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数据库实验指导书（试用版）目录引言 (1)一、课程实验目的和基本要求 (1)二、主要实验环境 (1)三、实验内容 (1)实验1 数据库模式设计和数据库的建立 (2)一、教学目的和要求 (2)二、实验内容 (2)三、实验步骤 (2)四、思考与总结 (3)实验2 数据库的简单查询和连接查询 (3)一、教学目的和要求 (3)二、实验内容 (3)三、实验步骤 (3)四、思考与总结 (4)实验3 数据库的嵌套查询和组合统计查询 (4)一、教学目的和要求 (4)二、实验内容 (4)三、实验步骤 (4)四、思考与总结 (5)实验4 视图与图表的定义及数据完整性和安全性 (5)一、教学目的和要求 (5)二、实验内容 (6)三、实验步骤 (6)四、思考与总结 (6)实验5 简单应用系统的实现 (7)一、教学目的和要求 (7)二、实验内容 (7)三、实验步骤 (7)四、思考与总结 (7)附录1：数据库实验报告格式................................................ 错误！未定义书签。
附录2：SQL Server 2000使用指南. (9)1 SQL Server 2000简介 (9)2 SQL Server 2000的版本 (9)3 SQL Server 2000实用工具 (9)4 创建数据库 (12)5 创建和修改数据表 (14)6 创建索引 (19)7 存储过程 (20)8 触发器 (22)9 备份和恢复 (24)10 用户和安全性管理 (25)引言数据库技术是一个理论和实际紧密相连的技术，上机实验是数据库课程的重要环节，它贯穿于整个“数据库阶段”课程教学过程中。
一、课程实验目的和基本要求上机实验是本课程必不可少的实践环节。
学生应在基本掌握各知识点内容的基础上同步进行相关实验，以加深对知识的理解和掌握，达到理论指导实践，实践加深理论的理解与巩固的效果。
数据库课程上机实验的主要目标是：（1）通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
数据库实验指导书-终版⽬录实验⼀、安装SQL SERVER 2005 (3)⼀、实验学时 (3)⼆、实验类型 (3)三、实验⽬的 (3)四、实验内容 (3)五、实验任务 (4)实验⼆、创建数据库、⽤表设计器建⽴表 (5)⼀、实验学时 (5)⼆、实验类型 (5)三、实验⽬的 (5)四、实验内容 (5)五、实验任务 (10)实验三、建⽴表（⽤SQL语句） (11)⼀、实验学时 (11)⼆、实验类型 (11)三、实验⽬的 (11)四、实验内容 (11)五、实验任务 (14)实验四、单表查询 (16)⼀、实验学时 (16)⼆、实验类型 (16)三、实验⽬的 (16)四、实验内容 (16)五、实验任务 (17)实验五、多表查询 (18)⼀、实验学时 (18)⼆、实验类型 (18)三、实验⽬的 (18)四、实验内容 (18)五、实验任务 (18)实验六、集合查询、⼦查询 (20)⼀、实验学时 (20)⼆、实验类型 (20)四、实验内容 (20)五、实验任务 (20)实验七、数据更新 (21)⼀、实验学时 (21)⼆、实验类型 (21)三、实验⽬的 (21)四、实验内容 (21)五、实验任务 (21)实验⼋、视图的创建与使⽤ (22)⼀、实验学时 (22)⼆、实验类型 (22)三、实验⽬的 (22)四、实验内容 (22)五、实验任务 (22)实验九、SQL语⾔测试 (23)实验⼗、数据库安全性 (24)⼀、实验学时 (24)⼆、实验类型 (24)三、实验⽬的 (24)四、实验内容 (24)五、实验任务 (24)实验⼗⼀、数据库完整性 (49)⼀、实验⽬的 (49)⼆、实验内容 (49)三、实验任务 (49)实验⼗⼆、数据库设计 (51)⼀、实验⽬的 (51)⼆、实验内容 (51)三、实验任务 (51)实验⼗三、数据库设计提⾼---- (53)嵌⼊式SQL的使⽤ (53)⼀、实验⽬的 (53)⼆、实验平台 (53)三、预备知识 (53)四、初始化环境 (55)实验⼀、安装SQL Server 2005⼀、实验学时2学时⼆、实验类型验证三、实验⽬的SQL Server 2005是Mircosoft公司推出的关系型⽹络数据库管理系统，是⼀个逐步成长起来的⼤型数据库管理系统。
实验一建立数据库、修改数据库及建表、修改表【实验目的】1.学习利用企业管理器建立数据库及修改数据库。
2.学习利用企业管理器建表及修改表。
3.利用企业管理器向表中添加数据。
【实验内容】1.使用企业管理器建学生成绩数据库及修改该数据库；2.利用企业管理器建学生s表、课程C表及学生成绩SC表；表1：S表的基本结构表2：C表的基本结构表3：SC其中：SNO：入学年份（占2位）、系编号（占2位）、专业号（占1位）、班级编号（占1位）、班内学生编号（占2位）共8位。
CNO：课程类型（公共课、基础课、专业课）（占2位）、、开设课程的系（占2位）、系开设课程编号（占2位）共6位。
3．设有二个班级，为减少输入数据量设每班有5位学生。
本学期开设4门课：JA V A语言程序设计、操作系统、数据库系统原理、人工智能。
设S表有：10条记录、C表有：4条记录、SC表：如每个学生全选该4门课程，则共有40条记录。
（各表中记录要求同学自己填写）【实验步骤】（要求自己填写详细的实验步骤）【实验体会及存在问题】（要求自己填写）实验二利用查询分析器查询【实验目的】1.学会利用查询分析器进行简单查询和操作；2.学会利用查询分析器进行改正程序中的错误。
【实验内容】1.使用样本数据库同实验一。
2.实行如下要求查询或操作：①将新开课程“编译原理”（课程号为030307）、“通讯与接口技术”（课程号为030308）插入C表。
②将新选修上述课程的学生及成绩插入SC表中：(03031103,030307,86)(03031102,030307,85)(03031104,030307,80)(03031204,030308,90)③将学号为03031102学生的课程名为JAVAR的成绩修改为85分。
④将上述增加的课程和选修的记录删除。
【实验步骤】（要求自己填写详细的实验步骤）【实验体会及存在问题】（要求自己填写）实验三利用查询分析器查询（二）【实验目的】1.学会利用查询分析器进行复杂查询和操作；2.学会利用查询分析器进行修改程序中的错误。
《数据库原理》实验指导书实验一建立数据库一、实验目的1.了解SQL Server 2000；2.掌握SQL Server 2000数据库的建立和删除。
二、实验内容1.查看SQL Server 2000的所有组件2.使用服务管理器3.使用企业管理器4.使用查询分析器5.在企业管理器中建立和删除数据库6.在查询分析器中建立和删除数据库三、实验步骤1.SQL Server 2000的组件(9个)(1)查询分析器：执行输入的SQL语句并显示结果。
(2)导入和导出数据：SQL Server 2000与其他数据库系统进行相互转换。
(3)服务管理器：管理SQL Server 2000的各种服务。
(4)服务器网络实用工具：管理和配置服务器网络。
(5)客户端网络实用工具：管理和配置客户端网络。
(6)联机丛书：帮助系统。
(7)企业管理器：对本地或远程SQL Server 2000服务器进行管理。
(8)事件探查器：监视SQL Server 2000执行的SQL语句。
(9)在IIS中配置SQL XML支持：配置对IIS对XML的支持。
2.服务管理器启动、暂停和停止指定服务器上的SQL Server 2000的服务。
(1)Server：指定服务器(2)Services：选择管理的4种服务①SQL Server：数据库引擎。
②SQL Server Agent：自动化工作代理服务。
③MS Search:文本查询服务④Distributed Transaction Coordinator：分布式事务处理控制器。
(3)Start/Continue：启动选定的服务(4)Pause:暂停选定的服务(5)Stop:停止选定的服务。
(6)“当启动OS时自动启动服务”复选框。
3.企业管理器对本地或者远程服务器进行管理操作。
1)管理服务器：(1)服务器服务：①Database：数据库(master、tempdb、msdb、model)②Data Transformation Services：转移③Management：管理(Agent、Backup、Activity、Plans、logs)④Replication：复制⑤Security：安全(logins、Server Roles、Linked Servers、Remote Servers)⑥Support Services：支持(DTC、Serch、Mail)⑦Meta Data Services：元数据(2)服务器分组：将多服务器分组(top组或sub组)，默认组为SQL Server Group(3)服务器注册：①选择服务器：自动检测，手工添加②选择验证方式：Windows验证和SQL Server验证③选择服务器组：Add SQL Server Group或Create New top Group2)管理数据库(1)自动建立的数据库(6个)①master：主数据库，记录登录和用户，系统配置设置，其他数据库包括数据库文件的位置等。
《数据库系统原理》实验指导书《数据库系统原理》实验指导书实验1 熟悉SQL Server 2000环境及数据库⽂件管理⼀、实验⽬的1、掌握登录SQL Server 2000的⽅法，熟悉SQL Server实⽤⼯具的使⽤；2、了解SQL Serve数据库的存储结构，掌握估算数据库⼤⼩技术；3、掌握创建数据库技术，掌握扩⼤和压缩数据库技术；4、掌握使⽤企业管理器⼯具和T-SQL语句及系统存储过程对数据库进⾏管理。
⼆、实验要求1、熟悉SQL Server 2000的⼯作环境，了解SQL Server主要管理⼯具的⽤途和使⽤⽅法。
2、掌握在SQL Server 2000环境下，利⽤企业管理器和T-SQL语⾔创建和管理数据库的⽅法。
三、实验设备、环境设备：奔腾II或奔腾II以上计算机环境：WINDOWS 98或WINDOWS NT、SQL SERVER 2000中⽂版四、实验原理、⽅法上机操作五、实验步骤及内容（⼀）实验步骤1、教师讲授2、教师演⽰3、学⽣实际操作（⼆）实验内容1、熟悉SQL Server 2000管理⼯具（1）企业管理器（Enterprise Manager）（2）查询分析器（Query Analyzer）（3）服务管理器（Service Manager）（4）事件探查器（Profiler）（5）导⼊和导出数据（Import and Export Data）（6）SQL Server其他管理⼯具2、数据库⽂件管理（1）数据库的创建和删除。
①在企业管理器中建⽴⼀个图书读者库。
图书读者数据库中将包括⼀个数据⽂件和⼀个⽇志⽂件，各⽂件的属性见表1-1。
②删除上题所建的数据库然后⽤T-SQL语句重新创建。
（2）修改数据库①查看图书读者数据库的属性及数据⽂件和⽇志⽂件的空间使⽤情况。
②在企业管理器中，⾸先扩⼤图书读者数据库的主数据⽂件的⼤⼩，然后查看扩⼤后的数据库属性，接着收缩主数据⽂件到定义时的⼤⼩。
数据库原理实验指导一、实验概述数据库原理实验是学习数据库的重要环节之一，通过实际操作和实验验证，加深对数据库原理的理解和应用能力。
本实验指导将针对数据库原理实验的整体流程和具体操作进行详细说明。
二、实验准备1. 硬件要求：一台计算机、网络连接设备2. 软件要求：数据库管理系统软件（如MySQL、Oracle等）、命令行或图形化界面工具（如Navicat、SQL Developer等）3. 数据库原理实验相关资料和实验报告模板的准备三、实验步骤1. 实验环境搭建a. 安装数据库管理系统软件：按照软件官方提供的安装指南进行安装，确保安装过程中选择适合的配置选项。
b. 配置数据库用户：根据实验要求，创建数据库用户并授予相应的权限。
c. 创建数据库：使用数据库管理系统软件创建一个新的数据库，命名为实验所需的名称。
2. 数据库表的设计与创建a. 分析实验需求：根据实验要求，设计出实验所需的数据库表结构。
b. 创建表：使用数据库管理系统软件提供的DDL语句创建表结构，并设置各属性的约束条件。
c. 导入数据：根据实验需求，准备好实验数据，并使用数据库管理系统软件提供的导入功能将数据导入到相应的表中。
3. 数据库操作a. 查询操作：使用SQL语句编写查询语句，实现对数据库表中数据的查询操作。
可以尝试使用不同的查询语句和条件，观察查询结果的变化。
b. 插入操作：使用SQL语句编写插入语句，将新的数据插入到数据库表中。
可以尝试插入不同的数据，并观察插入结果。
c. 更新操作：使用SQL语句编写更新语句，修改数据库表中已有数据的值。
可以尝试更新不同的数据，并观察更新结果。
d. 删除操作：使用SQL语句编写删除语句，从数据库表中删除指定的数据。
可以尝试删除不同的数据，并观察删除结果。
4. 数据库事务管理a. 事务概念与特性：了解事务的概念和特性，理解事务对数据库操作的重要性。
b. 事务处理操作：使用数据库管理系统软件提供的事务处理功能，掌握事务的开启、提交和回滚等操作。
数据库原理实验指导书实验一一、实验名称：认识DBMS，建立数据库、表二、实验日期：实际上机日期三、参考资料：《数据库原理实验指导书》四、实验目的：1.熟悉SQL Server2000的应用环境2.掌握数据库模式设计，依据实际要求设计表结构，建立表的关系五、实验内容（步骤）：1.启动SQL Server服务器实例2.熟悉SQL Server的企业管理器3.创建个人数据库4.在控制台中使用建好的数据库建立数据表5.使用控制台向数据表中插入数据案例：建立学生课程数据库，其中包含student，course，sc 3张数据表。
六、实验方法：（一）. 数据库的建立：1．用可视化界面建立：（a）在SQLSERVER中用企业管理器-新建数据库；2．命令方式建立：（a）在SQLSERVER中，在查询分析器中使用T-SQL语句：CREA TE DA TABASE XSGLON (NAME='XSGL_DA TA',FILENAME='E:\XSGL.MDF',SIZE=10MB,MAXSIZE=50MB,FILEGROWTH=5%)LOG ON(NAME='XSGL_Log',FILENAME='e:\XSGL_Log.ldf',SIZE=2MB,MAXSIZE=5MB,FILEGROWTH=1MB)（二）. 表的建立：1．用可视化界面建立：在SQL SERVER中用企业管理器—数据库—XSCJ—表—右键—新建表;2．命令方式建立：在SQL SERVER中查询分析器的编辑窗口中用下列SQL语句:use XSGLCreate table student(sno CHAR(5),sname CHAR(10),ssex CHAR(2),sage int,sdept CHAR(4))goCreate table course(cno CHAR(2),cname CHAR(30),credit INT,pcno CHAR(2) NULL)goCreate table sc(sno CHAR(5),cno CHAR(2),grade INT NULL)go（三）. 表数据的添加:1. 用可视化方法:I: 在SQL SERVER中用企业管理器—数据库—XSCJ—表－表名—右键－打开表－返回所有行；输入下列数据：实验二一、实验名称：数据查询二、实验日期：实际上机日期三、参考资料：《数据库原理实验指导书》四、实验目的：1. 掌握SQL Server查询分析器的使用方法2. 加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解3. 熟练掌握单表查询、连接查询及嵌套的操作方法4. 熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和集合的操作方法。
《数据库原理》实验指导书数据库原理实验指导书引言：数据库原理是计算机科学与技术专业的核心课程之一，通过实验的方式帮助学生深入理解数据库的基本原理和操作技术。
本实验指导书旨在引导学生完成数据库原理实验，掌握数据库的设计与管理，加深对数据库原理的理解。
一、实验目的本实验旨在通过实际操作，加深对数据库原理的理解，掌握数据库设计和管理的基本方法，培养数据库设计和实施能力，具体目标如下：1. 熟悉数据库的基本概念与术语；2. 掌握关系数据库的设计与规范化方法；3. 熟练运用SQL语言进行数据查询、更新操作；4. 理解并能运用SQL语句实现数据安全性和完整性。
二、实验环境1. 操作系统：Windows、Linux等；2. 数据库管理系统：MySQL、Oracle等；3. 编程语言：SQL、Java等。
三、实验内容1. 数据库的创建与删除a. 步骤一：使用CREATE DATABASE语句创建数据库；b. 步骤二：使用DROP DATABASE语句删除数据库。
2. 数据表的创建与删除a. 步骤一：使用CREATE TABLE语句创建数据表；b. 步骤二：使用DROP TABLE语句删除数据表。
3. 数据的插入与查询a. 步骤一：使用INSERT语句将数据插入数据表；b. 步骤二：使用SELECT语句查询数据。
4. 数据的更新与删除a. 步骤一：使用UPDATE语句更新数据；b. 步骤二：使用DELETE语句删除数据。
5. 数据库的设计与规范化a. 步骤一：进行需求分析，确定实体、属性和关系；b. 步骤二：进行关系模式的设计与规范化。
6. 数据库安全性与完整性a. 步骤一：使用GRANT语句设置用户权限；b. 步骤二：使用约束条件确保数据完整性。
四、实验步骤与注意事项1. 实验步骤a. 步骤一：根据实验要求，创建数据库，并设计相关数据表；b. 步骤二：插入测试数据，并进行查询、更新和删除操作；c. 步骤三：根据需求分析，进行数据库的设计与规范化；d. 步骤四：设置用户权限和约束条件，确保数据库的安全性和完整性。
实验一数据描述、定义实验一、学时４学时二、实验类型演示、设计三、实验目的熟悉和掌握数据库的创建和连接方法；熟悉和掌握数据表的建立、修改和删除；加深对表的实体完整性、参照完整性和用户自定义完整性的理解。
四、实验方法及步骤１．创建数据库或连接已建立的数据库２．在当前数据库上建立新表３．定义表的结构用ＳＱＬ命令形式４．进一步定义表的主码，外码及在表上建立索引。
５．将以上表的定义以.ＳＱＬ文件的形式保存在磁盘上。
６．修改表的结构７．删除表的定义五、实验内容背景材料：在以下实验中，使用学生-课程数据库，它描述了学生的基本信息、课程的基本信息及学生选修课程的信息。
1．创建学生-课程数据库5．将以上创建表S、C、SC的SQL命令以.SQL文件的形式保存在磁盘上。
6．在表S上增加“出生日期”属性列。
7．删除表S的“年龄”属性列。
8．在表S上，按“Sno”属性列的唯一值方式建立索引。
9．在表SC上，按“grade”属性列的多值方式建立索引。
10．删除表SC，利用磁盘上保存的.SQL文件重新创建表SC。
11．选做：创建教材P80--习题5、SPJ数据库中的四个关系S，P，J，SPJ。
六、实验思考1、定义表结构是对数据模型的那个要素进行描述，对主属性有什么要求？2、修改表结构时，能否修改已定义属性的参数？新增加的属性列能否定义为非空？为什么？3、分别在表S、SC上按“sno”列的唯一值方式建立索引，可能出现问题吗？情况有什么区别？4、能否在非主属性列上建立索引？其恰当的方式是什么？七、问题1、在表的定义中，如何确定属性是NOT NULL / NULL? ( 主码，关键字，主属性/主属性)2、能否将S，C，SC表单独以一个数据文件的形式保存在磁盘上？3、在表S的“SNO”，“SNAME”属性上分别按唯一值方式建立索引和在S的“SNO”，“SNAME”上唯一值方式建立联合索引有无区别？4、要修改主属性的定义，正确的方式是什么？实验二数据更新实验一、学时２学时二、实验类型综合、设计三、实验目的熟悉和掌握数据表中数据的插入、修改、删除操作和命令的使用；加深理解表的定义对数据更新的作用五、实验准备2．连接到学生-课程数据库3．复习对表中数据的插入、修改和删除的SQL语言命令；六、实验方法及步骤１．将数据插入当前数据库的表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中；Ａ：用ＳＱＬ命令形式２．将以上插入的数据分别以.SQL文件和.txt文件的形式保存在磁盘上；３．修改表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据；Ａ：用ＳＱＬ命令形式４．删除表Ｓ、Ｃ、ＳＣ中的数据。
数据库原理与应⽤实验指导书完整（快速切换页码⽅法：按住ctrl键再单击相关项⽬）实验⼀创建数据库与表1. 新建数据库(1) 利⽤向导创建数据库（新建⽂件/本机上的模板）(2) 创建空数据库2. 表的基本操作(1) 使⽤向导创建表(2) 复制表(3) 利⽤设计视图建⽴表（参考教材P25-P29）①设置查阅向导②设置标题属性（P42）③设置默认值（P44）④设置字段的“有效性规则”与“有效性⽂本”（P42）⑤设置掩码（P43）⑥设置⽇期格式：（P40）⑦设置主键（P49）⑧增加字段，在“姓名”字段后增加⼀个“年龄”字段（P48）⑨删除字段，将刚增加的字段删除。
（P49）(4) 表操作①在数据表视图和设计视图之间进⾏切换，熟悉切换的⽅法。
②在数据表视图中输⼊记录。
③隐藏/取消隐藏列（P53）——格式菜单④冻结（P64）——格式菜单⑤排序（P58）——记录菜单⑥筛选（P60）——记录菜单⑦调整表外观——格式菜单3. 表间关系（P64）4. 导⼊、链接、导出（P34）实验⼆查询⑴使⽤设计视图建⽴查询⑵使⽤设计视图建⽴查询⑶设置查询排序及准则⑷汇总查询⑸交叉表查询⑹参数查询⑺动作查询①删除查询②更新查询③追加查询④⽣成表查询：⑻利⽤SQL语句建⽴查询实验三窗体1. 掌握⾃动创建窗体、使⽤向导创建窗体的⽅法(1) 建⽴基于单表的窗体①纵栏式窗体②“表格式”窗体(2) 建⽴基于多表的“学⽣信息和成绩”窗体2. 在设计视图创建窗体⑴建⽴“学⽣信息简表”窗体⑵使⽤设计视图1⑶使⽤设计视图2实验四报表1. 建⽴“学⽣成绩单”报表2. 建⽴“学⽣档案”报表3. 建⽴“分数段统计”报表4. 建⽴“排名次”统计报表实验五宏实验六数据库设计理论实践《数据库原理与应⽤》实验指导书⼀、实验的性质与学习⽬的《数据库原理与应⽤》为⾮计算机专业的公共课程。
通过实验教学，使学⽣验证并掌握数据库管理系统的基本原理，具备数据库的基本设计能⼒、掌握利⽤数据库进⾏信息管理的基本技能，初步掌握数据库应⽤系统的开发⽅法，为以后更好地使⽤数据库应⽤系统打下坚实的基础。
数据库系统原理实验指导书实验1 交互式SQL一、掌握数据库的安装知识：Microsoft SQL server2000由一系列相互协作的组件构成。
能满足最大的WEB站点和企业数据处理系统存储和分析数据的需要。
本文带来的就是在windows环境下SQL2000的安装过程。
系统需求本文以SQL server2000企业版为例。
Microsoft SQL Server 2000 可在运行 Intel或兼容的 Pentium、Pentium Pro 或 Pentium II 处理器的计算机上运作。
处理器必须以最低 166 MHz 的速度运行。
需要 Internet Explorer 5.0 或更高版本。
另外在在内存方面有如下要求：企业版最低 64 MB，推荐使用 128 MB标准版最低 64 MB个人版在 Windows 2000 上需要 64 MB，在所有其它操作系统上需要 32 MB开发版最低 64 MB第一步：将Microsoft SQL Server 2000安装光盘放入光驱中，安装程序会自动运行出现版本选择界面，我们以选择个人版为例。
如下图：第二步：在接下来的界面中选择“安装数据库服务器”选项。
如下图：第三步：这时出现安装向导，出现“计算机名”窗口。
“本地计算机”是默认选项，其名称就显示在上面，我们按其默认点“下一步”。
如下图：第四步：接下来，在“安装选择”对话窗口中，同样按其默认项“创建新的SQL Server实例，或安装客户端工具”点下一步。
第五步：在“用户信息”对话窗口中，输入用户信息。
第六步：输入CD-Key。
如下图。
第七步：接下来的窗口是“安装定义”对话窗口（如下图）。
同样地，按其默认“服务器和客户端工具”选择到下一步。
第八步：在“实例名”窗口中，系统一般提供了默认的复选框，我们既可以安装默认方式的实例，也可以自定义。
第九步：在安装类型对话窗口中，可以设定多个选项。
比如安装组件的多少，以及安装的路径等，请根据实际需要选择。
第十步：在“服务帐户”对话窗口中，选择“使用本地系统帐户”就可以了。
【小提示】：如果选择指定服务器所用的帐号就需要指定一个用户、口令和域名。
第十一步：在“身份验证模式”窗口里，建议选择“混合模式”，并设定访问密码。
考虑安全性的问题，混合式，如果自己的机子，不考虑这些，用Windows也可以。
第十二步：在“选择许可模式”窗口里，根据实际情况设置。
第十三步：一切设定OK后，安装程序开始向硬盘复制必要的文件，开始正式安装。
几分钟后，安装完成。
依次单击“开始”—“程序”，即可看到Microsoft SQL Server 2000的程序组件（如下图）。
二、使用SQL Server 工具在管理数据库系统和运行SQL查询的两个主要工具是企业管理器和查询分析器三、实验目的1．熟悉数据库的交互式SQL工具。
2．熟悉通过SQL对数据库进行操作。
3．完成上机练习。
四、实验内容(打※为选做题)Part A1．使用CREATE语句创建数据库2. 使用CREATE语句创建基本表3．更改基本表的定义，增加列，修改列的数据类型。
4．创建表的索引，取消表的索引1、数据库的建立使用SQL 语句建立关系数据库schooldemo2、基本表的建立在数据库schooldemo下，使用SQL 语句建立关系数据库表：人员表PERSON（Pno，Pname, Page）,房间表ROOM（Rno,Rname,Rarea）,表PR(Pno,Rno,Date).其中，表PERSON ：Pno （CHAR（8），主码，非空，唯一），Pname（CHAR（20），非空），Page（INT）；表ROOM：Rno（CHAR（8），主码，非空，唯一），Rname（CHAR（20）），Rarea（FLOAT（10））；表PR：Pno（CHAR（8），非空，唯一），Rno（CHAR（8），非空，唯一），Date（DATETIME）；（三个表之间有联系）3、更改基本表的定义，增加列，删除列，修改列的数据类型。
更改表PERSON，增加属性Ptype（类型是CHAR ，长度为10），把表ROOM中的属性Rname 的数据类型改为长度为40。
4、创建表的索引，取消表的索引为ROOM表创建按Rno降序排列的索引创建PERSON表按Pname升序排列的唯一性索引取消PERSON表Pname升序索引5、删除表ROOMPart B对School 数据库为例，在该数据库中存在四张表格，分别为：●表STUDENTS(sid,sname,email,grade);●表TEACHERS(tid,tname,email,salary);●表COURSES(cid,cname,hour);●表CHOICES(no,sid,tid,cid,score)。
在数据库中，存在这样的关系：学生可以选择课程。
在表CHOICES中保存学生的选课记录。
要求对数据库进行查询操作：（1）查询年级为2001的所有学生的名称并按照编号升序排列（2）※查询学生的选课成绩合格的课程的成绩，并把成绩换算成为积点（60分对应积点为1分，每增加1分，积点增加0.1）（3）查询课时是48或64的课程的名称（4）查询所有课程记录中含有data的课程编号（5）查询所有选课记录的课程号（要求不重复显示）（6）统计所有老师的平均工资（7）查询所有教师的编号及选修其课程的学生的平均成绩，按平均成绩降序排列（8）统计各个课程的选课人数和平均成绩（9）查询至少选修了三门课程的学生编号（10）查询编号800009026的学生所选的全部课程的课程名和成绩（11）查询所有选了database的学生的编号（12）求出至少被两个学生选修的课程编号（13）※查询选修了编号800009026的学生所选的某个课程的学生编号（14）查询学生的基本信息及选修课程编号和成绩（15）查询学号850955252的学生的姓名和选修的课程名称及成绩（16）查询与学号850955252的学生同年级的所有学生资料（17）查询所有有选课的学生的详细信息（18）查询没有学生选的课程的编号（19）查询选修了课程名为C++的学生学号和姓名（20）找出选修课程成绩最好的选课记录。
（21）找出和课程UML或课程C＋＋的课时一样的课程名称（22）查询所有选修编号10001的课程的学生的姓名（23）※查询选修了所有课程的学生姓名（24）※利用集合运算，查询选修课程C++或课程Java的学生的学号（25）※利用集合交运算，查询既选修课程C++又选修课程Java的学生的学号（26）※利用集合减运算，查询既选修课程C++而没有选修课程Java的学生的学号Part C数据更新：1 使用语句向STUDENTS表里插入元组（编号：700045678，名字：LiMing。
EMAIL：LX@, 年级：1992）2对每个课程，求学生的选课人数和学生的平均成绩，并把结果存入数据库。
使用INSERT INTO子查询的方法实现3在STUDENTS表中使用SQL语句将姓名为LiMing的学生的年级改为20024在TEACHERS表中使用SQL与将所有教师的工资加500元5将姓名为zapyv的学生的课程C的成绩加上5分6在STUDENTS表中使用SQL语句删除姓名为LiMing的学生信息7删除所有选修课程java的选课记录8对COURSES 表做删去时间<48的元组的操作，讨论其操作视图：1、要求创建一个行列子集视图CS，给出选课成绩合格的序号、学生编号、所选课程号、及课程成绩。
2、创建基于多个基表的视图SCT，这个视图由学生姓名和他所选修的课程名及讲授该课程的教师姓名构成3、创建带表达式的视图SCC，由学生姓名及所选课程名和所有课程成绩都比原来多5分这几个属性组成4、创建分组视图，将学生的学号及他的平均成绩定义为一个视图5、创建一个基于视图的视图，基于（1）中建立的视图，定义一个包括学生编号、学生所选课程数目和平均成绩的视图6、查询所有选修课程software engineering的学生姓名7、插入元组（600000000,823069829，10010，59）到视图CS中。
若是在视图的定义中存在WITH CHECK OPTION子句对插入操作有什么影响8、将视图CS（包含定义WITH CHECK OPTION）中，所有课程编号为10010的课程的成绩都减去5分。
这个操作数据库是否会正确，为什么？如果加上5分（原来95分以上的不变）呢？9、在视图CS（包含定义WITH CHECK OPTION）删除编号804529880学生的记录，会产生什么结果？10、取消视图SCT和视图CS实验 2 数据库安全性控制一、实验目的本实验的目的是通过实验加深对数据安全性的理解，并掌握SQL Server中有关用户登录认证以及管理的方法。
同时能够使用SQL语句来向用户授予和收回权限，熟悉角色管理。
二、实验内容A、在SQL Server 企业管理器中，设置SQL Server 的安全认证模式操作：在企业管理器窗口总展开服务器组，用鼠标右击需要设置的SQL服务器，在弹出的菜单中选择“属性”项，则出现SQL Server属性对话框，选择“安全性”选项卡，在“身份验证”一栏选择“SQL Server 和Windows”单选按钮。
之后，在企业管理器展开服务组后，用鼠标单击“安全性”文件夹右侧的‘+’，用鼠标右击“登录”，在弹出的菜单中选择“新建登录”项，则出现新建登录对话框。
新建登录对话框有常规，服务器角色和数据库访问三个选项卡进行设置：❶在常规选项卡中输入用户名为“USER1”，选择SQL Server安全验证，输入用户口令❷在服务器角色选项卡中，需要确定用户所属的服务器角色，在本例中采用默认❸在数据库访问选项卡中，需要指定次登录可以访问的数据库（School）和Public的数据库角色❹单击“确定”按钮，则完成了登录用户的工作B、在数据库School中建立三个用户USER1、USER2、USER3，它们在数据库中的角色是PUBLIC。
请按以下要求，分别以管理员身份或这三个用户的身份登录到数据库中，进行操作。
（1）授予所有用户对表COURSES的查询权限（2）授予用户USER1对表STUDENTS插入和更新的权限，但不授予删除权限，并且授予用户USER1传播这两个权限的权利。
（3）允许用户USER2在表CHOICES中插入元组，更新SCORE列，可以查询除了sid 以外的所有列（4）用户USER1授予用户USER2 对表STUDENTS插入和更新的权限，并且授予用户USER2传播插入和更新操作的权利（5）收回对用户USER1对表COURSES查询权限的授予（6）由上面（2）和（4）的授权，再由用户USER2对用户USER3授予表STUDENTS 插入和更新的权限，并且授予用于USER3传播插入和更新操作的权利。
