2018年班主任工作经验交流材料-word范文模板 (2页)

本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，下载后可编辑修改，推荐下载使用！==初中班主任经验交流材料初中班主任经验交流材料（一）班主任是学校教育工作的组织者，实施者，是教学工作的协调者，班级管理要求班主任热衷于本职工作，尽职尽则，持之以恒讲究方法对学生的关爱贯穿于班级的每刻，自己要时时处处做好学生和榜样。

我自从上班至今一直都担任班主任，虽然不曾取得什么丰功伟绩，但工作中我勤勤恳恳，踏踏实实地为学生奉献自己的光和热。

一、创造良好的学习氛围，抓好班级学风。

身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为优良的学风，是班集体的生命线。

一个好班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。

勤奋的学风是促进班级不汤发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。

经过这些年的探索，我认为在学风建设上，班主任应注以下几点：1、让学生多问，使学生养成善思好问的习惯。

在学生中，“问”是启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。

同时也能培养学生善思好问的习惯。

2、严把作业关，使学生独立思考，培养学生的战斗力。

作业是知识的实践，不交、迟交或抄袭作业是学生学习进步的几大障碍，对于服务业，我采取了相应措施：一是突出学习委员，课代表表的地位与作用。

让学习委员、课代表在同学中树立威信，进行作业的监督、检查。

二是组织学生成立“学生帮扶小驵”，对学习差的同学进行辅导，帮助，启发他们独立思考，独立完成作业。

在这种制度下，同学们独立思考，独立的习惯养成了，班级的战斗力增强了。

3、课后复习，课前预习并重，使学生养成自觉学习的好习惯。

课后息和课前预习，是学习中非常重要的两个环节，因此，我非常重视。

首先是让学生科学分配课余时间，有交地深化课内知识，搞好复习。

二是让学生学会找知识重点，搞好课前预习。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==班主任工作经验交流会材料精选范文:班主任工作经验交流会材料(共2篇)班主任工作经验交流会材料班主任的地位在学生心目中是至高无上的，班主任的话对学生是具有较大的号召力的。

在众多任课教师中，班主任老师与学生是接触最多的。

几年的班主任工作实践，使我深深体会到：良好的师生感情是决定班主任工作成功与否的关键。

怎样才能使学生“亲其师，信其道”呢？工作从细微做起，只有通过不断实践，才有深刻的体会。

一、深入了解学生，缩短师生之间的距离新接一个班，尤其是中途接班，班主任对这个班不熟，而学生间已经混熟了，怎样来了解这个班的整体素质？怎样来了解班上每一个学生的情况……这一系列的问题是新班主任迫切需要解决的，如何来解决呢？对此情况与问题，除了可向上一任班主任了解外，更重要的是平时多与学生接触，如下课后，到学生当中去和他们一起谈天说地，关心他们学习、生活中的一些问题。

学生对班上的情况是相当了解的，在此过程中，他们会七嘴八舌地把班上一些同学的情况告诉新班主任，哪个同学有什么优点，哪个同学的缺点是什么，以前发生过一些什么事。

这样一来，一箭双雕，既可以缩短教师与学生之间的距离，又可以了解班上的一些学生的情况，由此，班主任可以进行提前教育，防止一些类似情况的发生，做到防微杜渐。

二、面对学生，多带些微笑无论在教育还是教学过程中，应多带些微笑，对学生多进行鼓励，消除学生对班主任的畏惧心理，这会使学生乐意接触班主任，乐意接受班主任的教导。

每一个学生都有自己的优点，作为班主任应该善于捕捉每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但通过这个小小的闪光点你很有可能挖掘出埋藏在学生内心的大金矿。

前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。

（班主任）在上学期有一段时间，我教育学生时很严厉，且很容易在课堂上发脾气批评学生，但我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是慑于班主任的威严而心里并不服气。

2018-小学班主任工作经验交流材料-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学班主任工作经验交流材料一、用心去爱学生，培养学生良好的行为习惯我今年教的班级是602班，这个班的特点是：大部分学生活泼好动，思维活跃，感情丰富易调动，班上有一批好班干，但大部分学生的行为习惯比较差，爱说脏话，爱打架，不能积极主动地思考问题，不能认真仔细的完成作业，在困难面前易退缩等。

通过观察分析主要原因是很多家长外出打工，孩子一般由不识字的爷爷奶奶带，爷爷奶奶一般只关注孩子的吃穿，在习惯养成方面处于放任状态，导致孩子养成了一些坏习气，如生活不能自理，娇气脆弱，缺乏自觉性，学习马虎等。

针对这一情况，我以前是严厉地批评，发现收效甚微，好多学生不但没有改正自身的缺点，反而增加了对老师的抵触情绪。

发现这一情况后我改变了策略，“只有爱才能教育好孩子！”作为班主任我应该花更多的时间去了解学生，与学生进行必要的心理交流，然后真诚地指出他的不足，教给他改正的方法，再和他一起努力克服困难，让学生感到老师无私的爱和深切的关怀，感到班主任是最信任的人。

这样，班主任和学生的思想沟通了，那么教育学生改掉坏习惯、坏行为也就容易多了。

在班上，我要求班干按照《小学生守则》和《小学生日常行为规范》对学生进行量化打分，每月评出10名“文明小标兵”和10名“三好学生”，让他们相互监督，相互促进，慢慢养成好的行为习惯。

二、班主任要善于表扬，巧妙批评，以典型为榜样小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励，这样可以增强他们学习的兴趣和热情。

当然“金无足赤，人无完人”，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素质和基础不同等方面的影响，学生存在着较大的差异。

有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于“问题学生”要从关爱的心态出发，对他们要动之以情、晓之以理，用人格力量去感化他们。

班主任工作经验交流发言稿材料尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！我是XXX学校XXX班的班主任XXX，很荣幸能够在这里与大家交流工作经验。

作为一名班主任，我一直以来把教书育人作为自己的责任和使命，不断努力提高自己的教育水平，为学生的成长和发展做出努力。

从教育的角度来看，一个优秀的班主任是一个课堂的管理者，更是学生的引路人。

班主任工作涉及方方面面，需要我们全方位地负责和关心学生的身心健康，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观。

所以，我将我的班主任工作分为以下几个方面进行交流，希望与大家共勉。

首先，关心学生的学习。

作为班主任，我始终将学生的学业成绩放在首位，通过创设良好教学氛围和合理的学习任务，引导学生形成正确的学习方法与习惯，提高他们的学习动力和兴趣，为他们搭建良好的学习平台。

在班级管理中，我积极开展个别辅导和集体辅导，充分发挥班级管理的功能，使每个学生得到适度的指导和关注。

其次，关心学生的生活。

学生的身心健康是学习的基础，也是生活的保障。

班主任工作中，我始终注重关心学生的生活，关注他们的饮食、作息和心理健康等方面。

我运用各种方式进行生活教育，举办生活技能培训班、开展生活习惯养成活动等，引导学生树立健康的生活态度和正确的生活观念。

再次，关心学生的家庭。

学生的家庭是他们成长的重要环境，也是他们学习和生活的基石。

作为班主任，我积极与学生的家长进行沟通和交流，了解他们的家庭情况和需求，帮助解决他们在教育和成长中遇到的问题。

我还开展家庭教育讲座、家长学校等活动，为家长提供有益的教育指导和支持。

最后，关心学生的发展。

学生的发展是班主任工作的核心内容，也是我们最关注的方面。

作为班主任，我鼓励学生积极参与各类文体活动，培养他们的综合素质和良好的团队协作意识；我还加强与班主任团队以及学校其他职能部门的沟通和协作，共同促进学生的全面发展和成长。

通过以上的工作经验交流，我深刻认识到作为班主任，我们肩负着重大的教育使命和责任。

班主任工作经验交流班主任工作经验交流精选3篇（一）当我还在学校工作时，我曾经担任过班主任的工作。

在这个岗位上，我负责与学生、家长和其他老师沟通，管理班级秩序，监督学生学习和行为，协助学生解决问题，组织班级活动等工作。

这个工作给了我很多宝贵的经验和启示，比如：1. 沟通能力：作为班主任，我需要与各种不同背景的人沟通，包括学生、家长、同事等。

这锻炼了我的沟通技巧和解决问题能力。

2. 管理能力：管理一个班级需要组织、计划和协调各种工作，让学生有秩序地学习和生活。

这锻炼了我的管理能力和决策能力。

3. 同理心：和学生亲密接触让我更加了解他们的需求和困难，培养了我的同理心和耐心。

4. 团队合作：作为班主任，我需要和其他老师、学校管理人员一起合作，共同为学生提供更好的教育环境。

这让我懂得了团队合作的重要性。

总的来说，担任班主任工作是一项非常有挑战性但也很有意义的工作，让我在教育领域积累了很多宝贵的经验和技能。

班主任工作经验交流精选3篇（二）班主任工作经验总结：1. 良好的沟通能力：作为班主任，与学生、家长、教师和校领导之间的沟通是非常重要的。

要能够清晰表达信息、倾听他人意见并有效解决问题。

2. 耐心和善待：处理学生的问题时，要有耐心和善待的态度，理解学生的需求和困难，通过耐心和关心帮助他们成长。

3. 管理能力：要具备一定的管理能力，能够组织班级的日常活动、维护班级纪律，并处理突发事件。

4. 学生心理辅导：了解学生的心理需求，并在需要时提供支持和辅导，帮助他们解决困难和压力。

5. 团队合作能力：与其他老师、家长和学生一起合作，共同营造一个和谐的班级氛围。

6. 不断学习：作为班主任，要不断学习和提升自己的专业知识和能力，以更好地服务学生和班级。

班主任工作经验交流精选3篇（三）作为班主任，我在过去一段时间内认真履行了我的职责，并且取得了一些成果。

我的工作自我总结如下：1. 维护班级秩序：我认真管理班级纪律，确保学生按时到校，不迟到早退，认真参加课堂学习，协调解决班级内部矛盾和纠纷。

2018年优秀班主任经验交流word版本本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==优秀班主任经验交流只要你有一颗高度的责任心，工作中“勤”字当头，你一定可以成为一名优秀的班主任。

以下是小编整理的优秀班主任经验交流，欢迎参考，更多详细内容请点击查看。

尊敬的各位领导、老师们：大家好!十分感谢学校领导和级组给我提供了这样的平台，让我有机会把自己担任班主任的一些工作心得体会与诸位优秀老师分享。

今天我发言的题目是：一颗责任心+两种勤方法=优秀班主任。

首先，我想谈谈责任心今年5月，“最美司机”吴斌被飞入车内的铁片击中，肝脏破裂、多根肋骨折断，但他在生命的尽头，依然忍痛缓缓靠边停车，确保了全车乘客安全。

想必大家都熟悉这个感人事迹，我想吴斌能够做出这样的举动，这与他高度的责任心是分不开的。

而班主任工作也是一份肩负肩负责任的工作，既要教会学生文化知识，还要教会他们为人处事。

作为一名班主任的我，有一句话是深深印在自己的脑海中的，那就是“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。

第一次做六年级的班主任，这几个月来我遇到了许多麻烦，许多事情也是第一次碰上的，加上因为母亲生病住院，还要照顾两个小孩，压力挺大的，有时候班里遇上一些琐事，真想随便糊弄糊弄过去就算了。

可是每次自己总是放心不下，有时班里那个同学生病了，会担心他好了没有;有时看到某个学生低头丧气，会担心他家里是不是发生了什么事情;有时候某个学生考试考得不好，需不需要及时开导他。

放心不下好多东西，因为我深知自己所肩负的责任。

责任心是做好班主任工作的前提，有了高度的责任心，才能真正做到：把别人的孩子当作自己的孩子来教，关爱学生，关注学生的前途命运。

这样才能把教书育人的工作做扎实。

只要有了高度的责任心，树立“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣耻与共”的意识，就会在工作中想方设法把班级管理好，从而营造一个和谐的学习生活环境，得到学生的拥护和爱戴。

2018班主任经验交流材料《2018 班主任经验交流材料》班主任工作是一项繁琐而又充满挑战的工作，它不仅需要我们有足够的耐心和爱心，还需要我们具备一定的智慧和策略。

在 2018 年的班主任工作中，我积累了一些经验，也有了一些感悟，在这里和大家分享。

一、了解学生，建立良好的师生关系作为班主任，了解学生是开展工作的基础。

每个学生都有自己独特的性格、兴趣和家庭背景。

在接手新班级时，我会通过与学生交流、查看学生档案、与家长沟通等方式，尽可能全面地了解每一个学生。

在与学生交流的过程中，我注重倾听他们的想法和感受，让他们感受到我对他们的尊重和关心。

对于性格内向的学生，我会给予更多的关注和鼓励，让他们逐渐打开心扉。

同时，我也会关注学生的兴趣爱好，通过组织相关的活动，让他们在活动中展示自己的特长，增强自信心。

良好的师生关系是班级管理的重要保障。

我始终以平等、尊重的态度对待学生，不偏袒、不歧视任何一个学生。

当学生遇到问题时，我会耐心地帮助他们解决；当学生取得进步时，我会及时地给予表扬和鼓励。

通过这样的方式，让学生感受到老师的关爱和支持，从而建立起信任和友好的师生关系。

二、制定明确的班级规章制度无规矩不成方圆，一个良好的班级需要有明确的规章制度。

在制定班级规章制度时，我会充分征求学生的意见，让他们参与到制度的制定中来。

这样不仅可以增强学生的主人翁意识，还可以让制度更加符合班级的实际情况。

班级规章制度涵盖了学习、纪律、卫生等方面的内容。

例如，在学习方面，规定了按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等要求；在纪律方面，明确了不迟到、不早退、不打架斗殴等纪律；在卫生方面，制定了值日制度，要求学生保持教室和校园的整洁。

三、培养得力的班干部队伍班干部是班主任的得力助手，培养一支得力的班干部队伍可以让班级管理工作事半功倍。

在选拔班干部时，我会综合考虑学生的品德、能力、责任心等因素，通过民主选举的方式产生班干部。

对于班干部，我会给予充分的信任和支持，让他们在工作中锻炼自己的能力。

班主任工作经验交流班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。

半个学期来，我能时刻以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，现就上学期的工作谈如下几点：一、坚持不懈抓常规管理，养成良好习惯勤劳是做好班主任工作的基础。

俗话说得好，勤能补拙。

每天我都能在7点15之前到校，到班级中去，到学生中去，督促学生的学习，抽查学生的作业。

及时了解学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，询问托班生、长托生的吃住等生活情况。

及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作做到心中有数；这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。

学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。

在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，如上课纪律、课内楼道纪律、活动安全、学生的言谈举止，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习生活环境。

学期初，我就根据班中的实际情况，明确了各个岗位的负责人。

如：红领巾佩戴检查员、桌罩检查员、安全员、班级卫生检查员、课间活动监督员、纪律检查员等。

二、让学生参与班级管理，充分发挥班干部的主动性。

班主任是班级的组织者，要圆满完成班级的各项任务，必须领导学生，信任学生，调动全体学生的积极性，让他们参与班级事务的管理。

学期初通过投票选出了三位班长，每周的班会课由三位班长主持，总结上一周班级的情况，包括学习、纪律、安全等方面，听取他们对班级管理的看法和建议。

元旦活动我本打算简单活动一下，但是在班会上，学生们积极性很高，都想表演节目度过小学阶段最后一个新年，几位班长说，老师这件事就交给我们吧。

经过近三四个周的准备，全班共有17个节目，有小品、有歌曲、有舞蹈、有乐器演奏，同时还邀请了15位家长参加，还为同学们准备了蛋糕，寓意步步高升，很让我惊喜也让我震惊，孩子们比我能力强。

我班放学秩序一直很差，于是我把队伍平均分成三组，每位班长任组长，这三个组进行评比，哪个组秩序差，哪个组最后放学，几位班长都想早回家，于是想方设法把自己的组管理好，经过几周我发现班级放学秩序有很大的改变。

【2018最新】班主任工作经验交流材料（六）-优秀word范文本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==班主任工作经验交流材料（六）班主任工作经验交流材料（六）班主任工作是管理人的工作。

班主任所面对的是朝气蓬勃、有思想、有感情、自我表现欲较强的学生群体。

因此，班主任在工作中既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展指导。

班主任在教育教学实践中，应有效地把学生的自作主张、别出心裁、标新立异等创造型人才的自然特点变为创造与成功的起点，培养一代创造型人才。

一、在班主任工作中应求“全”“全”:注重学生的身心全面、和谐发展。

这一点尤为重要。

要培养教育学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、宽容和尊重他人，要教育学生具有全球意识、竞争意识、效率观念，并具有健全的人格。

我们要教育学生学会关心他人。

（班主任工作）关心他人可以从关心自己的父母开始，关心身边的人，关心集体，关心学校，关心班级，关心国家的强盛和民族的兴旺，关心人类的前途命运，进而关心我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题，把我们的下一代真正培养成有开放头脑、宽阔的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，能适应现代社会挑战的新一代。

二、在班主任工作中求“活”“活”:班主任在班级管理中，管理方法应灵活多样，让每一个学生都能得到施展自己才能的机会。

我主要领导学生创造丰富多彩的班级文化，充分展示学生的一技之长，发展学生个性，培养学生才能。

开展丰富多彩的活动，寓教于乐，学生在活动中会主动积极地自我发展。

同时，活动为每一个学生提供思考、创造、表现及成功的机会。

我还定期召开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、演讲赛。

充分利用黑板报，设计表扬栏、展示栏等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。

通过丰富多彩的活动培养学生的实践能力。

三、在班主任工作中求“异”“异”:班主任要有意识地在班级管理中引进激励机制。

班主任工作经验交流材料范文前言作为一名班主任，这些年来我经历了很多，也从中汲取了许多有益的经验。

在班主任工作中，我们既是学生的引路人，又是学生的监督者，更是学生的朋友。

在这份文档中，我将和大家分享我在班主任工作中所获得的一些经验和心得，希望能对其他班主任们的工作有所帮助。

一、认真聆听学生的心声作为班主任，我们最需要做的就是认真聆听学生的心声。

在学生面前，我们需要保持敏锐、耐心地倾听，理解学生的情感状态，关注他们的需求和疑惑。

同时，我们也需要用真心的交流和互动去与学生沟通，帮助学生们解决遇到的困惑和问题。

二、建立良好的班级文化建立良好的班级文化是班主任工作中非常重要的一部分。

班级文化是班级共同的信仰、价值和做事方式，是学生之间互相感染和影响的重要线索。

因此，我们需要积极主动地引导学生形成积极向上、有爱心、有责任感的班级文化。

具体做法可以是通过组织班级活动、班会主题和班级口号等方式来引导。

三、关注学生学业进展情况班主任工作中的一个重要职责就是关注学生的学业进展情况。

我们需要了解学生的学习状况，及时纠正和帮助解决学业上的问题，帮助每位学生在学术上进步。

在这方面，我们可以通过与教师互动、定期更新家长关注学生学业进度和提醒学生做好笔记等方式来实现。

四、灵活运用多种管理方式班主任工作中，我们需要具备运用多种管理方式的能力。

不同的学生和事件需要不同的管理方式和处理方法。

有时候我们需要严格要求学生，有时候也需要采取放松的态度，允许学生尝试和犯错误。

因此，班主任需要具备管理的灵活性，采用多种方式来激发学生的积极性和创造力。

五、持续地与家长沟通交流班主任工作中，与家长的沟通是非常重要的。

我们需要与家长保持持续、及时的沟通，了解学生的日常表现和学习情况，及时采取措施帮助学生。

同时，也需要正面地和家长交流，让家长理解我们的教育方式和方法，建立起教育伙伴关系。

六、不断学习提升自己的能力班主任工作需要具备不断学习推动自我提升的能力。