业务学习记录

科室科业务学习记录近期，我参与了科室内部的科业务学习活动，该活动旨在提高科室成员的专业知识和业务水平，以便更好地为患者服务。

我将在以下几个方面分别进行学习，并进行记录。

1.疾病知识学习在此次科业务学习中，我们首先进行了疾病知识学习。

为了提高针对不同疾病的诊疗能力，我们组织了一系列疾病知识的学习讲座。

通过专家的讲解和案例分享，我们对常见疾病的发病机制、病理变化、临床表现以及最新的诊断和治疗方法有了更深入的了解。

同时，我们也进行了小组讨论，分享自己在实践中遇到的疾病诊疗难题，并总结经验和教训。

这次学习让我对一些疾病的诊断和治疗策略有了更清晰的认识，对提高诊疗质量起到了积极的促进作用。

2.技术操作学习除了疾病知识学习，我们还开展了技术操作学习。

作为科室人员，我们需要掌握一系列的技术操作，如抽血、静脉输液、心电图和超声检查等。

这些操作的正确性和安全性对于患者的诊疗非常重要。

因此，在学习中，我们特别注重操作规范和技巧。

我们进行了动手操作的实践环节，由有丰富经验的老师进行指导，纠正我们的不规范操作，并给予及时的反馈和建议，帮助我们提高技术水平。

通过这次学习，我不仅学会了一些新的技术操作，还巩固和提高了原有的操作技巧，更加有信心地完成各类操作，为患者提供更加专业、安全的诊疗服务。

3.临床推理和解决问题能力的提升除了专业知识和技术操作的学习，我们还进行了临床推理和解决问题能力的提升。

作为医务人员，我们需要具备临床推理的能力，能够根据患者的病史、体征、实验室检查等信息，找出可能的诊断，并制定相应的治疗方案。

为了培养这方面的能力，我们开展了临床案例分析学习。

我们每周选取一些典型的临床案例进行讨论，共同分析患者的病情、判断可能的诊断以及制定治疗方案。

这个过程中，我们可以互相交流、碰撞观点，共同提高临床推理的能力。

这次学习让我更加深入地认识了临床推理的重要性，并培养了自己的分析和解决问题的能力。

4.客户服务能力的提升科室内还进行了一些客户服务能力的学习。

幼儿园教师业务学习记录前言：作为一名幼儿园教师，我深知自己的职责是培养儿童的综合素质发展，为他们奠定坚实的基础。

因此，我积极参加各种业务学习活动，不断提高自己的专业知识和教育教学水平。

以下是我参加的一些业务学习课程的记录。

一、幼儿园教育心理学我参加了一门名为“幼儿园教育心理学”的学习课程。

在这门课中，我学到了很多关于儿童心理发展的知识，比如认知、情感等方面的发展特点。

通过这门课程，我更加深入地理解了幼儿阶段的发展特点，同时也明白了如何更好地与幼儿进行有效沟通和互动。

二、幼儿园教育法律法规作为一名幼儿园教师，我必须熟悉并遵守相关的教育法律法规。

因此，我参加了一门名为“幼儿园教育法律法规”的学习课程。

通过这门课程，我了解了幼儿教育的相关法律法规内容，包括国家和地方的法律法规，以及学校和幼儿园的管理制度等。

通过这门课程的学习，我更加清楚地了解了自己的教育行为应该遵循的法律法规，从而更好地保护学生和自己。

三、幼儿园中外文化教育在这门课程中，我学到了如何在幼儿园教育中融入中外文化元素，以丰富幼儿的学习内容。

通过学习中外文化教育相关的知识和方法，我可以更好地教授幼儿各种文化艺术，如音乐、舞蹈、绘画等。

我还学到了如何通过故事、游戏等方式，引导幼儿了解不同国家和地区的风俗习惯，培养他们的跨文化意识。

四、幼儿园日常保育保育是幼儿园工作的一项重要任务，我参加了一门名为“幼儿园日常保育”的学习课程。

在这门课程中，我学到了如何合理安排幼儿的饮食、睡眠等日常生活，以及如何注意幼儿身体的健康和卫生。

通过这门课程的学习，我更加了解了幼儿生活习惯的养成和培养方法，为幼儿提供更好的保护和照料。

五、幼儿教育游戏游戏是幼儿园教育中的一种重要方法，能够培养幼儿的动手能力、思维能力和社交能力。

我参加了一门名为“幼儿教育游戏”的学习课程，通过这门课程，我学到了如何设计游戏活动来激发幼儿的学习兴趣和积极性。

我还学到了如何引导幼儿进行团队合作和互动，提高他们的社交能力。

幼儿园幼儿教师业务学习记录内容5篇记录1：《幼儿园安全教育与预防意外事故》在此次学习中，我主要学习了幼儿园安全教育与预防意外事故的相关知识。

我了解到幼儿园内部存在很多安全隐患，例如，卫生间、餐厅、活动场地等地方都可能发生安全事故。

因此，对幼儿园内的各种场所和物品的安全标准有了更加清晰的认识，知道了应该如何避免和减少安全事故的发生。

我认为，一个好的幼儿园教师，必须首先具备保障孩子身体安全的意识和能力，才能更好地为孩子们带来幸福、健康与成长。

记录2：《幼儿园语言教育课程的设计》在此次学习中，我主要学习了幼儿园语言教育课程的设计。

我了解到，语言是幼儿学习和发展过程中极为重要的一种能力，幼儿园的语言教育首先要培养幼儿对语言的兴趣，同时要注重在幼儿习得语言的过程中防止出现语音、语法方面的错误。

我学到了如何培养孩子有效的交流和表达能力，如何根据语言发展的步骤和特点来设计适合幼儿学习的语言活动、游戏等等。

同时，我还了解到不同年龄段幼儿的发展特点，应该如何在课程设计中做到适当地调整，增强课程的有效性。

在日常工作中，我将对学到的知识好好应用，让孩子们体验到语言学习的乐趣，并不断提高幼儿的语言表达和沟通能力。

记录3：《学前儿童体育活动课的设计与组织》在此次的学习中，我主要学习了学前儿童体育活动课的设计与组织。

在这个过程中，我明白了运动对幼儿全面发展具有的重要性和促进幼儿接纳和发展个性的作用。

我学习到了如何根据幼儿的年龄、性别、兴趣、特点等情况来选择合适的体育活动内容，如何设计让幼儿在体育活动中得到快乐和收获，并注意运动安全。

我还了解到如何制定相应的规章制度，确保幼儿在活动中的安全和秩序。

在实践中，我将更注重培养孩子们的体育兴趣，通过游戏和其他适当的方式，不断提高幼儿的体育素质。

记录4：《幼儿园综合评价评估方法与技巧》在本次学习中，我主要学习了幼儿园综合评价评估方法与技巧。

综合评价是一个多方面的概念，包括幼儿的身体发展、智力发展、心理健康等各个方面。

学习培训记录
学习内容：关于明确《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》有关问题
人行针对金融机构在执行《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》中存在的问题予以明确，现将有关问题进行讨论与学习，确保报告的准确性。

一、“现金结售汇”、“现钞兑换”是指资金不在银行帐户之间流动的结售汇交易或外币兑换交易。

二、“客户经常存入境外开立的旅行支票或者外币汇票存款，与其经营状况不符”是指既适用于对公客户也适用对私客户发生的交易。

三、自然人银行账户之间，以及自然人与法人、其他组织和个体工商户银行之间单笔或者当日累计人民币50万以上的款项划转的交易既适用于境内交易又适用于跨境交易。

四、除银行发起的利息支付不属于大额交易报告的范围外，银行向客户支付利息过程中发生的其他交易和客户向银行
缴纳手续费或者支付利息过程中发生的交易如单笔或者同
向交易当日累计达到《管理办法》规定的大额交易标准的，银行应提交大额交易报告。

五、银行为客户发放贷款，客户要求将贷款划转至客户在其他银行的账户时，银行应分别按照放贷至客户贷款户、贷款由贷款户转往其他银行帐户两类交易报告大额交易。

如客户
要求将贷款划至客户在其他银行的帐户过程中发生的交易，或者客户从其他银行的账户向发放贷款的银行归还贷款过程中发生的交易，应提交可疑交易报告，具体报告内容视可疑特征而定。

教师业务学习记录作为一名教师，不仅仅要掌握教育学理论知识，还要不断提升自己的业务能力，以提供更好的教学服务和指导。

以下是我个人在教师业务学习中的一些体会和记录。

首先，在教师教育学理论方面，我学习了教育心理学、教育方法学、教育评估学等相关课程。

通过学习这些理论知识，我更加深入地了解了学生的心理发展规律和学习方式，以及教学方法的选择和灵活运用。

同时，我也了解到教育评估的重要性，通过评估可以有效地了解学生的学习情况，及时调整和优化教学方案，提升教学效果和学生的学习积极性。

其次，在学科教育方面，我注重学科知识的学习和教学策略的研究。

通过参加学科教学研讨会、学科教学培训和进修课程，我不断更新学科知识的内容和发展动态，并研究学科教学相关的新理论、新方法和新技术。

我学习了更多的具体教学策略，例如合作学习、问题解决学习等，在实际教学中灵活运用这些策略，激发学生的学习兴趣和动力。

此外，教育技术的学习也是我重要的一部分。

现代教学已经离不开教育技术的支持，教师需要掌握基本的电脑操作和网络应用能力，熟练使用多媒体教学工具、教学软件和教学平台等。

通过参加教育技术的培训和学习，我学会了使用教育软件制作教学课件和教学视频，提高了教学的多样性和互动性。

同时，我还关注教育技术的发展趋势，学习新的创新工具和教学平台，以便在教学中取得更好的效果。

另外，作为一名优秀的教师，专业素养的培养也是非常重要的。

我积极参加教师职业道德、教育法律等课程的学习，并了解和遵守相关的教师职业准则和道德规范。

通过学习，我更加明确了自己作为教师的责任和使命，提高了自身的专业素养和教育水平。

同时，我也努力与同行进行交流和互动，参加学科组会议和教研活动，分享自己的教学经验和教学心得，从中学习和借鉴他人的优秀教学经验，共同提升教学质量。

最后，作为一名教师，我也非常重视自我评价和反思。

在日常教学中，我经常反思自己的教学方式和效果，进行及时的调整和改进。

同时，我也要求学生进行教师评价和课堂评价，以了解学生对我的教学满意度和需求，进一步提升教学质量和学生满意度。

教师业务学习记录记录业务学习一培训内容教学计划 Pei训时间 9.3 主讲刘海峰 Pei训对象全体教师 1.任课教师在开学一Zhou内制订出本学科教学计划，经教研组讨论，Bao教导处审核，最后由教导主任审阅签字后方Ke执行，教学计划代表学校意志，任课教师必Xu按计划要求授课。

2.教学计划的内容Bao括。

A 课程标准要求；B 教材地位（教Cai内容、重点、难点、编写特点等）；C Mu的要求（知识、技能、过程、方法、情感、Tai度、价值观及思想教育）；D 学情分析；E Jiao学目标；F 方法措施；G 教学进度An排；H 课程资源的开发和利用。

允许教Shi采用表格等方便明晰的形式书写计划。

3.Jiao学计划一式两份，一份由教导处存档，作为Jian查依据，另一份必须粘贴在教案首页。

4.Jiao 学计划包含学校教学计划，年级组计划及个Ren计划。

业务学习二培Xun内容备课要求培训时间 9.17 Zhu 讲刘海峰培训对象全体教师 1.Ti倡教师使用《开放式课堂教学备课模式》备Ke 2.鼓励并尊重教师的个性教学风格，Jiao案实用、有特色 3.不论打印、手写，Jiao师上课前手里要有纸质教案，教案能够体现Er次备课与教学反思 4.教学设计 A Ke题、课型；B 教学目的要求；C 重Dian、难点；D 教具准备；E 教学步骤；F Jiao师讲的内容和学生练的内容；G 时间安Pai；H 主要教法、学法；I 板书设计；J Zuo业内容；K 教学反思。

5.听课活Dong要对照教师预案听课 6.坚持超周备课Zhi度（或超两周）7.学校检查方式 ADing期查看教案，进行评比 B校本教研活动Zhong跟踪听课、完善教案 C各镇（校）中心校Yao成立专门的常规检查工作小组，成员由中心Xiao有关领导、教导主任、小学校长、教学骨干5-9Ren组成，每学期对教师的教案检查两次，检查Hou要注明检查人姓名和年月日，并逐人登记，Zhuang入个人业务档案，作为教学过程的考评依据Zhi 一。

一、活动背景为了进一步提升我校教师的教学水平和业务能力，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了教研活动。

本次教研活动以“提高课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题，旨在通过业务学习，使教师们能够更好地把握教学方向，提高教学质量。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30活动地点：学校多功能厅三、活动参与人员本次活动共有40名教师参加，包括各学科教研组长、备课组长以及全体教师。

四、活动内容1. 主题讲座本次活动邀请了市教育科学研究院的张教授为全体教师做了一场主题为“新时代教师的专业素养与教学能力提升”的讲座。

张教授从新时代教师应具备的素养、教学能力提升的策略等方面进行了深入浅出的讲解，使教师们对新时代教师的要求有了更加清晰的认识。

2. 教学经验分享本次活动邀请了三位在教学一线取得优异成绩的教师进行经验分享。

他们分别从课堂教学、班级管理、学生心理辅导等方面分享了他们在教学过程中的心得体会，为其他教师提供了宝贵的经验。

3. 教学案例分析各学科教研组长结合本学科特点，选取了具有代表性的教学案例进行分析。

通过案例分析，教师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的理解。

4. 教学研讨分组进行教学研讨，教师们围绕“如何提高课堂教学效率”这一主题，结合自身教学实际，畅所欲言，提出了许多有针对性的意见和建议。

五、活动总结1. 活动成效本次教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

教师们在活动中积极发言，互相学习，共同提高。

以下是本次活动的几点成效：（1）教师们对新时代教师的要求有了更加清晰的认识，明确了自身努力的方向。

（2）通过教学经验分享，教师们学到了许多实用的教学方法和技巧。

（3）教学案例分析使教师们对教材、教学方法、教学评价等方面有了更深入的理解。

（4）教学研讨环节，教师们积极参与，提出了许多有针对性的意见和建议，为今后的教学工作提供了有益的借鉴。

业务学习记录业务学习记录（一）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：探索培养学生数学创造能力的新途径一、创设情景，激发兴趣，培养学生的创新意识兴趣是人们心理活动共有的特征。

一个人要在学业上有所发展、有所创造，首先必须对学业产生兴趣，肯用全副精神去做。

二、引而不发，启迪激励，培养学生的创新精神教育激励常常有如下的几种方式：1、榜样激励，常言道榜样的力量是无穷的。

2、前景激励，青少年学生向往美好的理想，希望得到优秀的成绩，积极进取，大胆创新，开拓前进的道路。

三、温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动教师教学要温故知新，巧妙设疑，指导学生的创造思维活动。

四、积极参与，灵活多变，培养学生的创造能力兴趣是学生创造思维活动成功的先导，想象力是涌现创造性思维的源泉，观察力是激发学生创造思维活动的关键，灵活多变的教学是培养学生创造性思维能力的崭新途径。

业务学习记录（二）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：体验生活，发展个性一、注意积累素材，丰富情感体验。

作文是学生语文素质和能力的综合体现，这种综合性表现出了学生语文水平发展的平衡性，表现出了学生平时对各种知识的积累程度。

二、用心体验生活，抒发真情实感。

1、阅读与习作相结合作文教学和阅读教学紧密结合。

2、情感与需要相结合学生习作的需要有两种，一种是实际需要，如学习需要、生活需要。

一种是情感需要，如倾诉喜怒哀乐、记录所思所感。

3、个性与发展相结合。

学生不仅是学习的主人，更是生活的主人。

所以我非常尊重学生的个性感受，我带班的宗旨就是让学生“表现自我”。

生活是作文的源泉，体验是作文的关键。

学生从生活中学会了作文，张扬了个性，也从作文中学会了做人，更好地了解了生活。

未来社会需要的就是活生生有个性的、有思想的人，以促进我们人类社会的文明、发展，这也是我构想“体验作文”的最终目的。

业务学习记录（三）时间：年月日地点：学校办公室内容记录：新课程理念下合作学习的新取向合作学习作为对传统教学组织形式的一种突破和补充，已经被教师越来越广泛地运用于以学生发展为本的课堂教学之中，这也是新一轮课程改革所倡导的自主、探索与合作的学习方式，促进了学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

第1篇一、活动时间：2021年X月X日二、活动地点：XX学校会议室三、活动主题：加强教研组建设，提高教学质量四、活动参与人员：教研组成员、学校领导五、活动内容：1. 教研组工作汇报（1）教研组长对上学期教研组工作进行了总结，包括教研活动开展情况、教师业务水平提升、学生学业成绩等方面。

（2）组内教师针对教学中的问题进行了讨论，提出了相应的改进措施。

2. 专题讲座（1）邀请学校优秀教师进行专题讲座，分享教学经验和方法。

（2）讲座内容涉及教学方法、课程设计、课堂管理等方面，旨在提高教师的教学水平。

3. 教学研讨（1）针对当前教育教学中的热点问题，教研组成员进行深入研讨。

（2）研讨内容包括课程改革、教育评价、信息技术与教育教学的融合等。

4. 教学观摩（1）组织教师观摩优秀课例，学习借鉴他人的教学经验。

（2）观摩课例涉及不同学科、不同年级，旨在拓宽教师的视野，提高教学水平。

5. 教学反思（1）教师针对近期教学工作进行反思，总结经验教训。

（2）反思内容涉及教学设计、教学方法、课堂管理等，旨在提高教学质量。

六、活动总结：1. 通过本次教研活动，教研组成员对教育教学工作有了更深入的认识，明确了今后努力的方向。

2. 教师们在活动中积极参与，相互学习，共同提高，为学校教育教学质量的提升奠定了基础。

3. 学校领导对教研组工作给予了充分肯定，并对今后工作提出了要求。

七、活动建议：1. 加强教研组制度建设，明确教研活动内容和目标。

2. 定期开展教研活动，提高教师业务水平。

3. 加强教师培训，提升教师综合素质。

4. 鼓励教师参加各类教育教学竞赛，提高教育教学质量。

5. 加强与兄弟学校的交流与合作，共同提高教育教学水平。

八、活动效果：1. 教师们对教育教学工作有了更深刻的认识，提高了教育教学水平。

2. 学生学业成绩稳步提升，教育教学质量得到提高。

3. 教研组凝聚力增强，为学校教育教学工作提供了有力保障。

九、后续工作：1. 教研组将继续开展教研活动，提高教师业务水平。

教师业务学习记录总结范文8篇第1篇示例：教师业务学习记录总结在教师业务学习过程中，我主要参与了各类教育培训和学术研讨活动，其中包括学科教学研讨会、教育教学理论研究会、现代教育技术应用研究等。

通过这些学习活动，我深入了解了教育教学的最新动态和理论研究成果，更加清晰地认识到了当前教学工作中的重点和难点。

与此我还结合自己的实际教学情况，进行了深入的反思和探讨，努力寻求解决教学难题的有效途径。

在与同行教师的交流中，我也获得了许多宝贵的教学经验和实用的教学技巧，这些都对我未来的教学工作产生了积极的影响。

我还充分利用了现代教育技术，积极探索和应用多媒体教学、网络教学等新型教学模式。

通过参加相关的培训和学习，我不仅了解到了新技术在教学中的应用前景和优势，而且也学会了如何将这些技术有效地应用到自己的教学实践中。

在实际教学中，我尝试运用多媒体教学手段，设计了一些生动、形象的教学课件，提高了学生的学习兴趣和参与度。

我还针对学生的学习特点和需求，积极探索网络教学、在线作业等新型教学方式，为学生提供了更加丰富和便捷的学习资源。

这些新技术的运用不仅使我的教学更加生动有趣，而且也有效提高了教学效果。

我还积极参加了学校组织的各类教师工作坊和交流研讨会。

通过与同事们的研讨和交流，我不仅深入了解了学校的教育教学管理和各项政策规定，而且还学习到了许多同事们的教学经验和技巧。

在这些研讨会上，我还结识了许多来自不同学科和不同学校的优秀教师，通过与他们的交流和互动，我收获颇丰，获得了很多启发和帮助。

通过这段时间的教师业务学习，我的教学理念得到了进一步完善，业务能力有所提高。

未来，我将继续保持学习的热情，不断深化自己的专业知识，不断提高自己的教学技能，为学生成长成才尽自己的一份力量。

我也希望通过自己的努力和学习成果，激励更多的教师朋友共同参与教师业务学习，共同提高教师队伍整体素质，为我国的教育事业作出更大的贡献。

第2篇示例：教师业务学习记录总结一、学习心得学习是一种态度。