幼儿园科学教育专题网上作业参考

.幼儿园科学教育专题试题答案一、单选1、科学技术的功能包括( )。

CA、认识功能、精神功能B、认识功能、创造功能C、认识功能、生产力功能D、精神功能、创造功能2、要求学前儿童按事物的外形特征或者量的差异来进行分类发生在 ( ) 。

BA、2~3岁B、3~4岁C、4~5岁D、5~6 岁3、渗透的学前儿童科学教育活动包括 ( ) 。

DA、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、偶发性的科学教育B、集体性的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育C、日常生活中的科学教育、偶发性的科学教育、其它教育活动中的科学教育D、日常生活中的科学教育、游戏活动中的科学教育、其它教育活动中的科学教育4、从各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是( )。

AA、挑选分类B、感知分类C、二元分类D、多元分类5、学前儿童科学教育中教师的语言应具有( )。

DA、活动性、形象性、逻辑性、目的性.B、目的性、开放性、启示性、逻辑性C、形象性、开放性、启示性、逻辑性D、启示性、形象性、逻辑性、目的性6、世界上首创用实验法进行科学教学的是( ) 。

BA、孟子B、墨子C、老子D、孔子7、事先创设一种情景，以此引起调查者想要观察到的幼儿的行为，从而来测试幼儿发展水平的一种方式是( ) 。

AA、情景观察C、自然观察B、情景评价D、自然评价8、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点( ) 。

AA、个别性、随机性、灵便性、潜移默化性B、个别性、潜移默化性、开放性、灵便性C、亲密性、开放性、潜移默化性、灵便性D、潜移默化性、联系性、随机性、灵便性9、幼儿园科学教育评价是一种什么样的系统，可以用来判断科学教育过程中的每一个步骤是否有效，并采取相应的措施，以确保科学教育的质量( )。

CA、督导——反馈系统C、反馈——校正系统B、评价——督导系统D、校正——督导系统10、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然.课程进行，是在清代( )年间。

作业1（绪论——第二章）一、名词解释：1、科学教育： P0022、学前儿童 P0033、学前儿童科学教育 P0034、最近发展区 P0105、完整儿童 P021二、填空1、科学的三个内涵是指科学是知识体系、是过程、是态度。

2、科学知识的特点是真理性、经验性、可重复性。

3、美国加德纳的多元智力理论包括：语言、音乐、逻辑、数学能力、空间、身体动觉智力、内省智力、交往智力和自然智力。

4、陶行知的“生活教育理论”的主张为生活即教育、教学做合一和社会即学校。

5、无意注意是新生儿与生俱来的无条件定向探究反射。

6、3-6岁儿童在掌握空间方位的过程中，最早分出的是垂直轴的上下方向，然后是对水平面的两对方向，即前后、左右。

7、探究解决问题的策略包括四个环节：观察发现问题、动脑思考、动手操作和表达交流。

三、问答题1、现代科学教育的特征是什么？ P0032、皮亚杰把儿童的发展分为哪四个阶段？ P0083、多元智能理论对幼儿园科学教育活动的启示是什么？ P014-0154、当代社会的发展特点是什么？ P0245、培养学前儿童的科学情感和态度，要注重哪些方面？ P028作业2（第三章——第五章）一、名词解释1、观察类科学教育活动 P0522、实验操作类科学教育活动 P060二、填空1、选编学前儿童科学教育活动内容的具体方法是论理的组织法和心理的组织法。

2、观察类科学教育活动的过程设计是导入、进行、结束、延伸。

3、实验操作类科学教育活动的的分类为演示探究类、引导探究类和验证探究类。

4、技术制作类科学教育活动的价值为生理价值、心理价值、智力价值、道德价值和美育价值三、问答1、学前儿童科学教育活动内容选择的依据是什么？ P035-0362、选择学前儿童科学教育活动内容的基本要求有哪些？ P042-0463、如何有效的运用学前儿童科学教育的方法？ P049-0514、观察类科学教育活动的价值有什么？ P0535、技术制作类科学教育活动的设计原则有哪些？ P068-0696、教幼儿进行10以内的加减运算有哪些要求？ P1067、怎样教幼儿学习“等分”？ P0978、如何引导幼儿在日常生活和游戏中辨别时间？ P116-117四、设计题1、如果你是一名幼儿教师，你应如何选择学前儿童科学教育的内容。

6春华师《幼儿科学教育》在线作业嘿，亲爱的同行们，大家好！今天我要和大家分享一篇关于幼儿科学教育的在线作业。

这可不是一般的作业哦，是咱们多年工作经验的结晶，让我们一起来看看吧！一、案例分析1.小明在科学区发现了一个有趣的放大镜，他拿着放大镜观察周围的事物，发现放大镜可以让物体看起来更大。

这时，老师应该怎么做？解答：老师可以引导小明进一步探索放大镜的奥秘，比如让他观察不同的物体在放大镜下的变化，或者让他尝试制作一个简易的放大镜。

2.小红在户外活动时发现了一只蝴蝶，她兴奋地告诉老师：“老师，蝴蝶飞得好漂亮！”老师应该如何回应？解答：老师可以赞美小红的观察力，并引导她进一步观察蝴蝶的外形、颜色、飞行特点等，或者让她尝试模仿蝴蝶飞行的样子。

二、教学设计1.请设计一节关于“水的秘密”的幼儿科学教育活动。

解答：活动名称：水的秘密活动目标：（1）让幼儿了解水的基本特性；（2）培养幼儿的观察、实验和探究能力；（3）激发幼儿对科学的兴趣。

活动准备：（1）实验材料：水、冰块、水杯、吸管、色素等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。

活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注水的不同形态；（2）实验一：观察水的流动，了解水的无色、无味、透明等特性；（3）实验二：观察冰块融化，了解水的固态、液态、气态之间的转化；（4）实验三：探索水的张力，让幼儿感受水的神奇；2.请设计一节关于“植物的生长”的幼儿科学教育活动。

解答：活动名称：植物的生长活动目标：（1）让幼儿了解植物生长的基本过程；（2）培养幼儿的观察、记录、分析能力；（3）激发幼儿对植物生长的兴趣。

活动准备：（1）实验材料：各种植物种子、花盆、土壤、水等；（2）辅助材料：图片、视频、PPT等。

活动过程：（1）导入：通过图片、视频等方式，引导幼儿关注植物的生长过程；（2）实验一：观察种子发芽，了解植物生长的初始阶段；（3）实验二：观察植物的生长，了解植物生长过程中需要的水、阳光、空气等；（4）实验三：记录植物生长数据，分析植物生长的规律；三、教育心得1.在进行幼儿科学教育时，我们应该注重培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，让他们在探究中发现科学的奥秘。

幼儿园科学教育专题形考作业选择题
1、幼儿园科学教育的目标是什么？
A. 培养幼儿的科学探究能力
B. 培养幼儿的科学知识
C. 培养幼儿的科学态度
D. 培养幼儿的科学兴趣
2、幼儿园科学教育应该以哪种方式为主？
A. 讲解式教学
B. 探索式教学
C. 直接式教学
D. 开放式教学
3、幼儿园科学教育中的探究式学习，主要应该由谁来主导？
A. 教师
B. 幼儿
C. 家长
D. 教育专家
4、幼儿园科学教育中，应该如何引导幼儿进行探究式学习？
A. 直接告诉幼儿答案
B. 引导幼儿发现问题并尝试解决问题
C. 指导幼儿进行科学实验
D. 规定幼儿要按照老师的要求进行探究
5、幼儿园科学教育中，应该如何培养幼儿的创新思维？
A. 鼓励幼儿进行发明创造
B. 引导幼儿进行猜测和预测
C. 指导幼儿进行分类和归纳
D. 规定幼儿要按照老师的要求进行探究。

单选题第1题 (2.0) 分不适合幼儿探索的科学内容是（ B）A、气温的变化B、四季的成因C、雨、雪现象D、季节变化与人类、动植物的关系第2题 (2.0) 分属于间接指导的是（ B）A、教师通过同伴的相互学习来实现指导B、教师通过学习材料的设计来实现指导C、教师先让儿童自己探索然后再教给他们答案D、在日常生活中的指导第3题 (2.0) 分在学前儿童科学教育的方法中，运用感知觉探索物体的特性，发现某种现象的发展过程或所发生的变化的方法是（ B）A、科学实验B、观察C、分类D、科学游戏第4题 (2.0) 分请科学家到幼儿园来向儿童介绍南极考察的经历，这一做法是利用了学前儿童科学教育社会资源中的（ C）A、信息资源B、材料资源C、人力资源D、组织资源第5题 (2.0) 分不符合客观性要求的观察记录是（A ）A、他对自然角很有兴趣B、他今天早晨来园后第一件事是观察自然角C、他在自然角持续观察了20分钟D、他今天带了一只小乌龟放到自然角中第6题 (2.0) 分科学的范畴极为广泛,我们把科学定义为:科学是关于( D)A、自然,思维和人类的知识体系B、思维,天然和社会的知识体系C、自然,社会和人类的知识体系D、思维,自然和社会的知识体系第7题 (2.0) 分不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是 ( C).A、观察法B、问卷法C、实验法D、作品分析法第8题 (2.0) 分以下物品中可以作为学前儿童自然测量工具的是( A)A、绳子B、秤C、直尺D、钟表第9题 (2.0) 分科学技术的功能包括(C ) 世界上首创用实验法进行科学教学的A、认识功能,精神功能B、认识功能,创造功能C、认识功能,生产力功能D、精神功能,创造功能第10题 (2.0) 分渗透的学前儿童科学教育活动包括 (D )A、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,偶发性的科学教育B、集体性的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育C、日常生活中的科学教育,偶发性的科学教育,其它教育活动中的科学教育D、日常生活中的科学教育,游戏活动中的科学教育,其它教育活动中的科学教育第11题 (2.0) 分世界上首创用实验法进行科学教学的是( B)A、孟子B、墨子C、老子D、孔子第12题 (2.0) 分我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行,是在清代(B )年间A、乾隆B、同治C、嘉庆D、光绪第13题 (2.0) 分“帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（ A）A、大班目标B、中班目标C、小班目标D、托班目标第14题 (2.0) 分学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括（B ）A、科学性和启蒙性要求B、学科性和系统性要求C、地方性和季节性要求D、时代性和民族性要求第15题 (2.0) 分不属于教师科技素养内涵的是（ C）A、掌握丰富的科技知识B、能用科学的方法进行思考C、能尊重儿童D、以积极的态度对待科学技术第16题 (2.0) 分幼儿科学教育是指(D )A、教师组织的以科学为内容的教学过程；B、幼儿自发的科学探索过程；C、幼儿有目的的提出问题、寻找答案的过程；D、幼儿在教师指导下的亲自的科学探索过程。

幼儿园科学教育专题-第四次形考测验作业资料答案说明：每学期的课程题目都可能更换，请认真核对是您需要的题目后再下载！【题目】不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式是A. 实验法B. 问卷法C. 观察法D. 作品分析法[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：实验法【题目】下列科学活动中，属于偶发性科学活动的是A. 观察大雾天气B. 观察蚂蚁搬家C. 制作玩具D. 制作昆虫标本[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：观察大雾天气【题目】材料应和科学上一个重要的概念有关，使用这些材料应该能揭示许多有关的现象，这是指科学活动材料的设计和选择应具有？A. 探索性B. 丰富性C. 新颖性D. 易理解性[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：探索性【题目】下面哪一个不属于幼儿园园地？A. 种植园B. 气象角C. 饲养角D. 自然角[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：自然角【题目】下列评价中，不属于对学前儿童发展评价的是A. 学前儿童科学教育活动过程的评价B. 学前儿童科学方法及能力的评价C. 学前儿童科学知识、经验的评价D. 学前儿童科学情感和态度的评价[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：学前儿童科学教育活动过程的评价【题目】下列属于学前儿童科学教育评价中的笔试法的是A. 情境观察B. 情境问题测试C. 是非测试D. 行为核对[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：是非测试【题目】利用谜语“远看像只鸟，近看像只猫，晚上捉老鼠，白天睡大觉”来导入认识猫头鹰的活动运用了导入活动设计中的什么方法？A. 利用多种物质材料B. 利用情境表演C. 利用各种文学艺术作品D. 利用环境设置[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：利用各种文学艺术作品【题目】专门的学前儿童科学教育活动不包括A. 区角活动中的科学教育B. 游戏活动中的科学教育C. 偶发性科学教育活动D. 集体教学活动中的科学教育[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：游戏活动中的科学教育【题目】预定性科学活动是要受时间限制的，一般中、大班不超过？A. 20-25分钟B. 25-30分钟C. 15-20分钟D. 30-35分钟[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：30-35分钟【题目】渗透的学前儿童科学教育活动不包括A. 日常生活中的科学教育B. 其它教育活动中的科学教育C. 游戏活动中的科学教育D. 集体性的科学教育[请认真阅读以上题目，运用所学知识完成作答]参考答案：集体性的科学教育【题目】学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容：一是对学前儿童科学教育活动的评价；二是对学前儿童发展的评价。

幼儿园科学教育活动及设计22秋在线作业1答案2
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
1.下面不是蔬菜的是（）。

【A.项】萝卜
【B.项】白菜
【C.项】黄瓜
【D.项】君子兰
【此题正确选项是】:D
2.教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。

【A.项】对个别物体的观察
【B.项】随意性观察
【C.项】比较性观察
【D.项】长期系统性观察
【此题正确选项是】:D
3.生产力中起主导作用的最积极、最活跃的因素是（）。

【A.项】生产工具
【B.项】生产者
【C.项】生产资料
【D.项】生产对象
【此题正确选项是】:B
4.使用枝接方法繁殖苗木的是（）。

【A.项】苹果
【B.项】梨
【C.项】桃
【D.项】柑桔
【此题正确选项是】:D
5.下面不属于幼儿园科学教育的内容范围的是（）。

【A.项】社交
【B.项】数学
【C.项】植物
【D.项】自然科学现象
【此题正确选项是】:A
6.不是幼儿园科学教育常用的游戏是（）
【A.项】智力游戏
【B.项】攀岩游戏
【C.项】口头游戏
【D.项】角色游戏
【此题正确选项是】:B
7.在玩沙石的游戏中，了解它们的用途，感知沙子粗细、干沙与湿沙的不同。

这种科学活动经常出现在（）。

【A.项】小班。

___《学前儿童科学教育》在线作业一答案C:阿拉伯数学家___D:英国物理学家___正确答案: D1.有一个孩子，他认识了猫。

有一次去了动物园后，他看到和猫体型相似的动物都称之为“猫”，这表明他对“猫”的概念还处于初级阶段。

2.探索活动的结果既是一次探索活动的结束，又是新的探索活动的开始。

3.儿童科学实验的内容是生活中常见的，基于儿童原有的知识和经验，设备和条件简单，可就近取材，实验操作技术简单，要求不高。

4.非正规性科学活动仍然有具体的目标和计划，不属于其特点。

5.创造精神是幼儿发展评价指标之一。

6.正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于它们都是儿童自己的科学探索活动。

7.偶发性科学活动是活动过程中随机性最强，最容易受外界因素干扰的。

8.探索过程是幼儿学科学的核心要素。

9.实验法不属于学前儿童科学教育中常用的评价方式。

10.在儿童学科学的环境要素中，心理环境是一种看不见的要素。

11.科学游戏旨在重复游戏中所伴随的科学现象。

12.首创用实验法进行科学教学的是英国物理学家___。

有一个儿童，他学会了认识猫。

有一次去了动物园后，他将所有体型类似于猫的动物都称为猫。

这表明他在头脑中形成了初级的科学概念。

幼儿科学教育活动所实现的教育价值并不是单方面的，它不仅可以促进幼儿科学知识的研究，还可以培养幼儿的观察、实验、探究和解决问题的能力，提高幼儿的思维能力和创造性思维能力。

利用谜语、儿歌、故事等导入活动可以吸引幼儿的兴趣，将他们的注意力集中到将要研究和探索的事物上，从而更好地开展科学教育活动。

幼儿在研究科学的过程中，通过探索发现和实践操作，可以提高他们的再造创造水平，从而促进幼儿的全面发展。

能按照事物内在的、物理特性进行分类是5-6岁幼儿科学教育的目标，这可以培养幼儿的分类思维和逻辑思维能力。

科学技术的功能包括认识功能、生产力功能和社会管理功能，它们都对人类社会的发展起到了重要的作用。

幼儿园科学教育专题任务一主观题共19题（满分90分）二、填空题（共6题，每题2分）第6题(已答). 按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、_ _教育目标和科学情感态度教育目标。

【参考答案】科学能力、方法第7题(已答).我国教育部于2001年7月颁布了《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）中，提出了“”、“社会”、“语言”、“健康”、“艺术”等五大领域，并提出了相应的领域目标。

【参考答案】科学第8题(已答). 科学教育选编的内容必须符合学前儿童的知识经验和认知发展水平，使他们在教师的支持下，通过一定的努力能够达到教育目标。

这是学前儿童科学教育内容选择的 ___要求。

【参考答案】启蒙性第9题(已答). 注意内容必须符合科学原理，不能违背科学事实，这是学前儿童科学教育内容选择 ___的要求【参考答案】科学性第10题(已答). 以认识春夏秋冬为主线，将儿童科学教育中与之有关的内容集中编排，这是采用 _ 选编科学教育内容的方法。

【参考答案】季节为主线_第11题(已答). 古代的儿童科学教育，往往和紧密结合。

【参考答案】识字教育三、名词解释（共6题，每题4分）第12题(已答). 学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

第13题(已答). 科学【参考答案】是关于自然、社会和思维的知识体系，是社会实践经验的总结，并在社会实践中到检验和发展。

第14题(已答). 科学教育【参考答案】是培养科学技术人才和提高民族科学素质的教育。

具体地说，科学教育是系统传授数学、自然科学知识，实现人的科学化的教育活动。

第15题(已答). 系统性原则【参考答案】是指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简到繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。

第16题(已答). 学前儿童科学教育【参考答案】是指学前儿童在教师的指导下，通过自身的活动，对周围的自然界（包括人造自然）进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。

幼儿园科学教育活动及设计在线作业1-0001创设幼儿科学发现室的原则除了活动性、趣味性还有（）。

A:自由性B:安全性C:合理性D:适宜性正确选项：B要求选择的内容与幼儿的生活相联系，只有与幼儿的生活经验相联系的知识才易于被幼儿所理解和吸收的幼儿科学教育内容原则是（）。

A:可接受性B:目的性C:科学性D:全面性正确选项：A昆虫的纲属节肢动物门，昆虫的种类大约有（）。

A:10多万种B:50多万种C:100多万种D:150多万种正确选项：C幼儿的好奇心更加强烈，认识能力在不断提高，主要强调扩大他们的认识范围，满足他们的好奇心，这时期的幼儿是（）。

A:小班B:中班C:大班D:学前班正确选项：B在一段时期内，日本将幼儿园教育内容分为五大领域，这五大领域有（）A:健康B:社会C:自然D:科学正确选项：A与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作指的是终身教育四大支柱中的（）。

A:学会认知B:学会做事C:学会共同生活D:学会探索正确选项：C智力活动的门户是（）。

A:智慧B:经验C:主动性D:观察力正确选项：D能发育成枝（茎和叶）的原始体的是（）。

A:胚轴B:胚芽C:下胚轴D:上胚轴正确选项：B日本将幼儿园教育内容六大领域改为五大领域的背景是日本进行的（）。

A:第一次教育改革B:第二次教育改革C:第三次教育改革D:第四次教育改革正确选项：C学会学习指的是终身教育四大支柱中的（）。

A:学会认知B:学会做事C:学会共同生活D:学会探索正确选项：A幼儿园引导幼儿科学教育的方法有（）。

A:观察B:实验C:游戏D:文学艺术作品正确选项：A,B,C,D美国幼儿园科学教育的内容分为（）。

A:社会科学B:生物科学C:心理科学。

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

住在富人区的她全文为Word 可编辑，若为PDF 皆为盗版，请谨慎购买！ 国家开放大学智慧树知到“学前教育”《幼儿园科学教育专题》网课测试题答案（图片大小可自由调整） 第1卷 一.综合考核(共10题) 1.()是指幼儿运用各种感觉器官，感知辨别自然物体的属性和功能。

2.“做中学”的基本理念为强调()，强调从周围生活中取材，强调科学家的参与，适用于从幼儿园、小学到中学的科学教育。

3.科学方法是指收集客观信息、()、交流信息的方法。

4.教师在进行自制材料或与儿童一起自制材料之前，就要明确本班幼儿的()及发展水平，并以此为依据来自制材料。

5.在选择科学教育活动时，应以幼儿的()为基石，抓住幼儿身边的物和事来组织活动。

6.幼儿的思维方式决定了()是实现教育、教学的主要媒介。

7.学前儿童科学教育总目标是根据教育方针、教育目的以及学前教育总目标制定的，该总目标可以具体化为三个方面，分别对应于儿童科学素养的知识与技能、()、情感态度与价值观三个维度。

A.解决方法B.意识与能力C.科学思维与理解力D.过程与方法8.教学设计主要包含的基本要素()。

A.选择恰当的活动课题 B.制定合理的活动目标C.准备适宜的活动材料D.规划活动过程9.在儿童学科学的诸要素中，儿童学科学的核心要素是()。

A.探索态度B.探索对象C.探索过程D.探索结果10.幼儿科学教育情感目标要包括以下几个方面()。

A.鼓励幼儿对于自然和科学现象有好奇心B.启发幼儿热爱自然，爱护环境C.培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D.完善儿童的知识体系第1卷参考答案 一.综合考核 1.参考答案：感知游戏2.参考答案：科学实践3.参考答案：整理加工信息4.参考答案：年龄特点5.参考答案：社会活动6.参考答案：材料7.参考答案：D8.参考答案：ABCD9.参考答案：C10.参考答案：ABC。

幼儿科学教育练习题库参考答案随着科技的飞速发展，科学教育在幼儿阶段的重要性也日益凸显。

通过科学实验和观察，幼儿可以主动探索和乐于思考，培养他们的观察能力、逻辑思维和解决问题的能力。

下面是幼儿科学教育练习题库的参考答案，希望能给大家提供一些参考。

一、题目：什么是溶液？答案：溶液是由溶质和溶剂组成的混合物。

溶质是指能够被溶解的物质，溶剂是指能够将溶质溶解的物质。

在溶液中，溶质的微粒完全分散在溶剂中，并且能够通过空间中的扩散使溶液中各个位置的溶液浓度相等。

二、题目：什么是生态系统？答案：生态系统是由生物群落和非生物因素相互作用而构成的一个自然系统。

生态系统包括生物圈、大气圈、地球表层以及地下水体等。

它们之间通过物质和能量的传递与循环维系着生态平衡。

三、题目：为什么大海的水是咸的？答案：大海的水是咸的主要是因为在长时间的地壳运动、火山喷发和雨水的侵蚀作用下，陆地上的矿物质溶解在了河水中，然后河水将这些矿物质带入了海洋。

海洋中的水蒸发后，留下了含有大量矿物质的盐水。

随着时间的推移，这些矿物质逐渐积累，导致了海水的盐度增加。

四、题目：为什么天空是蓝色的？答案：天空是蓝色的主要是因为大气中的气体、尘埃和水蒸汽会与阳光中的光线发生散射。

光的波长与颜色有关，蓝色的光波长较短，所以在散射过程中较容易被散射到各个方向，最终我们看到的是蓝色的天空。

五、题目：为什么电灯泡会发光？答案：电灯泡发光的原理是通过电流通过灯丝产生热量，使灯丝处于高温状态。

高温状态下的灯丝会发射热辐射，其中包括可见光。

我们所看到的灯泡发光，实际上是灯丝发出的可见光。

不同的材料和电流的通过方式会产生不同的颜色光线。

六、题目：什么是露水？答案：露水是指夜晚或清晨，空气中的水蒸汽由于接触到较低温度的物体而冷凝成液体形式悬浮在物体表面形成的水珠。

当夜晚空气中的水蒸汽与地面或物体表面接触时，因冷却而凝结成液态水。

七、题目：为什么铁制品容易生锈？答案：铁制品容易生锈的原因是铁与氧气在空气中发生氧化反应。

浙江广播电视大学学前教育（本科）专业幼儿园科学教育专题课程形成性考核作业（二）（第三、四章）一、名词解释题1.观察法是指教师有目的、有意识地组织和启发幼儿运用多种感官去感知周围世界的事物和现象，使之获得具体的印象，并在此基础上逐步形成初级科学概念的一种有效方法。

2.科学实验是指在人为控制条件下，教师和幼儿利用一些材料、仪器或设备通过简单演示或操作，对周围常见的科学现象加以验证，以发现客观事物的变化及其因果联系的方法。

3.幼儿科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。

4.感知游戏指幼儿运用各种感觉器官，感知辨别自然物体的属性和功能。

5.操作性游戏是指幼儿通过操作玩具或实物材料，并借助一定的活动规则，获得科学经验与技能。

6.情景性游戏是教师根据科学的教学要求，创设特定的情景，让幼儿观察、思考，从中发现事物之间的联系，让幼儿运用已有的知识经验反映他们对事物的认识，并处理特定情景下遇到的问题。

二、简答题1.选择学前儿童科学教育的内容时应遵循哪些要求？（1）关注幼儿生活；（2）体现广泛性和代表性；（3）反映时代特征。

2.选择学前儿童科学教育的内容时，如何做到对幼儿生活的关注？（1）观察幼儿生活，选择幼儿感兴趣的科学活动内容；（2）贴近幼儿生活，注重科学内容的生成；（3）反映生活的整体性，强调科学内容的整合。

3.学前儿童科学教育应该包括哪些内容？（1）自然生态环境及其与人们生活的关系；（2）自然科学现象；（3）科学技术教育及其对生活的影响；（4）人体及自我保护教育。

4.科学观察在学前儿童科学教育中具有哪些作用？（1）观察是幼儿认识世界，取得直接经验的重要途径；（2）观察能有效地促进幼儿智力的发展；（3）观察能有效地促进幼儿语言的发展；（4）观察能激发幼儿的求知欲，培养幼儿的探索精神；（5）观察记录可以培养幼儿尊重事实的科学态度与精神，逐步形成对周围事物的正确态度; (6)观察记录有助于幼儿自我构建科学知识和经验。

幼儿园科学教育活动及设计23秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 10 道试题,共 25 分)
第一题，下面不是蔬菜的是（）。

[A]选项.萝卜
[B]选项.白菜
[C]选项.黄瓜
[D]选项.君子兰
[本题选择]:D
第二题，教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。

[A]选项.对个别物体的观察
[B]选项.随意性观察
[C]选项.比较性观察
[D]选项.长期系统性观察
[本题选择]:D
第三题，生产力中起主导作用的最积极、最活跃的因素是（）。

[A]选项.生产工具
[B]选项.生产者
[C]选项.生产资料
[D]选项.生产对象
[本题选择]:B
第四题，使用枝接方法繁殖苗木的是（）。

[A]选项.苹果
[B]选项.梨
[C]选项.桃
[D]选项.柑桔
[本题选择]:D
第五题，下面不属于幼儿园科学教育的内容范围的是（）。

[A]选项.社交
[B]选项.数学
[C]选项.植物
[D]选项.自然科学现象
[本题选择]:A
第六题，不是幼儿园科学教育常用的游戏是（）
[A]选项.智力游戏
[B]选项.攀岩游戏。

华师《幼儿科学教育》在线作业-0003
下面哪一条不是刘占兰提出的幼儿园科学教育目标？（）
A:乐学
B:会学
C:会思
D:会用
参考选项：C
（）认为知识是头脑中经验模式和认知图式
A:皮亚杰
B:维果斯基
C:赞科夫
D:斯金纳
参考选项：A
贝尔纳认为他认为“科学教育的目的有二：提供已经从自然界获得的系统知识，并且有效地传授过去和将来用来探索及检验这种知识的方法”，不幸的是科学
教育在哪方面失败了？（）
A:学习方法
B:探索和检验知识的方法
C:获取知识的方法
D:传授知识的方法
参考选项：B
谁曾说过:"儿童就是科学家"？____
A:艾利康宁
B:乌索娃
C:福辽利娜
D:皮亚杰
参考选项：D
幼儿科学教育中的分类包括____。

A:挑选分类和特定的标准分类
B:自由分类和指定分类
C:单一标准分类和多标准分类
D:同层分类和分层分类
参考选项：A
幼儿学科学具有非科学的特点,其含义不包括如下哪个方面？____
A:表面性
B:片面性
C:即时性
1。

（ 7 分）儿童的科学答：在当前的幼儿科学教育实践中，对于“儿童的科学”往往有两种极端的认识，一种是怀疑幼儿是否真的能学习科学，怀疑幼儿能否理解“真正的”科学；另一种则把年幼儿童简单地等同于成人，认为幼儿也应该像成人一样理解科学，应该获得和成人一样的科学。

事实上，“儿童的科学”是幼儿用他们独特的理解方式创造出的一片独特天空。

它既充满着科学的探究精神，又不同于成人所理解的科学。

我们所提出的“儿童的科学”，也正是指儿童出于好奇对周围物质世界所进行的探究活动，以及由此获得的认识。

幼儿园科学教育各年龄阶段目标答：小班1、情感方面(1)激发幼儿对周围事物的好奇心，使其乐意感知和摆弄他们能够直接接触到的自然物和人造物。

（2）萌发他们探索自然现象和参与制作活动的乐趣。

（3）使其喜爱动、植物和周围环境，并能在成人的感染下表现出关心、爱护周围事物的情感。

2、方法技能方面（1）帮助幼儿了解各种感官在感知中的作用，学习正确使用各种感官感知的方法，发展感知能力。

（2）帮助幼儿掌握根据一个或两个特征从一组物体中挑选出物体并归为一类的分类方法。

（3）帮助幼儿学会通过目测等简单方法比较物体的形体大小和数量的差别。

（4）引导幼儿用词语或简单的句子描述事物的特征或自己的发现，与同伴、老师交流。

（5）帮助幼儿学习使用他们日常生活中常用科技产品的简单方法，参与简单的制作活动。

3、知识方面（1）引导幼儿观察周围常见的个别自然物的特征，获取粗浅的科学经验，初步了解它们与幼儿生活、与周围环境的具体关系。

（2)引导幼儿观察周围常见自然现象的明显特征，获取粗浅的科学经验，并感受它们和幼儿生活的关系。

（3）引导幼儿观察日常生活中直接接触的个别人造产品的特征与用途，获取粗浅的科学经验，感受它们给生活带来的方便。

（二）中班1、情感方面（1）发展幼儿的好奇心，引导幼儿探索周围生活中常见的自然现象、自然物和人造物，愿意参加制作活动。

（2）培养幼儿关心，爱护动植物和周围环境的情感和行为。

学前儿童科学理论网上作业一、BDBAB ACBC；ABCD AD AB AC AC ABCD ABCD；VXXVV VVVVX VX；二、DDDAC BCAB；BCD ABC ACD ABC AB AD BCD；XXVXV XVXVV VX三、DDBBB DADA；AB CD ABCD BCD ABC ABC BD ；VVVVX VVVVV VX四、CDDCB ABDA；ABC ABD ABCD AC ABD ABCD ABC ；VXVVV XXXXV VV第一次作业一、单项选择题（共9 道试题，共36 分。

）1.提出“最近发展区”的是？B. 维果茨基2.他们不但爱问“是什么？”“为什么？”而且还想知道“怎么来的？”“什么做的？”这是（）幼儿学习科学的特点。

D. 大班3.提出认知发展阶段理论的是？B. 皮亚杰4.1935年，由雷震清副教授编写的（）一书出版。

这是我国第一本供教师用的学前儿童科学教育书籍。

A. 《幼稚园的自然》5.下列关于科学与技术关系说法错误的是（ B. 科学回答的是做什么，怎样做；技术回答的是什么，为什么）6.我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程而进行，是在（A. 清代）7. 提出“发现学习法”的是C. 布鲁纳8. “做中学”科学教育项目起源于B. 美国9. 我国有了包括课程标准、课程设置、理论书籍、教材教法在内的比较完整的学前儿童科学教育实施体系，这是（）儿童科学教育的特点。

C. 近代二、多项选择题（共7 道试题，共28 分。

）ABCD AD AB AC AC ABCD ABCD1. 下列属于日本学前儿童科学教育特点的有A. 重视让儿童获得亲身经验B. 通过环境进行科学教育C. 重视学前儿童的主体活动在科学教育中的作用D. 给予幼儿各种操作活动的机会2. 下列属于人类早期科学教育特点的有A. 自然科学教育与生产劳动相结合D. 带有愚昧的神灵色彩3. 下列属于3-4岁儿童学习科学特点的是A. 别人摇小树，他也摇小树B. 常常“指鹿为马”4. 下列属于5-6岁儿童学习科学特点的有A. 能把身上有皮毛，人们饲养的猫、兔、猪归为家畜类C. 抽象逻辑思维已经开始萌芽5.皮亚杰认为，2-7岁的儿童的思维特点是A. 自我中心主义C. 常常表现出“泛灵论”倾向6.下列属于科学与技术区别的是A. 科学是以认识自然为目的，而技术是以改造自然为目的B. 科学回答的是“是什么”的问题，而技术回答的是“做什么”的问题C. 科学是发现新知识的过程，而技术是创造、发明新产品的过程D. 科学回答的是“为什么”的问题，技术回答的是“怎样做”的问题7. 下列属于动手做项目基本环节的有A. 提出假设B. 动手操作C. 记录信息并得出结论D. 表达与交流三、判断题（共12 道试题，共36 分。