初中英语沪教版七年级下册Unit2《Reading "France is calling"》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1. 语言知识:认读和理解新单词以及短语;理解句式“..., so...”的含义。
2. 语言技能:知道旅游指南中介绍国家特色的一般方法。根据标题、插图以及关键词理解主阅读篇章的主要内容并能根据旅游指南的写作特点给文章分段。
3. 情感态度价值观:了解法国的风土人情,激发对法国的兴趣。
2学情分析
本学期为七年级第二学期,经过一学期英语的深入学习,学生已经有了一定的英语阅读基础,具备了完成长篇阅读的能力。同时,本课内容以增加学生对法国的了解为主,学生对这样的课文兴趣浓厚,利于教学任务的完成。但是,学生课外知识面较窄,需要老师对课文背景知识进行讲解。
3重点难点
理解主阅读篇章“总—分—总”的文本特点,学习核心单词和词语。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】Step 1 阅读getting ready板块的图文，了解单元话题。
1. 学生观察卡通图中“埃菲尔铁塔”的图片并回答问题。 What is in the picture? Where is it? Do you know abo ut any other famous places in France? 学生认读和理解单词France, famous 和专有名词 the Eiffel Tower。
2. 教师出示图片给学生,帮助学生认识 the Louvre Museum, the Champs-Elysees, the Arc de Triomphe 和 Disney land Paris.
2【活动】Step 2
Step 2 开展读前活动,为阅读扫清部分词汇障碍。同时了解有关法国的旅游的信息。
1. 学生完成 What do you know about France?部分的练习。认读和理解单词 French, flag, wine以及短语be famou s for,同时激活背景知识。
2. 学生开展头脑风暴,讨论:Hi will travel to France. What things can he enjoy in France? 教师用蛛网图的形式,将学生的回答板书在黑板上。
3【讲授】Step 3 初步接触主阅读篇章的内容。
1. 教师出示主阅读篇章题目“France is calling”,请学生猜测此处“calling”的含义, 并对全文的内容进行预测,教师板书学生猜测时给出的关键词。
2. 学生浏览主阅读篇章的标题和图片,并确认calling在本文中的含义。教师核对学生预测。学生独立完成Before y ou read部分的练习,认读和理解单词tick 和possible。
3. 学生再次阅读主阅读篇章,总结出旅游指南“总—分—总”的编写思路。教师绘制下图。
4【讲授】Step 4 仔细阅读文本，深入理解语篇内容。
1. 教师出示一副法国地图,以主阅读篇章中对法国不同方位的描述为主线,帮助学生获取更多信息。
