考点加强课2 减数分裂与有丝分裂的比较及减数分裂与可遗传变异的关系分层训练

第18讲减数分裂与有丝分裂的比较课标内容(1)通过细胞分裂图像辨析染色体、核DNA数量变化，培养运用逻辑思维分析问题的能力。

(2)运用模型、装片或视频观察模拟减数分裂过程中染色体的变化。

考点一有丝分裂和减数分裂的比较1.减数分裂与有丝分裂的过程及特点比较2.有丝分裂与减数分裂主要时期细胞图像比较(以雄性动物为例)3.减数分裂与有丝分裂相关数量的变化(1)每条染色体中DNA含量的变化①若表示有丝分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示前期、中期，CE段表示后期、末期。

②若表示减数分裂：AB段表示间期DNA复制，BC段表示减数分裂Ⅰ的前期到减数分裂Ⅱ的中期，CE段表示减数分裂Ⅱ的后期、末期。

(2)染色单体的变化(3)同源染色体“对数”及“染色体组数”的变化(以二倍体生物为例)4.细胞分裂的柱形图辨析(1)减数分裂(以二倍体雄性动物为例)：(2)有丝分裂：①有数目为0的一定是染色单体，细胞中核DNA和染色体数目不可能为0。

②柱形图各时期图像中，核DNA的数目一定≥染色体的数目(1∶1或2∶1)。

1.请分别绘制减数分裂Ⅰ前、中、后，减数分裂Ⅱ前、中、后六个时期的细胞分裂图像(以卵原细胞内含有六条染色体为例)。

提示如图所示2.有丝分裂、减数分裂和受精作用过程中核DNA、染色体数目变化曲线模型分析(1)曲线中存在斜线的为________变化曲线，不存在斜线的为________变化曲线。

(2)根据“染色体峰值”判断：染色体数目最大为4n的是________；染色体数目最大为2n的是________。

(3)根据“DNA复制和分裂次数”判断：斜线代表核DNA复制，竖直下降代表细胞分裂完成。

因此斜线出现1次，而竖直下降2次的为______；斜线出现1次，而竖直下降1次的为________。

(4)根据“结果”判断：分裂完成后，染色体或核DNA的数目与分裂前相等则为________；若减半则为________。

提示(1)核DNA染色体(2)有丝分裂减数分裂(3)减数分裂有丝分裂(4)有丝分裂减数分裂考向1结合减数分裂和有丝分裂的比较，考查科学思维1.(2024·广东茂名调研)下列关于真核细胞分裂方式的叙述，正确的是()A.在有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期，染色体经复制后数目加倍B.与有丝分裂相比，无丝分裂和减数分裂均不出现纺锤体C.减数分裂产生的子细胞的基因型都不同，有丝分裂产生的子细胞的基因型都相同D.减数分裂过程中会发生基因重组，有丝分裂过程中不会发生基因重组答案 D解析有丝分裂前的间期与减数分裂前的间期染色体复制后，染色体数目保持不变，DNA数目加倍，A错误；真核细胞的三种分裂方式中，无丝分裂过程中不出现纺锤体，有丝分裂和减数分裂过程中都会出现纺锤体，B错误；减数分裂产生的子细胞的基因型可能相同(二倍体生物为纯合体时)，也可能不同(二倍体生物为杂合体时)；而有丝分裂产生的子细胞的基因型一般相同(不考虑基因突变)，C错误；减数第一次分裂前期，可发生同源染色体的非姐妹染色单体间的互换；减数第一次分裂后期，可发生非同源染色体的自由组合，而有丝分裂过程中不会发生基因重组，D正确。

高考生物《减数分裂与有丝分裂的比较》真题练习含答案1．只在减数分裂过程发生，在有丝分裂过程中不发生的现象是()A．核膜的消失与重建B．染色体与染色质的转化C．同源染色体联会D．着丝粒的分裂答案：C解析：同源染色体的联会只发生在减数分裂Ⅰ前期。

2．细胞增殖通过细胞分裂实现。

下列关于细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是()A．间期染色体以染色质形式存在，有利于DNA的复制和蛋白质的合成B．依据染色体行为或数目可以区分有丝分裂后期和减数分裂Ⅰ后期C．核DNA分子数相同的两个细胞，其染色体数目不一定相同D．动、植物细胞在有丝分裂末期时细胞质以相同的方式分裂答案：D解析：间期染色体以染色质的形式存在，有利于DNA的解旋，便于DNA复制和转录等，A正确；减数分裂Ⅰ后期细胞中会有同源染色体的分离，有丝分裂后期因着丝粒分裂导致染色体数目加倍，B正确；核DNA分子数相同的两个细胞的染色体数可能相同(如初级精母细胞和有丝分裂前期、中期)，也可能是2倍关系(如有丝分裂后期染色体数是初级精母细胞中的2倍)，C正确；在有丝分裂末期，动物细胞的细胞质分裂是细胞膜向内凹陷，植物细胞的细胞质分裂是赤道板位置形成细胞板，细胞板逐渐扩展形成细胞壁，D错误。

3．对某动物(2n＝24)精巢测定不同细胞中的染色体数和核DNA数，结果如图所示。

下列相关分析错误的是()A.细胞f分裂能直接产生细胞bB．细胞a可能是精细胞C．细胞c可能是精原细胞或初级精母细胞D．细胞g和f中一定都含有同源染色体答案：C解析：f的核DNA含量为4n，染色体是2n，处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ，b的核DNA含量为2n，染色体是n，处于减数分裂Ⅱ前、中期，若f是减数分裂Ⅰ，可直接产生处于减数分裂Ⅱ前期的细胞b，A正确；细胞a是减数分裂形成的子细胞，可能是精细胞或卵细胞或极体，B正确；c的核DNA含量为2n，染色体是2n，处于减数分裂Ⅱ后期和末期或是体细胞，不可能是初级精母细胞，C错误；g的核DNA含量为4n，染色体是4n，处于有丝分裂后期，f染色体是2n，核DNA是4n，处于有丝分裂前中期、减数分裂Ⅰ，细胞g和f中一定都含有同源染色体，D正确。

有丝分裂与减数分裂的差异例题和知识点总结在细胞的生命历程中，有丝分裂和减数分裂是两种至关重要的分裂方式，它们对于生物的生长、发育、繁殖和遗传变异都具有极其重要的意义。

接下来，我们将详细探讨这两种分裂方式的差异，并通过一些例题来加深理解。

一、有丝分裂与减数分裂的过程差异有丝分裂是一种体细胞的分裂方式，其目的是使细胞数量增加，从而促进生物体的生长和修复。

整个过程包括间期、前期、中期、后期和末期。

在间期，细胞进行物质准备，包括 DNA 的复制和相关蛋白质的合成。

前期，染色质螺旋化形成染色体，核膜和核仁逐渐消失，纺锤体开始形成。

中期，染色体的着丝点排列在赤道板上，此时染色体形态清晰，便于观察。

后期，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两条子染色体，由纺锤丝牵引分别向细胞的两极移动。

末期，染色体解螺旋形成染色质，核膜和核仁重新出现，纺锤体消失，细胞缢裂形成两个子细胞，每个子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。

减数分裂则是生殖细胞特有的分裂方式，其过程较为复杂，包括减数第一次分裂和减数第二次分裂。

减数第一次分裂的前期又分为细线期、偶线期、粗线期、双线期和终变期。

在这个阶段，同源染色体进行配对，形成四分体，并发生交叉互换。

中期 I，同源染色体成对排列在赤道板上。

后期 I，同源染色体分离，分别向细胞的两极移动。

末期 I，细胞一分为二，形成两个子细胞，每个子细胞中染色体数目减半。

减数第二次分裂过程与有丝分裂类似，但没有同源染色体。

前期II，染色体再次螺旋化。

中期 II，染色体的着丝点排列在赤道板上。

后期 II，着丝点分裂，姐妹染色单体分开，移向两极。

末期II，细胞再次分裂，形成四个子细胞，每个子细胞中的染色体数目是体细胞的一半。

二、有丝分裂与减数分裂的结果差异有丝分裂产生的子细胞染色体数目与亲代细胞相同，遗传物质保持稳定，这有助于维持生物体细胞的遗传一致性和生长发育。

减数分裂产生的子细胞染色体数目减半，这为生殖过程中的配子结合创造了条件，增加了遗传多样性，有利于物种的进化和适应环境。

减数分裂与有丝分裂的对比教案一、引言通过本教案，我们将深入探讨减数分裂与有丝分裂这两种细胞分裂方式的异同，帮助学生更好地理解这两个过程，并在此基础上思考它们的生物学功能和重要性。

二、减数分裂1. 概述减数分裂是一种特殊的细胞分裂过程，主要发生在生殖细胞中，用于形成配子。

与有丝分裂相比，减数分裂包含两个减数分裂相（meiosis I 和 meiosis II），分别包括前期、中期、后期和纺锤体形成等不同的阶段。

2. 减数分裂I- 前期：染色体开始凝聚，形成四分体，发生同源染色体的交换（交叉互换）。

- 中期：四分体进一步重排和外观改变。

- 后期：染色体进一步凝聚，纺锤体形成，开始减数分裂II。

3. 减数分裂II- 前期：染色体凝聚，纺锤体形成。

- 中期：染色体进一步凝聚，横纹消失，中央体开始分散。

- 后期：染色体继续向两极移动，细胞质分裂。

4. 比较- 染色体数量：四分体中的染色体数目为有丝分裂的两倍。

- 遗传物质混合：减数分裂I中的同源染色体会发生交换，增加了遗传物质的多样性。

- 遗传物质分离：减数分裂使染色体在不同的配子中进行分离，确保了子代的遗传多样性。

三、有丝分裂1. 概述有丝分裂是一种常见的细胞分裂方式，发生在大多数非生殖细胞中，用于生长和修复。

它包含四个阶段：前期、中期、后期和末期。

2. 前期- 核仁和核膜消失，染色体开始凝聚。

- 纺锤体形成，由纤维组成。

3. 中期- 染色体进一步凝聚，横纹出现。

- 染色体在纺锤体的引导下排列在细胞中央。

4. 后期- 染色体开始向两极移动。

- 纺锤体逐渐消失。

- 细胞质开始分裂。

5. 末期- 核膜重新形成。

- 细胞分裂完成，形成两个新的细胞。

四、对比及思考1. 相似之处- 都是细胞分裂的方式，参与生物体的生长和发育。

- 染色体在减数分裂和有丝分裂中都会凝聚和进行基因复制。

2. 不同之处- 减数分裂用于形成配子，有丝分裂用于生长和修复。

- 减数分裂包含两个减数分裂相，有丝分裂包含四个阶段。

有丝分裂和减数分裂有丝分裂（一）过程时期间期前期中期后期末期特点①变化：完成DNA的复制和有关蛋白质的合成②结果：每个染色体都形成两个姐妹染色单体，呈染色质形态①出现染色体，②核膜、核仁消失，③出现纺锤体①所有染色体的着丝点都排列在赤道板上。

①着丝点分裂，姐妹染色单体分开，成为两个子染色体。

并分别向两极移动①染色体变成染色质，②核膜、核仁重现，③纺锤体消失，④在赤道板位置出现细胞板，并扩展成分隔两个子细胞的细胞壁前期：膜仁消失显两体。

中期：赤道板上排整齐。

后期：一分为二向两极。

末期：两消两现新壁现。

（二）、动、植物有丝分裂的比较植物细胞有丝分裂动物细胞有丝分裂相同点分裂过程基本相同，染色体变化规律相同不同点前期由细胞两极发出的_纺锤丝形成纺锤体由两组中心体发出星射线形成纺锤体末期细胞中部形成细胞板→细胞壁，将细胞均分为两个子细胞细胞膜从细胞的中央_凹陷，将细胞缢裂成两部分一、减数分裂（一）相关概念①. 同源染色体：两个形状、大小一般都相同，一个来自父方，一个来自母方，在减数分裂中要配对的染色体。

1和2或3和4 都是一对同源染色体（数目：同源染色体的对数= 体细胞染色体数减半）②.联会：同源染色体两两配对的行为。

如图③.四分体：含有四个姐妹染色单体的配对的一对同源染色体。

1和2或3和4各组成一个四分体（一个四分体中有两个着丝点、两条染色体、四个DNA分子，四条染色单体）（数目：四分体数= 同源染色体对数= 体细胞染色体数减半）④.非姐妹染色单体：不是连在同一个着丝点上的染色单体（二）减数分裂的过程（精子形成过程为例）间期：精原细胞体积增大，染色体复制，初级精母细胞形成减数第一次分裂前期中期后期末期特点同源染色体联会，四分体出现，非姐妹染色单体交叉互换：同源染色体排列在赤道板上同源染色体分离向细胞两极，非同源染色体自由组合形成两个次级精母细胞，染色体数目减半细胞种类初级精母细胞次级精母细胞减数第二次分裂前期中期后期末期特点无同源染色体染色体散乱分布在纺锤体中央染色体的着丝点排列在赤道板上着丝点分裂，染色体一分为二，姐妹染色体向两极移动分裂结果形成四个精子细胞细胞种类次级精母细胞精细胞（三）、精子和卵细胞形成的区别第一次分裂第二次分裂1个极体2个极体滋长（2N）（N）3个极体1个卵原细胞1个初级卵母细胞1个极体（N）（2N）复制（2N）1个次级母细胞（N）1个卵细胞（N）精原复制初级四分体（交叉互换）次级单体分开精变形精细胞精母分离（自由组合）精母细胞子染色体2N 2N N 2N N NDNA 2C 4C 4C 2C 2C C C比较精子卵细胞不同点形成部位动物精巢，植物花药动物卵巢，植物胚囊形成特点均等分裂，有变形期不均等分裂，无变形期三、DNA和染色体的数目变化曲线图1、减数分裂DNA和染色体的数目变化曲线图n n母细胞母细胞母细胞母细胞减数分裂过程中DNA的复制发生在间期，此时DNA数目加倍但是染色体数目不变。

加强提升课(3)减数分裂与有丝分裂、可遗传变异、DNA复制的关系突破一减数分裂与有丝分裂的比较1．有丝分裂、减数分裂的图像辨析(1)根据染色体的行为判断细胞分裂方式及时期(2)结合染色体的奇、偶数识别细胞分裂时期2．有丝分裂、减数分裂与受精过程中核DNA、染色体数目的变化(1)模型(2)判断方法3．每条染色体中的DNA含量变化上图所示曲线适用于减数分裂，也适用于有丝分裂，相关分析如下：A→B B′→C C→D D→E 特点及其变化减数分裂对应时期减数第一次分裂前的间期减数第一次分裂全过程和减数第二次分裂的前期、中期减数第二次分裂的后期减数第二次分裂的末期有丝分裂对应时期间期前期和中期后期末期图甲中表示有丝分裂的是①，表示减数分裂的是②。

图乙中表示有丝分裂的是③，表示减数分裂的是④。

5．减数分裂和有丝分裂相关柱形图的比较(1)模型图(2)相关解读①只有染色单体的数目才可能是0，染色体和核DNA的含量不可能是0。

染色单体会因着丝点的分裂而消失，所以柱形图中表示的某结构若出现0，则其一定表示染色单体。

②染色体的数目不可能超过核DNA分子的数目。

因为核DNA分子未复制时，其数目与染色体一样多，而复制后，每条染色体上含有2个DNA分子。

即核DNA∶染色体可能为1∶1 或2∶1，但不可能是1∶2。

1．以下甲～丁为某高等动物体内的一些细胞分裂图，图中所示细胞分裂具有连续性，下列有关叙述正确的是()A．细胞分裂的顺序依次为乙→丁→丙→甲B．乙是卵原细胞或初级卵母细胞，甲最可能为卵细胞C．甲、乙、丙、丁细胞中含有的染色体组数目依次为1、2、4、1D．没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EeFf解析：选C。

细胞分裂的顺序依次为丙→乙→丁→甲；乙细胞的细胞质不均等分裂，是初级卵母细胞；没有突变、交叉互换发生时，如果乙的基因组成是EEeeFFff，那么丁的基因组成是EEff或eeff或EEFF或eeFF。

高考生物二轮复习减数分裂和有丝分裂比较以及易错点一、减数分裂与有丝分裂的比较减数分裂与有丝分裂的主要区别特别注意点1.赤道板与细胞板赤道板是细胞中央类似于地球上赤道的位置，所以把此位置形象地称为“赤道板”，但此“板”是不存在的，是非物质的，在显微镜下是看不见的。

细胞板是植物细胞有丝分裂末期，在赤道板的位置上出现的一种物质结构，此“板”是存在的，是物质的，其形成与高尔基体有关，在显微镜下看得见的。

2.同源染色体的概念：（1）联会中配对的两个染色体，形状和大小一般相同，一个来自父方，一个来自母方，叫做同源染色体（同源的含义：来源于同一个物种）。

（2）在绘图中，有时用阴影和空心两种方式来表示不同的来源（父方或母方），进而从形状和大小上是否相同来区别同源染色体。

（3）复制得到的染色单体分离后形成的染色体在遗传物质上是一样的。

在讨论子细胞的遗传物质或基因（型）时要注意这一点。

3.能理解染色体、染色单体与DNA的关系：在染色体复制之后，着丝点分裂之前的时期内，每条染色体含有两条染色单体（染色体的数目以着丝点的数目计数），此时每条染色单体的组成情况与复制前的染色体相同。

若细胞中存在染色单体，则DNA数目是染色体数的2倍，若细胞中无姐妹染色单体，则DNA数和染色体数相等。

4.有丝分裂和减数分裂染色体、染色单体和DNA的变化曲线能用曲线图的形式表示染色体、染色单体、DNA分子在分裂各时期的变化特点，并能说明曲线图变化的原因。

绘图时注意绘图的起始点、上升点、下降点。

起始点：与体细胞中染色体数目相等处上升点：DNA——DNA复制时期（有丝分裂间期，减数分裂第一次分裂的间期）；染色体——着丝点分裂时期（有丝分裂后期，减数分裂第二次分裂的后期）下降点：细胞一分为二时（有丝分裂末期，减数分裂第一、第二次分裂末期）5.减数分裂是遗传学三大遗传规律的细胞学基础复习本节时，要注意联系遗传学知识，并进一步理解与基因之间的关系。

减数分裂第一次分裂后期：同源染色体分离是基因分离定律的细胞学基础;减数分裂第一次分裂后期：非同源染色体自由组合是基因自由组合定律的细胞学基础;减数第一次分裂四分体时期：同原染色体的非姐妹染色单体可能发生交叉互换是基因连锁互换定律的细胞学基础。

难点加强专题(二）细胞分裂与遗传变异的过程一减数分裂与可遗传变异的关系重错误!错误!错误!1．减数分裂与基因突变在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错,则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示.2．减数分裂与基因重组(1）非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组（自由组合定律)。

在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离,非同源染色体自由组合而出现基因重组，如图A与B或A与b组合。

(2）同源染色体非姐妹染色单体交叉互换导致基因重组。

在减数第一次分裂四分体时期,可因同源染色体的非姐妹染色单体间交叉互换而导致基因重组，如A原本与B组合，a与b组合,经重组可导致A与b组合,a与B组合。

3．减数分裂与染色体变异在减数分裂过程中，由于一些原因也会出现染色体结构变异和数目变异的配子，可通过配子将这些变异传递给下一代，现分析如下：如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；如果减数第二次分裂中的一个次级精母细胞分裂异常,则所形成的配子有的正常，有的不正常.如图所示：4．XXY与XYY异常个体成因分析(1）(2）XYY成因：父方减Ⅱ异常，即减Ⅱ后期Y染色体着丝点分裂后两条Y染色体共同进入同一精细胞。

错误!错误!错误!错误!例1 下图中甲、乙为精原细胞在减数分裂过程中产生的两个细胞,下列叙述正确的是（ D ）A．甲细胞中存在A、a基因可能是因为交叉互换或基因突变B．甲细胞分裂结束形成的每个子细胞中各含有两个染色体组C．乙图细胞处于减数第二次分裂后期，其子细胞为精细胞或第二极体D．乙图细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数与体细胞的相同［解析］甲、乙两细胞均处于减Ⅱ后期，甲图中存在A、a基因，若为交叉互换的结果，则乙图中也应该有A、a基因,A错误；甲图细胞分裂结束形成的子细胞只含有一个染色体组,B错误；精原细胞的减数分裂不能形成极体，C错误；乙图细胞处于减Ⅱ后期，此时细胞已开始胞质分裂，细胞中染色体数目与体细胞相同,D正确。