初中语文_想象作文指导课教学课件设计

想象作文写作指导
晚霞不仅颜色五彩缤纷，形状也各不相同。举目望去，
一会儿像美猴王的金箍棒，当空挥下，令人有缩头之意。 一会儿又像温顺的小绵羊，在吃草。一会儿像凶猛的大老 虎，在寻找食物。一会儿又像一只贪玩的小猫，正追着自 己的尾巴团团转……这形态各异的晚霞，带我进入了无限 神往的境地，这里的晚霞的形状更是令人无法想象，有的 像天女散花，有的像八戒吃西瓜，有的像雄伟的山峰，也 有的像奔腾的江水。真是好看极了！
想象作文
想象作文写作指导
一、什么是想象？
定义：想象是人在头脑里对已储存的 表象进行加工改造形成新形象的 心理过程。
想象作文写作指导
精品资料
二、什么是想象作文？
想象作文写作指导
三、如何想象
• 1、根据事物的形状、颜色展开 • 2、根据听到的声音、闻到的气
味展开 • 3、根据无形、抽象、难以言表
想象作文写作指导
看到雨滴，你怎样想象？
•
“啪啪啪……”雨，下雨了。闷了许久的
心，仿佛被这几节清脆的撞击声敲开了灰暗的心
房。我来到窗前凝望着那些从天而降的精灵，谛
听着她们窃窃的耳语。 房檐上的雨滴不时地
滴落下来，打在水泥地上，迸溅出灿烂的水花，
像襁褓中婴儿欢笑的脸。让久旱的水泥面享受雨
水的滋润。也许哪天会在它的缝隙中孕育出一株
想象作文写作指导
例如《小鼹鼠的皮鞋车》一文有以 下这样的片段
• 小鼹鼠吱吱在家觉得没意 • 小青蛙正在池边伤心地哭，
思，又没有精彩的电视节
它看见了皮鞋车，就对吱
目，小吱吱就到山上去玩。 吱说：“吱吱，我的腿摔
它在山上看到一只被人扔

坏了，可我今天要去参加
掉的破皮鞋。它脑子一动， 森林音乐唱歌比赛，你能

蚊子国王宣布：从此以后蚊子王国不再喝人血，要与 人类和平相处。我高兴极了，兴奋的说：“我要回人类世 界了！回去后，呼吁人类多植树造林，保护环境，维持生 态平衡，为你们生产更多的甘露，让你们赖以生存的环境 得到很好的保护，让我们在这个美好的世界里共同生活！” 我向蚊子们告别了，蚊子王国的全体欢送着我，欢送声在 我背后久久回荡着…… 回到了人类的世界，我发现此刻太阳已经升到了东 方，太阳光是那么的明航站： 1）我要写的是： 蚊子世界的“改革” 2）我要挑选的题材： a 接受市长的命令。 b 与国王的谈判。 c 一次特殊的聚会。 d 蚊子国王宣布新的生活方式。 3）我要选择的手法：a 对比 4）我想设计的开头：开门见山式。 5）我想设计的结尾：抒情式结尾。
我要设计的导图构架
有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
此届奥运会，增添了许多竞赛项目。份 量最重的就是个人全能赛。其中包括个人体 能竞技，科学运用，脑力智慧这三项竞赛。 这其中不只有传统的体育项目，还增加了智 能考核，奥运会成为选拔世界上最全能人才 的盛会。
有一场竞赛，吸引了所有人的目光，就是个 人全能赛的总决赛。有3 名中国选手、1 名美国 选手、1 名俄罗斯选手、1 名南斯拉夫选手、1 名英国选手、1 名月球选手共8 名进入了总决赛。 当体能竞技比赛的发令枪举起时，会场中和电视 机前观看直播的所有人都屏住了呼吸，静得可以 听到大家的心跳声。经过了一天的无中断的比赛， 有两名选手因体力不支或技能不够提前退出了比 赛。
我将事情告诉国王：“昨晚，我们全城都遭受了你们的袭 击，所以市长才派我来的。由于你们身上都有细菌和病毒， 所以被你们叮了之后，轻的会长包，奇痒无比，重的抓破 后就会感染，你们会传播许多疾病。所以派我来的目的就 是希望你们改变生活习性，不再喝人血了”。“这……”国 王沉默了，他身边的一位丞相开口说话了：“可我们是以 此为生啊！不喝人血我们怎么生存呢？”我想想也对啊， 蚊子也需要生存啊！灵机一动，我想出一个办法“今晚所 有的蚊子到森林举办一个聚会，我会带给大家惊喜的”。

解决方法与建议
鼓励学生多阅读优秀想象作文
通过阅读优秀的想象作文，学生可以学习到不同的想象方式和表达技巧，提高自己的写作 水平。
引导学生观察生活，积累素材
想象作文虽然以想象为主，但也需要现实生活的支撑。引导学生观察生活，积累素材，可 以为他们的想象提供更丰富的源泉。
注重培养学生的思维能力
想象作文需要学生具备一定的思维能力，包括发散思维、创新思维等。教师可以通过开展 相关的思维训练活动，帮助学生提高思维能力，从而更好地进行想象作文的创作。
PART 04
优秀想象作文欣赏与分析
REPORTING
范例一：《未来的世界》
创意独特
描述了一个科技高度发达的未来 世界，展现了作者对科技发展的
深刻理解和丰富想象。
细节生动
通过对未来世界的建筑、交通、生 活方式等方面的细致描绘，让读者 仿佛置身于那个充满奇幻色彩的未 来时空。
主题深刻
在展现未来世界的美好生活的同时 ，也引发了人们对科技进步与环境 保护、人类命运等议题的思考。
角色塑造
创造个性鲜明、形象生动的角 色，让读者产生共鸣和情感投
射。
环境描绘
通过细腻的环境描绘，营造出 独特的氛围和背景，增强故事
的感染力。
主题升华
在想象的基础上，提炼出深刻 的主题和思想，提升作品的价
值和意义。
语言表达技巧
词汇积累
丰富自己的词汇量，运用生动 、形象的词汇进行表达。
句式变化
灵活运用各种句式，如长短句 结合、倒装句等，增强语言的 节奏感。
地理解和把握主题。
学生写作过程指导
启发想象
引导学生通过提问、讨论、头脑风暴 等方式，拓展想象空间，丰富作文内 容。

场景构建
创造一个独特且富有想象 力的场景，为故事或主题 提供一个生动的背景，增 强作文的感染力。
感官体验
运用视觉、听觉、嗅觉、 味觉和触觉等感官描写， 让读者更加深入地感受到 作文所描绘的世界。
运用修辞手法
比喻与拟人
夸张与讽刺
通过比喻和拟人的修辞手法，将抽象 的概念或情感转化为具体的形象，增 强作文的表现力。
行为举止
通过人物的行为举止和言语表现， 展现人物的性格特点和身份地位， 增强作文的真实感和可信度。
04
想象作文的实践与案例分析
实践写作步骤
确定主题
选择一个有趣且能激发想象力的主题 ，如“未来的城市”、“假如我有一 双翅膀”等。
01
02
构思情节
围绕主题，展开丰富的想象，构思出 独特、有趣的情节。可以通过思维导 图、故事板等方式帮助构思。
03
塑造角色
在想象中创造鲜活、有特点的角色， 让读者更容易产生共鸣和情感联系。
修订和完善
在完成初稿后，进行仔细的修订和完 善，确保语言表达准确、流畅，情节 连贯、合理。
05
04
描绘场景
运用生动的语言，细致地描绘出想象 中的场景，使读者仿佛置身于其中。
优秀案例分析
案例一
《未来的学校》：该作文通过想 象未来的学校，展示了学生使用 高科技手段进行学习的场景，表 达了作者对教育科技化的憧憬和
指导学生运用生动的词汇和句式，提升作 文的感染力。
深化情感
引导学生深入挖掘内心情感，使作文更具 真情实感。
提升策略
01 广泛阅读
鼓励学生阅读各类文学作品， 拓宽视野，激发创作灵感。
02 创意训练
进行创意思维训练，如头脑风 暴、角色扮演等，提高学生的 想象力和创意水平。

1.促织声尖尖似针， 2.大弦嘈嘈如急雨, 。 。 小弦切切如私语。。 更深刺著旅人心。。 。 嘈嘈切切错杂弹， 贾岛《客思》》》》》 。 大珠小珠落玉盘。。 白居易《琵琶行》》。 3.海在我们脚下沉吟着，诗人一般，那 声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那 样温柔；又像是情人的蜜语那样芳醇； 低低地，轻轻地，像微风拂过琴弦；像 落花飘零在水上。 。 。。 鲁彦《听潮》》》》
枯
树
眼前一棵树，两个大丫杈。。
春来苔为叶，冬至雪作花。 。。。
让耳朵唤醒想象
——想象作文指导课
磐安县南园初中 陈甜
西游记 、新闻联播 、泡泡堂
我仿佛看到了_________的景象（画面）
什么液体？自来水、雨水、汗水、露珠、 泪滴、血珠、雪珠、墨汁、果汁、牛奶„„ „„ 颜色：透明 、雪白、殷红、晶莹、浑浊…… 滴到的位置？碗里、水槽里、石头上、池 塘里、宝剑上…… „„„„ 周围的环境：荷塘 、沼泽、 稻田、瀑布、草丛…… 为什么会有声音？因为有人在哭泣、因为雪融 化了、因为墨汁瓶漏了、因为果汁滴进牛奶 里…… „„
听 觉 通 感
视觉 味觉 嗅觉 触觉
请根据刚才听到 的声音，驰骋想象， 运用一两种修辞手 法，描写一段100字 左右的片段。
作文要领
仔细聆听，进入情境 合理想象，主题明确 qts
兄妹演唱班当场献新词曲儿。倘若其演唱班在演唱完毕之后能够赢得满堂大喝彩，吴大员外愿意现场酬谢玖十两纹银作为小费， 并且在三日之内为这个酒店做一幅‘景德镇第一酒店’的烫金牌匾，亲自带人挂在酒店的门楼上；倘若其演唱班在演唱完毕之 后未能赢得满堂大喝彩，吴大员外及其朋友们今晚可以随其所便砸了这个酒店。口说无凭，特立此字据为证。立约人：“盛元 酒店”老板×××大员外吴××证人：××××年×月×日全场食客无不振奋，纷纷报以热烈的掌声。老者回身将契约放在酒 店的柜台上。此时，不知道是谁突然冒出来一句：“吴大员外您好有钱啊，吃个饭还随身携银九十两！”阔佬听了当即就是一 愣，伸手摸摸腰间，确实远不够这个数。他的那些狐朋狗友们原本也都是有钱的主，看出来其主子有些尴尬，就赶快各掏腰包 凑齐了九十两。酒店柜台的账房先生将这些银子规整一番，压在字据上。那个机灵的小伙计赶快拉两把椅子过来，先请做证人 的老者在主桌旁坐了，又搀扶着酒店老板坐在老者的旁边。事已至此，一切就绪只待事态发展下去了，可酒店老板仍然心有余 悸。他先看看坐在身旁作为证人的老者，这老先生的样子似乎还蛮安详。再依次看看耿正兄妹三人，他们也并不显得有什么慌 乱。至于那个蛮横的阔佬和他的那些狐朋狗友们，老板此时已经不敢正眼儿瞧了。91第五十一回 假匕首吓跑恶淫贼|（瓷都中 秋晴朗夜，五味杂陈望明月；耿英临危不慌乱，“匕首”刀下贼逃窜。）那天晚上，结束了一天的辛苦献艺后，耿正兄妹三人 从酒店出来返回小巷儿尽头的出租房去。当他们略带疲惫地走在街面上的时候，耿直忽然说：“今儿个夜里可真明亮啊！”耿 英想一想说：“可不是耶，今儿个是八月十五啊！这江南，居然也有这么晴朗的八月十五圆月夜！”说着，她抬头看看已经升 得很高的那一轮明月，幽忧地说：“在咱们老家，现在该是拜完月了啊！”耿直也望着明月伤感地说：“我好想娘啊！每年的 八月十五圆月夜，娘都带着咱们拜月”耿英的眼眶里一阵发热，忘记了走路，也不再说话，只管痴痴地望明月看着弟弟和妹妹 如此模样，耿正的心里更是犹如打翻了五味瓶！他默默地拉住弟弟的手，也仰头和弟弟妹妹一起望那一轮明月是啊，到明日天 亮，他们离家就满两年了。而去年的今天，爹爹和他们还在汉口镇上呢。那个离家后的第一个八月十五圆月夜，天儿阴得很厚， 黑沉沉的，大家都很想家这是又一个八月十五圆月夜了，江南的夜空，尽然犹如老家一样晴朗，可爹他，他却看不到了今夜的 景德镇街面上并不冷清。也许是稀罕这个异常晴朗的中秋夜吧，不时有三三两两的行人从他们身边慢悠悠地走过。看他们三个 在那样专注地望着月亮，也笑着抬头望望，然后又慢悠悠地走

说一说 议一议
•某同学续写《孔乙己》，孔乙己在 被丁举人打折了腿之后，一气之下， 回家参加了八路军，打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户，并被 评为全县的致富能手。
要求：符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方
横 向： 相通
纵 向： 过去
相似 相近 相反
现在 时 未来 空
想
象
法 要
人生的起落
音乐的旋律… 命运的起伏
不平静的心情……
方法：
1、横 向： 相通 2、纵 向： 过去 3、超 越 相似 相近 相反 现在 未来 时 空
比一比 赛一赛
．
有人看到字母“Ａ”想到“只有 脚踏实地，才能顶天立地”，有人 看到 “Ｑ” ，会联想到叶绍翁的 “春色满园关不住，一枝红杏出墙 来”的名句，现在请同学们仔细观 察熟悉的２6个字母，你能想到什 么？它可以是一句名言，可以是一 句诗，也可以是用你自己的话阐明 的一个道理。
想象作文指导
广西田阳头塘镇中罗玉
导入
议一议
练一练
比一比ห้องสมุดไป่ตู้
想象力比知识更重要， 因为知识是有限的，想 象力概括着世界的一切。 -------爱因思坦
张开想象的翅膀
想象：
是对已知的事物形象经过思 维加工，而创造出新的事物形象 的心理过程。
具象：波浪
绳子 心电图 蜿蜒的小路
妈妈的皱纹 方便面 抽象： 成绩起伏不定
求
超
越 符合生 活 常 理
符合事物的特征
内容要有美感
写一写 练一练
秋天、月亮 李白、我 要求：根据上述四个词语，想象一副 画面或场景，并用你优美的语言描 绘出来，注意想象的合理性。
没有一篇真正的文学作品不创造新形象， 没有一首真正的诗歌不是想象的产物。

12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中ห้องสมุดไป่ตู้唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚
14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东
3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。
5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
说一说 议一议
•某同学续写《孔乙己》，孔乙己在 被丁举人打折了腿之后，一气之下， 回家参加了八路军，打跑了日本鬼 子。后来他成了养鸡专业户，并被 评为全县的致富能手。
要求：符合生 活 常 理、 符合事物的特征、内容要有美感
方 横 向： 相通 相似 相近 相反
纵 向： 过去
想法 超
越
现在 时
未来 空
7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

冬天的校园真美，最妙的是下点小雪呀。看吧，……
风景这边独好
徐老师寄语
同学们，心有多大，舞台就有多大。天 高任鸟飞，海阔凭鱼跃。相信大家通过努 力，都能梦想成真！
让我们的思维插上想象的翅膀， 放飞笔端的诗意!
示例四
像一张纸钱。“清明时节雨纷纷，路上 行人欲断魂。”微凉的春风，飘飞的纸钱， 一个孤独的身影，是那样脆弱而无助，满 脸的泪痕，无言的悲伤……
示例五
像一个俯瞰的足球场。四周的看台 上，飘扬的五彩的旗帜；喧闹的人群， 发出排山倒海的呐喊。突然，人们静了 下来，数万双眼睛聚焦在走上点球位置 的球员——起动，助跑，射门，球进了， 一时间，整个球场沸腾了！
示例六
• 是外圆内方的做人原则。外圆内 方，是指中间有方孔的铜钱。如果认 为你是真理，是绝对正确的事，就应 像钱中的方孔那样方正，应该坚持； 然而对人的态度要“圆”；但是这里 所谓的“圆”却不是“圆滑”。在原 则上必须要像“秋霜”一样的严肃。 在待人处事上，则应像“春风”那样 和气。
盘点收获：
发挥你新的想象力和描述能力，以下面的一句话 为开头，将课前写的“校园雪景”进行修改。要求融 入细腻的内心体验和感悟，力求达到认识的飞跃，蕴 涵思维的创新。
初中语文苏教版七年级上册 《想象作文指导》 优质指在知觉材料的基础上， 经过新的配合而创造出新的形象的思维 过程。也就是对记忆中或眼前的事物进 行改造并创造新形象的思维过程。
什么是想象作文？
想象作文就是把头脑里的想象用书
面语言表述出来。
想象能力 描述（画面或情景）的能力
展示你的描述能力（1分钟练笔） 这个女人长得很胖。
这个女人胖得就像刚刚发开的面团。 她的脸胖得发亮，皮肤已经不够用了。 睁眼的时候必须把嘴闭上； 张嘴的时候必须把眼闭上 ------契诃夫

（一）导入新课 （二）知识梳理 （三）联想和想象的要求 （四）联想和想象训练 （五）小结 （六）布置作业
6
（一）导入新课
用龟兔赛跑的故事导入，激发 兴趣。激趣导入，顺势提出联想和 想象
7
8
第一次跑输了后，兔子不服气，提出 再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的。
9
知识梳理
3
二.说教学目标及重难点设计
[教学目标]： 1、学习联想和想象，培养发散思维能力
。 2、学会多角度思考问题，提高口头表达
能力。 [教学重点]：学习联想和想象，培养发散思维
能力。 [教学难点]：学会多角度思考问题，提高口头
表达能力。
4
三.说教学方法
• 1、用激趣法导入。我设计这样的问题来引导学 生思考讨论，话说龟兔赛跑后，兔子输了不服气 ，提出再次比赛，结果兔子还是输了，请同学们 猜想乌龟是如何赢得比赛的?“学生思考片刻后发 言。答案可谓精彩纷呈。
（二选一，与同学交流后写成片段作文）
情景一：教堂 囚犯 歌声 情景二：广场 女郎 歌声
13
•
设计意图：让学生讨论交流，发
言。巴西教育家保罗·弗莱雷说：教育即
对话。通过生生互动，师生互动，交流
感受，引导学生多角度思考问题，培养
学生发散思维能力和创新能力。引导学
生观察生活，向课外延伸，使学生树立
生活处处是语文的大语文观。
• 2、通过讨论交流，引导学生打破思维定势，学 会多角度思考问题。。2011新课标要求：注重激 发学生的好奇心、求知欲，发展学生的思维，培 养想象力，开发创造潜能。本次写作训练是个很 好的契机。
5
四.说教学过程
杜威说过：教育不是一种告知与被告知的事 情，而是学生主体探究的过程。因此本课的教学 过程我这样安排：

感觉的植物来开口说话，来达到意想不到的
效果，使读者感到文章有趣，更加亲切。拟
人想象可以无所顾忌，让我们生活中的很多
不可能变成可能。口讲了出来，获得了新的
感觉。
16
写作宗旨
想象高楼，生活为基。 合理丰富，勇于创新。 夸夸其谈，不得其魂。 天马行空，适可而止。
17
巩固强化
一、想象要合理，逻辑细斟酌。
3.我，一只小虾，十二个月，无父无母。 今天，我吃完饭，靠在太湖里的石头上， 怎么也睡不着。我随手翻了翻日历，七月 十三日！啊，心中不由得悲伤起来…… （《小虾的回忆》）
想象作文指导
1
文题导入
“没有一篇真正的文学作品不 创造新形象，没有一首真正的 诗歌不是想象的产物，如果我 们把我们对生活的感受比作金 子，不管这生活多美，如果没 有想象，也只不过是一座沉默 的金矿。想象就是点金术，能 使我们把对生活的感受化成文 学，化成诗歌。”
——南怀
瑾
2
文题导入
80后作家韩寒参加第一届新概念作文 比赛时，老师未说一句话，只在讲桌上放 了一杯水，然后往水杯里扔了一块布。韩 寒根据这写了一篇文章，这篇文章一举获 得了比赛的一等奖，并引起了一股“韩寒 热”，也才有了今天的韩寒，这篇文章就 是《杯中窥人》。韩寒写到：我想到的是 人性，尤其是中国的民族劣根性。
1.“那就更多了。现在你们人类科技非常发 达。自从1969年7月12日，美国的‘阿波罗’11 号宇宙飞船载着三名宇航员访问我家成功后， 我家里就经常能看到你们地球上人类的飞行器 载人光顾。我真诚地欢迎新朋友你也能到我家 里来作客。”月亮用它那明亮的银白色眼睛温 柔地看着我说，“我更希望在我的家里能看到 你们中国人的宇宙飞船。”（《我与月亮交朋 友》）

规
先
审
后
敲
，
急
打
隆
卖
齐
施
，
敲
打
十
千
就
响
，
十
隆
先
千
后
往
，
无
往
同学们再见！ 有
千
无
隆
，
帝
寿
住
人
性
的
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
学
习
有
五
道
知
道
学
到
用
到

在这片大地上，有着一个小村庄，它拥有宁静的气息，普通人们在这里过着平凡而简 单的生活。夜晚，他们把门紧锁，拉上窗帘，把小村庄变成一面黑布，只有窗外月光 照耀的小溪上升起的轻轻的白色涟漪才破碎了这一切的沉默。
窗外，普通人们只能看到远处的山脉和遥远的天空，他们在夜晚中梦想着 有一天可以实现自己的梦想，而现在，他们只能静静地期待着未来的希望。
ห้องสมุดไป่ตู้
（5）结构完整：作者应该保持作文的结构完整，以便向读者传达一个完整的故事情节。
（6）字量适当：作者应该注意控制字量，使作文的内容不会过于罗嗦。
3. 写作示范：
远处的山脉上升着一片灿烂的红色，它们像一个巨大的火焰在夜晚燃烧，把整个天空 照亮。夜幕中月亮也慢慢升起，把它所触及的地方照亮，使这片大地充满了希望和温 暖。
想象作文写作指导ppt
演讲人
1. 介绍想象作文： 想象作文是一种以想象为基础的文学形式，它可以让作者使用自己的想象力来创造一个 充满戏剧性和激情的世界，表达对人性、社会和自然的思考。 2. 写作技巧： （1）描述丰富：在想象作文中，描写是十分重要的，作者需要使用丰富的细节来描绘 出他们的想象。 （2）引人入胜：作者应该使用一些紧张的情节和戏剧性的转折，以引起读者的兴趣。 （3）情感表达：作者应该尽可能多地表达他们的情感，使读者能够更好地理解他们的 想法。 （4）改写变通：作者可以使用改写和变通的手段，以便更好地表达出他们的想法。
谢谢

夕阳
圆，使我想起了长河落日圆，满是光彩 的云朵流过太阳，慢慢地，向上飘去。大圆 球似的夕阳，涨红着脸，俯视着万物，迟迟 不愿离去，把自己最后一抹光辉洒向人间， 带着羞涩的笑隐在五彩云朵中。一轮更圆， 更红的太阳，将在明朝升起。
范文引路
亮出你自己
从P211的一、二、三题中任选一
个作为作文题（或自拟），先个人 思考再小组交流、展示。
拟稿誊写
想
像

建湖县冈南中学
品 析
请同学们选择本单元学过的一篇课
文，用一两句话说11的知识短文，思
考： 什么是想像？想像在写作中的作 用？想像是怎样产生的呢？ 想像有什么要求？
引导想像
例：它像一面圆圆的 镜子。镜子不仅能照出人 外表的美丑，还能照出人 的灵魂。李世民就说:“以 铜为镜,可以正衣冠;以人 为镜,可以明得失;以史为 镜,可以知兴替。” 写作要求： 多角度想象，形象具体生动

虚实结合
1、下面是一篇同学的习作，比较原稿和修改稿的
效果，然后按这种方式改写后面的语段。 [原稿] 母亲说我头发太乱，同学说我头发横七竖八， 我却不以 为然。现在不正流行这样吗？ ---------------------------------------------------------------[修改稿] 老妈说我满头“秀发”连一堆枯茅草也不如， 同学说我的发型有点谢霆锋的“判逆版”的模样，也就 是“强盗般”的。对此，本人打心眼里不屑一顾。现在 满大街最流行的不就是那种把头发一根根拉直再剪得参 差不齐乱七八糟零零碎碎然后做得蓬蓬松松的“乱发” 吗？这真是“天然去雕饰”，又省money又cool！你们 花钱还做不成这么粗犷自然呢?
你像竹笋一样开始长大。
联想想像
虚实结合 定格描写
使 语 言 更 生 动
试一试
1、马上要挨老师的批评（或得到表扬） 2、得到了盼望已久的礼物 3、经过努力终于取得了理想的成绩 4、别人误解了你 5、你得到了意想不到的宽容 6、静心练字时对汉字越看越喜欢 7、在母亲的叮咛声中上学 8、享受晚餐前后
让作文语言
有时我是登山时的那根手杖，有 时我是航海时的那座灯塔；有时 我藏在小女孩甜甜的笑容里，有 时我躲在妈妈忙碌的身影后。我 生活在每个人身边，却有许多人 不认识我。我就像风，悄悄地来， 悄悄地走——我就是幸福。
幸福是颈间那一条朴素的围 巾，暖暖地萦绕着母亲双手 的粗糙；幸福是床头那一盏 无言的台灯，柔柔地守候着 风雪夜归人；幸福是远方那 一个问候的电话，轻轻地拭 去你眼角的泪痕。
定格描写
孩子，我为什么打你（毕淑敏）
有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫 兵，我也没打过人。我还说，我这一辈子，从没打过人…… 你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我…… 那一瞬屋 里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都 心不在焉。孩子，你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小 的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要 承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常， 不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这个人就是你。 在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一 粒包在荚中的青豌豆。我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你 稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你 熟睡中像合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个 母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离开的那一天。

你想到了什么？
云———棉花 棉花—棉花糖 云———玉兔 玉兔——嫦娥
（二）想象二级跳——例文展示
看下面一篇《十年后的我》，思考这篇 短的我 冬天的一天，放学了，我看见田径队的同学正在练习跑步，跑了两圈后， 他们热得满头是汗，就像进了蒸笼一样，他们马上脱了上衣休息。过了十多分 钟后，他们冻得像冰棍一样，又穿上衣服，继续练习。这时，我就想，十年后 我要成为一名服装设计师…… 十年后，我成为了一名服装设计师，我设计出一种既漂亮，运动又方便， 一年四季都会出现适宜的温度的衣服来。 衣服的外形与运动服很相似，也很朴素；但衣服里面可精致啦！衣服里有 红橙黄绿青蓝紫七种颜色的按钮，下面，就由我来介绍每个按钮的用途吧。 红色按钮是变换衣服颜色的按钮，一按这个按钮，它就可以变出你想要的 颜色来，使你的心情舒服放松。橙色是变形按钮，它可以变出各种形状。如果 大家去野营，忘记带被子了，一按变形按钮，它就会变成一张被子，让大家暖 和、舒服地做一个香甜的美梦。黄色是温暖按钮。冷的时候可以变得更暖和， 就不用加毛衣呀，加厚风衣呀，穿得胖乎乎的了。绿色是清爽按钮，运动的时 候出汗就 可以按这个按钮，就更凉快了，也不会得感冒了。
四、小结和板书设计：
发挥联想和想象
三级跳（发挥联想与想象写作文片段） 二级跳（例文展示） 一级跳（小试牛刀）
五、布置作业： 以《最后一分钟发生的事情》为题，
运用合理的联想和想象写一篇作文，不少 于500字。
我回到现实，暗下决心，要努力学习，让梦想成真！
上面例文是如何去想象的：
红橙黄绿青蓝紫七色按钮各 自的功效。
（三）想象三级跳——
发挥联想与想象写作文片段（150字左右）
仿写《十年后的我》。
身份
性格
年龄