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护理研究课程学习指导资料编写:适用专业:护理适用层次:本科《护理研究》课程学习指导资料（供护理专业专升本学生使用）编稿：审稿：审批：本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《护理研究》（肖顺贞主编，人民卫生出版社，2002年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于护理学专业专科升本科学生。
第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的：随着护理学科的发展，护理科研能力的培养与发展已成为衡量护理教育及护理实践质量与水平的重要标志；掌握一定的科学研究的方法，结合专业特点开展研究与创新是较高层次护理人员应具备的基本素质。
学习这门课程的目的在于帮助学生了解科学研究的基本内容和方法，以利今后在护理工作中开展护理科研工作、运用护理科研的成果指导临床工作、通过研究成果来发展、丰富学科理论、探讨临床护理新技术，最终达到提高护理服务质量和学术水平的目的。
二、课程的总体要求：本课程教材由十四章内容组成。
概论、研究步骤与内容概述、确立研究问题、文献的查询与利用、科研设计、影响科研质量的有关因素、定性研究、收集资料的方法、研究工具性能的测定、科研资料的整理与分析、护理论文的撰写、如何评价学术论文、护理科研项目申请书的撰写与评价、护理科研管理。
课程总学时数29学时，学生应具备的前期基础课程包括卫生统计学及内、外、妇、儿、五官、精神、社区等各门护理临床课程。
通过本门课程的学习，学生应在掌握护理科研基本原理、方法和技术的基础上，学会文献查阅和护理科研设计、实施、评价的基本方法，熟悉护理论文及科研课题的整理和书写要求，并具备一定的护理科研管理知识。
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章绪论1.本章学习要求:(1) 了解护理研究的发展概况;(2) 熟悉科学研究和护理研究的基本概念;(3) 熟悉护理研究的范畴和发展趋势;(4) 掌握护理研究应该遵循的伦理原则.2.重点难点分析:科学研究是一种有系统地探索和解决问题的认识活动，是从感性认识到理性认识的思维过程。
自考护理学研究的知识概括(1----4章〕第一章绪论1.根本概念科学：是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
研究：通过系统地、有控制的收集资料，反复的探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动。
2.科学研究的根本原那么：客观性原那么，实验性原那么，可重复性原那么3.根据研究工作的目的、任务和方法不同，研究通常划分为几种类型：〔1〕根底研究〔2〕应用研究 (3)开发研究4.护理研究；通过科学的方法有系统地探究未知的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。
5.在研究的过程中，应考虑到；研究对象的复杂性，临床指标的不稳定性，临床研究的特殊性。
6.护理研究分为根底性研究和应用性研究〔大多数〕7.护理研究的范畴；教育、管理、历史、理论、各专科临床及量表。
8.护理研究的根本伦理原那么；即有益的原那么、尊重人的尊严的原那么、公平的原那么。
有益的原那么包括免于遭受伤害或不适的权利和不被剥削或利用的权利。
尊重人的尊严包括自主决定的权利和充分认知的权利。
公正的原那么包括公平治疗的权利和隐私权。
9.护理研究相关伦理准那么：客观性、真实性、老实性、合作性、平等性、效率性。
10.知情同意：即研究对象有权利知道自己的安康状况和研究的相关情况，包括研究目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或医护人员所采取的措施进展取舍。
11.知情同意书的根本内容：〔1〕研究介绍〔2〕风险描述〔3〕利益描述〔4〕保密描述〔5〕补偿描述〔6〕联系人说明〔7〕关于退出实验的说明12.伦理审查委员会〔IRB)至少包括5名具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景等成员组成。
第二章护理研究的根本程序1.护理研究的根本程序①确立研究问题②进展文献检索和文献回忆③陈述理论框架④确认研究变量⑤形成研究假设⑥科研设计⑦预实验⑧资料收集与整理⑨资料分析⑩撰写论文2.护理实践是护理研究问题产生的主要来源。
新世界《护理学研究》知识点梳理王欣国第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
456、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。
18、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。
19、护理研究的范畴：护理教育、护理管理、护理学历史、护理理论、各专科临床护理。
20、国际上著名的有关人体试验的伦理规范主要有：纽伦堡规范、赫尔辛基宣言。
21、试述护理研究应遵循的伦理原理：尊重人的尊严；有益的原则；公正的原则；知情同意。
第二章护理研究的基本程序1、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思路和方法；寻找相关理论依据。
2、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。
3题陈述。
4、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。
5、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。
