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护理研究课程学习指导资料编写:适用专业:护理适用层次:本科《护理研究》课程学习指导资料（供护理专业专升本学生使用）编稿：审稿：审批：本课程学习指导资料根据该课程教学大纲的要求，参照现行采用教材《护理研究》（肖顺贞主编，人民卫生出版社，2002年）以及课程学习光盘，并结合远程网络业余教育的教学特点和教学规律进行编写，适用于护理学专业专科升本科学生。
第一部分课程的学习目的及总体要求一、课程的学习目的：随着护理学科的发展，护理科研能力的培养与发展已成为衡量护理教育及护理实践质量与水平的重要标志；掌握一定的科学研究的方法，结合专业特点开展研究与创新是较高层次护理人员应具备的基本素质。
学习这门课程的目的在于帮助学生了解科学研究的基本内容和方法，以利今后在护理工作中开展护理科研工作、运用护理科研的成果指导临床工作、通过研究成果来发展、丰富学科理论、探讨临床护理新技术，最终达到提高护理服务质量和学术水平的目的。
二、课程的总体要求：本课程教材由十四章内容组成。
概论、研究步骤与内容概述、确立研究问题、文献的查询与利用、科研设计、影响科研质量的有关因素、定性研究、收集资料的方法、研究工具性能的测定、科研资料的整理与分析、护理论文的撰写、如何评价学术论文、护理科研项目申请书的撰写与评价、护理科研管理。
课程总学时数29学时，学生应具备的前期基础课程包括卫生统计学及内、外、妇、儿、五官、精神、社区等各门护理临床课程。
通过本门课程的学习，学生应在掌握护理科研基本原理、方法和技术的基础上，学会文献查阅和护理科研设计、实施、评价的基本方法，熟悉护理论文及科研课题的整理和书写要求，并具备一定的护理科研管理知识。
第二部分课程学习的基本要求及重点难点内容分析第一章绪论1.本章学习要求:(1) 了解护理研究的发展概况;(2) 熟悉科学研究和护理研究的基本概念;(3) 熟悉护理研究的范畴和发展趋势;(4) 掌握护理研究应该遵循的伦理原则.2.重点难点分析:科学研究是一种有系统地探索和解决问题的认识活动，是从感性认识到理性认识的思维过程。
自考护理学研究的知识概括(1----4章〕第一章绪论1.根本概念科学：是运用范畴、定理、定律等思维形式反映现实世界各种现象的本质和规律的知识体系。
研究：通过系统地、有控制的收集资料，反复的探索未知、客观地认识各种自然现象和社会现象的活动。
2.科学研究的根本原那么：客观性原那么，实验性原那么，可重复性原那么3.根据研究工作的目的、任务和方法不同，研究通常划分为几种类型：〔1〕根底研究〔2〕应用研究 (3)开发研究4.护理研究；通过科学的方法有系统地探究未知的或产生新的知识从而直接或间接地指导护理实践的活动过程。
5.在研究的过程中，应考虑到；研究对象的复杂性，临床指标的不稳定性，临床研究的特殊性。
6.护理研究分为根底性研究和应用性研究〔大多数〕7.护理研究的范畴；教育、管理、历史、理论、各专科临床及量表。
8.护理研究的根本伦理原那么；即有益的原那么、尊重人的尊严的原那么、公平的原那么。
有益的原那么包括免于遭受伤害或不适的权利和不被剥削或利用的权利。
尊重人的尊严包括自主决定的权利和充分认知的权利。
公正的原那么包括公平治疗的权利和隐私权。
9.护理研究相关伦理准那么：客观性、真实性、老实性、合作性、平等性、效率性。
10.知情同意：即研究对象有权利知道自己的安康状况和研究的相关情况，包括研究目的、步骤、期限和可能产生的问题和不便，并可以对研究者或医护人员所采取的措施进展取舍。
11.知情同意书的根本内容：〔1〕研究介绍〔2〕风险描述〔3〕利益描述〔4〕保密描述〔5〕补偿描述〔6〕联系人说明〔7〕关于退出实验的说明12.伦理审查委员会〔IRB)至少包括5名具有不同文化、经济、教育、性别和种族背景等成员组成。
第二章护理研究的根本程序1.护理研究的根本程序①确立研究问题②进展文献检索和文献回忆③陈述理论框架④确认研究变量⑤形成研究假设⑥科研设计⑦预实验⑧资料收集与整理⑨资料分析⑩撰写论文2.护理实践是护理研究问题产生的主要来源。
新世界《护理学研究》知识点梳理王欣国第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
456、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。
18、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。
19、护理研究的范畴：护理教育、护理管理、护理学历史、护理理论、各专科临床护理。
20、国际上著名的有关人体试验的伦理规范主要有：纽伦堡规范、赫尔辛基宣言。
21、试述护理研究应遵循的伦理原理：尊重人的尊严；有益的原则；公正的原则；知情同意。
第二章护理研究的基本程序1、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思路和方法；寻找相关理论依据。
2、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。
3题陈述。
4、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。
5、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
1.单项选择题，共40分2.名词解释，共20分3.问答题，共40分护理研究概述：科学和科学研究的基本概念护理学和护理研究的概念量性研究和质性研究护理研究的发展历史护理研究对护理实践的意义护理研究的发展趋势护理研究的基本过程护理研究中的伦理原则及学术诚信1.理解科学、科学研究、护理学及护理研究的定义；了解科学研究及护理研究的特点、护理研究的范围及意义。
2.理解范式的定义，理解实证主义和构建主义范式的主要特征。
3.了解国内外护理研究的发展历史。
4.掌握护理研究的基本过程。
5.掌握护理研究中应遵循的伦理原则。
6.理解伦理审查委员会的由来、组成及其职能。
7.理解科研不端行为的概念；了解在科研活动中哪些行为属于科研不端行为。
8.了解科研不端行为的监督和管理。
选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源形成和修改一个研究问题研究问题的陈述1.理解选题的概念，了解选题的重要性。
2.掌握选题的步骤。
3.了解研究问题的来源。
4.掌握科研选题的原则。
5.理解如何选择并确定研究问题、如何评价研究问题及如何陈述研究问题。
文献检索的方法文献的整理和利用中文医学文献检索工具及数据库英文医学文献检索工具及数据库其他护理常用的医学文献资料科技查新咨询的意义查新咨询程序1.理解文献检索在护理研究中的重要意义。
2.掌握主要的检索方法、献的整理和利用。
3.掌握常用的中英文医学文献检索工具和数据库。
4.理解科技查新的意义、科技查新的重要步骤和查新报告的主要内容。
5.若确定一个检索题目，能利用已有的检索资源，独立完成基本的文献检索，成功检索到所需的文献。
研究设计的相关概念干预性研究分析性研究护理研究常见设计方案描述性研究及其他研究护理研究设计的基本原则1.理解研究设计的相关概念。
2.了解护理研究常见设计方案。
3.掌握护理研究设计的基本原则4.掌握随机对照试验和非随机对照试验方法。
样本、随机抽样、对照、观察指标、5.掌握队列研究、病例对照研究方法。
《护理研究》教学大纲大纲说明课程代码：04总学时：16学时（讲课12学时，实训4学时）总学分： 1学分课程类别：选修适用专业：护理学预修要求：大学生计算机应用基础课程的性质、目的、任务：护理研究（nursing research）是指从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。
护理学是具有很强科学性的专业，需要在充分的理论知识的指导下进行工作，如注射需要有消毒的知识，整体护理中的健康教育、出院指导需要有疾病的知识，指导病人服药需要药理学的知识等。
因此通过不断地学习和科学研究来提高护理学科水平是每一位护士的职责。
护理学与其他学科有着很多横向联系，相互渗透，故护理学是一门综合性应用学科，需要用科学的方法来进行研究从整体上提高护理学专业的水平。
本课程是一门护生选修课程，选用胡雁主编的《护理研究》教材。
通过本课程的学生使学生能够在今后的工作中从实践中发现需要研究的护理问题，通过科学方法有系统地研究或评价该护理问题，并直接或间接地用以指导护理实践的过程，通过研究改进护理工作，提高对病人的护理。
教学基本方式：本课程以课堂讲授为主，课堂教学将充分利用计算机技术；数据库可以可充分利用校图书馆已有的国内外各类数据库，为学生课外学习提供全天候的帮助。
大纲的使用说明：本大纲的内容是以胡雁主编的《护理研究》（第3版）教材的章节顺序编写，用于护理研究的授课和学习。
本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求：1、掌握的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；2、熟悉的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；3、了解的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。
大纲正文第一章护理研究总论学时： 1学时（讲课1学时）基本要求：了解护理研究发展概况；熟悉护理研究的范畴和发展趋势；熟悉护理研究中伦理原则的重要性；熟悉有关人体试验的伦理规范及护理研究的监督机制；掌握科学、科学研究、护理研究的概念，科学本质，护理研究的特点；掌握护理研究的步骤和基本程序；掌握护理研究中的伦理原则。
