数学教案-分一分_幼教数学教案_模板

大班数学教案分一分及反思大班数学教案分一分及反思篇一：大班数学：分一分幼儿园教学活动设计大班数学教案分一分及反思篇二：大班数学：分一分大班数学：分一分大班数学：分一分活动目标：1、帮助幼儿初步学习把一个物体等分成两份，知道部分小于整体，整体大于部分。

2、培养幼儿思维的灵活性。

3、培养幼儿的观察、比较能力。

重点：引导幼儿学习二等分。

难点：启发幼儿用重叠的方法进行比较。

活动准备：1、各种图形若干（心形、长方形、正方形、圆形、三角形、蝴蝶形、花瓣形）。

2、饼干、绳、泥工若干。

3、剪刀每人一把。

活动进程：1、分实物，理解整体与部分关系。

师：小朋友，今天老师给你们准备了饼干、绳、泥工，请小朋友把它分成两份。

幼儿操作，教师巡视幼儿的操作方法。

提问：看一看，分出来的一部分比原来的大了还是小了？把分出来的两份合在一起怎么样了？2、引导幼儿学习二等分。

（这是本次活动的重点，启发幼儿大胆探索将物体分成相等的两份；鼓励能力强的幼儿想出各种与他人不同的分法，要求能力较弱的幼儿也至少能掌握一种等分的方法。

）1）幼儿探索。

师：老师给小朋友准备了许多种图形，想请小朋友把它们分成相等的两份，有什么好办法？2）幼儿讨论。

提问：你是怎么分的？两份一样吗？（这是本次活动的难点，启发幼儿用重叠的方法进行比较，了解两份分得一样多；要求能力较弱的幼儿也能在同伴的帮助下用重叠法进行比较。

）3）帮助幼儿加深整体与部分的关系。

师：刚才我们把图形进行了二等分，现在老师请小朋友再拿一张与你刚才一样的图形，把你分出来的与它比比，发现了什么？4）幼儿再次选择图形二等分。

师：小朋友想一想除了刚才的方法，还有什么方法也可以把图形二等分呢？（幼儿探索、交流）3、活动评价。

对同一形状能想到有多种分法的幼儿予以表扬。

大班数学教案分一分及反思篇三：大班数学：分一分授课日期第周星期集体活动备课日期第周星期。

分一分数学教案6篇分一分数学教案篇1［教学内容］教科书第8页的例题，第8～9页“想想做做”的习题。

［教材简析］分类是一种根本的数学方法，是学生进一步学习数学的必备根底。

教材的编排表达了教学的层次性和学生学习的探究性。

首先通过整理文具和学具，让学生在实际活动中初步学习把一些物体按肯定的标准进展分类，并初步熟悉整理物品的常用方法。

“想想做做”主要让学生通过观看、争论、实践操作练习按给定的标准或自己选择标准对物品进展分类。

［教学目标］1．初步学会按肯定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。

2．培育整理学习用品和生活用品的习惯。

3．经受数学活动的过程，获得数学活动的积极体验。

［教学过程］一、创设情境，激趣导入谈话：小朋友，你们的星期天一般是怎样过的？下面一起来看看小兰的星期天是怎样过的。

学生观看动画片《小兰的星期天》：小兰早餐后在认仔细真地做作业。

一会儿，小兰完成了作业，当她整理东西时却犯愁了……提问：哪些东西应当放在文具盒里？哪些东西又应当放在学具盒里呢？你能把它们分出来吗？提醒课题：今日，我们一起来讨论怎样把东西有规律地分一分。

［评：在这里，教师并不是简洁地出示一个问题，而是把要解决的问题有机地融于一个贴近学生生活实际的情境中，学生在解决这样的问题时，仿佛身临其境。

这样的设计，既利用了学生解决问题的生活阅历，又激发了学生探究数学问题的愿望和兴趣，同时也让学生感受到数学离自己并不远，数学就在自己身边，感受到数学与生活的亲密联系。

］二、自主探究，解决问题1．寻求“分类”的策略。

（1）同桌争论：你预备怎样分？为什么这样分？（2）沟通分的方法，相互评价。

2．动手操作，体验分类。

同桌合作把这些物品分别放入文具盒和学具盒中，并说说每盒中的东西有什么不同。

3．反应分类的结果。

在你们的帮忙下，小兰也把东西整理好了，你们和她分得一样吗？（媒体演示）4．小结。

刚刚我们按这些物品的用途把它们分成学具和文具两类。

在日常生活中常常需要我们根据肯定的标准将一些物品分一分，这样东西的摆放就显得更整齐了，我们用起来也更便利。

大班数学《分一分》教案【优秀8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班数学教案《分一分》平均分教学活动设计一、教学目标1.学生通过实际操作，学习“分一分”概念，培养数学思维能力。

2.学生能够用图形的方式表现物品的数量，了解分式中等分的概念，为下一步学习数学打下基础。

3.学生能够使用简单的加减法运算完成平均分数的计算，进一步发展计算能力。

二、教学内容1.数学知识点：分一分、等分、平均分数计算。

2.教学内容：本节课的主要内容是以“分一分”为切入点，让孩子们学习如何使用等分的方法进行平均分数计算。

具体教学内容分如下几个方面：(1)通过观察、实际操作等方式学习“分一分”概念，培养学生的空间想象能力和操作技巧。

(2)着重讲解数量的等分和比较小数、分数的大小。

(3)进一步帮助学生掌握平均分数的意义。

(4)通过实际应用，让学生学会使用简单加减法计算平均分数。

三、教学重点1.数学知识点中，重点讲解“分一分”概念和平均分数计算方法。

2.教学过程中，着重提高孩子们的理解能力。

四、教学难点1.教学难点：学生理解等分的概念，初步掌握平均分数的计算方法。

2.解决方法：通过示范和实际操作，让学生感受数量等分和平均分数计算方法的实际运用。

五、教学准备1.教师准备：“分一分”数学教具、相应练习试题。

2.学生准备：练习用笔、橡皮、小清新本子。

六、教学过程1.自由活动：自由活动时间，亲子共同玩耍，增加家长与孩子的互动交流。

2.热身游戏：教师说出两个数，让孩子们先在心中想一想，然后说出这两个数的平均值，帮助孩子了解什么是平均数，接下来就可以轻松进入学习状态了。

3.学习“分一分”：教师用教具给孩子演示如何使用“分一分”来分配物品，并让孩子们自己实践，加深对概念的理解。

4.了解等分并计算平均数：教师讲解等分的概念，介绍简单加减法计算平均数的方法，然后以实际的例子引导学生们掌握计算方法，这个环节需要通过练习题的形式来加深学生的理解。

5.练习：使用练习题让学生加强基本技能的掌握。

6.总结：教师通过总结的方式，让学生再次思考平均分数的概念和计算方法。

大班数学《分一分》教案《分一分》幼儿园教案篇一活动目标：1、发现物品的不同特征，并根据特征设计分类标志。

2、能根据标记进行二次分类，能正确表述分类过程。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

活动准备：1、教具：PPT课件《分一分》、大操作图及标记2、学具：操作材料两份；粉、蓝蜡笔；油性笔活动过程：一、情景导入，激发活动兴趣师：最近幼儿园里新买了一些学习和生活用品，要请小朋友帮忙来分一分整理好。

二、复习一次分类，能通过仔细观察根据物品的某一特征进行分类1、观察图片，发现物品的特点。

师：看一看这些物品都一样吗？它们有什么不一样？（铅笔有红的、蓝的；剪刀有大的、有小的）2、根据以往经验，请幼儿对物品进行一次分类。

三、学习二次分类，能够根据物品的不同特征进行二次分类，感受类包含的关系（一）集体学习二次分类，了解二次分类的概念及分类方法。

1、引导幼儿观察皮球图片的特点。

2、教师出示大操作图，请幼儿尝试进行操作示范。

提问：我1mi们先根据皮球的大小不同，可以怎样分成两份？如果我们把已经分好的皮球再按照颜色不同，该怎么分呢？3、教师小结分类结果。

4、概括二次分类的含义。

将物品按照它们不同的特征，经过了两次分类，这种方法叫做二次分类。

（二）幼儿操作练习二次分类。

1、提问：除了先按大小分再按颜色分的方法外，还有没有其他的方法进行二次分类呢？2、教师讲述要求。

（1）先看清分类标记（2）按照标记把皮球分一分（3）再看清下面的标记（4）把已经分好的这一部分皮球再分一分3、幼儿操作，教师指导。

4、集体交流与评价指导鼓励幼儿按照从上往下的顺序，介绍分类过程。

5、播放PPT，再次熟悉二次分类的方法。

（三）二次分类的巩固与提升，尝试自己设定分类标准，设计分类标记1、提问：看看这些园服有什么不一样？（大小、颜色、男女）那么这一次我们可以怎么分呢？2、教师讲述要求。

（1）两次分类都要先设计好分类标记放在小格内，再进行分类（2）分的方法要不一样3、幼儿操作，教师指导。

大班数学《分一分》教案【优秀7篇】作为一无名无私奉献的教育工作者，总归要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。

写教案需要注意哪些格式呢？这次漂亮的小编为亲带来了7篇大班数学《分一分》教案，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。

《分一分》含反思幼儿园大班教案篇一设计意图现在幼儿的时间观念比较淡薄，做事拖拉的情况比较普遍。

如何增强孩子的时间观念，改变他们做事拖拉的习惯，提高做事的效率，为他们入小学奠定基础呢？为此我设计了本次活动，目的是想让幼儿通过体验，知道一分钟虽然短，但只要珍惜也能做很多事情，并逐步懂得参与各项活动都必须抓紧时间、珍惜时间。

活动目标1．感知时间，体验一分钟的长短。

2．感受时间和生活节奏的关系。

重点难点重点：感知时间，体验一分钟的长短难点：实际生活中懂得珍惜时间活动准备1、经验准备：知道秒针走一圈是一分钟。

2、物质准备：课件，时钟，一分钟计时课件，筷子、玻璃球、回形针、花生各六份，珠子和绳子各24份，记录单人手一份，大记录单一份，一分钟的音乐。

活动过程（一）认识时钟，感知一分钟。

1、时钟引入活动。

师：孩子们，你们认识时钟吗？今天卢老师给大家带来一个时钟，我们一起来看一看时钟上都有些什么？（对，时钟上有时针、分针、秒针，还有1——12的阿拉伯数字）那么你们认识时间吗？现在是几点钟？谁能告诉我时钟上哪一根针走一圈是一分钟？对，秒针走一圈是一分钟。

（3）教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。

那么一分钟到底有多长呢？2、出示时钟，引导幼儿看秒针走一圈，感受一分钟有多长。

3、教师总结：一分钟已经过去了，孩子们，一分钟其实是很短的，但是如果我们静静地等上一分钟，一分钟还是有点长的。

（二）播放课件，引导幼儿初步了解生活中人们一分钟能干什么。

师：人们在一分钟里能做些什么事呢？老师上网查了资料，我们一起来看看吧。

师：有的人一分钟能跑200米，有的人一分钟能踢48个毽子，有的人一分钟能包30个大馄饨。

分一分大班数学《分一分》教案（10篇）作为一名人民老师，教学是重要的工作之一，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思我们应该怎么写呢？下面的10篇大班数学《分一分》教案是由作者精心整理的分一分范文模板，欢迎阅读参考。

《分一分》教案篇一活动目标：1、能认识10以内的单双数，初步理解单双数的含义。

2、激发幼儿对单双数的兴趣，能积极主动参与数学活动。

活动准备：PPT、幼儿画册、雪花片活动过程：1、情景导入，激发幼儿的兴趣。

师：今天陆老师要带小朋友们一起去摘苹果，你们愿意吗？2、实物图与数字匹配师：看，我们摘了这么多的苹果，一起来数数，这里有几个苹果，用数字几表示（依次数数、配上相应的数字）3、初步理解单双数师：你们真聪明，为了奖励你们，陆老师要为你们变魔术，看好了，陆老师要把每一竖行能够两两一起的苹果圈起来。

提问：看，是不是每一组苹果都被两个两个圈起来了？（不是的）哪几组苹果两个两个的圈，被全部圈完了？是那几个数字？哪几组苹果两个两个的圈，到较后没有圈完的？是哪几个数字？4、师小结师：这些两个两个全部圈完的2、4、6、8、10有一个好听的名字叫双数，没有两个两个圈完只剩一个的1、3、5、7、9叫单数。

5、根据实物认识理解单双数（PPT）6、在游戏与操作中区分单双数雪花片找一找抱一抱7、巩固练习幼儿画册1p7《分一分》教学反思篇二《一分钟》是人教版小学语文第三册第二组课文中的一篇课文，讲的是一个叫元元的孩子，在闹钟响过之后，因为他贪睡一分钟，于是在十字路口遇上了红灯；因为遇上了红灯，延误了时间，于是赶不上汽车，较后只好徒步去学校，结果迟到了20分钟。

这篇课文讲的事情非常接近学生的生活实际，因此，非常好懂，也非常容易理解。

通过这篇课文的的学习，使学生受到严格要求自己，珍惜时间的教育。

今天我执教的是这篇课文的一课时，识字教学。

这一课时要求要会认“钟、零、闹、哈、欠、迟、叹、决、悔”九个生字，要求会写“欠、元、包、钟、叹、哈、迟、闹”八个生字，其中重点是要会认“钟”等九个生字。

幼儿园大班数学活动教案：分一分教案(附教学反思)
《分一分》教案
一、课程目标
1. 培养学生愿意接受新知识、喜欢数学，认知数学思维的习惯。

2. 通过对“分一分”的游戏，引导学生了解分数的含义，形成对分数的整体概念。

3. 培养学生通过具体实例把握1/2、1/4分数等四分之一的概念，并能将象形结合和活动运用，使其学会正确的表达法。

二、教学准备
1、准备微粒板及黑板粉笔；
2、准备故事书和简笔画，搭建教学氛围；
3、准备专门的游戏卡片和“分一分”的游戏指令卡。

三、教学过程
1、老师询问学生：“今天咱们要做什么呢?” 学生回答：“今天
我们要一起玩分一分游戏”。

2、老师根据学生回答，引入“分一分”游戏的概念，开始读故事，学生绘制与故事相关的简笔画，引导学生学会如何分1/2，1/4，搭配具体实例让学生形象理解1/2、1/4分数的概念，并
使老师结合该内容提供相关的作业，在游戏中有趣的实施，让学生学会正确的表达法。

3、让学生互相分享游戏中的收获，老师审题，检查学生的学
习情况，并建议学生及时去总结掌握1/2、1/4分数等四分之
一的概念。

四、教学反思
通过教学课，孩子们对分数的概念有了明确的认识，并能够正确表达1/2、1/4分数等四分之一的概念。

在教学过程中，课堂氛围挺活跃，孩子们都很积极，在竞争中体现出自己学习的成果，表现出良好的学习热情。

在此基础上，可以进一步通过让学生进行小组合作，进行更多的复习，让孩子们充分理解分数的概念，促进他们掌握更加系统完善的数学知识。

大班数学教案《分一分》大班数学教案《分一分》「篇一」活动目标：1.能根据物品的颜色匹配相同色的家。

2.体验与同伴共同操作、游戏的快乐。

活动重点：根据物品的颜色匹配相同色的家。

活动难点：根据物品的颜色匹配相同色的家。

活动过程：一、师生问好。

师：“小朋友们好。

”幼：“师好。

”二、引导幼儿自主探索，讲一讲自己所摸到的物品。

1.小朋友们看桌子上都有一个什么？幼：盒子2.那你们知道盒子里装的是什么呢？幼：不知道。

师：你们想知道吗？（那我们就动脑筋想一想用什么办法才能知道呢？打开盒子，哎呀，可是这个盒子打不开呀？再想想，引导摸得动作。

）（再摸之前讲清楚，摸得时候我们不要一个一个的摸，只能摸一个东西）3.提问：看看你摸的是什么？小朋友们举手说：“你摸到的是什么，并知道它是什么颜色的）幼1：我摸得的是糖果，它是红颜色的。

幼2：我摸到的是积木，它是红颜色的。

幼3：我摸到的是糖果，它是绿颜色的。

幼4：我摸到的是积木，它是黄颜色的。

（小朋友们都在说老师听不清楚，我们一个一个的说）三、分一分，游戏：送宝宝回家。

（我们小朋友都有自己的家，栾老师也有自己的家，可是我们小朋友手中的糖果宝宝和积木宝宝也有自己的家，看，这就是它们的家。

）1.提问：这个家是什么颜色的呢？幼：红色。

黄色。

绿色。

2.那红家应该住哪种颜色宝宝的家里面呢？（分小组送宝宝回家，如苹果组的宝宝，把你手中的糖果和积木宝宝送回家。

送的时候可要看清楚，并一边送一边说。

）四、活动评价：（小朋友们都把糖果宝宝和积木宝宝送回家了，那我们一起来看看有没有送错的）（盒子举起来，给幼儿看有没有，没有就表扬真棒，有错的就说：还有一些宝宝没有回到自己的家，我们一起来把它们送回家吧。

）五、活动延伸通过游戏《五彩圈》，帮助幼儿复习巩固，本节课所学的知识。

我们小朋友真棒，把糖果宝宝和积木拜拜都送回家了，现在我们跟着栾老师一起去玩个我们小朋友都喜欢玩的游戏，游戏的名字叫《五—彩—圈》。

大班数学教案《分一分》「篇二」活动目标：1、体验一分钟的长短2、了解一分钟能做很多事，懂得珍惜时间活动准备：幻灯片，小闹钟，一分钟动画片，涂色卡片，画笔，拼图。

【幼儿园教案数学分一分】大班数学分一分教案_小班分一分教案1幼儿园教案数学分一分：数学分一分教学目标1、经历把一些物体平均分的活动过程，体会平均分的含义。

2、在数学活动中，学会与他人合作解决问题，培养合作意识。

教学准备媒体课件、桃子卡片、圆片、学生准备圆片、小棒教学过程1、让学生体会平均分的含义。

（1）、出示桃子图片，让学生随意分。

小朋友手里都有6个桃子，你能把它们分成两份吗？小朋友可以互相合作，也可以自己动手分。

（2）、展示学生分的成果。

谁来说说，你是怎么分的呢？学生会有很多种分发，教师用媒体课件都展示出来。

（3）、发现“平均分”。

教师带领小朋友观察：小朋友，这里的几种分法都是不同的，我们来仔细观察，你们有没有发现什么？让小朋友发表意见，教师可以引导学生发现有两种分法的每一份都是相同的。

小朋友们都发现了有两种分法与别的不同，那么我们就仔细来观察这两种分法：我们发现这两种分法的每一份的数目都是相同的。

我们把这样的每一份都一样的分法就叫做“平均分”。

让学生和教师共同读几遍。

教师接着演示：把4个桃子分成左边2个，右边2个，引导学生说出这是平均分。

并连贯说：“把4个桃子平均分成2份，每份分得2个。

”2、进一步理解平均分的含义。

（1）、教师出示几种物体的分法，让学生说说是不是平均分。

（2）、如果是平均分，分成里几份，每份有几个？3、让学生动手平均分。

（1）、让学生小组合作将手中的8个圆片平均分，并互相说说平均分成几份，每一份分得几个。

（2）、发表意见。

（3）、表扬说的好的小朋友。

4、动手操作。

（1）、教师提出意见，让学生边操作，边说出结果。

有8个桃子，每只小猴子分得2个，可以分给几只猴子呢？（2）、让学生动手，找学生演示。

（3）、连起来说说。

（4）、在书上填写出来。

1、完成“试一试”的题目。

（1）、让学生相互合作，边操作边得出结果，填写在书上。

（2）、集体订正。

2、完成“想想做做”的题目。

（1）、完成第一题。