高中生物第三章第17课时种群数量的变化课时作业新人教版必修3

第2节种群数量的变化1．种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是()A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值2．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是()A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值后种群的增长速率也可能为负值C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D．相同的种群，K值也可能不同3. 如图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是()A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关B．C～D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率的变化曲线D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平4．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。

下列有关种群增长曲线的叙述中，正确的是()A．在种群“J”型增长模型(N t＝N0·λt)中，λ表示该种群的增长速率B．在自然条件下，种群的环境容纳量(即K值)是固定不变的C．在鱼类养殖中，在接近K值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D．在“S”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率5. 如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，在t1时经调查该种群数量为N，下列有关叙述正确的是()A．在t2时种群个体的数量与在t0时种群个体的数量相等B．在t0～t2时间内，种群数量呈“S”型增长C．该种群在此环境中的环境容纳量约为ND．在t1～t2时，该种群数量呈下降趋势6．下图表示一个生物群落中甲、乙两个种群的增长速率随时间变化的曲线，有关叙述正确的是()A．t2～t3时间内甲种群出生率小于死亡率B．t3～t5时间内甲、乙两种群的年龄组成不同C．t3时甲种群的密度最小，t4时乙种群的密度最大D．若乙种群为某种害虫，则在t4时防治的效果最佳7.在营养、资源较好的培养基上接种少量如图细菌，每隔一段时间测量细菌的个体数量，绘制成如图曲线。

《种群数量的变化》教学设计
【课程目标】
尝试建立数学模型解释种群的数量变动
【核心素养】
科学思维科学探究——建构种群增长的数学模型
社会责任——人类活动对种群数目的影响
【学习目标】
1.通过分析资料一和二，概述建构种群增长J型曲线模型的方法。

2.通过分析资料三，能够描述种群增长的”S”型曲线的产生条件，特点以及现实中的应用。

3.通过分析资料四和五，归纳种群数量变化的类型和影响因素。

【教学过程】
学习阶段教师活动学生活动
引入创设情境，展示正确洗手的图片，细菌
数量繁殖快
引起学生兴趣
构建J型曲线数学模型资料一：在营养和生存空间没有限制的
情况下，某种细菌每20min就通过分裂
繁殖一代
完成表格及公
式
画出曲线
总结构建模型
的方法
资料二：在20世纪30年代时，人们将环颈雉引入到美国的一个岛屿，在1937～1942年期间，这个环颈雉种群的增长曲线如右图所示
置于0.5mL的培养液中，每隔24小时统计一次数据，经过反复实验，结果如下
思考1：K值是什么？什么原因形成了K 值？K值是固定不变的吗？
应用：对家鼠等有害动物的控制，应当采取什么措施？
思考2：种群的增长速率是如何变化的？何时最大？
应用：既要保护鱼类资源，又要尽量获得更大的捕鱼量，生产上捕捞到剩余量是多少比较好？
环境阻力表现为在生存斗争中被淘汰的个体数
资料四：东亚飞蝗种群数量的波动
资料五：第二次世界大战时，捕鲸业停了下来，鲸的数量恢复到较高的水平。

战后捕鲸船的吨位不断上升，鲸的捕获量越来越大，导致许多鲸的种群数量急剧下降，有的鲸濒临灭绝
【总结】种群数量变化的类型有哪些？。

第2节种群数量的变化1．下列关于种群数量变化的叙述中，错误的是()A．种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B．种群数量的变化主要是由迁入率和迁出率、出生率和死亡率引起的C．在自然界中，种群的增长一般是“J”型曲线D．在自然界中，种群的增长一般是“S”型曲线2．“食人鱼”是一种有极强生存能力的肉食鱼类，一旦进入自然生态水域，就会造成严重的生态灾难。

假如该物种进入某湖泊，下图中的曲线能准确表达其种群数量变化特点的是()3．在一普通的锥形瓶中，加入含有酵母菌的葡萄糖溶液，如图所示。

在以下有关坐标图中，不正确的是()4．在种群“S”型增长曲线的数学模型中，K值不是固定不变的。

下列条件会使种群K 值增加的是()A．地面进行硬化后的家鼠B．干旱环境中的东亚飞蝗C．引入北极狐后的旅鼠D．干旱环境中的大熊猫5．某研究所调查发现：某种鱼迁入一新的环境后，某种群数量增长速率随时间变化的曲线如下图所示，请分析回答：(1)在T0～T2时间内，种群数量增长曲线呈______；若在T2时种群的数量为N，则在T1时种群的数量为______，T1时该种群的年龄组成可能为________。

(2)捕获该鱼的最佳时期是________时，原因是________________________________________________________________________。

(3)该鱼在T2时期后，种群数量变化是__________，主要原因是____________和____________。

6．下图是一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线，请回答：(1)图中表示的是种群增长的__________型曲线，表示K值的一点是________。

(2)图中表示种群增长速率最快的一点是________。

(3)影响该种群增长的环境阻力明显增大是在迁入第______年后开始的。

(4)既要获得最大的捕获量，又要使该动物资源的更新能力不受破坏，应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表的水平上？________。

种群数量的变化[基础小练]1．种群是生态研究的一个重要单位，下列有关种群的叙述，正确的是( )A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和B．一个呈“S”型增长的种群中，种群增长速率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长速率最大C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值答案：B 解析：种群是指一个生态系统中同种生物所有个体的总和；种群中各年龄期的个体数目比例适中，应是处于稳定阶段；合理密植农作物时，其数量可以接近K值，但不能大于K值。

2．下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是( )A．通常自然界中的种群增长曲线最终呈“S”型B．达到K值后种群的增长速率也可能为负值C．种群增长的开始阶段不受自身密度的影响D．相同的种群，K值也可能不同答案：C 解析：在自然情况下，种群一般是按“S”型曲线增长的。

达到K值时出生率等于死亡率，种群增长速率为零，但也有可能在某个时刻出生率小于死亡率，种群增长速率为负值。

种群增长受自身密度的影响，刚开始时种群密度较小，种群密度对种群增长的影响也较小。

K值会随着环境的变化而变化。

3. 如图表示种群增长速率与时间关系的变化曲线，下列说法正确的是( )A．该曲线表明，种群数量的变化只与时间有关而与其他物种无关B．C～D段种群数量下降，主要原因有天敌、生活空间和资源等C．该图可表示密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率的变化曲线D．若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在C时期的水平答案：D 解析：C时期时，种群增长速率最大，种群数量为K/2，所以海洋经济鱼类的种群数量应保持在K/2的水平，使种群的增长速率最大；若该曲线为某生态系统中某一种群增长速率变化曲线，则与其他物种有关；C～D段种群数量是增长的而不是下降的；密闭的恒定容积培养液中酵母菌种群增长速率会出现负值。

4．种群在理想和自然条件下分别表现出“J”型和“S”型增长。

第2节种群数量的变化1.建立种群数量变化的数学模型一般不需要()A.观察研究对象,提出问题,作出合理的假设B.根据实验数据,用适当的数学形式对种群数量变化进行表达C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行检验或修正D.设置对照实验2.我国海关对所有入境的货物都要进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,若有害生物一旦流入境内适宜的环境中,最可能的结果是()①有害生物的数量在一段时间内呈“J”型增长②其天敌数量较多③境内生物多样性受到威胁④很快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④3.下列有关种群增长的模型的说法,不正确的是()A.种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B.呈现“S”型增长的种群,随着时间的推移,其种群增长所受的环境阻力加大C.种群增长数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、建立模型、检验或修正模型D.种群增长的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来4.下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作,正确的是()A.培养用具必须经过严格的灭菌处理,培养液则不需灭菌B.培养酵母菌时,必须去除培养液中的溶解氧C.从瓶中吸出培养液进行计数之前,不必摇匀培养瓶中的培养液D.为了方便酵母菌计数,培养后期的培养液应先稀释后再计数5.在一个玻璃容器内,装入一定量的符合小球藻生活的营养液后,接种少量的小球藻,每隔一段时间测定小球藻的个体数量,绘制成曲线。

下列能正确表示小球藻种群数量增长速率随时间变化趋势的曲线是()6.国家规定禁渔期各大自然水域严禁人工捕鱼,下列有关说法错误的是()A.实行“禁渔期”是因为此段时间气温较低,人工捕鱼产量少,支出大于投入B.实行“禁渔期”是因为此段时间为鱼类的繁殖季节,大量捕鱼将使鱼类减少C.过度捕捞,将破坏鱼群的年龄组成,从而影响鱼产量的持续稳定增长D.在“禁渔期”以外时段,也不能使用任意孔径大小的渔具捕鱼7.在图中,曲线Ⅰ表示某种群的出生率,曲线Ⅱ表示该种群的死亡率,则在哪一点该种群的个体总数达到其所在生活环境负荷量的顶点?()A.AB.BC.CD.D8.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系,据此分析得出的正确表述是()A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量9.种群数量在理想环境中,呈“J”型增长;在有环境阻力的条件下,呈“S”型增长。

苏教版高中生物必修三 课时作业《种群数量的变化》1.种群在理想和自然条件下分别表现出“J ”型和“S ”型增长。

下列有关种群增长曲线的叙述正确的是( )A.在种群“J ”型增长模型(N t =N 0·λt )中，λ表示该种群的增长速率B.在自然条件下，种群的环境容纳量(即K 值)是固定不变的C.在鱼类养殖中，在接近K 值时进行捕捞有利于该种群的可持续发展D.在“S ”型曲线中，种群密度不同时可能具有相同的种群增长速率2.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是( )A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：N t =N 0λtB.一个物种引入新的地区后，一定呈“J ”型增长C.对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K 值D.一个呈“S ”型增长的种群，数量在K 2左右时增长速率最大3.关于环境容纳量的描述，正确的是( )A.环境容纳量是不会改变的B.只有在理想环境中才能达到环境容纳量C.环境容纳量的出现受空间和资源的限制D.种群达到环境容纳量时，增长率最大4.如图所示为一个鼠群迁入一个新的生态系统后的增长曲线。

试分析在曲线中哪段表示食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素( )A.EF 段B.DE 段C.CD 段D.BC 段5.用牛奶瓶培养黑腹果蝇，观察成虫数量的变化，结果如下表：根据表中数据分析，下列结果正确的是( )A.第13～25天，成虫数量增长快的主要原因是个体生长加快B.第17～29天，成虫增长率上升，死亡率下降C.第21～37天，成虫增长率的下降与种群密度的改变有关D.第1～37天，成虫数量成“J ”型增长6.有关“探究酵母菌种群大小的动态变化”的实验中，下列相关叙述正确的是( )A.改变培养液的pH不影响K值(环境容纳量)大小B.用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化C.取适量培养液滴于普通载玻片后对酵母菌准确计数D.营养条件并非影响酵母菌种群数量变化的唯一因素7.在含有5 mL培养液的培养瓶中放入少量酵母菌菌种，然后每隔一天统计一次酵母菌的数量。

种群数量的变化一、选择题1.如图为有关种群增长曲线的模型，下列有关说法不正确的是( )A.种群呈现“J”型增长的前提条件是食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等B.呈现“S”型增长的种群，随着时间的推移，种群增长所受的环境阻力加大C.在自然界中，种群的增长曲线一般是“S”型曲线D.种群增长的“J”型曲线有K值，只是K值较大，图中没有表示出来2.如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。

若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是( )A.改善空间和资源条件难以使K值提高B.BC段种群增长速率逐渐下降，出生率大于死亡率C.C点时种群增长速率为零，出生率等于死亡率D.比较曲线Y与曲线X，表明自然状态下种群无法超出理想状态下的最大增长速率3.如图表示出生率、死亡率和种群密度的关系，据此分析得出的正确表述是A.在K/2时控制有害动物最有效B.图示规律可作为控制人口增长的依据C.该图可用于实践中估算种群最大净补充量D.在K/2时捕捞鱼类最易得到最大日捕获量4.如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，正确的是( )A.第10年后，该种群的数量开始下降B.经调查该种群在第10年时为200，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400C.该种群在20年内呈“J”型增长D.经调查该种群在第15年时的出生率为m，估算该种群在此环境中的死亡率大于m5.下列关于种群数量变化的叙述中，不正确的是( )A.在理想条件下，种群数量增长的数学模型为：N t=N0λtB.一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型增长C.对家鼠等有害动物的控制，要尽量降低其K值D.一个呈“S”型增长的种群，数量在K/2左右时增长速率最大6.下列有关“S”型曲线的说法，与事实相符的是( )A.该图可以表示密闭的恒定容器培养液中酵母菌种群数量变化的曲线B.若该种群为海洋经济鱼类，种群数量最好保持在c的水平C.ab段种群数量增长速率变慢，其主要原因是受天敌、生活空间和资源等的影响D.该曲线是在理想条件下测得的，人工培养中不会出现这样的曲线7.如图是探究影响酵母菌种群数量变化因素时获得的实验结果。

第2节种群数量的转变一、非标准1.成立种群数量转变的数学模型一般不需要( )A.观察研究对象,提出问题,作出合理的假设B.按如实验数据,用适当的数学形式对种群数量转变进行表达C.通过进一步实验或观察,对数学模型(公式或曲线)进行查验或修正D.设置对如实验解析:成立种群数量转变的数学模型的步骤观察研究对象,提出问题→提出合理的假设→按如实验数据,用适当的数学形式对种群数量转变进行表达→通过进一步实验或观察对数学模型(公式或曲线)进行查验或修正。

答案:D2.我国海关对所有入境的货物都要进行严格检疫,严禁境外有害生物(包括虫卵和微生物)流入境内,如有害生物一旦流入境内适宜的环境中,最可能的结果是( )①有害生物的数量在一段时刻内呈“J”型增加②其天敌数量较多③境内生物多样性受到要挟④专门快被淘汰A.①②B.③④C.①③D.②④解析:避免境外有害生物流入境内是为了维持本地的生态平衡,避免破坏本地生态环境,因为它流入境内后数量会快速增加,使境内生物多样性降低。

答案:C3.有关种群增加的模型,下列有关说法不正确的是( )A.种群呈现“J”型增加的前提条件是食物和空间条件丰裕、气候适宜、没有敌害等B.呈现“S”型增加的种群,随着时刻的推移,种群增加所受的环境阻力加大C.种群增加数学模型的构建,通常包括以下步骤:观察并提出问题、作出假设、成立模型、查验或修正模型D.种群增加的“J”型曲线有K值,只是K值较大,图中没有表示出来解析:“J”型曲线的形成条件是理想的,不会出现K值。

答案:D4.下图为某种群数量增加的“J”型曲线和“S”型曲线。

若不考虑迁入和迁出,下列有关叙述正确的是( )①改善空间和资源条件有望使K值提高②BC段种群增加速度逐渐上升③BC段诞生率小于死亡率④比较曲线y与曲线x可知自然状态与理想状态存在不同A.①④B.②③C.③④D.①②解析:K值能够通过改善空间和资源条件提高或降低。

相同时刻个体数的不同表现出自然状态和理想状态的不同。