学习陆荣飞事迹心得体会

第学习陆兰军事迹心得体会陆兰是一位伟大的中国革命家和军事家，他为国家的独立和人民的解放做出了巨大的贡献。

我很荣幸能够在学校学习到陆兰的事迹，通过学习与思考，我不仅更加了解了陆兰的人生经历和贡献，而且从中受益匪浅。

以下是我的学习心得体会。

首先，学习陆兰的事迹给我最深的感受是他的无私和胸怀。

他在年轻的时候就开始了艰苦的革命斗争，经历了多次失败和挫折，但他从未放弃。

他把自己的生命奉献给了革命事业，为了国家和人民的利益不惜一切代价。

在军事方面，他不仅是一位杰出的指挥官，而且也是一位非常关心士兵们的领袖。

他善于发掘每个士兵的潜力，关心他们的身体和心理健康，使他们在战斗中能够充分发挥自己的能力。

他的胸怀和无私精神让我深受感动。

作为一名学生，我也会努力做到无私和胸怀，为社会和人民的发展尽己所能。

其次，学习陆兰的事迹让我更加认识到历史的珍贵和重要性。

历史是国家和民族重要的财富，人们要学会珍视和传承历史。

陆兰是我国历史上非常重要的人物，他的事迹对于我们今天的学习和生活有着重要的启示和影响。

通过学习陆兰的事迹，我也更加热爱祖国和中华民族的历史和文化，我想更多地了解和探索中华民族的历史和文化。

在接下来的学习和生活中，我会更加珍惜时间，尽可能多地学习历史和文化知识，为民族复兴贡献力量。

另外，学习陆兰的事迹让我更加明白了团结和协作的重要性。

在革命战争中，陆兰带领战士打败了强敌，取得了巨大的胜利。

其中一个重要因素就是他善于团结和协作。

他与同志们相互信任，相互配合，不断改进战术，使用各种方法充分发挥战斗力，最终达到了战争的胜利。

作为学生，在团队工作中，我会学习陆兰的团结合作精神，积极与同学们合作，相互支持，共同学习和成长。

最后，学习陆兰的事迹对我的思考和思辨能力也有着很大的促进作用。

由于陆兰的事迹较为复杂，需要反复思考和分析，我在学习过程中也不断进行自我思考和思辨，这对于我今后的学习和生活也有着很好的帮助。

我认为学习不仅要记住历史事件和事实，更重要的是学会思考和思辨，不断提高自己的思维能力和素质。

学习陆荣飞同志先进事迹的
心得体会
2012年5月21日晚，在黄湾中学北门，一伙社会青年手持砍刀、铁棍等凶器将几名学生团团围住寻衅滋事，意图行凶，情况十分危急。

黄湾中学教师陆荣飞见此情形，毅然冲过去，将几名学生护在身后，迫使歹徒离开，保护了学生的人身安全，避免了一场惨剧的发生。

在获救学生安全离开后，陆荣飞同志在回家的路上，遭受歹徒的凶残报复，致使身受重伤。

陆荣飞同志在危机关头，不顾个人安危，挺身而出，奋力保护学生的行为，体现了一种无畏精神和高尚师德。

他用朴实无华的行动彰显了无私无畏、舍己为人的英雄气概；展示了爱岗敬业、甘于奉献的敬业精神；体现了恪尽职守、勇于担当的崇高境界；诠释了爱生如子、为人师表的博大胸怀。

陆荣飞同志用凛然正气书写了人间大爱，用实际行动铸就了高尚师魂。

他是人民教师职业道德的楷模，是弘扬社会正气的表率。

同样作为一名教育工作者，我为陆荣飞同志所作出的英勇表现而感动，值得敬佩，值得学习。

学生是祖国的希望、是民族的未来，教育并保护好每一名学生是我们教师的责任和义务。

陆荣飞同志为我们所有在教育战线上奋斗的工作者树立了榜样。

他是一名在三尺讲台
上辛勤耕耘的智者，他也是一名在人生舞台上无畏奉献的勇者。

他的事迹在感动中国的同时，也给我们每个人最真实的感动，要在平凡的岗位上做一些不平凡的事。

我决心以他为榜样，学习他这种强大的责任意识，学习他舍己为人的英雄气概，学习他心中有学生的博大情怀，学习他爱岗敬业、为人师表的崇高品格，将这些精神带到我的工作中，不断实践，贡献出自己的光和热。

2024年读最美教师心得体会____年____月____日，我校组织学习最美乡村教师陆荣飞、邢源霞的事迹后，我的心久久未能平静。

一个是危急时刻用身体挡在歹徒和学生之间的老师，另一个是视学生如己出，用爱呵护学生，被称之为“妈妈”的老师。

他们在自己平凡的工作岗位上，用不平凡的行动践行崇高的师德。

在无数的教育教学实践中，教育者们总结了身教胜于言传的道理，而他们就是用无声的身教，验证那无法雄辩的道理，从他们身上我们看到未来教育的希望。

学习中，震撼和感动之余，自己也在寻思，应该以怎样的姿态学习这些先进典型呢?于是无数的纠结、思索中，我决定从以下三个方面学习先进典型：第一、学习他们敬业爱岗、高度责任感、使命感。

敬业与爱岗都是一种责任、更是一种使命，教师只有爱这个职业，才能珍惜这个职业;只有日复一日，年复一年，几十年如一日的坚守才能不辱于使命。

教育不是一人的事业，而是整个中华民族的事业，因此教师要具备高度责任感、使命感，把这个工作当作一种事业的追求，全身心的投入到工作中，敢于担当、勇担重任、尽心尽责，在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。

第二、学习他们舍己为人、具致真善美的品质。

蒙古族有一句谚语：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神”。

这句话蕴含着至善和博爱，这也是最美教师们身上具致真善美的体现。

陆荣飞老师在危急时刻用身体挡在歹徒和学生之间，而自己身中数刀倒在血泊中还不忘叨念学生的安全情况;邢源霞老师视学生如己出，用爱呵护学生，在父亲病危住院期间，为不落下学生功课坚持给学生补课，在亲情与工作这把秤杆上，她选择工作为先。

从他们身上我们看到人性具致真善美的一面。

我们要秉承这种传统美德，就要向他们一样本着勤道乐业、爱生如子、舍己为人、至善大爱的博大情怀，扎扎实实、兢兢业业地做好本职工作。

第三、学习他们甘为人梯、乐于奉献的精神。

人们常说：“教师是太阳底下最光辉的职业”。

然而不是职业造就教师的辉煌，而是教师铸就职业的辉煌，正因有陆荣飞老师、邢源霞老师这样十几年如一日的无悔执教，坚守那份清贫的职业，坚守那份教书育人的责任，坚守那份无悔的人生，才铸就教师职业的辉煌，谱写一曲曲感人的赞歌。

2024年读最美教师心得体会在____年____月____日，我校安排了一次深入学习优秀乡村教师陆荣飞和邢源霞先进事迹的活动，此活动对我个人产生了深远影响。

他们，一位在生死关头以身体为盾，保护学生免受伤害，另一位则将学生视为己出，用无私的爱关怀着每一个孩子，他们的行为诠释了高尚的师德。

这些实例使我们深刻理解到身教重于言传的教育原则，他们的行动就是那无法辩驳的真理的有力证明，同时也激发了我们对教育事业未来的希望。

在深受感动和震撼的同时，我也在反思如何有效地学习这些先进的榜样。

经过深思熟虑，我决定从以下三个方面进行学习：首先，我将学习他们对工作的敬业精神、强烈的责任感和使命感。

敬业和热爱岗位是责任的体现，也是使命的召唤。

教师只有热爱教育事业，才能珍视并坚守这份职业。

面对教育的重任，我们需要有高度的责任感和使命感，将工作视为事业的追求，全身心投入，勇于担当，尽职尽责，以平凡的岗位创造出不平凡的成就。

其次，我要学习他们舍己为人、追求真善美的高尚品质。

他们的行为展现了无私的爱和至善的品质，如同蒙古谚语中所述，超越了自我，体现了博爱的精神。

无论是陆荣飞老师在危难时刻的英勇行为，还是邢源霞老师始终将学生放在首位的无私奉献，都让我们看到了人性中的真善美。

我们要继承并发扬这种美德，以他们为榜样，以敬业乐群、爱生如子、舍己为人、至善大爱的精神，扎实工作，尽职尽责。

最后，我将学习他们甘当人梯、乐于奉献的精神。

教师的光辉并非职业的恩赐，而是教师自身的光芒。

他们无怨无悔地坚守在教育第一线，承担起教书育人的重任，铸就了教师职业的辉煌。

我们要学习他们的奉献精神，强化职业操守，增强责任意识，甘为人梯，乐于奉献，努力成为人民满意的教师和教育工作者。

总之，陆荣飞和邢源霞的事迹对我产生了深刻影响，我将以他们为楷模，不断提升自我，为教育事业贡献自己的一份力量。

2024年读最美教师心得体会（二）“最美乡村教师”的荣誉已在全国范围内产生深远影响，成为我们教师队伍崇敬的典范，激发了我们团结奋斗、勇往直前的强大力量。

《感动中国度人物》陆鸿先进事迹学习心得
体会 (一)
陆鸿是一位感动中国的先进人物，他的事迹一直激励着我们向他学习。

陆鸿的先进事迹深刻地教育着我们要勇于担当，奋发向上。

首先，陆鸿一直保持着前进的步伐，他勇于担当，在生命最后的时刻，他仍然在为社会奉献。

面对癌症的折磨，他没有放弃，而是以自己的
力量和智慧，帮助更多的患者战胜病魔。

他用实际行动诠释了担当的
力量和价值，鼓舞着我们在工作和生活中要积极主动，勇往直前。

其次，陆鸿具有非凡的医学水平和专业素养。

他在医学领域不断超越
自我，在战胜病魔的搏斗中勇往直前。

他把对医学事业、患者和家庭
的爱深深烙印在生命里，成为了世间难得的医德楷模，这也是他一生
的荣光。

他的行为告诫我们，在事业上要保持专业，不断提升自己的
能力，塑造自身的价值观，理性看待挫折，坚定前行。

最后，陆鸿的生命诠释了人生意义。

他的生命诠释了人生的赤子情怀，展现了人生的伟大和意义。

我们在他身上看到了一份坚定的信仰和热爱，他的一生凝聚了许多人为之动容的情感，成为了一道美丽的风景。

在这个浮躁的时代，读懂陆鸿生命的真谛，让我们意识到，价值观是
我们人生行动的方向和指引，每个人应该在人生的拼搏中坚定自己的
信念，铸造人生新的辉煌。

总之，学习陆鸿先进事迹，要坚定理想和信念，勇于担当，不断提高
自己的素养和价值观，拥有一份执着、爱心和责任感。

希望我们每个
人都能像陆鸿那样，用自己的力量、智慧和信念，去创造美好的生命，为社会和人民做出更大的贡献。

学生《感动中国2023年度人物陆鸿》观后感人群重新变得熙熙攘攘，充满酸甜苦辣的日子回归平常,2023年度感动中国节目如期而至，带着从未缺席的温暖与力量。

这一年我们认识了人生贵自强一一陆鸿，苏州缘跃纸品有限公司负责人，为21名残疾人提供工作岗位为其撑起一片蓝天，纸质影集生产、相册加工、摄影PS、卖报刊卖碟片、修自行车、卖开水，经历无数次摸爬滚打，被无数工作单位拒之门外，职高毕业，幼时一场高烧留下严重后遗症和一个终将留下更多汗与泪的命运。

裂土重建，谁让人间值得？凛冬守夜，谁在点燃篝火？身陷险地，为陌生人的不幸悲伤；经受不公，为更弱者的折辱奔走。

看陆鸿歪着头走每一步路，听陆鸿捋着舌头颤抖着弯曲的手说出每一个字，心里一热，浑身一颤，硬邦邦的规则干巴巴的关系赤裸裸的利害溶解消失，很多微小柔软的东西于心中沉淀，像细细地下着雨，不觉地流着泪。

泪落泪干，一个问题在我们心中浮现：我们为什么感动？静言思之，陆鸿没有钱七虎了却家国天下事，奋斗一甲子，铸盾六十年；没有沈忠芳指挥第三代防空武器系统，长缨在手，红旗如画；没有徐梦桃34枚金牌，世界第一的难度动作；没有林占博咬定青山大地，立根世界菌草。

陆鸿是一个普通人，普通得不能再普通的人，就像你和我一样，我们都是陆鸿。

有人会说，陆鸿和我们大部分不一样，他身患残疾，他的生活与创业比我们付出了更大的努力，我们为他这种坚韧不拔精神所深深感动。

但如若我们从生命的角度来看，残疾人也是人，和所有人一一富人、穷人、好看的人、难看的人、聪明的人、笨的人、当权的人、被统治的人------------------------- 样的以同一种方式来到这个世界，也终将以同样的方式告别这个世界,我们都一样。

残疾人的创业与成功应该被看作正常而且理所应当的事，而不应被大做文章。

也只有在这个时候，陆鸿所说的“尊严”才能真正得以体现，也正是在这个时候，所谓残疾人的尊严才不会被以此郑重的方式讲出，而是如气体分子充盈世界的每一个角落。

见义勇为扬社会正气,爱岗敬业铸时代师魂——学习陆荣飞先进事迹心得体会见义勇为扬社会正气，爱岗敬业铸时代师魂——学习陆荣飞先进事迹心得体会灵璧县渔沟中学申锐2012年5月21日晚上，发生在黄湾中学门前的一次英雄壮举，让陆荣飞这个名字迅速被世人熟知并感动。

陆荣飞老师的先进事迹经各级媒体报道后，在全社会产生了强烈反响。

“最美男教师”这个光荣的称号，一夜之间传遍了大江南北，陆荣飞用自己的实际行动向所有人诠释了什么是师德，什么是师魂。

作为一名教师，“传道、授业、解惑”无疑是对这个职业最基本的要求，更是一名教师终身为之奋斗的目标。

特别是在今天我们大力提倡教育要以学生为本的时候，教师就更不仅仅只是文化知识的传授者，还要是学生身心安全的保护者、民族传统美德的引领者、社会正气的弘扬者和时代师魂的铸就者。

值得庆幸的是，陆老师现在已经脱离了生命危险，身体正在康复。

更为可喜的是，陆老师的英雄行为已经引起了全社会的高度关注，引发了社会大众关于师德问题的热烈讨论。

此刻，“陆荣飞”已经不再是一个单纯的生命个体，而是成为了一种灵魂、一种精神，成为了每位教师自发学习的弘扬社会正气的化身、铸就时代师魂的楷模。

在这个社会急剧转型的时代，各种现象、各种思潮层出不穷，今天我们积极学习陆荣飞老师的先进事迹，就注定有着特殊的意义。

县委县政府在陆荣飞、彭伟平两位同志先进事迹座谈会上，明确指出：开展学习两位英雄人物活动，学习他们的先进事迹就是要学习他们无私无畏、舍己为人的高贵精神；学习他们毫不利己、专门利人的高尚情操；学习他们关爱学生、为人师表的博大胸怀；学习他们尊老爱幼、乐于助人的优秀品德；学习他们朴实无华、勇于担当的崇高精神。

的确，陆荣飞老师勇救学生的先进事迹，早已经超出了简单的见义勇为范畴，而具有了鲜明的时代风格和丰富的精神内涵。

今天，我们学习陆荣飞，就要认真挖掘陆荣飞先进事迹背后隐含的深刻内涵，围绕“我要学习陆荣飞什么？我怎样学习陆荣飞？”进行深入思考，并且要把学习的成果努力应用于自己的工作实际，躬身实践。

学习陆荣飞英雄教师心得体会灵璧县长集中心校永定小学李玉新今年5月21日晚上，黄湾中学七年级十班的班主任陆荣飞像往常一样，在巡查学生宿舍后，准备下班回家。

刚出校门，陆荣飞看见路边有人手持砍刀、铁棍等凶器将放学回家的几个学生围住。

见此情景，陆荣飞立刻赶上前去，夺下一人手上的铁棍，将几个学生护在自己身后，义正词严说道：“不许打人！”这时，一人企图索要铁棍，为防止事态扩大，陆荣飞没有将铁棍交还，并对这些人好言劝阻后，转身继续往回家方向走。

刚走出十几米，这些人突然追了上来，举起手中的刀向他砍去，鲜血顿时染红了陆荣飞的衣衫。

陆荣飞一边呼救，一边和歹徒搏斗，在左手和胸口被砍数刀的情况下，他死死抓住其中一名歹徒。

也许是被陆荣飞的拼死一搏吓着了，其余几名歹徒迅速逃走。

陆荣飞流着鲜血，把抓住的这名歹徒扭送到黄湾派出所。

……读了这段感人的故事，我对教师这一职业有了更深刻的认识，对长集中心校2011年为什么要按教师的专业技术任职时间和年龄而确定教师岗位的真正内涵有了更深刻的理解，……为那些个别虚度光阴、骄横的八级、九级、十一级的教师而感到惭愧和内疚，为永定小学赵宁这样助人为乐的好教师而感到自豪。

自古以来，教师职业就是“传道、授业、解惑”。

在我踏入教师这一行业时，我也深信教师是阳光底下最光辉的职业，就是为孩子们在人生旅程中，丰富心灵，开启心智；用春风化雨之爱去滋润孩子的心田；严谨治学，用自己的言行感染学生，为他们前行的道路点燃希望的光芒。

我以为，平时的尽职尽责，平时对学生的嘘寒问暖，下雨天遮遮雨，生活中聊天谈心，就是爱。

这种爱就是无私；这种爱就叫关怀；这种爱就是崇高；这种爱刻画着伟大的灵魂——师魂。

老师们经常为琐碎的小事忙碌着，我也经常被身边的同事们披星戴月，苦口婆心，不计较得失的精神感动着，感慨着，我们的职业太平凡，太琐碎。

然而，学了陆荣飞英雄教师的事迹后，我深深地体会到“责任”二字的重大意义，重新认识到教师必须有高尚的品德，陆荣飞他不是活着的人，而是活着的灵魂和精神；他不是活在有形的日子里，而是活在人们无形的心中……他在生死关头，用鲜血和生命保护学生的壮举，足以穿透那几秒钟灾难的阴影。

路鸿感动中国观后感看了陆鸿的事迹，那真叫一个心里五味杂陈又满是敬佩啊。

陆鸿这人，乍一听名字可能觉得普普通通，但他干的事儿那可一点都不普通。

他本身是一个有残疾的人，生活对他来说就像一个巨大的、布满荆棘的迷宫。

一般人要是处在他的境地，可能就觉得人生没啥希望，整天唉声叹气混日子了。

但陆鸿可不是这样的！他就像一颗倔强的种子，哪怕被压在重重的石头下面，也要努力地发芽。

他开始创业，这过程啊，那肯定是困难重重。

你想啊，身体有残疾，可能在和别人沟通、做事的时候就会有各种不便。

可他硬是凭借着自己的那股子韧劲儿，一点一点地把小生意做起来了。

他做的那个工厂，给很多像他一样的残疾人提供了工作机会。

这可不是简单的雇佣关系，这就像是他伸出了无数只温暖的手，把那些在黑暗中迷茫、觉得自己没啥用的残疾人拉到了有光亮的地方。

这些残疾人在他的厂里，能够自食其力，能够重新找到自己的价值。

这就好比他建了一个充满希望的小世界，里面都是被社会遗忘的“小角落”里的人，然后他带着大家一起朝着阳光走。

看到陆鸿的故事，我就觉得自己以前那些遇到点小困难就抱怨的行为简直太可笑了。

他身体都那样了还能这么拼，我一个健全的人，有时候却因为一点小挫折就想打退堂鼓。

这就像他在山脚下负重前行，还一路哼着小曲儿充满希望地往上爬；而我呢，轻装上阵还在半山腰就喊累。

他上了感动中国的舞台，那是实至名归啊。

他站在那上面，就像是一道光照进了更多人的心里。

他告诉我们，不管生活给你出多少难题，哪怕是那种看似无解的题，只要你不放弃，咬着牙坚持，总能找到属于自己的答案。

他的故事不是那种高高在上的、让人觉得遥不可及的传奇，而是就像发生在我们身边的事儿，能实实在在地给我们每个人打一针强心剂。

我想，以后我要是再遇到困难，就想想陆鸿，然后拍拍自己的脑袋说：“你有啥可怂的，人家陆鸿那么难都能成功，你也能行！”。

学习陆荣飞，自我剖析材料灵璧县长集中心校永定小学李玉新时光流逝，我转岗从事教育工作已经八个多年头。

学校开展学习陆荣飞英雄教师活动，通过活动，我回顾自己转岗从事教育的生活，就这么在喜悦和回忆中度过了八个多年头。

在这八年多的岁月里，记录了自己的点点滴滴，忽喜忽悲、忽犹忽愁的复杂情绪，同时也跟着学生过着属于他们不为人知的自我童年。

回忆着心情与忙忙碌碌的工作，一切就像纪录片一样在脑海里不断的浮现，我的教学工作到底怎样，自身存在的问题又有哪些，我只能跟着回忆对已经过去的工作、学习，认真反思认识，慢慢的剖析自己的不足之处。

在政治理论学习上，自觉性不强，运用理论去指导实际工作不够。

（1）自觉主动抽时间学习不够。

除参加学校组织学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。

（2）学习的深度不足。

没有在理论研究上下功夫，学习中集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。

（3）理论联系实际，运用理论去指导工作上有差距，缺乏运用马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想及科学发展观的立场、观点、方法去指导、分析、解决面临的实际工作问题的具体能力。

对理论知识的理解与实际应用脱钩，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。

所以缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不善于从政治的角度来观察、分析问题，缺少一种时不我待的使命感和危机感。

认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。

有时候认识事物带有盲目性。

（4）由于政治理论学习不够，表现在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心，但是只限于口头上，缺乏一种为共产主义事业奋斗从现在做起，从自身做起的具体行动意识。

在爱岗敬业上，做得不够突出。

近年来,狭隘地认为自身素质还可以,考试考核我都能应付,逐渐放松了对专业的钻研。

在专业业务知识上，掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。