二年级语文下册第三单元词语表汇总

人教版小学语文二年级下册第三单元生字组词第三单元9.日月潭岛dǎo宝岛海岛岛屿小岛展zhǎn扩展伸展展现展望展览建jiàn建设建筑建立修建纱shā青纱纱布棉纱纺纱环huán环绕环球环境环保绕rào绕弯环绕绕行绕道胜shèng胜利优胜取胜名胜古迹隐yǐn隐约隐藏隐患难言之隐约yuē隐约节约约会约束省shěng浙江省节省省略省吃俭用盛shèng盛开盛装盛会盛气凌人茂mào茂盛茂密图文并茂盛chéng盛饭盛水盛器盛满补充组词：若隐若现10.葡萄沟吾wú维吾尔族吾国吾辈支支吾吾季jì季节四季淡季雨季留liú留学留念保留留守杏xìng杏子杏花杏树银杏密mì茂密保密密度密切蜜mì甜蜜蜜蜂蜂蜜甜言蜜语坡pō山坡下坡高坡坡度搭dā搭车搭草房搭船搭配摘zhāi采摘摘苹果摘抄摘要钉dìng钉着钉钉子钉扣子沟gōu水沟山沟小河沟沟通dīng钉子图钉够gòu足够够本够格够用补充组词：挨肩搭背、板上钉钉11.难忘的泼水节龙lóng龙宫龙船龙舟龙袍恩ēn恩情感恩恩人报恩寿shòu福寿长寿寿命祝寿柏bǎi柏树松柏柏油泼pō泼水活泼泼辣泼洒特tè特意特别特长特产敬jìng敬礼敬爱敬重尊敬鲜xiān鲜艳鲜花鲜明新鲜脚jiǎo脚印脚步手忙脚乱度dù印度温度季度制度度假凤fèng凤凰凤梨龙凤呈祥凰huáng凤凰补充组词：延年益寿恩重如山苍松翠柏毕恭毕敬一年一度12.北京亮起来束shù结束一束束约束拘束勾gōu勾画勾结勾搭一笔勾销府fǔ府第政府王府井总统府单dān单位单独单价单数夺duó夺取定夺争夺光彩夺目宫gōng故宫皇宫宫殿宫女扮扮bàn打扮装扮假扮扮演雄xióng雄伟雄壮雄鸡英雄伟wěi宏伟伟大伟业丰功伟绩烁shuò闪烁辉huī辉煌光辉辉映煌huáng辉煌补充组词：无拘无束一笔勾销胸无城府争分夺秒。

二年级语文下册第三单元词语汇总
第三单元词语表
9《日月潭》
环境、群山环绕、环视、茂密、茂盛、根深叶茂、图文并茂、声情并茂、隐隐约约、隐藏、隐身、建筑、筑路、明晰、清晰、朦胧、仙境、境界、入情入境
10《葡萄沟》
葡萄沟、沟通、x疆、边疆、吐鲁番、番茄、三番五次、蜜蜂、甜蜜、梯田、楼梯、维护、维吾尔族、能够、
足够、够吃、碉堡、堡垒、城堡、
11《泼水节》
凤凰、龙凤呈祥、凤仙花、恩情、恩泽、报恩、推敲、敲锣打鼓、对襟白褂、衣襟、大褂、咖啡、踩着、踩踏、端正、端茶、蘸水、长寿、寿命、寿比南山
12《北京亮起来了》
夜幕降临、开幕、幕布、临时、居高临下、面临、闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、争分夺秒、一幢幢、伟大、
雄伟、犹如、犹豫（yù）、焕然一新、焕发、王府、政府、官府、府第、绚丽多彩、花样繁荣、
繁多、繁华、装扮、打扮、扮演、故宫
语文园地三
宽窄、狭（xiá）窄、窄小、贫穷、穷苦、山穷水尽、贵贱、善恶、凶恶、恶狠狠、善良、友善、富强、强壮、强弱、失败、反败为胜、内外、内部、减少、减弱
【多音字】
盛chéng盛饭盛东西
shèng茂盛百花盛开盛情盛会
钉dīng钉子铁钉
dìng钉钉子钉在一起钉扣子。

二年级语文下册第三单元词语汇总一 : 二年级语文下册第三单元词语汇总第三单元词语表9《日月潭》环境、群山环绕、环视、茂密、茂盛、根深叶茂、图文并茂、声情并茂、隐隐约约、隐藏、隐身、建筑、筑路、明晰、清晰、朦胧、仙境、境界、入情入境10《葡萄沟》葡萄沟、沟通、x疆、边疆、吐鲁番、番茄、三番五次、蜜蜂、甜蜜、梯田、楼梯、维护、维吾尔族、能够、足够、够吃、碉堡、堡垒、城堡、11《泼水节》凤凰、龙凤呈祥、凤仙花、恩情、恩泽、报恩、推敲、敲锣打鼓、对襟白褂、衣襟、大褂、咖啡、踩着、踩踏、端正、端茶、蘸水、长寿、寿命、寿比南山12《北京亮起来了》夜幕降临、开幕、幕布、临时、居高临下、面临、闪烁、金碧辉煌、光彩夺目、争分夺秒、一幢幢、伟大、雄伟、犹如、犹豫、焕然一新、焕发、王府、政府、官府、府第、绚丽多彩、花样繁荣、繁多、繁华、装扮、打扮、扮演、故宫语文园地三宽窄、狭窄、窄小、贫穷、穷苦、山穷水尽、贵贱、善恶、凶恶、恶狠狠、善良、友善、富强、强壮、强弱、失败、反败为胜、内外、内部、减少、减弱【多音字】盛 chéng 盛饭盛东西 shèng 茂盛百花盛开盛情盛会钉 dīng 钉子铁钉 dìng 钉钉子钉在一起钉扣子二 : 三年级下册语文第二单元作文：家乡环境的变化导语：我家乡的环境很不错，鸟语花香、莺歌燕舞。

每个人都积极保护环境，家乡的环境会变得更美好。

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以宇宙一样广阔的胸怀，包容了古老与年轻，苍劲与柔美，静谧与雄奇，欢笑与眼泪给一滴雨露，它便滋长，给一点阳光，它就灿烂既然是生命，就不会甘于寂寞，它以不屈的个性，抒写着宇宙中最壮美的诗篇就让我们徜徉在绚丽的文字中，去聆听生命的歌唱，感受生命的力量，思考人生的启迪吧！【经典阅读】导语：生命是什么？作家孙荪作出了这样的回答：“生命，就是开始，就是突破，就是希望，就是创造，就是追求”生命赋孙荪⑴我常常在司空见惯的自然现象中，看到种种生命的奇观⑵挺拔的巨树，葱茂的森林，绿色的草原，成熟的庄稼，盛开的鲜花，望着它们，或徜徉其中，那种洋溢着的博大生命力，常常催发我爆发出一种激情，在我周身漫布，升腾，飞越⑶但是，有一些更细微更不显眼的现象，往往特别作用于我的神经末梢，引起我一种轻微然而却是异常深刻的震颤⑷早春，当冰尚未完全消融、万物尚未苏醒的时候，柳树的枝条还是铁灰色，可如小米粒般的新芽已经顶着严寒冒出来，它就是报春的最早的使者万木峥嵘的自然之春就是从它开始的⑸当枣芽发出不久，在播种过的棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破⑹麦收过后，在麦茬地里新播种上的大豆，不几天工夫，从薄薄的透明的外衣中露出茁壮的一点胚芽，探头顶破地表，满地像是用五线谱写成的生命第一乐章它预示着，也开始演奏着一部生命交响乐：活泼泼的胖乎乎的豆苗，无边际的宜人眼目的豆绿色波浪，成熟的金黄色的小山⑺我害怕见花蕾，特别是那种已露出一点亮色，将要绽开的花蕾我一见到它，就如醉如痴，它能一下子把我原来的思路打乱，斩断，重新引诱我不顾一切地去做生命瑰丽峰巅的想象：经过长久的默默不响的经营、吮吸、积累，所蓄积的全部精华、神采、光辉，就要在一刹那展现，这是怎样激动人心的时刻！恰如，也恰如⑻我还有一个执拗的习惯：好在贫瘠的荒凉的山间沙漠流连岩间石缝中生长的斑痕累累千扭百弯的怪柏奇松，荒漠中的一株或一丛骆驼草，石板上的一片黄绿浅灰的苔藓，我都向它们注目这些景象剥落了我热烈的情感，凸现出严峻的理性，我不是可怜它们，我是敬仰它们!⑼这是怎样坚忍不拔的生命追求！在极端恶劣的条件下，它们全都生长得很顽强，很自信，很精神！外在的温度、湿度、肥沃度等等条件，对它们都不重要；它们几乎全靠自己内在的生命力如果条件再恶劣一点，别的葱茂的一切可能化为死亡的尘埃，而它们仍可能依然故我，生机盎然；如果条件好一点，那它们该是一副怎样的葱茂！⑽还有比生命现象更瑰丽更丰富的吗？⑾生命，就是开始，就是突破，就是希望，就是创造，就是追求⑿有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地展示一下吧《读与写·初中生》2008年第4期◆阅读训练1．“赋”是古代的一种文体，常用来写景叙事，也可以用较短的篇幅抒情说理你认为文章以“生命赋”为题，表达了什么感情？2．文章第三自然段中的“一些更细微更不显眼的现象”指的是什么？请简要概括61阅读请您转载分享：3．说说下列加点的词有何表现力？当枣芽发出不久，在播种过的棉花地里，可以看见棉芽冲破柔韧而疲软的壳，一个个钻出地面，遍地都写着两个字：突破4．请你在文中的横线上，用两个恰当的比喻句来描述一下那“激动人心的时刻” 5．结尾说：“有幸获得一次生命，那就让生命像那么回事地展示一下吧”你打算如何展示自己的生命呢？请写一段文字◆阅读积累生命名言辑录我的一生始终保持着这样一个信念生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取——巴金人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们——萧伯纳生命的意义是在于活得充实，而不是在于活得长久——马丁·路德·金生命就是一切生命就是上帝一切都在变化、都在运动，这种运动就是上帝在有生命的时候，就有那种感知神灵的快乐爱生命就是爱上帝最困难而又最幸福的事，就是在自己遭受痛苦时，在遭受无辜的痛苦时，爱这个生命——列夫·托尔斯泰导语：如果把肉体比作“船”，那灵魂就是“帆”，坚强的意志力就是“风”，而帆不可以停止选择风帆不可以停止选择风查一路儿时，母亲因为子女多，疾病、劳累、贫困，和对生活的抱怨，让她的情绪无端烦躁记得她常常用粗粗的荆条抽打我的双腿我疼痛的大哭本想用哭声引起她的怜悯，进而得到安慰可是母亲锁上门出去了，我一个人被关在屋里不知过了多久，哭声停止了因为我发现泪水是咸的我被泪水中的咸分吸引住了，开始用舌头舔嘴边的咸，舔干了嘴边，渐渐地，舌头越伸越长，探索的范围也越来越大我变得专注和津津有味，忘记了疼痛，忘记了本来是要哭下去……几十年后的今天，我在午后的阳光中阅读读到的，却是让心灵晦暗的文字：1943年荷兰籍犹太少女埃尔加.德恩偷偷写下了一本日记，真实记录了自己和家人在纳粹集中营的悲惨经历以及内心的痛苦感受这段“大屠杀时期的爱情”让我潸然泪下我体会到了另一种疼痛，那是让一切疼痛在它面前，终将变得微不足道的疼痛这位当时被关押在34B号营房的花季少女，用细腻的笔触真实记录了布满虱子的集中营房，自己与集中营看守的争执，以及内心无法排解的郁闷和恐惧她每天看到的是一批批难友从集中营转移到“灭绝营”，生存的梦想将在那里破灭当死神一天天临近，巨大的阴影覆盖过来，少女忽然想到了自己“最亲爱的”男友，想起了和平时期那段美丽的生活，生与死，是一个问题，更是一种考验和折磨用什么来战胜恐惧和悲伤？她选择了日记，她拿起笔，记录下当时的生活和内心的幻想，她写到：“每天我们都要从带刺的铁丝网向外张望，直到对自由生活望眼欲穿”时光像攀越过绝壁悬崖的藤蔓，跳过眼前的现实，生命从它的侧面拓展出意义——追思和倾诉，并把这一切记录下来61阅读请您转载分享：1943年7月16日，少女德恩与她的哥哥和父母双亲在波兰索比堡灭绝营惨遭杀害1943年7月16日——时光已老而又老，像远处泛黄的钟声，我无法想象年轻而美丽的生命如何像花朵一样被狂风暴雨摧残，无法想象一个少女面对死亡的心情和姿态或可安慰的是，在肉体“灭绝”之前她的心灵没有提前死亡，最感疼痛的时候，她让疼痛拐了个弯，心灵化成了蝴蝶，从泛黄的纸页羽化而出让几十年后处在今天的我们，看到了生命在凄艳中的舞蹈，看到了幽暗中跳动的火焰，看见了一个人临渊的绝望和最终的超越这些朴实的文字，没有对生命的理性阐释然而真实的经历和活生生的感性，客观上，又让她的每个字都显得深刻，让人战栗人类太多的智慧，是生存的智慧，教人在平庸的日子里打发闲暇和无聊其实死亡是更沉重和必修的一课，如何面对死亡，没有人告诉你你只能从这些文字中去寻找生命不是一个抽象的符号，也不是一个生僻的隐喻，而是肉体和意识都布满敏感神经的活生生的感知体疼痛追随着生命，似乎与生俱来，无可避免肉体和心灵对于疼痛的感知都有着承载的极限如果一切都是命中注定，肉体临近着险象环生、万劫不复地，灵魂只能在无可选择中选择那就让灵魂升华而出，做一次转移即使是最后的一刻，船可以沉没，帆却不可以停止停止选择风向◆阅读训练1．用自己的话概括本文叙述的两件事2．“我体会到了另一种疼痛”中“另一种疼痛”具体指的是什么 3．说说你对“最感疼痛的时候，她让疼痛拐了个弯”一句的理解4．读了全文，说说你对题目的理解61阅读请您转载分享：◆名师支招如何理解文章的题目一篇文章的题目，绝不是可有可无的信息，一般来说，它都会直接或间接地暗示文章的主题或线索，是我们理解文章的一把钥匙理解文章标题，从以下几点入手：一、理解标题与主题的关系文章的标题与主题存在着较为密切的关系：①有的标题直接揭示主题，所谓标题即主题这类文章以议论文为多②有的文章标题形象地暗示主题，如上文《帆不可以停止选择风》③有的文章标题引导读者对主题进行深思，如《谁是最可爱的人》后两类文章以散文和小说居多二、透过表象，善于联想散文、小说的标题往往不像议论文、说明文那样直截了当，而是很含蓄地传达着作者的写作意图和思想感情因此，其标题除了有它的表层意思之外，还有更为深层的含义，即它的比喻义和象征义理解标题的含义也就是要挖掘标题的比喻义和象征义如“帆不可以停止选择风”中的“帆”和“风”分别比作灵魂和坚强的意志三、整体感知，善抓点题句阅读文章要有整体感知的能力，在对文章整体感知的前提下，才能提炼文章的内涵文章的标题不是游离于内容之外的，而文章中的点题句又是理解标题含义的钥匙用点题句去印证标题含义，往往会收到事半功倍之效导语：行走在泥泞的路上，你可曾俯下身去关注这些相对于人来说或许是微弱的生命——蚂蚁，它们在干些什么？让你受到怎样的触动？为蚂蚁让路李汉荣我扛着行李远行，在路的转弯处，有一个水滩，蚂蚁们正在排队饮水我若只顾赶路，无视他们的存在，双脚踩下去，也许，一个王国就土崩瓦解了兴许是天意，就在这个瞬间，我的眼睛向下，我看见了他们与我保持相反的方向，他们排着整齐的队列，在他们的宇宙里，在史前的洪水刚刚退潮的间隙，他们，这朝圣的队伍，膜拜着新发现的生命源头我的双脚犹豫了一会，接着停下来，我礼貌地，而且怀着尊敬，我站在他们面前：与他们保持着大约五厘米的距离仅仅隔着五厘米，我因而不是它们的死神，我因而成为他们的欣赏者和祝福者，在永恒的长路上，我因此改写了时间残暴的属性，我成为宇宙中最温柔的一瞬，最无害的一个细节仅仅隔着五厘米，一个我暂时不能与之对话的种族，得以保全他们的母语，不因我的闯入，而中断他们的神话和信仰仅仅隔着五厘米，一个我根本无权也没有能力治理的王国，得以保持完整的国土、江河、伦理和政治制度，而且继续繁荣兴旺仅仅隔着五厘米，他们那孤寂的女王，避免了亡国的厄运，她的黑皮肤的臣民，仍然忠实于她，在庞大的王国奔走、劳碌、寻觅，维护着这古老的共和想一想，这么多表情一致、服饰一致、信仰一致、技艺一致的黑色的、颗粒状的生命，也在这他们根本不理解的、庞大不测的宇宙里，为着一个简单的信仰，围绕一个孤寂的中心，忠心耿耿、风尘仆仆地远征着、辛苦着、历险着，想一想，这该是怎样惊心动魄的奇迹我礼貌地为他们让路，怀着敬意，我注视着他们在水滩边——在他们的大陆上新出现的大海边，排队饮水、洗脸，互相礼让并互致注目礼，然后带着湿润的心情，一边感恩，一边返回他们祖国的内陆我目睹了整整一个王国的国家行为：在新生的大海边取水，并重订契约，确认对国家和女王的忠诚我真想请求他们中的某一位，为我领路，带我访问他们的国家，去拜见他们那德高望重、才貌双全，又难免有些孤独的女王然而我根本不具备这种能力和资格，这是一件比到遥远的外星会见另一种智慧更困难的事情我能做的，仅仅是礼貌地停下，为他们让路◆阅读训练1．第段写的只是一个假设，看看能不能删去为什么2．仔细思考，站在蚂蚁面前，仅仅隔着五厘米，作者究竟扮演了一个怎样的角色3．第段写对蚂蚁的观察，采用了拟人化的手法，试进行简要赏析4．末尾一段中用了“仅仅”一词，结合上文体会这一词语的含义5．通读全文，谈谈“我”为什么要礼貌地为蚂蚁让路？这样写有何深意◆阅读花絮生命名言辑录人最宝贵的是生命，生命属于人只有一次人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞耻这样，临终前他就可以自豪地说：“我已经把自己整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗要抓紧时间赶快生活，因为一场莫名其妙的疾病，或者一个意外的悲惨事件，都会使生命中断导语：向每一朵花鞠躬，因为即使是败落的花也是美的；向每一棵树鞠躬，因为即使是弯曲的树干也是美的……向一棵树鞠躬61阅读请您转载分享：王崇亚我突然被一棵榆树惊呆了说突然，是因为我在这条小巷的尽头住了十年，天天从它跟前走过，竞没有注意到它的存在那天早晨，我无意识地朝路边的砖垛上扫了一眼，一下子就看到了这棵树这是一棵不同寻常的树它长在一堆码起来的砖垛上周围是林林总总的大树小树砖垛有两米多高，我不知道它在那里堆了多少年，表层的砖被一层青苔覆盖着砖们不规则地排列在一起，好像训练累了的老兵，歪歪斜斜地站在那里，勉强保持着一种队形它其实只有一米来高稀稀疏疏的枝杈恣意地伸展着，形不成高大伟岸的姿态，却展示了固执顽强的生命它站在高高的砖垛上作俯视状，鸟瞰着这个喧闹的世界它小心地经营着自己它当然喜欢玉树临风般的躯体，哪怕是小家碧玉的亭亭玉立也可以呀!但命运却把它交付给一堆砖当初，它选择了砖垛前面的那一片阳光地带，准备唱着歌儿向老榆树告别可是就在瞬间，一阵微微的风，把它飘到砖垛上，它的命运因此而改变它知道：躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本它只能压抑着蓬勃向上的内驱力，让饱满的激情化作一段朴实——它长成了灌木丛即便如此，它也肯定受过不尽的苦痛雷电轰击过它，狂风摧残过它，风雪侵蚀过它最难耐的还是干旱和贫瘠它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着脚下那座高原似的砖垛，却贫瘠得难以供应它起码的养料它只得打自己的主意让主干变粗变矮，让枝叶变小变多，尽量节衣缩食，减少消耗尽可能挽留住雨露，拼命把根往下扎，这是它生存的策略厄运使得它青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服无论生活怎样艰难，总得面对，总得应付，总得一步一步走过我久久地站在那里，为一棵榆树而感动一天傍晚，我下班回来，发现那砖垛已经不见了一个老人默默地站在那棵树旁老人告诉我，这垛砖堆了十八年当初准备盖房子用，儿子突然得病死了媳妇改嫁，他领着孙子孙女度日，房子就耽搁了现在孙子孙女已长大成人，会挣钱了，政府又补贴了一部分钱，房子终于可以翻修了在老人平静的叙述中，丝毫不见其悲凉，仿佛生活就是如此我怔在那里十八年，我不知老人是如何艰辛度过的老人走了，他边走边自言自语道：“你看这棵树，咋就恁耐活呢？缺水少土的，竞活了十八年，真要活成精了!”蓦地，我仿佛觉得眼前的这棵榆树，就是老人的翻版蓬蓬松松的枝叶，是老人稀疏的乱发；褶褶皱皱的干，是老人饱经风霜的脸；还有那地下柔柔细细的根，是老人冉冉飘飞的胡须望着老人步履艰辛地走了，走在那条弯弯曲曲的小路上于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑眼泪模糊了我的双眼我默默地伫立，向老人、向那棵榆树深深地鞠了一躬◆阅读训练1．第二段说：“这是一棵不同寻常的树”这棵树的“不同寻常”表现在哪些方面？请根据文意简要回答2．下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析①它有时想拦住匆匆而过的雨水，雨水却不屑一顾；也曾经挽留过晶莹的露珠，露珠只轻轻吻了它一下，就再也寻觅不着②于是，那条被晚霞映红了的小巷，行走着一个永恒的雕塑 3．文章写榆树，却为什么要花较多笔墨去写“老人”请简要分析61阅读请您转载分享：4．第四段中说：“躲避现实只能毁灭自己，安于命运，顺势而长，才是生命的根本”对这种观点，你是否认同？请简述理由◆名师支招感知“物”，感悟“志”——如何阅读托物言志的文章所谓托物言志，就是通过咏物来抒情这里的“物”通常是指某些具体植物、动物、物品等阅读托物言志类的散文，在把握主题时，可以从下面两点入手：一、感知具体的“物”在托物言志类文章中，描写景物不是目的，而是一种手段，作者要依托对景物的描写来形象地表达自己的“志”因此，作者往往要对景物做细致入微的描写阅读这类文章我们首先要借助文字描写形成对“物”的具体感受如上文中，榆树的具体特征是：“青筋突暴，浑身疤痂，身体佝偻，它没有屈服”二、感悟抽象的“志”托物言志中的“志”，含义很广，可以指感情、志向、情趣、爱好、愿望、要求等阅读托物言志类文章，主要任务是通过“物”来了悟作者的“志”这就需要我们走进作者的感情世界，仔细体味如上文，作者不但写到榆树，还写到了将孙子孙女抚养成人的老人，这两者何其相似——不屈、坚强——作者赞树的同时也是在赞人，从而丰富了文章的内涵，深化了文章的主题参考答案《生命赋》1．表达了对生命的礼赞，号召人们热爱自己的生命并为生命去奋斗2．指的是：柳树冒新芽棉芽、大豆芽破土而出花蕾将要绽开3．加点词运用拟人的修辞，生动地写出了棉芽顽强的生命力4．答案提示：只要描述出激动的心情就可以：恰如刚刚构思好一篇十分得意的文章，将要展纸挥笔的当口，也恰如对亲人思恋时的慌乱，我有时有一种喘不过气来的感觉5．略，紧扣让生命闪光或充实生命等内容来写即可《帆不可以停止选择风》1．儿时被打；今天读埃尔加·德恩的日记2．埃尔加·德恩一家人在纳粹集中营的悲惨经历以及内心的痛苦感受3．面对死亡，德恩没有沉浸在恐惧和悲伤之中，而是写下一本日记，把这份恐惧和悲伤转变成了真实记录4．既然生命离不开现实，当我们面对挫折和灾难的时候，一定要有坚强的意志《为蚂蚁让路》1．如果删去，并不影响上下文的连贯不删，可以将假设的后果与实际的后果进行对比，从而突出文章的主旨2．“我”成了蚂蚁的欣赏者、祝福者和保护者3．作者将蚂蚁人格化，蚂蚁也会洗脸、行礼，有感恩之心这样写，就把一个陌生的蚁群写活了读后容易激发人对蚁群的尊重之情4．说明作者只能做“让路”这件事，是因为他为无法访问蚂蚁王国而遗憾，给蚂蚁让路算是聊以自慰，是尽了自己最大的努力5．体现了“我”对蚂蚁的尊重，更重要的是体现了人与自然要和谐相处的思想动物安宁了，人类也会生活得更美好《向一棵树鞠躬》1．生长环境极其恶劣；外形矮小、纤弱、朴实；忍受苦痛，顽强生长2．①运用拟人手法，写榆树“拦”不住雨水，“挽留”不住露珠，表现了它忍受着干旱和贫瘠的苦痛②将老人远去的形象比喻成行走着的“永恒的雕塑”，赞美了那种不畏艰辛、乐观生活的精神品质3．引出这棵树的生长年龄，突出其顽强的生命力；由写树到写人，丰富了文章的内涵，深化了文章的主题4．认同，因为命运并非能随意改变的，生活要讲究实际，像那棵树一样在恶劣环境中顽强生长，也不失为人生的智慧不认同，因为人需要有更高的追求，命运是可以通过自己的抗争改变的，安于命运是一种消极的人生态度61阅读请您转载分享：。

二年级下册语文词语表完整版第一单元。

莺（黄莺）（莺啼）拂（吹拂）（拂面）堤（堤岸）（河堤）柳（柳树）（柳枝）醉（醉酒）（沉醉）咏（咏柳）（咏唱）妆（化妆）（梳妆）丝（丝线）（吐丝）绦（丝绦）（绿绦）裁（裁剪）（裁缝）剪（剪刀）（剪纸）冲（冲动）（冲破）寻（寻找）（寻问）姑（姑娘）（姑姑）娘（姑娘）（新娘）吐（吐丝）（吐气）柳（柳树）（柳芽）荡（荡秋千）（飘荡）桃（桃花）（桃树）杏（杏花）（杏子）鲜（鲜花）（新鲜）邮（邮局）（邮递员）递（传递）（快递）员（队员）（员工）原（原来）（草原）叔（叔叔）（大叔）局（邮局）（局面）堆（土堆）（堆积）礼（礼物）（礼品）邓（邓爷爷）（邓小平）植（植树）（种植）格（格外）（风格）引（引人注目）（吸引）注（注意）（关注）满（满意）（满足）休（休息）（午休）息（气息）（信息）第二单元。

锋（雷锋）（锋利）昨（昨天）（昨日）冒（冒险）（冒雨）留（留下）（留学）弯（弯曲）（弯路）背（背包）（背着）洒（洒水）（洒下）温（温暖）（温和）暖（暖和）（暖气）能（能力）（能干）桌（桌子）（书桌）味（味道）（香味）买（买卖）（买书）具（工具）（具体）甘（甘甜）（甘心）甜（甜蜜）（甜美）菜（白菜）（青菜）劳（劳动）（劳累）匹（一匹）（马匹）妹（妹妹）（姐妹）波（波纹）（波浪）纹（花纹）（条纹）像（好像）（画像）景（景色）（风景）恋（恋恋不舍）（留恋）舍（舍得）（舍弃）第三单元。

彩（彩色）（彩虹）梦（梦想）（做梦）森（森林）（阴森）拉（拉手）（拉车）结（结果）（结实）苹（苹果）（苹果树）般（一般）（万般）精（精灵）（精神）灵（灵活）（机灵）枫（枫树）（枫叶）树（树木）（大树）喜（喜欢）（喜爱）鹊（喜鹊）（鹊桥）伞（雨伞）（打伞）姨（阿姨）（姨妈）弟（弟弟）（兄弟）便（方便）（便利）教（教书）（教学）周（周围）（四周）围（包围）（围巾）句（句子）（句号）补（补充）（修补）充（充足）（充满）药（吃药）（药品）合（合作）（合力）死（死亡）（生死）记（记住）（忘记）屁（屁股）（放屁）股（股份）（股东）尿（撒尿）（尿液）净（干净）（洁净）屎（屎壳郎）（鸟屎）幸（幸运）（幸福）运（运动）（运气）使（使用）（使者）第四单元。

二年级语文下册三单元词语表一、识字1：神州谣。

1. 神州：“神州”指的是中国，是华夏大地的美称。

2. 中华：“中华”也是中国的代称，体现中华民族的概念。

3. 山川：“山川”指山岳和河流。

4. 黄河：中国的第二长河，是中华民族的母亲河。

5. 长江：中国第一大河，世界水能第一大河。

6. 长城：中国古代的伟大防御工程，是世界文化遗产。

7. 台湾岛：中国第一大岛，是中国不可分割的一部分。

8. 海峡：如台湾海峡，是隔开大陆与台湾岛的水域。

9. 民族：指在文化、语言、历史等方面具有共同特征的群体，如中华民族由56个民族组成。

二、识字2：传统节日。

1. 节日：有特殊意义的日子，如春节、端午节等。

2. 春节：农历新年，是中国最重要的传统节日，人们有贴春联、吃年夜饭等习俗。

3. 花灯：元宵节的特色物品，人们会赏花灯。

4. 清明节：是祭祖和扫墓的日子，也是重要的传统节日。

5. 先人：指祖先或已经去世的人。

6. 龙舟：端午节的重要元素，人们会进行龙舟竞渡。

7. 中秋：中秋节，人们会赏月、吃月饼。

8. 圆月：中秋节时的月亮又圆又亮。

9. 转眼：表示很快的意思，如“转眼又是一年”。

10. 团圆：家人团聚在一起，如中秋节象征着团圆。

三、识字3：“贝”的故事。

1. 贝壳：贝类的外壳，在古代曾被用作货币。

2. 甲骨文：中国古代的一种文字，刻在龟甲或兽骨上。

3. 钱币：用来进行交易的媒介，古代有以贝壳为钱币的历史。

4. 钱财：指金钱和物资。

5. 有关：表示有关系、关联。

四、识字4：中国美食。

1. 美食：美味的食物。

2. 红烧：一种烹饪方法，如红烧茄子。

3. 烤鸭：著名的北京美食。

4. 羊肉：可用于多种烹饪方式的食材。

5. 蛋炒饭：常见的美食，由米饭、鸡蛋等炒制而成。

6. 茄子：蔬菜的一种，可以做成多种菜肴。

7. 小鸡炖蘑菇：一道很受欢迎的菜肴。

二年级语文下册第三单元词语归纳（人教版）二年级语文下册第三单元词语归纳（人教版）一、复习课文：1、日月潭的名字是根据它的（形状特点）起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。

2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水节是一个难忘的日子？（因为这个泼水节是敬爱的周恩来总理和他们一起渡过的，所以他们觉得这个日子非常难忘。

）3、为什么说葡萄沟真是个好地方？（因为那里不仅有最好的葡萄，还有勤劳勇敢、热情好客的维吾尔族老乡，所以说葡萄沟真是个好地方）二、背诵：1、北京的公园可多啦，有（颐和园）、（圆明园）、（天坛）、（北海）、（景山）、（香山）……北京有世界闻名的古代建筑（长城）、（故宫），还有著名的现代建筑（人民大会堂）、（国家图书馆）、（中华世纪坛）、（首都国际机场）……2、优美句子（背写）：（1）到了（秋季），葡萄一大串一大串地挂在（绿叶）底下，有（红的）、（白的）、（紫的）、（暗红的）、（淡绿的），（五光十色），美丽极了。

（2）要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，好像童话中的仙境。

（3）周总理一手端着盛满清水的银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人们泼洒，为人们祝福。

3、复习54页“我的发现”：照相－照相机洒水－洒水车集邮－集邮册图书－图书馆电视－电视台飞机－飞机场游泳－游泳池足球－足球场4、我国是个多民族的国家，有（汉族）、（回族）、（土族）、（白族）、（苗族）、（壮族）等（五十六）个民族。

我国有（北京）、（上海）、（天津）、（重庆）四个直辖市，（香港）、（澳门）两个特别行政区，（河南）、（河北）、（广东）、（广西）、（山东）、（山西）、（湖南）、（湖北）、（台湾）等（二十八）个省、自治区。

三、听写：海岛伸展建设纱巾环绕围绕胜利隐约节省茂盛春季季节停留杏树茂密蜜蜂山坡搭桥采摘摘抄图钉沟通能够足够龙虾报恩寿礼长寿松柏活泼特别敬爱鲜艳脚步温度凤凰约束勾画政府单独争夺故宫打扮雄伟闪烁辉煌善恶宽窄穷富贵贱加减胜败内外强弱收留坡度宫灯四、多音字：盛chénɡ（盛饭）shènɡ（盛开）倒dǎo（倒闭）dào（倒车）省shěnɡ（节省）xǐnɡ（反省）钉dīnɡ（钉子）dìnɡ（钉着）分fēn（分别）fèn（水分）干ɡān（干净）ɡàn（干活）空kōnɡ（天空）kònɡ（空地）为wéi（为人）wèi（因为）降xiánɡ（投降）jiànɡ（降落）勾ɡōu（勾画）ɡòu（勾当）单dān（单位）shàn（姓单）chán（单于）五、填空：1、填入合适的动词：（出产）水果（搭起）凉棚（摘下）葡萄（驶过）江面（勾画）轮廓（敲）鼓2、填入合适的修饰词（美丽）的祖国（美丽）的小岛（美丽）的北京（美丽）的角楼（圆圆）的太阳（弯弯）的月亮（成串）的葡萄（流动）的空气（敬爱）的总理（鲜红）的地毯（欢快）的鼓点（古老）的故宫（长长）的城墙（绿色）的凉棚（明亮）的橱窗（高大）的建筑（著名）的建筑（世界闻名）的建筑（五光十色）的霓虹灯（薄薄）的雾（清晰）地展现（热情好客）的老乡六、近义词：环绕—（围绕）清晰—（清楚）展现—（出现）秀丽—（美丽）周围—（四周）茂密—（茂盛）有名—（出名）一起—（一同）祝福—（祝愿）敬爱—（尊敬）犹如—（好像）装点—（装扮）美丽—（漂亮）七、反义词：年轻—（古老）繁华—（萧条）热情—（冷淡）成功—（失败）强大—（弱小）战争—（和平）骄傲—（谦虚）热闹—（冷清）进步—（落后）黑暗—（光明）隐隐约约—（清清楚楚）笑容满面—（愁眉苦脸）清晰—（模糊）粗—（细）加—（减）直—（弯）冷—（热）真—（假）甜—（苦）升—（降）哭—（笑）善—（恶）穷—（富）贵—（贱）内—（外）宽—（窄）强－（弱）胜－（败）深—（浅）八、量词：一（个）湖一（个）凉棚一（条）龙船一（串）花炮一（只）象脚鼓一（道）彩虹一（束）灯光一（个）民族一（条）头巾一（座）立交桥九、四字词语（熟练背写）：群山（环绕）树木（茂盛）（名胜）古迹湖水（碧绿）隐隐（约约）太阳（高照）风光（秀丽）（点点）灯光蒙蒙（细雨）热情（好客）笑容（满面）令人（难忘）夜幕（降临）华灯（高照）（川流）不息灯光（闪烁）银光（闪闪）（从天）而降金碧（辉煌）（光彩）夺目焕然（一新）绚丽（多彩）灯火（通明）五光十色十、造句：1、犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。

语文二年级下册第三单元词语二年级下册语文第三单元词语（人教版）1. 会认的字。

- 州（zhōu）：神州、九州。

- 涌（yǒng）：涌流、涌现。

- 峰（fēng）：山峰、峰峦。

- 耸（sǒng）：耸立、高耸。

- 湾（wān）：台湾、海湾。

- 隔（gé）：间隔、隔开。

- 峡（xiá）：海峡、峡谷。

- 与（yǔ）：与其、与会。

- 陆（lù）：陆地、大陆。

- 谊（yì）：友谊、情谊。

- 浓（nóng）：浓淡、浓厚。

- 齐（qí）：整齐、齐心。

- 奋（fèn）：奋斗、奋发。

2. 会写的字。

- 州：神州、广州。

- 湾：台湾、海湾。

- 岛：海岛、岛屿。

- 峡：海峡、三峡。

- 民：人民、民众。

- 族：民族、族群。

- 谊：友谊、情谊。

- 齐：整齐、齐全。

1. 会认的字。

- 贴（tiē）：贴画、张贴。

- 街（jiē）：街道、大街。

- 舟（zhōu）：龙舟、舟船。

- 艾（ài）：艾草、艾叶。

- 敬（jìng）：尊敬、敬爱。

- 转（zhuǎn/zhuàn）：转眼、转动（多音字）。

- 团（tuán）：团圆、团结。

- 热（rè）：热闹、炎热。

- 闹（nào）：打闹、闹市。

2. 会写的字。

- 贴：贴画、补贴。

- 街：大街、街头。

- 舟：小舟、扁舟。

- 艾：艾草、艾香。

- 敬：敬爱、敬礼。

- 转：转身、转让。

- 团：团圆、团长。

- 热：热水、热心。

1. 会认的字。

- 甲（jiǎ）：甲骨、甲方。

- 骨（gǔ）：骨头、骨气。

- 类（lèi）：类别、同类。

- 漂（piāo/piào）：漂流、漂亮（多音字）。

- 珍（zhēn）：珍贵、珍珠。

- 饰（shì）：装饰、饰品。

- 品（pǐn）：物品、品质。

- 随（suí）：随便、跟随。

- 易（yì）：容易、简易。

- 损（sǔn）：损坏、损失。

第三单元词语识字一《神州谣》认读词语：涌动、涌现、汹涌、山峰、高峰、顶峰、耸立、高耸、耸肩、分隔、隔离、间隔、给予、与其、与众不同、大陆、陆地、陆军、浓度、浓厚、浓密、繁华、繁多、繁荣、光荣、荣幸、荣誉听写词语：神州、广州、兰州、中华、华丽、华夏、小岛、宝岛、海岛、海峡、峡谷、三峡、民族、汉族、回族、友谊、情谊、交谊、齐心、齐全、整齐、奋发、奋斗、勤奋、山川、黄河、长江、长城、台湾岛华夏儿女炎黄子孙神州大地巍巍中华名族团结世界大同奋发图强繁荣昌盛识字二《传统节日》认读词语：传统、传达、传说、统治、总统、统一、元宵、夜宵、通宵、巷子、小巷、巷道、祭坛、祭扫、祭拜、礼堂、课堂、厅堂、乞求、乞讨、乞巧、巧妙、灵巧、花言巧语、牛郎、郎中、新郎、月饼、饼干、饼子、赏花、赏识、欣赏、菊花、金菊、野菊听写词语：贴近、贴身、贴纸、街道、大街、天街、渔舟、小舟、龙舟、艾叶、艾草、艾蒿、敬爱、敬礼、敬重、转身、转让、转眼、团结、团体、团圆、冷热、热情、热水、打闹、闹钟、热闹、节日、春节、花灯、先人春节——元宵节——清明节——端午节——中秋节——重阳节识字三《“贝”的故事》认读词语：人类、种类、分类、漂亮、珍贵、珍惜、珍珠、首饰、装饰、饰品、物品、品种、品质、随便、随手、随意、交易、容易、轻易、损坏、损伤、损失、赚钱、赚取、赔礼、赔本、赔钱、购物、采购、购买、贫苦、贫穷、贫困听写词语：贝壳、宝贝、分贝、蛋壳、外壳、硬壳、甲虫、指甲、甲骨文、骨头、骨气、金钱、钱财、钱包、纸币、钱币、金币、与其、与共、钱财、发财、财产、有关、开关、关心、动物、张开、样子、可以、比如识字四《中国美食》认读词语：菠菜、菠萝、煎药、煎茶、煎饼、豆腐、腐竹、腐烂、煮饭、煮肉、水煮鱼、火爆、爆炒、爆发、炖鸡、清炖、炖肉、蘑菇、口蘑、冬菇、香菇、蒸发、蒸汽、蒸饺、饺子、油炸、炸酱面、酱汁、酱油、小米粥、白粥、喝粥听写词语：烧烤、发烧、红烧、茄子、番茄、烤肉、烤鸭、烤火、鸭子、鸭肉、鸡鸭、羊肉、牛肉、鱼肉、母鸡、公鸡、小鸡、鸡蛋、鸭蛋、下蛋、炒菜、炒饭、炒肉、饭菜、米饭、吃饭、美食语文园地三认读词语：甜津津、酸溜溜、辣乎乎、香喷喷、油腻腻、软绵绵、脆生生、硬邦邦津津乐道、圆溜溜、元宵削苹果九霄云外培土陪伴赔钱。

第三单元词语表9.日月潭岛（海岛）（宝岛）展（开展）（展示）花枝招展：招展：迎风摆动的样子。

像花枝迎风摆动一样。

形容妇女打扮得十分漂亮。

建（建设）（建立）建功立业：建立功勋和事业。

纱（面纱）（纱巾）环（环节）（环形）三环五扣：形容捆绑结实。

绕（环绕）（绕线）绕梁三日：形容音乐高昂激荡，虽过了很长时间，好像仍在回响。

胜（胜利）（取胜）转败为胜：变失败为胜利。

隐（隐身）（隐约）若隐若现：好像隐没，又好像出现，形容隐隐约约的样子。

约（约定）（节约）不约而同：没有商量却做出相同的事，或有相同想法。

省（节省）（反省xǐng ）一日三省（xǐng）：每天多次地自我反省。

茂（茂盛）风华正茂：形容人朝气蓬勃，年轻有为。

盛（丰盛）（盛chén g汤）盛极一时：一时特别兴盛或者流行。

10.葡萄沟吾（维吾尔族）支支吾吾（zhī zhī wú wú）：指说话吞吞吐吐。

季（季节）（四季）留（留言）（留心）片甲不留：形容全军被消灭。

杏（杏花）（红杏）杏花春雨：初春杏花遍地，细雨绵绵的景象。

密（茂密）（保密）密不可分：形容十分紧密，不可分割。

蜜（花蜜）（甜蜜）甜言蜜语：形容像蜜糖一样甜的话。

坡（山坡）（高坡）搭（搭建）（搭伙）死心搭地形容打定了主意，决不改变。

同“死心塌地”。

摘（摘花）（文摘）钉（钉dìng住）（铁钉dīng）板上钉钉（dìng dīn g):事情已经决定，不能改变。

沟（山沟）（沟通）够（能够）（够格）11.难忘的泼水节龙（巨龙）（龙头）叶公好龙恩（恩情）（报恩）千恩万谢：一再表示感恩和谢意。

寿（高寿）（寿命）寿比南山：比喻长寿，一般用于长辈生日的祝福语。

柏（松柏）（柏树）泼（活泼）（泼洒）瓢泼大雨：形容雨非常大。

特（特别）（特点）大错特错：完全错了。

敬（敬爱）（可敬）敬而远之：尊敬他却不亲近他。

鲜（新鲜）（鲜花）鲜衣美食：穿着美艳的衣服，吃着可口的食物。

形容生活富裕。

第三单元组词二年级下册
第九课：《日月潭》
小岛展开建国纺纱环境环绕名胜古迹隐约大约
台湾岛开展建设纱布环保绕圈引人入胜隐隐约约约定
宝岛展现建立纱巾环绕绕弯盛开隐藏预约(省钱\节省\台湾省)（茂密、茂盛）（盛开、盛情、盛会）
第十课《葡萄沟》
四季保留杏花茂密蜜枣山坡搭桥钉扣子山沟
春季留步杏树密度蜜桃坡地搭车钉上水沟
季节留学银杏密切采蜜坡度答应河沟（吃够够本够格）（摘抄采摘摘要）
十一课《难忘的泼水节》
巨龙恩情长寿松柏泼水特产敬爱新鲜脚印温度
龙袍感恩寿命柏树泼洒特意尊敬鲜艳脚面风度
龙王恩人福寿活泼独特敬重鲜美角度
第十二课《北京亮起来了》
约束勾画王府单独定夺终生故宫装扮雄伟伟人光辉
拘束勾结首府单数夺目终点月宫打扮雄壮伟大辉映束腰勾搭相府简单抢夺终于皇宫扮演雄鸡伟业辉煌闪烁灯火辉煌丰功伟绩。