部编人教版一年级《道德与法治》第7课《可爱的动物》教学设计

（人教版）一年级《道德与法治》下册第二单元《可爱的动物》教学设计一、【解读理念】本课设计力求充分体现学生的主体地位，让学生观察、认识常见的动物，了解动物的一些基本特征，充分感受到动物的可爱，激发学生热爱动物的情感，用不同的方式表达自己对动物的喜爱之情。

同时挖掘学生的生活经验，学会和动物交朋友，提升学生的环保意识和生命意识，并落实到学生爱护动物的具体行为中去。

二、【学情分析】一年级的学生年龄小，对事物的认知有限，他们对动物的了解不多，不知道如何和动物和谐相处。

但对孩子们来说，喜爱动物之情是与生俱来的，这种兴趣将激发他们自主地去观察、认识动物。

教学时，教师要从学生的生活经验出发，注重学生的情感体验和个性发展，设计形式多样、富有趣味的活动，努力创设开放、互动、活泼的教学情境，加深学生对动物的了解和认识，懂得善待动物，和动物和谐相处，从而达到寓教于乐，润物无声的教育效果。

三、【教材分析】１、本课教材旨在引导学生欣赏大自然的美，对身边的动物有亲近感，对自然界有共在感、好奇心，乐于探索，通过观察动物、认识动物，学会尊重、善待、爱护动物，与动物和谐相处。

２、教学目标：知识目标：认识和了解动物，知道动物是人类的好朋友和好老师，懂得如何对待动物，与动物和谐相处。

能力与方法目标：引导学生明辨哪些行为是爱护动物的表现，渗透与动物接触的方法指导。

情感态度和价值观目标：引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。

培养学生对大自然的好奇心，乐于探索，提升学生珍爱动物生命的意识，能够善待动物，与动物和谐相处。

３、教学资源：教材、多媒体等资源４、教学重点：培养学生喜欢动物，愿意和动物交朋友的意识，与动物和谐相处。

让学生明辨哪些行为是爱护动物的表现。

５、教学难点：提升学生珍爱动物生命的意识，能够善待动物，与动物和谐相处。

四、【教学准备】生：课前完成动物名片，查找有关动物和相关资料。

师：收集动物的相关文字资料、图片、视频等。

五、【教学过程】一、激趣导入1、师：小朋友们，今天我们的教室里来了一位小客人，快和它打打招呼吧。

一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇Lesson 7 lesson "lovely animals" teaching plan一年级道德与法治下册第7课《可爱动物》教案3篇前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。

本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：可爱动物文档实用版2、篇章2：可爱动物模板标准版3、篇章3：可爱动物文档(最新版)篇章1:可爱动物文档实用版教学设计理念口语交际活动离不开具体的交际情境，学生只有在一定的情境中才能产生语言的动机，然而，交际情境的创设又离不开学生的生活实际。

因此，联系学生已有的生活经验，创设具体的交际情境，让学生在交际的情境中学会观察、倾听和表达，是提高口语交际效率的关键。

本次口语交际训练内容是把自己熟悉的一种动物写一写。

可以描写它可爱的样子，可以写写它有趣的生活习性，也可以把自己和这个动物之间发生的趣事写下来。

在设计本堂课时，我力求做到：一是要创设交际的情境，引导学生抓住动物特点及自己和这个动物之间发生的趣事进行口语交际，激发他们交际的兴趣和热情，让全班学生都“动”起来。

教材分析：《可爱的动物》是九年义务教育课程标准实验教科书语文人教版二年级下册语文园地五中的一次口语交际训练。

通过此次口语交际活动，既可以锻炼口语交际能力，又可以给学生提供展示的机会，在交际的过程中还能使学生了解到更多的动物趣事，从而激发学生了解动物的兴趣和亲近动物、爱护动物的情感。

这次口语交际安排说和写两项内容，说与写内容相同、要求相近，体现了说写结合的思想。

部编人教版小学一年级下册道德与法治教学设计7、《可爱的动物》教学目标：1．引导学生亲近身边的动物，对自然界有共在感。

2．培养对自然的好奇心，乐于探索，提升珍爱动物生命的意识。

3．在爱护动物的同时，懂得保护自己。

教学重、难点：教学重点：知道动物是人类的好朋友，喜欢和动物交朋友，能够善待小动物。

教学难点：主动去保护小动物，树立安全意识，避免自己受到伤害。

课前准备：教师：课件、英文歌曲视频《兔子舞》、小动物图片等。

学生：搜集自己喜欢的小动物图片。

教学过程第一课时一、新课导入导语：同学们，我们一起来听一首英文歌曲《兔子舞》，老师做动作，你们猜猜这是什么动物，好不好？学生交流：学生跟着老师边做动作边说动物名字,小狗、小猫、袋鼠、孔雀、兔子、大象……教师小结：小鸟在枝头唱歌，松树在树间跳跃，鱼儿在水里玩耍……这就是动物生命的魅力，给大地带来了生机勃勃，今天我们就一起走近《可爱的动物》。

二、新知讲授活动一：我喜欢的动物任务1：(课件出示一些小动物的图片)同学们，相信大家都很喜欢小动物，你最喜欢哪一种动物呢？并谈谈自己喜欢它们的原因？学生交流：学生按“我喜欢……小动物，因为……”的形式回答。

活动二：我和我的动物朋友导语：正因为有了这些可爱的动物朋友，生活才变得更加丰富多彩，所以我们要善待动物朋友。

下面我们来来个小小故事会，说说你和动物的故事。

任务1：小小故事会，说说你和动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友。

学生交流：小组内交流，选代表上台讲自己和与动物的故事，介绍自己最亲密的动物朋友（小猫陪我玩，和我说话；我家小狗每天陪我做作业；我心爱的小马驹……）教师小结：同学们讲的故事很精彩，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命，我们朝夕相处，他们是我们的好地朋友。

第二课时活动三：怎样才是真喜欢导语：老师能够感受到大家都很喜爱小动物，但是小朋友们，你们知道吗?爱的表达也是有方法的。

请大家仔细观看书上的绘本故事28页《我和小蜻蜓》。

部编版一年级道德与法治下册第7课《可爱的动物》优秀教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版一年级道德与法治下册第7课的内容。

本课以动物为主题，旨在让学生了解和认识到各种动物的特点和习性，培养学生的爱心和保护动物的意识。

教材内容涵盖了多种动物，包括鸟类、哺乳动物等，每种动物都有其独特的特点和价值。

通过本课的学习，学生可以了解到动物在生态系统中的重要作用，以及人类与动物的相互依存关系。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满了好奇心和兴趣，他们通常能够说出自己喜欢的动物和一些基本的动物特点。

然而，对于动物的分类和习性等更深入的知识，他们可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要引导学生通过观察和思考，发现动物的特点和习性，并通过实践活动，培养他们的保护动物的意识。

三. 教学目标1.让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.培养学生的爱心和保护动物的意识。

3.引导学生观察和思考，发展他们的观察力和思维能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解和认识到各种动物的特点和习性。

2.难点：培养学生观察和思考的能力，以及保护动物的意识。

五. 教学方法1.观察法：通过观察动物的图片和视频，让学生发现动物的特点和习性。

2.讨论法：通过小组讨论，让学生分享自己对动物的了解和观察。

3.实践活动：通过制作动物卡片、扮演动物等实践活动，培养学生的保护动物的意识。

六. 教学准备1.教材：准备《可爱的动物》这一课的教学内容。

2.图片和视频：准备各种动物的图片和视频，用于展示和观察。

3.材料：准备制作动物卡片的材料，如纸张、彩笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的各种动物，让学生观察和描述动物的特点和习性。

引导学生通过观察和思考，发现动物的独特之处。

3.操练（15分钟）将学生分成小组，让他们互相分享自己对动物的了解和观察。

每个小组选择一种动物，通过观察和讨论，总结出该动物的特点和习性。

部编小学人教版《道德与法治》一年级下
册第7课《可爱的动物》教学设计
教学设计：《可爱的小动物》
一、课前活动
老师带领孩子们唱儿歌，为课堂打下愉悦的氛围。

二、说一说自己喜欢的小动物
老师引导孩子们谈论自己喜欢的小动物，并询问他们是否有养小动物的经历。

随后，老师进行“动物小专家大闯关”活动，通过谜语猜动物、听声音猜动物、演一演猜一猜等环节，考验孩子们对小动物的了解程度。

三、谁是动物小专家
通过多个环节的闯关，孩子们成功获得“动物小专家”奖章，并观看了视觉大餐。

四、听一听你和动物的故事
孩子们分享了与小动物有趣的故事，让大家感受到小动物的可爱和温馨。

老师还展示了一个关于动物和人类的温馨故事，引导孩子们真心对待小动物。

五、谁是爱心小天使
老师引导孩子们思考如何成为爱心小天使，善待小动物，与它们和谐相处。

通过以上活动，孩子们不仅了解了小动物的种类和性，还学会了如何与小动物和谐相处，成为真正的爱心小天使。

一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇1活动内容：语言嬉戏《可爱的小动物》活动目标：1、培育幼儿喜爱听说嬉戏，能大胆地与小挚友，老师一起开心嬉戏的情感。

2、教会幼儿学习倾听老师的讲解，驾驭嬉戏玩法，遵守嬉戏规则。

3、学会正确地说出小动物名称，叫声，并做相应的手势动作。

活动打算：1、课前学习儿歌〈可爱的小动物〉2、小动物住的房子个一座3、大象、老虎、老鼠、猴子、小鱼的手偶各一个,各种小动物头饰若干。

活动过程：1、老师出示小动物手偶，导入活动师：小挚友，今日有很多的小动物要到我们小二班做客，我们学过了一首儿歌，里面就有很多的小动物，这是什么儿歌呢？把现在我们一起念这首《可爱的小动物》欢迎这些小动物到我们班上来，好吗？幼儿念儿歌完儿歌后，老师提问：儿歌中都出现了哪些小动物，孩子回答老师出示相应的小动物手偶。

2、学习创建小动物的动作师：小动物看到小挚友这么热忱的欢迎他们，可快乐了，他们想给小挚友做许多美丽的动作，你们能帮他们想想能做哪些美丽的动作吗？大象喜爱做什么动作？请全班小挚友一起学习。

3、嬉戏做客l布置嬉戏场景，讲解嬉戏玩法玩法：小挚友到了哪个小动物家里时，必需先敲门，并学习这种小动物的叫声或动作，这样小动物才会给你开门，让你进去。

l玩一玩：1)先请全班小挚友学一句礼貌问句，如：小鱼姐姐，请问，我能到你家做客吗？并做出相应的动作。

2)分组嬉戏，请一组幼儿分组敲门3)把小动物的家搬到户外，让小挚友自由选择敲小动物家的门。

4、嬉戏结束一年级下册道德与法治第7课《可爱的动物》优秀教案篇2一、活动目标１．学习选用圆形体的废旧材料，制作自己宠爱的动物头饰，体现材料运用的多元化，并渗透循环再造的环保意识教化。

２．通过用圆的形体构成各款可爱的动物头饰，提高对造型美的感觉力、想象力和动物操作实力，从胜利的喜悦中培育自信。

教学重点：选用圆的形体材料构成动物头饰.教学难点：驾驭毛线类材料的粘贴固定方法。

人教版部编道德与法治一下第7课《可爱的动物》说课稿一. 教材分析《可爱的动物》是人教版部编道德与法治一下第7课的内容，本节课的主要内容是让学生了解各种动物的特点和习性，培养学生对动物的喜爱之情，明白人与动物和谐相处的重要性。

教材通过生动的图片和有趣的故事，引导学生认识和了解各种动物，让学生在感受动物可爱的同时，也能认识到保护动物的重要性。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，对动物有着天然的喜爱，他们已经初步具备了一定的观察和表达能力。

但他们对动物的了解还比较片面，对保护动物的认识还不够深刻。

因此，在教学过程中，我将以学生的兴趣为出发点，通过各种教学活动，让学生更加全面地了解动物，提高他们的保护意识。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能认识和了解各种动物的特点和习性，知道人与动物和谐相处的重要性。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生对动物的喜爱之情，提高他们的保护意识。

3.情感态度与价值观：学生能尊重和关爱动物，形成人与自然和谐相处的价值观。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能认识和了解各种动物的特点和习性。

2.教学难点：学生能理解人与动物和谐相处的重要性，形成保护动物的意识。

五. 说教学方法与手段在本节课的教学过程中，我将采用以下教学方法与手段：1.情境教学法：通过生动的故事和有趣的图片，激发学生的学习兴趣，让他们在情境中感受动物的可爱。

2.观察法：学生通过观察动物的特点和习性，加深对动物的了解。

3.讨论法：学生分组讨论，分享自己对动物的认识和感受，提高他们的表达能力。

4.实践法：学生通过实际行动，如绘制动物卡片、制作保护动物标语等，增强保护动物的意识。

六. 说教学过程1.导入：通过播放动画片，引导学生关注动物，激发他们的学习兴趣。

2.新课导入：介绍本节课的主要内容，让学生知道要学习哪些动物的特点和习性。

3.教学主体：引导学生观察教材中的动物图片，让学生说一说自己对这些动物的了解。

统编版《道德与法治》一年级下册教案第二单元我和大自然第7课可爱的动物【教学目标】•知道自己喜欢的动物的特点，并能简单模仿。

•了解小动物的生活习惯，学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

•知道动物的危害性，学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学重难点】•学会和动物交朋友，懂得爱护小动物。

知道动物的危害性，•学会保护自己，并了解受到伤害后的处理办法.【教学过程】【新课导入】观看视频《谁会摇》，导入新课师：同学们，通过前面的学习，我们知道植物是人类在大自然中的好朋友。

其实除了植物，人类还有其它好朋友呢！你知道它们是谁吗？还有动物。

今天我们就一起学习《可爱的动物》这节课，继续走进大自然，聊聊你和动物之间的故事。

下面进入我们今天的学习。

【新课教学】(一)我喜欢的动物›【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•白衬衣，黑外套，•尾巴尖尖像剪刀，•从早到晚忙不停，•捉来虫子喂宝宝。

（谜底：燕子）＞【猜一猜】读下面的小诗，猜一猜是什么动物。

•大眼睛，阔嘴巴，•尾巴要比身体大。

•绿水青草衬着它，•好像一朵大红花。

（谜底：金鱼）＞【观看图片】说一说我喜欢的动物。

•鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪＞【观看图片】看一看动物老师的故事。

知道动物不仅是人类的好朋友，还是人类的老师。

我们人类的很多创造发明都是从动物身上得到启发。

•人类模仿动物动作，如蛙泳来源于青蛙在水中游泳。

•太极拳的某些动作来源于蛇的运动。

•飞机在天空飞行，是模仿动物的飞翔。

•潜水艇潜入水中，是模仿鱼在水中游。

＞【温馨提示】许多动物能够为人类提供许多的帮助，是我们的好朋友。

正是因为有了这些各种各样的动物，我们的大自然才变得如此生动和美丽。

因此，我们人类要和动物们和谐相处。

（二）我和我的动物朋友＞【观看图片】生活中，我们把动物当作最好的伙伴，动物也会把我们当成好朋友的。

说一说你平时是怎样和动物交朋友的。

•我每天都和院子里的小猫玩，给它吃的。

《可爱的动物》第一课时教学设计教学目标1、通过游戏和展示活动，初步了解动物基本特征，引导学生亲近身边的动物。

2、通过交流和分享活动，唤起对动物的亲近和喜爱感，对自然界有共在感。

3、通过微课和研究活动，初步感知动物对人类智慧的启示，激发学生探索大自然的兴趣。

教学重难点教学重点是唤起学生对动物的亲近和喜爱。

难点是认识人类和动物之间的亲密关系。

教学准备教师：课件、动物奖励贴学生：画一画我喜欢的动物，准备我和动物朋友的故事教学过程一、看一看导入新课1.今天，董老师要带同学们一起去看看生机勃勃、多姿多彩的动物世界,让我们出发吧！播放《动物世界》视频2.看完后随机采访学生，说说看到了哪些动物。

3.师：你们认识的动物朋友还真不少，他们跟人类一样生活在大自然的环抱里，这节课就让我们一起走近这些可爱的动物吧！板贴课题二、猜一猜我喜欢的动物1.看图猜动物：出示动物图片，只展示某一外表特征，猜一猜，并说说理由。

谜底：大象、熊猫出示动物叫声，猜一猜，并说说理由。

谜底：狼2.介绍老师喜欢的动物以及理由。

4.引导学生，用不一样的方法让同学来猜一猜你喜欢的动物。

5.小结：小朋友们喜欢的动物各不相同，……正因为有了这些可爱的动物朋友，给我们的世界带来了活力，给我们的生活带来了乐趣。

三、说一说我和我的动物朋友1.引导语：你们在和动物朋友相处时，一定发生多很多有意思的事情吧！接下来，我们来举行一个小小的故事会，说说你和动物朋友之间的故事。

2.明确要求：在小组里分享我和动物朋友的故事，并推荐一个最好听的在全班分享。

3.小组内开始交流，教师巡视、倾听。

4.分享故事，链接生活，激发情感预设一：好玩的故事交流和动物朋友相处时好玩、有趣、有意思的故事，体会动物朋友带来的快乐、愉悦。

预设二：相伴的故事交流和动物朋友相处时相依相伴的故事，体会和动物朋友之间的亲密友好的感情。

预设三：分离的故事交流饲养照顾动物朋友过程中因为各种原因而分离，体会和动物朋友之间的难舍难分的感情。

部编版道德与法治一年级下册第7课《可爱的动物》教学设计一. 教材分析《可爱的动物》是部编版道德与法治一年级下册第7课的内容。

本节课通过介绍一些常见的动物，让学生了解它们的特点和生活习性，培养学生热爱动物、保护环境的意识。

教材中包含了丰富的图片和生动的文字，让学生在阅读中感受动物的可爱，同时引导学生在生活中关注动物，关爱环境。

二. 学情分析一年级的学生对动物充满好奇，他们喜欢观察动物，了解动物的生活习性。

但在保护动物和环境方面，学生可能还存在一定的认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要以生动的方式引导学生关注动物，提高他们的环保意识。

三. 教学目标1.让学生了解一些常见动物的特点和生活习性。

2.培养学生热爱动物、保护环境的意识。

3.提高学生观察动物、关注生活中的环保问题。

四. 教学重难点1.认识并了解教材中提到的动物。

2.培养学生保护动物、关爱环境的意识。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实践中感受动物的可爱，提高环保意识。

2.互动讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对动物的了解和关爱动物的做法。

3.案例分析法：通过分析现实生活中的一些案例，让学生认识到保护动物和环境的重要性。

六. 教学准备1.准备教材、PPT、教学视频等教学资源。

2.准备与课程相关的实物模型或图片，如动物玩具、图片等。

3.准备课堂活动所需的时间和场地。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些可爱的动物图片，引导学生关注动物的可爱之处。

同时，提问学生：“你们喜欢哪些动物？为什么？”让学生发表自己对动物的看法。

2.呈现（10分钟）通过PPT或教学视频，呈现教材中提到的动物，如兔子、小鸟、小鱼等。

介绍这些动物的特点和生活习性，让学生了解它们的生活状态。

3.操练（10分钟）将学生分成小组，每组选择一个动物，讨论并分享自己对所选动物的了解和关爱动物的做法。

教师引导学生积极参与讨论，提出自己的观点。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台，用PPT或实物展示自己所喜欢的动物，并简要介绍动物的特点和生活习性。