2017年小学幼儿园教师基地学分培训心得体会与2017年小学支教教师期末工作总结汇编

幼儿园教师支教心得体会（通用3篇）幼儿园教师支教篇120xx年8月30号，根据局支教工作安排，我来到河镇中心幼儿园报到，进行为期一年的支教工作，担任中心园中一班的班主任。

一年光阴，飞速疾逝，回顾支教工作与生活，收获颇多，感慨颇多，让我随心而叙吧。

九月初，接手中一班班主任和语言类教学工作之时，通过细心地观察和了解，发现本班幼儿良好的学习习惯、生活习惯尚未养成，各种能力几近空白，如美工、语言等方面，与机关幼儿园同年龄段的孩子相比，各方面差距较大。

我及时调整自己的思路，与园领导交流，共同制定出符合幼儿实际能力的各科教学计划、常规训练计划。

在一日活动的各个环节，充分利用各种机会，对幼儿进行全方位的常规训练；课堂上，细致而耐心地教孩子们学习各种基本技能；利用各种节前、节后，对孩子们进行情感教育。

通过一学年的努力，我班孩子各方面的能力有了长足的进步，在两个的期末教学工作测试中，我班孩子表现突出，成绩优异，且取得幼儿早操竞赛一等奖、艺术操竞赛一等奖的好成绩。

在做好班主任和教学工作的同时，我不忘自己作为支教老师的责任，经常与年轻教师促膝谈心，鼓励她们参加各种学习、竞赛活动，培养她们提升专业成长的信心。

与年轻的谢月老师师徒结对。

指导张娟老师参加市级信息化教学能手竞赛，从选课题到活动组织、教学方法、修改、全程陪同参赛等，对张老师进行全方位的指导。

20xx年9月初，张老师在县级选拔赛上取得全县第二名的好成绩，并于10月23号代表洪泽县到淮安市参赛，取得淮安市二等奖的好成绩。

对园内进行示范公开课两次：中班美术特色活动《线条想象画》、中班语言《春天的电话》。

支教工作已近尾声，回首一年的工作，觉得最大的收获是：为一方的同行姐妹们送去较为先进的教育理念、科学的教育教学方法；为可爱的孩子们打开一扇扇窗，开阔他们的视野、拓展他们的思维、丰富他们的情感。

于己，觉得虽然自己已过半百，但能克服身体有病，天天坐车，风雨无阻地坚持早到学校上班，已是一个完美，心态极其端正，为自己骄傲！一年的支教工作让我更加认识到支教工作的重要性和必要性，于洪泽的教育事业，于教师的个人事业！幼儿园教师支教心得体会篇2时间永远都不会因为你的留恋而停步！在新年钟声即将敲响之时，一个学期的支教工作即将结束。

幼儿园支教老师的心得体会7篇幼儿园支教老师的心得体会篇1作为一名幼儿教师，我很骄傲、也很自豪。

我们有像白衣天使般神圣，有如山东“大家”般的自豪，我们就是一群“守巢人”放飞了希望。

我们教育孩子，帮助孩子，让他成为“栋梁之才”。

幼儿教育是复杂而用简单的，是繁琐而又纯洁的工作，我们都是有爱心的，“平良心做事”，我们没有小学老师的风采，与光环，我们有的只是爱心与耐心，孩子的成长离不开父母的教导，但是也离不开老师的引导，我们需要的是帮助孩子，从而更好的发展我们的孩子。

中国式教育，古老的一代，拿我们山东教育来说吧，受儒家文化的影响，我们山东是全国高考分数最高的省市，就是我们山东人对教育（书本教育）太为重要，我们的思想“太过前卫”，从小就没有解放过孩子，孩子总是在沉甸甸的书本与繁重的作业中度过。

我们的孩子从小就要多读书，多学习，多认字。

其实，我们受到了上一代人的影响，我们又从上一代那里传给了下一代，我们一直在周而复始。

我们的思想、观念影响了一代人又一代人，我们应该打破原有的教学观与思想观，我们应该让孩子有更多实践，更多的动手能力，做他们自己想做的事情，不要阻止我们的孩子，孩子玩的过程是最重要的，大于他们学习书本的知识。

玩是孩子的天性！中国的父母对待孩子的打架事件，总是在抱怨别人的孩子为什么会这样，或是抱怨自己的孩子为什么会这样暴力，孩子是勇敢的，他的打架行为，是在捍卫自己，不需要说他，只需要问他一下打架的原因，不要总是抱怨你的孩子为什么胆小怕事，是因为他在捍卫自己权利的时候，被我们抹杀掉了。

孩子是脆弱的，一句话会改变孩子很多。

孩子是一本书，是一本我们永远都不会读懂的书，他们做的事情总是有他们自己的原因，不要一味的责备你的孩子，为什么不问一问原因呢？一切都是为了孩子，不要把责备当作爱，不要说我爱他，责备不是爱，只会让孩子讨厌你，不喜欢。

当一个孩子不被认同的时候，是一件很可怕的事情，或许就是因为一件小小的事情，让我们的孩子心理会留下阴影，从而影响他的一生。

支教教师培训心得体会（精选3篇）当我们积累了新的体会时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。

怎样写好心得体会呢？以下是帮大家整理的支教教师培训心得体会（精选3篇），欢迎阅读与收藏。

支教教师培训心得体会120XX年4月14日至4月16日在甘肃省兰州市西固区兰炼二小，本人非常有幸参加上海华信公益基金会组织的“萤光支教”项目——年“网一起”教师培训，聆听了上海市普陀区教育学院颜欣玮院长和武宁路小学校长的讲座，感受颇深，思想上有了很大的变化。

一、武宁路小学让我看到师资薄弱学校的希望通过校长回顾武宁路小学的过去，展现武宁路小学的现在，展望武宁路小学的未来，我也有以下几点感想：1、富有个性。

不同的学校有不同的情况。

优秀校长的高明之处在于能够根据学校的具体情况来经营、管理学校。

这就决定了办学理念也应该是独特的、有个性的，是校长本人在结合学校情况的基础上对教育的理性认识和理想追求，它包含了校长的学校管理观、教育观、质量观、学生观等等。

2、与时俱进。

任何思想都有它的时代性和阶级性，办学思想、办学理念尤其如此。

教育要适应形势，必须占领致高点，做到与时俱进。

任何落后于时代的教育都应该是淘汰的教育。

“以昨天的知识，教今天的学生，适应明天的生活”是对教育的亵渎。

3、把握正确方向，做一个领航者。

“作为校长，正确决策、明确教育目标、端正教育思想是第一位的工作。

4、运用科学管理，做一个开拓者。

科学管理是提高学校办好质量和效益的根本保证。

作为学校管理的主体，校长承担制定、执行学校决策和监督学校决策的实施等管理任务，这就决定了校长要有科学的管理精神和态度，要运用科学的方法理清各种工作的头绪。

5、培养众多优秀人才，做一名“伯乐”。

“一个好校长，带领一批好老师，就能办出一所好学校”。

校长的重要作用在于培养一代名师。

6、协调公共关系，做一个师生成长的促进者。

校长管理活动中校长与教师、校长与学生、与家长，校长与上级、与社会各方面的关系，协调这些关系对办好一所学校，对师生成长至关重要。

支教老师幼儿园培训心得体会任教前为期一个月的岗前培训，每年两次假期培训，不定期的外部培训机会引荐，工作人员定期校园探访。

下面由我为大家整理了关于支教老师幼儿园培训心得体会，供大家参考。

#支教老师幼儿园培训心得体会1#人，作为一个鲜活生命的存在，是不断发展的个体，往往在环境的刺激下，或是内心的驱动中慢慢的发现问题，探究思考，不断成长。

我们新教师生长在现代化建设发展最快的年代里，接受了最新鲜的事物，所以展现了各具特色的个性。

然而，我们选择了教师这个伟大的职业，其荣耀之处不在于身份地位的光鲜，而是教书育人的靓丽。

我觉得三天的岗前培训是极其必需且必要的，它将我们个性的思想凝聚在一起，探讨21世纪的新教师该遵循的师德规范，引导我们了解为人师所具备的人文素养，让我们在上岗前真真切切的告诉自己：我是一名教师，我是一名社会人了。

三天的培训，我认真聆听了特级教师们的精彩讲座，他们深切的与我们分享了十几二十几年的教学经历，分享了教师成长路上的喜怒哀乐，分享了一个个与孩子相处的感人瞬间。

不难发现，每一个名教师的成功之路都是有相似之处的，我觉得以下几点尤为重要：一、关爱幼儿，爱生如子请允许我这样拟定标题，因为我是一名幼儿教师，对待那群懵懂的孩子，我不能称之为儿童，他们年龄尚小，幼稚可爱，他们活泼乖巧，如儿似女，所以，他们是幼儿。

每一位老师都告诉我们，让孩子喜欢你，信任你，依赖你，那必定是基于你爱他们。

对于幼儿教师而言，爱是幼儿园中永恒的主题。

记得大学毕业论文答辩时，一位同学研究的主题是“学前教育专业招收是否要考察技能?”在她振振有词的答辩后，老师反驳她：“你觉得幼儿教育中教师最主要具备的素质是什么?”台下的我们及台上的她不约而同说：“爱!”老师开心一笑：“你们心里都明白，所以我认为学前教育专业的招收可以不需要任何技能，这些都可以后天培养，最主要的要有爱才行!”台下掌声一片。

师生情、师生爱，这该是多么珍贵而又美丽的感情，我们教师如果能将爱贯穿于教育教学中，将爱表现在对待孩子的生活中，将爱进行到底，那么自己该有多舒心，孩子该有多快乐。

2017年幼儿园支教新体会范文与2017年幼儿园教学工作总结汇编2017年幼儿园支教新体会范文社会实践XX年XX月X日～XX月X日社会实践地点：新时代幼儿园社会实践内容：教画儿童画去年暑假，我也是在这所幼儿园实践的，上次教的是唱歌和跳舞，而这次我代的课是教他们画儿童画，我去的那个班，孩子们大多是5岁左右的，由于我是下午去的，孩子们刚刚午休起床，我就先帮孩子们整理了一下，这是我第二次踏入这里，所以，这里的老师和学生也都熟悉了，不用拘束自己，以前我带的班的学生纷纷赶来，听着他们一口一个老师的叫着，我很感动，我觉得现在的孩子真的好幸福，有良好的物质生活，良好的教育环境我相现在的我是无法体会到那种生活了。

一切准备就绪后，我开始上课了，虽然不是第一次了，但我还是有些紧张，不过就只是一瞬间。

课堂上孩子们都非常听话，瞪圆了眼睛听我讲课。

我做了自我介绍后，孩子们很积极的问了好多问题，我体会到现在的小孩子真的很聪明，观察很仔细，善于问为什么，这可能是我做不到的。

在他们一双双渴望知识的眼睛里，我看到了他们的童真、XX。

我不是专业的画画老师，但在中师的时候学过，因此我教他们画儿童画，我问他们喜欢什么节日，他们都说喜欢圣诞节，我问：为什么? 他们说：因为圣诞节的时候，圣诞老人会送礼物给我们。

真是一群天真无邪的孩子。

我就教他们画圣诞老人，不一会儿，一幅幅圣诞老人浮现在我的面前，看着这些画，真的让我大吃一惊，我简直不相信自己的眼睛，他们画的太棒了。

我在下边指导，看着孩子们纯真的眼睛，带着浅浅微笑的嘴角甜甜的向上翘着，我仿佛也融入了他们当中。

面对他们那一张张纯真的笑脸和一双双充满好奇的眼睛，这一刻我才真正的体会到作为幼儿教师的责任之重，他们不仅仅是培养孩子，使孩子们茁壮的成长，我更领悟了幼师的任务与责任～～是重于泰山的!因为我察觉到儿童的心灵是一张洁白无暇的画纸，老师要在这一纸上画上美丽的图画、美丽的未来，任何的大意都有可能毁了这张画。

小学教师培训集体实践心得体会
在小学教师培训集体实践过程中，我收获了许多心得体会：
1. 团队合作：在集体实践中，团队合作是至关重要的。

只有大家密切配合，共同努力，才能取得更好的实践效果。

2. 分工合作：在实践过程中，明确分工，让每个人发挥自己的优势和特长，互补不足，共同完善项目。

3. 互相学习：在集体实践中，可以和其他教师交流经验、分享教学心得，相互学习、
相互借鉴，提高自己的教学水平。

4. 目标明确：实践过程中要确立明确的目标和计划，不断评估和调整，确保实践的有
效性和实用性。

5. 反思总结：实践结束后，要及时进行总结和反思，发现不足之处，吸取经验教训，
为以后的实践经验提供参考。

通过集体实践，我不仅提升了自己的教学水平，也培养了团队合作意识和创新能力，
这对我未来的教学工作将会有很大的帮助。

2017年小学幼儿园教师基地学分培训心得体会与2017年小学支教教师期末的工作总结汇编2017年小学幼儿园教师基地学分培训心得体会今天上午,我听了梁秋敏老师讲座,受益匪浅。

她的关于“建构主义教学思想与新课程”的理论深深震撼了我。

通过学习,我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。

这段时间的学习与实践,让我深刻地认识到要想成为一名合格的教育工作者,就必须不断地在思想上、政治上、文化上充实自己。

二十一世纪的学校教育需要的是对学生有爱心,对工作敬业,对自身不断充实的高素质、强潜能和综合知识能力完备的教师。

我们作为教师,知法是重要的权利义务,学法是重要的必修课程,守法是重要的师德内容,用法是重要的基本功架,护法是重要的基本职责。

我国于1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过了《华人民共和国教师法》。

然而作为人民教师的我们,在这支队伍当对教师法的认识可以说是盲人摸象的。

以前,我国的教师长期处于无法可依可依的境地,因而许多侵犯教师合法权益的事情时有发生。

然而许多教师不懂教师法,所以即使有自己的权益受到侵犯,也不懂利用这些法律武器来维护自己,故有法等于无法。

教师作为一支具有很高文化素质的社会队伍,学好法律是一件重要的事情。

尤其是教师法更是一门必修的科目。

长期以来,《教师法》虽然存在着,但是每当教师的合法权益被侵害时,能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多,这说明教师只是知法、守法还是不够的,因为用法也是我们基本的权利。

所以我认为给予我们这些新教师上一节用法的课更有实际的必要。

作为一名教育工作者,一是要提高教育者的法律意识,使教育者自觉遵守法律规定。

了解法律并遵守法律,应落实到每一位教师在日常教学的具体行动。

二是要了解并尊重未成年人的客观需要,不以教师的主观意愿去要求孩子。

参加幼儿园教师基地教育学分培训学习心得体会作为一名在幼儿教育领域摸爬滚打了多年的工作者，我有幸参加了这次幼儿园教师基地教育学分培训。

这次培训让我受益匪浅，让我对幼儿教育有了更深刻的认识和理解。

下面，我就来和大家分享一下我的学习心得。

一开始，我对这次培训的期待并不高，觉得可能就是走个过场，听听课，拿个学分而已。

但没想到，培训的第一天，我就被深深地震撼了。

培训讲师是一位有着丰富教学经验的老师，她用生动的案例、深入浅出的讲解，让我对幼儿教育的本质有了全新的认识。

她告诉我们，幼儿教育不仅仅是教孩子们唱歌跳舞，更重要的是培养他们的思维能力、创新能力和社会交往能力。

这让我意识到，我们作为幼儿教师，肩负的责任有多么重大。

在培训过程中，我学到了很多实用的教育方法和技巧。

比如，如何通过游戏来培养孩子的团队合作精神，如何用故事来引导孩子学会分享和关爱他人，如何通过观察孩子的行为来了解他们的内心世界等等。

这些方法让我在实际工作中受益匪浅。

1.关注孩子的个体差异每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和个性。

作为幼儿教师，我们要关注每个孩子的个体差异，因材施教。

培训中，讲师通过案例分析，让我们明白了如何根据孩子的特点来设计教学内容和活动，让每个孩子都能在幼儿园里找到属于自己的成长空间。

2.培养孩子的自主能力在幼儿园里，我们要培养孩子的自主能力，让他们学会自己吃饭、穿衣、上厕所等生活技能。

同时，我们还要引导孩子学会自主学习和探索，培养他们的创新精神。

培训中，讲师分享了一些实用的教学方法，如“任务驱动法”、“探究式学习”等，让我深受启发。

3.增强家园共育4.提升自身专业素养作为一名幼儿教师，我们要不断提升自身的专业素养，才能更好地为孩子们服务。

培训中，讲师强调了终身学习的重要性，鼓励我们参加各种学习活动，提高自己的教育教学水平。

5.关注孩子的心理健康孩子的心理健康是幼儿教育中不可忽视的问题。

我们要关注孩子的情感需求，及时发现和解决他们的心理问题。

支教老师幼儿园培训心得体会支教老师幼儿园培训心得体会我是一名被分派到山区幼儿园支教的大学生志愿者。

自从我被选中后，我就开始了为期两个月的幼儿园培训。

在这段时间里，我不仅学到了很多有关幼儿教育的理论知识，还有机会实践所学，培养了自己的教学能力和管理技巧。

通过这次培训，我深刻地认识到了幼儿园教师的职责和责任，同时也发现了自己的不足之处。

下面，我将分享我在这次培训中的心得体会。

首先，我要强调的是，支教老师在幼儿园工作中的职责和责任非常重大。

幼儿期是儿童学习和发展的关键时期，幼儿园教师是幼儿学习和成长的引路人。

我们要负责教育孩子，引导他们学习和成长，培养他们的探究精神、合作意识和创新能力。

这需要我们具备扎实的教育理论知识和丰富的实践经验。

在培训中，我们系统地学习了幼儿心理学、幼儿教育学、幼儿保健学等相关课程，通过理论学习，我们更加深入地了解了幼儿的特点和需求，以及如何应对各种幼儿教育问题。

此外，我们还进行了实践教学，通过观察和实践，我们学会了如何与孩子们进行有效的沟通和互动，了解他们的情绪和需求。

这次培训为我们提供了宝贵的机会，让我们从理论到实践，全面提高了自己的专业能力，为未来的教学工作打下了良好的基础。

其次，幼儿园教师需要具备良好的管理技巧和团队合作能力。

在幼儿园工作中，教师需要与幼儿家长、幼儿园同事紧密合作，共同为孩子们提供一个良好的学习和生活环境。

因此，教师需要具备一定的管理技巧。

在培训过程中，我们学习了幼儿园管理学、班级管理学等相关课程，通过学习，我们了解到如何管理好班级、组织好各种教学活动。

此外，我们还进行了团队合作训练，通过小组活动，我们学会了如何与同事协作，如何解决问题和冲突。

这些培训不仅提高了我们的管理能力，也培养了我们的团队意识和合作精神，为未来的工作打下了基础。

再次，我在这次培训中发现了自己的不足之处。

首先，我意识到自己的教育理论知识还不够扎实。

虽然我在大学期间有相关学习，但是幼儿园教育与大学教育不同，我需要更系统地学习和研究幼儿教育理论。

幼师支教培训心得体会5篇幼师支教培训心得体会篇1当今社会，未成年人有许多失范行为:诚信缺失，欺骗欺诈，拜金主义，享乐主义等。

在这种种失范行为中，我一直在思考:教育对此应负多大的责任?我们的教育到底除了什么问题?为什么在学校中教师眼中的“差生”有的很快成为社会的叛逆者?时至今日，我顿悟:原来是因为爱的缺失，爱的教育的缺失。

“人的心灵，就像一朵小花一样，它不知不觉地吸收太阳的光，它永远需要太阳，需要太阳光辉。

”未成年人需要爱，学生需要爱，同时他们也需要爱与教育。

一个学生被教师认定是“差生”，这对他们心灵的伤害是无法弥补的，有的将影响他们一生。

因此，歧视对学生成长是不幸的。

而在目前教育下，这样被另眼相看的学生还很多，他们的心灵很早就感知社会的残酷，感受自身价值的被忽视，当他们进入社会后，怎会去关爱社会，关爱他人?思考其源头，是无爱教育导致了他们对社会无爱。

多一份爱，就可能为社会多造就一个有用人才。

我们教育工作者要懂得爱，要去关爱学生，要教育学生学会如何去爱自己、爱他人、爱社会。

“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不能称其为池塘，没有爱就没有教育。

”教育需要有爱。

在学校中应开展爱心教育。

学校的活动主体无非是教师和学生，这样爱心教育就应体现在三个方面:一、倡导教爱;二、培养友爱;三、教学生自爱。

师爱，则要关怀学生的生命与健康;关心学生知识的积累与能力的培养;促进学生健全人格的形成。

从而形成和谐的师生关系。

这就需要教师必须首先树立平等的观念，即人格平等，要具备更好的文化素养和更成熟的心愿，要尊重学生。

教育者的尊严是学生给的，是学生对我们的肯定、折服和依恋。

没有平等，没有尊重，没有理解就不可能有爱。

尤其要把爱更多地关注于基础差的学生，激发他们的兴趣，培养他们学习的信心，用爱去感召他们。

“亲其师”方能“信其道”。

我们需要学生“信其道”，则要思考我们在教学中付出了多少爱心和耐心?是否爱发怒，一个容易动怒的班主任和教师不会是一个好的教育者。