中班语言教案鼠宝宝学外语

幼儿园中班语言教案《鼠宝宝学外语》一、教学目标1.能够辨认英语中26个字母的大小写形式及对应的发音。

2.能够运用英语问候语与简单句型进行日常交流。

3.能够听懂、模仿、朗读、理解并运用所学单词。

并能正确地在句子中使用所学单词。

4.培养幼儿的语言表达能力和阅读理解能力。

二、教学重点1.学习26个英文字母的大小写形式及发音。

2.学习基本英语问候语和简单句型。

3.学习并掌握10个基本英语单词。

三、教学难点1.辨认并掌握英语中26个字母的大小写形式及对应的发音。

2.正确地使用所学单词构成简单句子。

四、教学内容及步骤第一节：字母学习1.教师出示英语字母A~Z的大小写形式，引导学生读出字母的名称和发音，并重点强调以下几个字母的大小写形式和发音：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。

2.教师练习学生口头朗读字母的名称和发音，随机抽查学生进行个别或全体检查。

3.教师通过奖励方式鼓励学生多加练习，使学生在短期内掌握26个英文字母的大小写形式及发音。

第二节：问候语和简单句型1.教师出示简单问候语和句型，例如：“Hell o！My name is…”、“How are you？”、“I’m fine，thank you！”等。

2.教师引导学生模仿教师的口型，通过教师的演示，鼓励学生大声朗读并模仿。

帮助学生掌握正确的发音和语调。

3.教师通过老师和同学之间的模拟对话进行示范，促使学生人机互动，熟悉基本的英语问候和交流方式。

第三节：单词学习1.教师出示10个基本单词，例如：“apple”、“book”、“cat”、“dog”、“happy”、“like”、“monkey”、“pen”、“sun”、“tree”等。

并通过图片或手势等方式辅助学生记忆和理解单词。

2.教师鼓励学生在交流、游戏或其他活动中积极运用所学单词并互相之间进行交流和练习。

《鼠宝宝学外语》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让幼儿认识和了解基本的英语字母和单词。

（2）通过故事和活动，让幼儿学会简单的英语口语交流。

2. 能力目标：（1）培养幼儿基本的听、说、读、写英语的能力。

（2）培养幼儿的团队合作能力和创造力。

3. 情感目标：（1）激发幼儿学习英语的兴趣和积极性。

（2）培养幼儿的自信心和勇气，让他们在英语学习中感到快乐。

二、教学内容1. 字母学习：学习字母A-G。

2. 单词学习：学习单词“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”。

3. 英语口语交流：学习用英语问候和介绍自己。

三、教学方法1. 故事法：通过有趣的故事情节，引导幼儿学习字母和单词。

2. 游戏法：通过各种互动游戏，让幼儿在实践中学习和应用英语。

3. 情境教学法：创设真实的生活情境，让幼儿在实际交流中学习英语。

四、教学准备1. 教具：字母卡片、单词卡片、故事书、录音机、磁带。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水、动物头饰。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：（1）唱英文歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，让幼儿放松身心。

（2）老师带领幼儿做简单的英语口语练习，如问候和自我介绍。

2. 字母学习（10分钟）：（1）老师通过故事《鼠宝宝学字母》引入字母A-G，讲解每个字母的发音和形状。

（2）幼儿跟随老师一起朗读字母，并用手指跟着书写。

3. 单词学习（10分钟）：（1）老师展示单词卡片，教幼儿学习单词“apple”、“banana”、“cat”、“dog”、“elephant”。

（2）幼儿跟读单词，并进行简单的口头练习。

4. 英语口语交流（5分钟）：（1）老师创设情境，让幼儿用英语进行问候和介绍自己。

（2）幼儿分组进行角色扮演，练习英语口语交流。

5. 总结与作业（5分钟）：（1）老师对本节课的学习内容进行总结，强调重点。

（2）布置作业：让幼儿回家后，向家长展示所学字母和单词。

《鼠宝宝学外语》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 让学生认识并学会常用的外语问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”等。

2. 学会介绍自己的名字和年龄，如“My name isX, I am five years old.”。

3. 学会询问对方的名字和年龄，如“What's your name? How old are you?”。

4. 培养学生对外语的兴趣和好奇心，提高他们的语言表达能力。

二、教学内容1. 学习外语问候语，如“Hello”、“Good morning”、“Good afternoon”、“Good evening”。

2. 学习介绍自己的名字和年龄，如“My name isX, I am five years old.”。

3. 学习询问对方的名字和年龄，如“What's your name? How old are you?”。

三、教学重点与难点1. 重点：学会外语问候语，并能运用到实际情景中。

2. 难点：正确发音和记忆外语问候语。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置情景，让学生在实际语境中学习外语问候语。

2. 游戏教学法：通过趣味游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

3. 互动教学法：引导学生相互交流，提高他们的语言表达能力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，活跃课堂气氛。

2. 引入新知识（10分钟）：教师展示一幅图片，图片中有一只可爱的鼠宝宝，让学生观察并说出鼠宝宝的名字。

教师引入外语问候语的学习，如“Hello”、“Good morning”等，并教学生正确发音。

3. 情景模拟（10分钟）：教师设置一个情景，让学生扮演不同角色，运用所学的外语问候语进行互动。

例如，教师扮演外国朋友，学生扮演自己，进行自我介绍和问候。

4. 游戏环节（10分钟）：教师组织一个外语问候语的游戏，如“快速问答”、“接龙”等，让学生在游戏中巩固所学知识。

幼儿园中班语言：故事：鼠宝宝学外语幼儿园中班语言：故事：鼠宝宝学外语课程教案一、活动目标：1. 理解故事内容，了解学习外语的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力和思维发散能力。

3. 体验学习外语的乐趣，培养幼儿学习外语的积极态度。

二、活动准备：1. 与故事内容相关的图片或教具。

2. 英语儿歌或短语卡片。

3. 角色扮演道具。

三、活动过程：1. 导入：通过播放英语儿歌或短语卡片，引导幼儿进入学习外语的主题。

2. 学习故事：教师出示与故事内容相关的图片或教具，讲述故事《鼠宝宝学外语》。

3. 讨论与交流：a. 故事中鼠宝宝为什么要学外语？b. 鼠宝宝在学习外语时遇到了哪些困难？c. 最后鼠宝宝成功了吗？为什么？4. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的角色，进行简单的英语对话，体验学习外语的乐趣。

5. 结束：教师总结活动内容，鼓励幼儿在日常生活中多听、多说、多练习外语。

四、活动总结：本次活动通过生动有趣的故事《鼠宝宝学外语》，让幼儿了解了学习外语的重要性，并通过讨论与交流，培养了幼儿的语言表达能力和思维发散能力。

同时，通过角色扮演，让幼儿体验了学习外语的乐趣，培养了幼儿学习外语的积极态度。

五、活动反思：1. 在活动过程中，教师应注意观察幼儿的表现，了解幼儿对外语学习的兴趣和态度，以便后续教学活动的调整。

2. 在讨论与交流环节，教师应引导幼儿积极发言，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和看法。

同时，教师应对幼儿提出的问题进行深入浅出的解答，帮助他们更好地理解故事内容和学习外语的重要性。

3. 在角色扮演环节，教师可以根据幼儿的实际情况适当调整角色扮演的难度和内容，以符合幼儿的能力水平和学习需求。

同时，教师应对幼儿的表演进行及时的肯定和鼓励，帮助他们建立自信心和学习外语的积极性。

幼儿园中班语言《鼠宝宝学外语》教案一、教学目标1. 了解故事内容，理解鼠宝宝学外语的过程。

2. 能够模仿和表演故事中的对话。

3. 培养幼儿对语言的兴趣，激发学习外语的欲望。

二、教学内容1. 故事《鼠宝宝学外语》的阅读与理解。

2. 学习故事中的简单对话。

三、教学准备1. 故事课件或图书《鼠宝宝学外语》。

2. 外语单词卡片。

3. 录音机或音响设备。

四、教学过程1. 热身活动（3分钟）a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等。

b. 教师与幼儿进行简单的英语问候，如“Hello, good morning!”。

2. 故事导入（5分钟）a. 教师出示故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。

b. 教师简要介绍故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 故事阅读与理解（10分钟）a. 教师分段朗读故事，注意语音、语调的模仿。

b. 教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。

c. 教师提问，帮助幼儿理解故事中的对话。

4. 对话学习与模仿（5分钟）a. 教师出示故事中的简单对话，如“Hello, my name is Xiaoming.”。

b. 教师带领幼儿一起模仿对话，注意语音、语调的准确性。

c. 教师分组，让幼儿相互练习对话。

b. 教师鼓励幼儿在家里和爸爸妈妈一起学习外语，培养学习兴趣。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事阅读与理解环节的表现，如能否关注故事情节、回答问题等。

2. 评价幼儿在对话学习与模仿环节的表现，如语音、语调的准确性、流利程度等。

六、教学资源1. 故事课件或图书《鼠宝宝学外语》。

2. 外语单词卡片。

3. 录音机或音响设备。

4. 教学视频或动画。

七、教学步骤1. 故事导入：教师出示故事课件或图书，引起幼儿对故事的兴趣。

2. 分段朗读：教师分段朗读故事，注意语音、语调的模仿。

3. 讨论情节：教师与幼儿一起讨论故事中的情节，引导幼儿表达自己的看法。

4. 对话学习：教师出示故事中的简单对话，如“Hello, my name is Xiaoming.”，带领幼儿一起模仿对话。

《鼠宝宝学外语》幼儿园中班语言教案一、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识和了解鼠宝宝及其特点，培养幼儿对外语学习的兴趣。

2. 能力目标：通过听力、口语、游戏等活动，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。

3. 情感目标：培养幼儿积极向上的学习态度，增进幼儿之间的友谊。

二、教学内容1. 认识鼠宝宝：介绍鼠宝宝的外貌、性格特点，让幼儿了解鼠宝宝的文化寓意。

2. 学习外语词汇：学习与鼠宝宝相关的外语词汇，如鼠宝宝、老鼠、尾巴等。

3. 外语口语练习：通过情景对话、歌曲、游戏等形式，让幼儿学说外语。

三、教学方法1. 故事法：通过讲述鼠宝宝的故事，引发幼儿的兴趣，传授相关知识。

2. 情境教学法：创设各种情境，让幼儿在实际操作中学习外语。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，激发幼儿的学习积极性，巩固所学知识。

四、教学准备1. 教具：鼠宝宝图片、外语词汇卡片、录音机、音响设备等。

2. 材料：故事书、歌曲、游戏道具等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述鼠宝宝的故事，引入主题，激发幼儿的兴趣。

2. 学习外语词汇：出示词汇卡片，教授鼠宝宝相关的外语词汇。

3. 口语练习：分组进行情景对话，让幼儿学说外语。

4. 歌曲学习：教唱外语歌曲，让幼儿边唱边跳，感受外语的韵律美。

5. 游戏环节：组织趣味游戏，让幼儿在游戏中运用所学外语。

6. 总结：回顾所学内容，对幼儿进行情感教育，培养积极向上的学习态度。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对鼠宝宝和外语词汇的兴趣。

2. 通过情景对话和游戏，评估幼儿对外语口语的掌握程度。

3. 搜集幼儿在课堂上的作品，如绘画、手工等，以了解他们的创意和表达能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与外语教学活动，如举办外语主题家长会，让家长了解幼儿的学习内容，并鼓励家长在家中与幼儿进行外语互动。

2. 开展外语角活动，让幼儿有机会与同伴用外语交流，提高他们的实际应用能力。

3. 组织外语学习小组，让幼儿在课后自主学习，培养他们的自主学习能力。

鼠宝宝学外语幼儿园中班语言教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识并学习英语字母A-Z，以及基本的英语单词，如：hello、goode、yes、no等。

2. 技能目标：培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力，能够进行简单的英语交流。

3. 情感目标：培养幼儿对外语学习的兴趣，激发他们的学习热情。

二、教学内容：1. 英语字母：A-Z2. 基本英语单词：hello、goode、yes、no等。

三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中学习英语字母和单词。

2. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习英语。

3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与，进行师生互动、生生互动。

四、教学准备：1. 教具：英语字母卡片、单词卡片、录音机、音响等。

2. 教材：幼儿英语教材《鼠宝宝学外语》。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱英文歌曲，如《Old MacDonald Had a Farm》、《The wheels on the Bus》等，营造轻松愉快的英语学习氛围。

2. 字母学习（10分钟）：1）教师出示英语字母卡片，教幼儿认识并读出字母A-Z。

2）进行字母接力游戏，巩固所学字母。

3. 单词学习（10分钟）：1）教师出示单词卡片，教幼儿认识并读出基本英语单词，如hello、goode、yes、no等。

2）进行单词接龙游戏，巩固所学单词。

4. 情境练习（5分钟）：创设生活情境，让幼儿在实际情境中运用所学的英语字母和单词进行交流。

5. 总结与作业（5分钟）：1）教师带领幼儿回顾本节课所学的英语字母和单词。

2）布置作业：让幼儿回家后，与家长一起进行英语字母和单词的学习和练习。

六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，以及他们对英语字母和单词的学习兴趣。

2. 记录幼儿在游戏和情境练习中的表现，评估他们的英语听力和口语表达能力。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中的英语学习情况。

七、教学反思：1. 分析幼儿在课堂上的学习效果，总结教学中的优点和不足。

幼儿园中班语言《鼠宝宝学外语》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和认识鼠宝宝学外语的故事情节，理解故事中的角色和对话。

2. 技能目标：培养幼儿的倾听和表达能力，引导幼儿用简单的语言描述故事内容。

3. 情感目标：培养幼儿对外语学习的兴趣，激发幼儿积极向上的学习态度。

二、教学内容1. 故事主题：鼠宝宝学外语2. 故事情节：鼠宝宝因为对外国文化的向往，决定学习外语。

在学习和的过程中，鼠宝宝遇到了许多趣事，最终取得了进步。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解故事情节，理解故事中的角色和对话。

2. 教学难点：引导幼儿用简单的语言描述故事内容，培养幼儿的倾听和表达能力。

四、教学方法1. 情景教学法：通过设置故事情境，让幼儿身临其境，增强学习体验。

2. 互动教学法：引导幼儿参与课堂讨论，激发幼儿的思维和表达能力。

3. 游戏教学法：运用趣味游戏，让幼儿在游戏中学习，提高学习兴趣。

五、教学准备1. 教学材料：故事课件、角色头饰、外语单词卡片等。

2. 教学环境：安静、舒适的教室，有利于幼儿集中注意力。

3. 教学辅助工具：音响、投影仪等。

六、教学步骤1. 导入：教师以生动有趣的方式引入故事主题，激发幼儿兴趣。

2. 讲述故事：教师用简单清晰的语言讲述《鼠宝宝学外语》的故事情节，引导幼儿关注故事中的角色和对话。

3. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们相互分享对故事的理解和感受，培养幼儿的倾听和表达能力。

4. 角色扮演：邀请部分幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，增强幼儿对故事情节的理解。

5. 外语学习环节：教师出示外语单词卡片，教授简单的外语单词，让幼儿学说外语单词，激发幼儿对外语学习的兴趣。

七、课堂练习1. 完成故事填空：教师给出《鼠宝宝学外语》的故事填空题，让幼儿填写空缺的词语，巩固故事内容。

2. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节进行绘画，培养幼儿的观察力和创造力。

八、课后作业1. 家长协助：教师布置课后作业，要求家长协助幼儿完成，巩固课堂学习内容。

幼儿园中班语言《鼠宝宝学外语》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解鼠宝宝学习外语的故事情节，知道学习外语的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿基本的听、说、读、写能力，提高幼儿的语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿学习外语的兴趣，培养幼儿积极向上的学习态度。

二、教学内容：1. 故事情节：鼠宝宝在幼儿园学习外语，遇到了各种有趣的事情。

2. 单词卡片：动物（cat, dog, fish, bird, elephant）、颜色（red, blue, green, yellow, black）、数字（1, 2, 3, 4, 5）。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握故事情节，学会基本的单词和句子。

2. 教学难点：让幼儿能够正确发音，并能运用所学单词进行简单的交流。

四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片等直观教具，帮助幼儿直观地学习单词和句子。

2. 情景教学法：设置情景，让幼儿在实际情境中运用所学知识。

3. 游戏教学法：通过趣味游戏，让幼儿在游戏中轻松学习。

五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，活跃课堂气氛。

2. 引入故事（10分钟）：讲述鼠宝宝学外语的故事，让幼儿了解学习外语的重要性。

3. 学习单词（10分钟）：出示单词卡片，教幼儿认读动物、颜色、数字等单词。

4. 情景练习（10分钟）：设置情景，让幼儿运用所学单词进行交流。

5. 总结与作业（5分钟）：回顾本节课所学内容，布置作业（画一画所学单词）。

6. 课后反思（5分钟）：总结课堂教学效果，针对不足之处进行改进。

六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，是否积极发言、互动。

2. 单词掌握情况：通过课后作业、课堂练习等方式，检查幼儿对单词的掌握程度。

3. 语言表达能力：评价幼儿在情景练习中的语言运用能力，是否能流利地表达自己的意思。

七、教学准备：1. 准备故事课件或图书，以便讲述鼠宝宝学外语的故事。

幼儿园中班语言教案鼠宝宝学外语教案名称：《鼠宝宝学外语》教学目标：1.通过游戏、歌曲等多种方式，培养幼儿对外语学习的兴趣。

2.培养幼儿的语言表达能力和沟通交流能力。

3.学习认识一些基础的外语单词和表达方式。

教学内容：1.外语歌曲欣赏。

2.宝宝姓名、问候语及简单表达的学习。

3.基础的动物、颜色、数字等外语单词的学习。

4.外语词汇与生活场景的结合。

教学准备：1. 课外语曲目：例如《Let it go》、《小星星》等。

2.外语学习卡片：包含动物、颜色、数字等图片和单词。

3.笔、纸、黑板、擦子等教学用具。

4.教学游戏道具：例如游戏卡片、拼图、海报等。

教学过程：一、热身活动（10分钟）1.教师用外语播放一首熟悉的儿歌，例如《小星星》，引导幼儿一起跟着音乐节奏摇摆身体。

二、新知讲解（20分钟）1.给幼儿展示外语学习卡片，让幼儿学习并模仿正确发音，认识动物、数字、颜色等外语单词。

2.教师配合卡片展示，用简单的外语表达向幼儿介绍图片内容，并鼓励幼儿模仿。

三、游戏活动（30分钟）1.游戏一：“猜我是谁”-教师用外语描述一个动物的特征或习性，让幼儿猜出是哪个动物，并将正确答案用外语回答。

-每位幼儿轮流描述一个动物，其他孩子猜出是哪个动物并回答。

-鼓励幼儿用外语表达自己的描述和回答。

2.游戏二：“找一样”-教师出示一张外语学习卡片，要求幼儿找寻教室里与之相同的物品，并用外语命名。

- 例：教师出示“red”单词卡片，幼儿找到教室中的红色物品并用外语表达，例如“红色的apple”。

-增加难度：教师同时出示多张卡片，幼儿需要一一找出对应的物品。

四、歌曲欣赏（20分钟）1. 教师用外语播放一首儿歌，例如《Let it go》，鼓励幼儿跟着歌曲节奏拍手、挥拳等动作。

2.引导幼儿模仿外语歌曲的发音，慢慢提高难度，教授歌曲中的简单词汇。

五、总结活动（10分钟）1.教师回顾本堂课所学的外语单词和句型，并与幼儿进行互动问答，巩固所学知识。