新人教版初中七年级下册《第一单元：阅读：3回忆鲁迅先生(节选)》公开课课件_1

五、作者情感深品悟
作者蕴含在字里行间的真挚情感是复杂的、深沉的：
对先生赏识关心 自己的感动感恩
对师对作的先先的关生生怜心亦忘爱依父我疼赖亦工惜
你还能想到其 他方面吗？
对先生高尚人 格的敬重钦佩
对先生离世的 悠远追念
五、作者情感深品悟
课堂研讨：作者抒情的方式有什么不同寻常之处？
一般的悼念文章， 似乎字字都悲天怆地。
文学家、思想家、革 命家、斗士、民族魂……
他是一位令我们仰视的伟人。
二、先生印象原体验
2.结合你的阅读体验，说说你印象中的鲁迅是个怎样的人。
我们先来了解一下作 者的生平，再结合课文内 容看一看吧。
那么，在萧红 眼中，鲁迅先生是 个怎样的人呢？
三、作者其人初了解
萧红（1911—1942）, 原名张迺莹。为了反抗包办婚 姻离家出走，在鲁迅先生的关爱和帮助下来到了上海，得 到了鲁迅生活上与文学上的大力扶持，与鲁迅一家结下了 深厚的情谊。她是鲁迅先生精心培育的文学青年之一，受 鲁迅先生影响很大。主要作品有《生死场》《呼兰河传》 《小城三月》等。鲁迅先生还亲自为萧红的成名作《生死 场》写了序言。
表明动作时间极短、迅速，可见其性格果断利落
四、先生形象细揣摩
活动四：通过以上学习，我们已经初步认识了鲁迅先生的 为人。下面，我们来一起品读细节，真正走近他。请默读 课文，勾画关键语句，用心品读，并做批注，感受鲁迅先 生的“平凡”与“可亲”。
2.“一上楼梯，就听到楼上鲁迅先生明朗的笑声冲下楼 梯来。”
五、作者情感深品悟
3.“鲁迅先生必得休息的，须藤老医生是这样说的。可是 鲁迅先生从此不但没有休息，并且脑子里所想的更多了， 要做的事情都像非立刻就做不可……”
“必得休息”的鲁迅先生不但没有休息，反而想得更多，还非立刻就 做不可，这一方面透露出萧红对鲁迅先生的敬重，另一方面也让我们 感受到她对鲁迅先生身体状况的关注、担心。

咳嗽（ ké ） 轻捷（ jié ） 嘱咐（ zhǔ fù） 舀（ yǎsoo）u 绞肉（jiǎo ） 薪金（ xīn ）
校对（ jiào ） 瞿秋白（ qú ） 忧郁（ yù ）
草率（shuài） 阖（ hé ）
碟（ dié ）
字音易错。
意为“闭合”。
多音字
（tiáo ）调羹
调 （diào）曲调
作家：①日常写作——勤勉。（“人家都起来了，鲁迅 先生才睡下。”“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来 了。”）②对字稿的态度——淡泊名利。（对于原稿， 不介意炸油条的“用着包油条”，“到洗澡间去，那边 也摆着校样纸”）③患病后的工作态度——忘我工作。 （“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意 身体，所以要多做，赶快做。”“鲁迅先生知道自己的 健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的， 只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”）
一位关怀慈爱的家人。 地，根据目睹的现实写了一组诗，《石壕吏》是其中一首。
5.赏析“半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。”
一位关心、栽培青年的长者； B.移情于物。运用拟人手法，将花鸟人格化,有感于国家的战乱、国事的艰难，花感时而落泪，鸟悲恨人世间离别而惊心，表达诗人感
时伤世之感和强烈的爱国之情。
一位淡泊名利、忘我工作的作家。
一位尊重、体贴妻子的丈夫。 全 文 翻 译
6.“白头搔更短，浑欲不胜簪。”刻画出诗人怎样的形象？ （四）词类活用
一位热情开朗的朋友； 中轩敞者为舱（是）
唐肃宗乾元元年（758），为平定安史之乱，唐军围攻叛军所占的邺（yè）郡（今河南安阳），胜利在望。次年春，形势发生逆转，唐 军全线崩溃，退守河阳（今河南孟州），并四处抽丁补充兵力。诗人此时从洛阳回华洲（今属陕西渭南），途径新安、石壕、潼关等

• 对子女没有感情的人不 一定是真的豪杰，怜爱 孩子怎见得就不是大丈 夫呢？
• 知不知道在山林里兴风 狂啸的老虎，还时时回 过头来看顾小老虎呢。
小结
写
语言质朴浅白清新隽永
作
善于撷取生活琐事捕捉细节
特
作者印象中的鲁迅：生活平凡随意、
色
为人宽厚仁爱，待友真诚悉心，意志坚定
伟大而平凡
怀鲁迅 (郁达夫)
萧红（1911-1942），原名张廼莹，笔名萧红，悄吟，出生于黑
龙江呼兰县一个地主家庭。为了反对包办婚姻，逃离家庭，困 窘间向报社投稿，并因此结识萧军，两人相爱，萧红也从此走 上写作之路，两人一同完成小说、散文集《跋涉》。1934年到 上海，与鲁迅相识，同年完成长篇《生死场》，次年在鲁迅帮 助下作为“奴隶丛书”之一出版，由此取得了在现代文学史上 的地位。萧红带有左翼现实主义风格的小说还有一部长篇《马 伯乐》，但质量不高。她更有成就的长篇是写于香港的回忆性 长篇小说《呼兰河传》，以及一系列回忆故乡的中短篇如《牛 车上》，《小城三月》等。1942年1月22日死卒于香港。
• 片段三：“明朗的笑声冲下楼梯来”
• 片段3 • 片段5 • 片段9
问题式批注
评价式批注
• 片段2“他刚抓起帽子来……仿佛不顾一切地 走去，”
• 片段6“但他还是展读……夜里很深的时光” • 片段11“从下午两三点钟起……十二点钟”“
还是坐着……仍旧坐在那里” • 片段13“鲁迅先生包一个纸包……随时方便”
在现代所有的中国人中，鲁迅无疑是最为深刻而且最为独特的一个， 他的遗嘱也是最为独特的一封。下面是遗嘱全文：
我只想到过写遗嘱，以为我倘曾贵为宫保，富有千万，儿子和女婿及 其他一定早已逼我写好遗嘱了，现在却谁也不提起。但是，我也留下一张 罢。当时好像很想定了一些，都是写给亲属的，其中有的是：

（2）饮食起居 a.鲁迅先生很喜欢北方饭。还喜欢吃油
炸的东西，喜欢吃硬的东西，就是后来生病 的时候，也不大吃牛奶。鸡汤端到旁边用调 羹舀了一二下就算了事。
——简单、随和
精读品析
b.以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶 饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得 又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子 问许先生：“我再吃几个吗？”
——严格要求、深切关爱
精读品析
b.鲁迅先生从下午两三点钟起就陪客人，陪 到五点钟，陪到六点钟，客人若在家吃饭，吃过 饭又必要在一起喝茶，或者刚刚喝完茶走了，或 者还没走就又来了客人，于是又陪下去，陪到八 点钟，十点钟，常常陪到十二点钟。——和蔼、周到、热情 Nhomakorabea4）休闲娱乐
精读品析
a.夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有 一辆汽车，鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。 看完了电影出来，又只叫到一部汽车，鲁迅先 生又一定不肯坐，让周建人先生的全家坐着先 走了。
方法指导
侧面描写及其作用
侧面描写：又叫间接描写，是指在文学创作中，作 者通过刻画人物或描绘环境来表现所要描写的对象，以 使其鲜明突出，即间接地对描写对象进行刻画描绘。
鲁迅代表作
第一篇白话小说：《狂人日记》； 小说集：《呐喊》、《彷徨》； 散文诗集：《野草》； 回忆性散文集：《朝花夕拾》； 杂文集：《热风》、《坟》、《华盖集》等。
检查预习
（一）读准字词
sòu
咳嗽
jì
不济
chóu chú
踌躇
yāng
遭殃
jiào
校对
zhǎn
崭新
pōu
解剖
shuài
草率
wù
深恶痛绝
——关爱他人、谦逊礼让

敏捷、果断
还记得有一次谈到半夜了，一过十二 点电车就没有的，但那天不知讲了些什 么，讲到一个段落就看看旁边小长桌上 的圆钟，十一点半了，十一点四十五分 了，电车没有了。
热情、和蔼、有耐心
可是鲁迅还是在桌上举着筷子问 许先生：“我再吃几个吗？” “好久不见，好久不见。”一边 说着一边向我点头。
幽默、风趣
废寝忘食的工作热情
鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的 文章压在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上 站着。 鲁迅先生把书包好了，用细绳捆上， 那包方方正正的，连一个角也不准歪一点 或扁一点，而后拿着剪刀，把捆书的那绳 头都剪得整整齐齐。
严谨、一丝不苟
鲁迅先生说：“他说不新鲜，一定 也有他的道理，不加以查看就抹杀是不 对的。”
第一部分（1-13）写鲁迅先生的日常起居
1.（1）写鲁迅先生的笑声。 2.（2）写鲁迅先生轻捷的步伐。 3.（3-13）写鲁迅先生和朋友夜谈、吃饺 子和韭菜合子。
第二部分（14-34）：写鲁迅先生会见青年朋友
1.（14-23）写“我”对先生的两次访问。
2.（24-26）写鲁迅先生对青年人的批评 及他细致展读每位青年的来信。 3.（27-30）写校样纸挪作它用，但先生 却“不以为稀奇”。 4.（31-34）写先生在百忙中陪伴客人、 及时回复各位朋友的来信。
作者介绍
原名张迺莹，“萧红”是她发表《生死场》时使 用的笔名。被誉为“30年代的文学洛神”的萧红， 是民国四大才女中命运最为悲苦的女性，也是一 位传奇性人物。 萧红小说的特点： 以抒情笔调写自我主观感受；散文化的小说结构；
主要作品：《生死场》、 《呼兰河传》。
学习目标
1. 体会伟人鲁迅日常生活中平易 温和的一面。
萧 红
回 忆 鲁 迅 先 生

整体感知
2.鲁迅是伟人，我们平时学习的伟人故事大都是轰 轰烈烈的，可是本文作者却并没有写鲁迅先生轰轰 烈烈的大事，而写的都是生活琐事，因此有人说这 篇回忆鲁迅的“琐记”是流水帐。你认同这种说法 吗？请谈谈你的理解。
我不认同这种说法，因为(1)这篇文章围绕鲁迅忘我 工作等精神风貌和个性特点记述，并非无中心的散漫之 作；(2)文中采用撷取凡人琐事刻画悼念的对象，收到 了刻骨铭心、感人至深的艺术效果；(3)本文通过女性 作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生中许多有灵性 的生活细节，显示了鲁迅的伟大思想和人格；(4)本文 提供了局外人所无从了解的生活细节，再现一个真实而 又富有人情味的伟人。
课内精读
解释：1. 2.作者强调环境的特点，点明鲁迅工作了整整一夜，更 好地突出鲁迅忘我工作的高大形象。 3.这些词语表现了鲁迅先生严谨的工作习惯和一丝不苟
4.以描写的手法，烘托出鲁迅先生废寝忘食的工作热情， 以及作者对先生由衷的敬爱之情。
目录 contents
4 课外扩展
课外拓展
笑谈大先生 陈丹青
达标自测
4.仿照下列句式，再找一位名人造一句。 鲁迅先生，是卓越的学者，深刻的作家，顽强的战 士。 ________，____________，_________， __________。
闻一多先生，是卓越的学者，热情的诗人，大 勇的烈士。
目录 contents
课内精读
课内精读
鲁迅先生的休息，不听留声机，不出去散步，也不倒 在床上睡觉，鲁迅先生自己说：“坐在椅子上翻一翻书 就是休息了。”
课外拓展
④而且鲁迅先生非得那么矮小，那么瘦弱，穿件长衫， 一副无所谓的样子站在那里。他要是也留着于右任、张 群那样的长胡子，或者像吴稚辉、沈君儒那样的光脑袋， 古风倒是有古风，毕竟有旧族遗老的气息，不像他。他 长得非常的“中国”，同时又非常的“五四”。“五四” 中国相较于大清国，何其摩登!可是你比比当年顶摩登 的人物胡适之、徐志摩、邵洵美，新潮倒是新潮，毕竟 有些“海龟”的派头，也不像他。鲁迅先生的模样既不 老派，也非洋派，他长得正好像他自己。 ⑤在最高意义上，一个人的相貌，便是他的为人。鲁迅 先生到底是怎样一个人呢？ ⑥以我私人的心得，他是百年来中国第一“好玩”的人。 我从少年时代阅读鲁迅，就不断发笑，成年，我知道这

知识备查
在林林总总的鲁迅回忆录中,萧红的《回忆鲁迅先生》一 枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人 散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
由于作者萧红跟回忆对象鲁迅之间有着直接交往，对回 忆对象充满着缅怀、崇敬之情，素材又来自于亲历、亲闻，因 此作品不仅富于史传性，而且也富于文学性。
知识备查
作者介绍
萧红 (1911—1942年)，原名张迺莹，中 国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被 誉为“20世纪30年代的文学洛神”。
1935年，在鲁迅的支持下，萧红发表成名 作《生死场》。其代表作有《呼兰河传》等。
知识备查
鲁迅名片
鲁迅是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。鲁 迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。鲁迅发表了中国现代 文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的 基石。1918年到1926年间，他陆续创作出版了小说集《呐喊》 《彷徨》，论文集《坟》，散文诗集《野草》，散文集《朝花 夕拾》，杂文集《热风》《华盖集》《华盖集续编》等专集。
知识备查 背景资料
鲁迅说过：“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培育一朵 花,就不妨做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学 园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血；鲁迅 去世之后，萧红从悲痛中振作起来,陆续出版和发表了《马伯乐》《回忆鲁迅 先生》《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样继续滋养着中国文坛 的茂林佳卉。鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话，被千千万万的读者传 诵……
一、文中回忆鲁迅先生日常生活中的哪些事？
1.笑声明朗
2.走路轻捷
3.在先生家做客
4.校稿时笑迎“我”

(1)更真实。伟人也像平凡人一样会聊天、看电影，也有自己的生活特点和习惯，这就呈 现给读者一个活生生的、真实的鲁迅。 (2)更直观。对鲁迅的工作、生活琐事的记叙，让我们直接感受到鲁迅的为人、做事、对 待生活、对待工作方面的许多感人之处，以及他思想、性格方面的不少特点。 (3)更真挚。运用细节描写，真情毕现。 (4)更有趣味。关于鲁迅的许多富有趣味的生活细节的描述，可以引起读者浓厚的阅读兴 趣。 (5)更有表现力。文中许广平的一句话十分恰当：“周先生的做人，真是我们学不了的。 那怕一点点小事。”看似轻描淡写，实则富有思想内涵。
在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于鲁迅家中。与鲁迅相处的日子， 是萧红一生中少有的阳光灿烂的日子。因此，她对鲁迅先生一直怀有深 沉的崇敬与感激之情。于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导师，更 是她的良师诤友。作者在对平凡的生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先 生的崇敬、感激和怀念之情。
背景链接
1934年，萧红和萧军到上海投奔鲁迅，鲁迅热心接待了这两位贫困、寂寞的文学 青年。鲁迅在他自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧红的《生死场》，并亲自为之 作序。为了培育萧红这朵中国三四十年代中国女性文学园圃的奇葩,鲁迅甘作春泥， 甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。鲁迅对他们来说无异于思想上、创作上、 生活上的良师益友。
毛主席曾经说过：“鲁迅的骨头是最 硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖 民地半殖民地人民最可宝贵的性格。”“ 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”就是 先生人格的真实写照。
萧红
作者简介
走近作者
萧红（1911-1942），原名张迺（nǎi）莹，黑 龙江呼兰（今属哈尔滨）人，作家，被誉为“30年 代的文学洛神”。其作品因悲喜交杂的情感基调、 刚柔并济的语言风格以及独特的写作视角的运用和 对行文结构的处理，在文学史中独树一帜。主要作 品：《生死场》《马伯乐》《呼兰河传》《小城三 月》。

杂文集《坟》《热风》
关于鲁迅故居
鲁迅先生1927年10月从 广州来到上海，到1936年 10月19日逝世，在上海整 整生活了9年。在这里，鲁 迅从事了大量创作，翻译、 编辑工作、还组织了“中 国自由运动大同盟”和 “左联”活动，直至1936 年10月19日在这里逝世。 现屋内陈列着主人生前用 过的珍贵物品和写作用具。
鲁迅是萧红精神上和文学上 的导师，为了培育萧红，鲁 迅甘为春泥，甘为人梯，在 她的作品中倾注了大量的心 血。当年鲁迅去世时，萧红 写不出回忆鲁迅的文字，不 是文章难写，而是情绪难以 控制，后来萧红从悲痛中振 奋起来，写下了《回忆鲁迅 先生》
1 本文作者选
取了哪些生
活场景来表 描写鲁迅先 生？ 2 文中的鲁迅
本文除了写鲁迅之外，还写了其他的什么人？写 这些人有什么作用？作用一样吗？
•我”（作者萧红）、海婴、许广平。
自题小像 灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。 寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
爱 国
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
爱 民
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
爱 子
认识萧红
萧红(1911—1942)，现 代最优秀的女作家之一，原 名张乃莹，黑龙江呼兰县人。她出生于地主家庭，中 学时代喜爱绘画和文学，因反抗包办婚姻离家出走， 1932年在哈尔滨与萧军相识，并开始为报刊写稿。 1934年与萧军一起离开哈尔滨到上海，在鲁迅的 关怀与帮助下，萧红成为30年代文坛上活跃的女作家。 她的代表作品长篇小说《呼兰河传》《生死场》，列 入鲁迅主编的“奴隶丛书”，鲁迅亲自校阅并写了序 言。
人教版
七年级下册
第一单元
回忆鲁迅先生
萧红
学习目标
1、学会圈点勾画批注，把握主要人物的形象 特征和精神品质。 2、揣摩重点语句、段落的含义，品味作者语 言特点。

深恶痛绝:对某人或某事物极端厌恶痛恨。恶:厌恶。痛:痛恨。绝:极。
不以为然:不认为是对的。表示不同意或否定。
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作家作品
萧红(1911—1942),原名张迺(nǎi)莹,黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人,著名
(zhùmí
ng)女作家。“民国四大才女”之一,被誉为“30年代文学洛神”。著有长篇
3
回忆鲁迅(lǔ xùn)先生(节选)
12/9/2021
第一页，共十四页。
字词盘点(pándiǎn)
1.读生字
舀
．鸡汤(yǎo)
捆
．书(kǔn)
碟
．子(dié)
薪
．金(xīn)
校
．对(jiào)
洗澡
．(zǎo)
草率
．(shuài)
悠
．然(yōu)
阖
．(hé)
绞
．肉(jiǎo)
轻捷
．(jié)
吩咐
．．(fēn fù)
严格的逻辑顺序,但形成了“以情胜”的鲜明艺术特色,充分展现了日常生活
中的一个伟大的文学家、思想家、革命家的精神风貌。
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②朴实凝练(níngliàn),情文并茂。文章之所以能将诚挚的抒情与日常琐
事的叙述紧密融合在一起,深切地表达出对鲁迅先生的深切怀念与景仰之
情,一个不能忽略的艺术特点就是他成功的语言运用。比如写鲁迅走
咳嗽
．．(ké sou)
瞿
．秋白(Qú)
调羹
．．(tiáo gēng)
疙瘩
．．(gē da)
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2.识多音