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幼儿园拓展训练方案第1篇幼儿园拓展训练方案一、方案背景随着社会的发展，幼儿园教育越来越重视幼儿的全面发展。

拓展训练作为一项旨在提升幼儿身体素质、心理素质、团队协作能力及自信心等方面的活动，已在我国幼儿园教育中逐步得到推广。

为使幼儿园拓展训练活动更加科学、规范、有效，特制定本方案。

二、方案目标1. 提高幼儿的身体素质，增强幼儿的体能。

2. 培养幼儿良好的心理素质，增强幼儿的抗挫折能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。

4. 激发幼儿的潜能，提高幼儿自信心。

5. 培养幼儿遵守规则、尊重他人的良好品质。

三、训练内容1. 身体素质训练：包括跑步、跳跃、投掷、爬行等基本运动，以及简单的体育游戏。

2. 心理素质训练：通过设置一定的困难，让幼儿在克服困难的过程中，提高抗挫折能力。

3. 团队协作训练：组织团队合作的游戏，让幼儿在游戏中学会沟通、协作。

4. 自信心训练：通过完成一定难度的任务，让幼儿体验成功，增强自信心。

5. 社会适应能力训练：模拟生活场景，让幼儿学会遵守规则、尊重他人。

四、训练方法1. 游戏法：以游戏的形式开展训练，使幼儿在愉快的氛围中参与训练。

2. 情景教学法：通过设置情景，让幼儿在模拟的生活场景中学习、体验。

3. 小组讨论法：组织幼儿进行小组讨论，培养幼儿的沟通能力和团队协作精神。

4. 个别指导法：针对幼儿在训练中存在的问题，进行个别指导，提高训练效果。

五、训练安排1. 训练时间：每周两次，每次45分钟。

2. 训练场地：幼儿园操场、多功能厅等。

3. 训练教师：具有相关资质和专业知识的教师。

4. 训练周期：每学期为一个训练周期。

六、评估与反馈1. 定期对幼儿进行身体素质、心理素质、团队协作能力等方面的评估。

2. 根据评估结果，调整训练内容和方法，确保训练效果。

3. 定期与家长沟通，反馈幼儿在训练中的表现，共同促进幼儿全面发展。

七、安全保障1. 训练前，教师应对训练场地、器材进行安全检查，确保安全。

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儿童素质拓展项目
游戏名称：各尽所能，协调发展
▲游戏目的：团队中的每个人都各有所长，要在游戏中赢得效率和胜利就必须充分发挥、运用各自的优势。

▲游戏规则：游戏设有三道关卡，分别为转呼啦圈、跳绳、踢毽子。

当第一个转呼啦圈的队友完成20个的时候，第二个跳绳的才能进行，此时转呼啦圈还要继续进行;当第二个跳绳的跳到20下时，第三个踢毽子的才能进行，同样转呼啦圈和跳绳的也要同时进行，当踢毽子的完成了10个的时候游戏才算完成。

而在游戏过程中，如果有一个环节失败，比如呼啦圈掉下，或绳子停下，毽子掉地，游戏要从第一关卡从新开始。

每组要在限定的3分钟内完成比赛，否则也算闯关失败。

按游戏完成的时间评出一至六名，时间最短的为第一名，其次的为第二名，以此类推。

第一名得6分，第二名得5分，以此类推，第六名得1分。

闯关失败只得1分。

游戏名称：信任背摔
项目准备：
1. 绑手带(每队1个)。

2. 背摔台(临时场地需要搭建，保证高度在1.5m)。

游戏类型：个人心理挑战与团队合作项目
游戏目标：
要求每一位队员轮流站在背摔台上，背对着大家，身体笔直地倒下，其他队员在台下把他接住，并安全放到地面。

规则及注意事项：
强调:背摔是体验式游戏中较危险的项目之一，一定按照游戏规则和要点执行。

幼儿园体能拓展训练：户外拓展运动项目方案一、引言幼儿园教育是培养孩子全面发展的关键阶段，而体能拓展训练是培养幼儿身体素质和各种运动技能的重要手段。

在幼儿园教育中，户外拓展运动项目是一种非常有效的方式，可以帮助孩子们建立自信心、团队合作精神和应对挑战的能力。

本文将从幼儿园体能拓展训练的角度，探讨户外拓展运动项目方案，以期为幼儿园教育工作者提供一些参考和启发。

二、户外拓展运动项目方案1. 项目一：攀岩攀岩是一项刺激而又富有挑战性的户外运动项目，可以帮助幼儿培养勇敢和坚强的品质。

在攀岩过程中，幼儿需要克服恐惧，灵活运用身体，同时也需要依靠团队的支持和配合。

攀岩可以锻炼幼儿的肌肉力量、平衡能力和空间意识，是一项非常全面和有益的运动项目。

2. 项目二：绳索网绳索网是一种常见的户外拓展运动设施，适合幼儿园使用。

幼儿可以在绳索网上攀爬、跳跃，通过克服障碍和挑战来锻炼身体的协调性和灵活性。

在绳索网项目中，幼儿需要学会相互合作、相互帮助，培养团队意识和合作精神，这对于他们的成长非常重要。

3. 项目三：激流勇进激流勇进是一种模拟漂流的户外水上项目，适合在夏季进行。

幼儿可以在激流勇进中学会控制自己的身体，保持平衡，同时也可以感受到水流的冲击和挑战。

激流勇进可以帮助幼儿培养勇敢、坚韧和适应能力，同时也可以增强他们的心肺功能和耐力。

4. 项目四：趣味竞赛趣味竞赛是一种多样化的户外运动项目，可以包括各种趣味性和具有挑战性的项目，如拔河比赛、三腿赛跑、跳绳比赛等。

趣味竞赛可以让幼儿感受到运动的快乐和乐趣，同时也可以培养他们的竞争意识、团队合作精神和克服困难的能力。

三、总结与回顾通过上述户外拓展运动项目方案的探讨，我们可以发现，这些项目不仅可以帮助幼儿锻炼身体，培养各种运动技能，还可以促进他们的全面发展和个性品质的培养。

在实践中，幼儿园教育工作者可以针对不同芳龄段的幼儿，设计合适的户外拓展运动项目，使他们在乐趣和挑战中茁壮成长。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==常见的拓展训练破冰游戏在拓展活动的时候，常常用到的破冰游戏有哪些呢?下面是小编收集整理好的常见的拓展训练破冰游戏,我们一起来看看吧!一、乌鸦与乌贼破冰游戏分组：1、我们两两面对面一对2、手势的动作：双手伸平、掌心相对3、右手放置于双手之间(示范一下)能不能打开对方的右手这个游戏呢?考验大家的灵敏和反应，先握一下手，这是战斗前的一个礼节4、两位伙伴任意举一下手，举手的朋友呢，赋予你一个代号：乌鸦5、另一位伙伴的朋友呢?不要开心幸灾乐祸，你的代号呢：是乌贼接下来呢，我会讲一个故事，故事中会多次出现乌鸦、乌贼这些关键词当出现乌鸦这个词的时候，代号为乌鸦的有权利打对方的手，而乌贼负责逃跑!注意事项：1、主动打的人只能原地打，不能追着别人打2、打的人只能打手部位，不能打对方的脸部3、逃的人只能上下移动，逃跑的同时严禁反击故事的描述：从前呢?有一个动物园召开了一场奥林匹克运动会，所有的动物都参加了，在运动会上呢?乌鸦认识了很多的好朋友，其中呢?有老虎、狮子、大象其中还有乌贼，在运动会结束之后，他和乌贼成为了一对好朋友，他们相约在一个周末一起去玩，有一天呢?乌鸦想起了他好朋友的邀请，它就准备出发，它飞呀飞，飞过了一片乌云，终于他看到了一只乌龟，问乌贼的家住在什么地方?乌龟告诉他在大海的两外一边，于是，乌鸦，继续向前飞呀飞!终xx到了大海的另外一端，终于找到了他的好朋友乌贼，他们度过了非常快乐的一天!(故事到这里结束)提问：1、有没有每次都能够打到别人?甚至于不应该你打的时候，你也打到别人的。

举一下手?2、有没有每次都倾向于先逃跑的伙伴请举一下手?这个游戏也是拓展项目中的一个，看是游戏其实有很多的感悟!A类型人：其实刚才有很多朋友倾向于打别人：你的潜意识中反映很快，生活中你是一个积极主动的人，但在日常工作中千万不要冲动，可以保持积极主动，非常适合的你工作是销售B类型人：主动倾向于防守的，我不先进行攻击的，先寻求自保，在你的潜意识中，喜欢自我保护，在生活中你不太会上当受骗，当然，你也会遇到一些机会，可能会遗失点!希望这些朋友，积极主动的把握手边的机会!公司内有一些很好的职业特征，财务!95%的人都随波逐流请大家伸出右手，举过头顶，接下来，请大家按照我说的去做，首先把手做成“OK”形状，然后，向左“(摆动)向右“摆动”再向左“摆动”再向“右摆动”接下来，顺时针在自己的头顶上转三圈，一起来做，一起来喊“一、二、三，然后把手放到自己的额头上(在说这句话的同时，迅速地把手放到自己的下巴上，因为，“看到”比“听到”要快，互动：这是怎么回事啊?是我错了，还是大家错了?互动：大家是否还记得—请大家按照我说的去做——没有按照我(做的)去做啊?。

幼儿园小朋友素质拓展活动案例一、活动概述为了提高幼儿园小朋友的素质，我园特别组织了一系列素质拓展活动。

这些活动包含了多种形式，如体育运动、手工制作、音乐舞蹈等，旨在培养幼儿的动手能力、协作能力、想象力、创造力等多方面的素质。

二、活动内容1.体育运动为了提高幼儿的身体素质，我们组织了多项体育运动活动。

例如，在幼儿园的室内活动室里，我们设置了多个游戏区域，如爬山、爬绳、跳绳等。

同时，我们还邀请了一些专业教练，为幼儿们进行一些简单的体育训练，如游泳、瑜伽等。

2.手工制作手工制作活动是培养幼儿动手能力、想象力和创造力的好方法。

我们为幼儿准备了各种材料，如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，同时还邀请了一些专业的手工制作老师，为幼儿们进行一些简单的手工制作活动，如剪纸、折纸、绘画等。

3.音乐舞蹈音乐舞蹈活动是培养幼儿音乐素质和舞蹈能力的好方法。

我们为幼儿准备了多种音乐和舞蹈，如儿歌、舞蹈编排等，同时还邀请了一些专业的音乐和舞蹈老师，为幼儿们进行一些简单的音乐和舞蹈活动。

三、活动效果通过这些素质拓展活动的开展，我们发现幼儿的身体素质、动手能力、想象力、创造力、协作能力等多方面素质都得到了有效的提高。

同时，通过这些活动，幼儿们更加积极主动地参与到各种活动中来，增强了他们的自信心和团队意识。

此外，这些活动也为幼儿们提供了一个交流互动的平台，促进了幼儿之间的友谊和合作。

四、活动总结通过这些素质拓展活动的开展，我们发现幼儿园小朋友的身心健康得到了有效的提高，同时也为幼儿们的综合素质提高打下了坚实的基础。

在今后的教育实践中，我们将继续通过各种形式的活动，为幼儿的健康成长提供更多的支持和帮助。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==拓展训练游戏翻牌诀窍导语：书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。

以下小编为大家介绍拓展训练游戏翻牌诀窍文章，欢迎大家阅读参考!拓展训练游戏翻牌诀窍1设计背景：提起扑克牌，大家都不陌生。

许多家长告诉我说不敢让孩子玩，怕孩子玩疯不知道学习了，我个人以为它在大人手里可能是赌博的工具，可在天真无邪的孩子眼里，它只是“有趣的玩具”。

可以作为“玩具”来玩，正确地引导幼儿玩扑克牌能激发幼儿对数字、符号的兴趣,培养幼儿逻辑思维能力和锻炼幼儿运用策略解决问题的能力。

游戏目标：1.感知10以内数量的多少，对10以内的数字能够熟练地比出大小。

2.能够给10以内数字熟练地配对。

游戏准备：1—10的数字扑克牌，投影仪。

游戏玩法：1.《大吃小》玩法：将一副扑克牌放在桌子中间，参加游戏的幼儿各摸一张牌，然后比一比谁的牌面大，小牌归大牌所有，遇到大小相同的牌为公有，即不归个人所有。

反复进行，直至扑克牌全部摸完，最后比较谁得到的牌多，多者为胜。

2.《抽“乌龟”》玩法：先将扑克牌随意抽取一张盖住当“乌龟”，并把牌逐一分给参与者；然后各人整理好自己手上的牌，两张大小相同的对子，抽出放在一边；再朝顺时针方向轮流将邻座中的牌抽取一张，若这张牌能与自己手中的牌结合对子，就放在一边，不能成对则插入自己的牌中；直至剩下最后一张牌，将“乌龟”亮出，与“乌龟”成对的，即是输者。

活动范例：一、出示扑克牌，引起幼儿兴趣。

1.教师：“六一”儿童节快要到了，智慧老人给我们小朋友送礼物来了，看！今天他给我们小朋友带来了什么？（出示扑克牌）2.扑克牌上有什么？怎么玩？二、复习10以内数字。

出示单张扑克牌，请幼儿说一说是数字几。

三、《大吃小》游戏，比较10以内的数的多少。

1.出示两张扑克牌。

“现在老师手上有两张扑克牌了，我们又可以做游戏了！”请两名幼儿分别拿好，请幼儿比一比，谁的牌大？2.幼儿观看教师与幼儿合作游戏：《大吃小》。

幼儿园拓展运动项目案例分享一、项目背景幼儿园是孩子人生中非常重要的阶段，对于孩子的身体和思维发展有着至关重要的作用。

然而，许多幼儿园只注重学习成绩，忽视了孩子的身体健康和运动发展。

为了改变这种状况，我们制定了幼儿园拓展运动项目，旨在通过多样化的运动项目，帮助孩子们更好地发展身体和思维。

二、项目目标1. 促进幼儿园孩子健康成长，提高体质。

2. 增加孩子的运动技能和协调能力，提高运动水平。

3. 培养孩子的团队意识和合作精神，增强社交能力。

4. 培养孩子的自信心和勇气，增强心理素质。

三、项目内容1. 健身操：通过操场操、音乐操等形式，让孩子们感受到运动的乐趣，同时锻炼身体，提高体质。

2. 跑步训练：通过长跑、短跑、接力跑等形式，让孩子们增加耐力和速度，提高体能水平。

3. 球类运动：通过足球、篮球、排球等球类运动，让孩子们增加运动技能和协调能力，同时培养团队合作精神。

4. 棋类运动：通过象棋、围棋等棋类运动，让孩子们增强思维能力和判断力，同时培养自信心和勇气。

5. 静态运动：通过瑜伽、太极等静态运动，让孩子们学会放松身心，提高心理素质。

四、项目实施1. 制定具体的运动计划，包括每周的运动项目和时间安排。

2. 组织专业的教练团队，对孩子们进行全面的运动指导和训练。

3. 配备适当的运动设备和器材，保证孩子们的安全和运动效果。

4. 积极与家长沟通，让他们了解孩子们的运动情况和进展，鼓励他们积极参与。

五、项目效果1. 孩子们的体质得到明显提升，健康状况得到改善。

2. 孩子们的运动技能和协调能力显著提高，运动水平有所提升。

3. 孩子们的团队合作精神和社交能力得到提升，人际关系更加融洽。

4. 孩子们的自信心和勇气得到提升，心理素质得到改善。

六、项目总结通过幼儿园拓展运动项目的实施，我们成功地促进了孩子们的全面发展。

我们相信，只有身体和思维都得到充分发展的孩子才能真正健康快乐地成长。

我们将继续努力，为孩子们提供更好的教育和发展环境。

幼儿园拓展训练方案一、方案介绍幼儿园拓展训练方案是一项针对3-6岁幼儿开展的多元化、全面性的课程方案。

该方案旨在帮助幼儿提高身体素质、发展智力、增强社交能力和情感表达能力。

本方案将针对不同年龄段幼儿的特点和需求，分别设计适合他们的训练内容。

二、方案目标1.提高幼儿身体素质，增强体质，预防疾病。

2.培养幼儿自主学习和动手能力，提高其学习效率。

3.促进幼儿社交能力和情感表达能力的发展，增强其人际交往能力。

三、方案内容1.身体素质训练（1）肢体协调：通过各种动作组合的形式进行训练，如跳跃、转圈、跑步等活动。

（2）大肌肉锻炼：通过游戏、运动等方式对大肌肉进行锻炼，如爬山、跳绳等活动。

（3）平衡训练：通过单脚站立、倒立等活动，提高幼儿平衡能力。

（4）柔韧度训练：通过拉伸、瑜伽等活动，提高幼儿身体柔韧度。

2.智力开发训练（1）思维训练：通过益智游戏、数学游戏等活动，锻炼幼儿的逻辑思维和创造力。

（2）语言交流：通过故事、唱歌等活动，提高幼儿的语言表达能力。

（3）感知认知：通过观察、分类等活动，帮助幼儿认识世界和发现事物之间的联系。

3.社交能力训练（1）情感表达：通过角色扮演、表演等活动，帮助幼儿表达自己的情感和需求。

（2）合作意识：通过团队游戏、小组合作等活动，培养幼儿团队合作意识和协作能力。

4.其他特色课程（1）艺术启蒙：通过画画、手工制作、音乐欣赏等活动，培养幼儿审美能力和艺术兴趣。

（2）科学探究：通过实验、观察等活动，培养幼儿科学思维和好奇心。

四、方案实施1.课程时间：每周2-3次，每次60分钟。

2.课程地点：室内或室外场地均可。

3.师资力量：教师要求具有幼教专业背景，具有相关的训练经验和技能，能够根据幼儿的特点和需求，进行个性化训练。

4.家长参与：家长可以在活动结束后进行回顾和交流，并根据幼儿的表现给予鼓励和指导。

五、方案效果通过拓展训练方案的实施，可以达到以下效果：1.提高幼儿身体素质、智力水平、社交能力等多方面的发展。

幼儿园是孩子们成长的第一站，也是他们接触社会、认识世界的起点。

为了促进幼儿全面发展，许多幼儿园都开展了丰富多彩的户外素质拓展活动。

这些活动不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识、自信心以及解决问题的能力。

在本文中，我们将介绍一些幼儿园户外素质拓展活动的案例，并探讨这些活动对幼儿成长的意义。

一、案例一：拔河比赛在某幼儿园的户外活动中，老师组织了一场拔河比赛。

孩子们被分成两队，每队站在绳子的两端，通过团队合作来比拼力量。

通过这个活动，孩子们不仅锻炼了身体素质，还培养了团队精神和合作意识。

在比赛过程中，孩子们要学会倾听队友的指挥，同时也要学会对抗对手。

这种活动不仅增强了孩子们的身体素质，还培养了他们的团队精神和竞争意识。

二、案例二：野外露营在另一所幼儿园的户外拓展活动中，老师组织了一次野外露营。

孩子们在老师的带领下，前往郊外的野外露营地。

在露营地，孩子们需要自己动手搭建帐篷、生火做饭，并且参加一些团队合作的游戏。

这些活动不仅锻炼了孩子们的生存能力，还培养了他们的自理能力和团队合作意识。

在野外露营的过程中，孩子们学会了独立思考和解决问题，同时也增强了他们的社交能力和团队意识。

三、案例三：户外探险在另一所幼儿园的户外拓展活动中，老师组织了一次户外探险活动。

孩子们在老师的带领下，前往附近的山林进行探险。

在探险中，孩子们需要爬山、穿越溪流、寻找标志物等。

这些活动不仅锻炼了孩子们的体能，还培养了他们的勇气和毅力。

在探险的过程中，孩子们学会了面对困难和挑战，同时也增强了他们的自信心和决心。

通过以上的案例，我们可以看出幼儿园的户外素质拓展活动对幼儿的成长和发展有着重要的意义。

这些活动不仅可以锻炼孩子们的身体素质，还可以培养他们的团队合作意识、自信心以及解决问题的能力。

幼儿园应该加大对户外素质拓展活动的投入，让更多的孩子能够受益于这些活动，健康快乐地成长。

四、案例四：团队拓展课程在一所注重素质教育的幼儿园中，老师组织了一系列团队拓展课程。

幼儿园夏令营拓展训练案例幼儿园夏令营拓展训练案例一、背景介绍随着社会的快速发展，家长们对于幼儿教育的要求也越来越高。

为了满足家长们的需求，越来越多的幼儿园开始开设夏令营拓展训练项目。

夏令营不仅可以让孩子度过一个有意义的暑假，还可以培养孩子的独立性、协作能力和创新思维。

二、项目概述本次夏令营拓展训练项目共计10天，学生年龄段为3-6岁。

项目内容包括户外探险、手工制作、游戏互动和英语学习等方面。

具体分为以下几个模块：1. 户外探险：在指导老师的带领下，学生们进行户外探险活动。

包括野餐、徒步旅行、摸索迷宫等。

2. 手工制作：学生们参与各种手工制作活动，如画画、剪纸、折纸等。

3. 游戏互动：学生们在游戏中锻炼自己的协作能力和思维能力。

包括益智游戏、趣味竞赛等。

4. 英语学习：指导老师通过英语游戏、英语歌曲等方式，让学生们在玩耍中学习英语。

三、项目安排1. 第一天：开营典礼，团队分组，户外探险2. 第二天：手工制作，英语学习3. 第三天：户外探险，游戏互动4. 第四天：手工制作，英语学习5. 第五天：户外探险，游戏互动6. 第六天：手工制作，英语学习7. 第七天：户外探险，游戏互动8. 第八天：手工制作，英语学习9. 第九天：户外探险，游戏互动10.第十天：闭营仪式，颁发证书和奖励。

四、教育目标和效果评估本次夏令营的教育目标是培养孩子的独立性、协作能力和创新思维。

具体效果评估包括以下几个方面：1. 独立性评估：观察孩子在活动中是否能够独立完成任务，如是否能够自己准备野餐食品，是否能够自己打包行李等。

2. 协作能力评估：观察孩子在团队活动中是否能够积极参与，是否能够与队友合作完成任务。

3. 创新思维评估：观察孩子在手工制作、游戏互动和英语学习等方面的表现，如是否有创新的想法，是否敢于尝试新的方法。

五、案例分析下面以某幼儿园开设的一次夏令营拓展训练项目为例进行分析。

1. 项目安排该幼儿园开设的夏令营拓展训练项目共计8天。