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Unit 2 I think that mooncakes are delicious!第1课时Section A(1a—2d)Ⅰ.根据图片提示，在横线上写出相应节日的英文名称。
1. 2. 3.4. 5.1．__the__Chinese__Spring__Festival__2．__the__Water__Festival__3．__the__Dragon__Boat__Festival__4．__the__Mid－Autumn__Festival__5．__the__Lantern__Festival__Ⅱ.用方框内所给单词的适当形式填空。
（导学号：56834016）strange， relative， pound， lantern， watch1．Mrs. Green bought two __pounds__ of meat.2．Mother often tells me not to speak to __strangers__．【高频考点】3．The famou s star’s new movie is fun __to__watch__．4．He has few friends and __relatives__. He is new here.5．There are two red __lanterns__ hanging over there.Ⅲ.用括号内所给词的适当形式填空。
（导学号：56834017）1．I don’t want to go to the supermarket on Sundays. It’s too __crowded__(crowd)．2．__Unluckily__ (luck), Mary didn’t pass the English exam at last.3．The little boy feels sick because he __ate__ (eat) some bad food this morning.4．In my hometown, August is the __hottest__ (hot) month of a year.5．It’s time for __having____ (have) a rest. Let’s stop working.Ⅳ.单项选择。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious！（第1课时）说课稿一. 教材分析《I think that mooncakes are delicious!》是人教版PEP教材第五册Unit 2中的一篇课文。
本节课的主要内容是学习关于中秋节的食物——月饼的单词和句型，以及运用所学知识进行简单的交流。
本文以中秋节为背景，通过介绍月饼的口味、形状和吃月饼的传统习俗，引发学生对传统文化的兴趣，同时提高他们的语言运用能力。
二. 学情分析本节课的对象是小学五年级的学生，他们已经学习了一段时间的英语，具备一定的听说读写能力。
通过前面的学习，学生们已经掌握了基本的日常用语和一些简单的句子结构。
但是，他们在语言表达方面还存在一定的困难，尤其是在运用英语进行交流方面。
此外，学生们对中秋节这一传统节日的了解有限，需要老师在课堂上进行引导和拓展。
三. 说教学目标1.知识目标：学生能够掌握关于月饼的单词和句型，了解中秋节吃月饼的习俗。
2.能力目标：学生能够在真实情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
3.情感目标：培养学生对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够准确地朗读课文，掌握关于月饼的单词和句型。
2.难点：学生能够在实际情境中运用所学知识进行交流，提高口语表达能力。
五. 说教学方法与手段本节课采用任务型教学法，以学生为主体，教师为主导。
通过情景创设、小组合作、游戏互动等教学手段，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和积极性。
六. 说教学过程1.导入：教师通过展示中秋节的相关图片，引导学生谈论中秋节的传统习俗，引出本节课的主题——月饼。
2.新课展示：教师带领学生学习关于月饼的单词和句型，通过实物展示、图片引导等方式，让学生在真实情境中学习英语。
3.课堂练习：学生分组进行角色扮演，运用所学知识进行交流，教师巡回指导并进行反馈。
4.游戏互动：教师设计趣味游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高口语表达能力。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!第1课时Section A 1a～2d一、听录音或根据音标朗读词汇表中P.9～P.10：lantern～pound共5个词，并在课文中划出来。
二、根据汉语写出下列短语，并在课文中划出来。
自主探究1. I’ve put on five pounds！我体重已经增加了5磅！【解读】put on在本句中表示“增加（体重）；发胖”。
put on还可以表示“穿上，戴上”，“上演戏剧”等。
【举例】(1) The band is hoping to put on a UK show before the end of the year. 那个乐队希望年底之前在英国举办一场演出。
(2) I can eat what I want but I never put on weight. 我可以想吃什么就吃什么，但是体重从不增加。
【练习】翻译句子。
(1) 她穿上大衣出去了。
(2) 妹妹问我是否可以帮她把袜子穿上。
2. I wonder if it’s similar to the water festival of the Dai People in Yunnan Province? 我想知道它是否和云南省傣族的泼水节相似？【解读】similar作形容词，意为“相像的”、“类似的”。
similar之后用to，不用with。
similar的名词是similarity。
same 意为“同一的、一样的、没有变的”，之前要用the。
same 的名词是sameness。
same 和similar有所区别，the same mistake 意为“同样的错误”，a similar mistake意为“类似的错误”；the same plan是“以同样的计划”，on a similar plan是“以类似的计划”。
【举例】（1）A cat is similar to a tiger in many ways. 猫同虎有很多地方相像(2) I'm in the same class with him. 我和他在同一个班里读书。
Unit 2 I think that mooncakes are delicious!类别课程标准要求掌握的项目话题 In this unit，students learn to talk about festivals.重点单词Section A1．stranger n．陌生人2．relative n．亲属；亲戚3．pound n．磅；英磅4．steal v．偷；窃取5．lay v．放置；安放；产(卵)；下(蛋)6．dessert n. (饭后)甜点；甜食7．garden n．花园；园子8．admire v．欣赏；仰慕9．tie n．领带v．捆；束Section B10．treat n．款待；招待v．招待；请(客)11．C hristmas n．圣诞节12．lie v．存在；平躺；处于13．novel n．(长篇)小说14．dead adj.死的；失去生命的15．business n．生意；商业16．punish v．处罚；惩罚17．warn v．警告；告诫18．present n．现在；礼物adj.现在的19．warmth n．温暖；暖和20．spread v．传播；展开n．蔓延；传播重点短语1.put on增加(体重)；发胖2．wash away冲掉；冲走3．the spirit of Christmas圣诞精神4．shoot down 射落5．lay out摆开；布置6．live forever长生不老7．end up最终成为；最后处于8．treat others nicely善待他人9．play a trick on sb.捉弄某人10.trick or treat不招待，就使坏11．the beginning of new life新生命的开始12．not only…but also…不仅……而且……13．share and give love and joy分享并传播爱与快乐14．give birth to life诞生生命15．dead business partner已故的生意伙伴16．a symbol of new life新生命的象征重点句型1.Bill thinks that the races were not that interesting to watch.比尔认为比赛看起来并不是那么有趣。
