课题结题汇报材1

课题结题汇报材料一、背景介绍本课题旨在研究某种新型材料在环境污染管理方面的应用潜力。

当前，全球范围内的环境污染问题日益严重，对人类健康和生态系统稳定造成为了严重威胁。

因此，开辟和应用高效的环境污染管理材料具有重要意义。

二、研究目的本研究旨在评估新型材料在环境污染管理方面的潜力和可行性，为环境保护和可持续发展提供科学依据。

具体目标包括：1. 研究新型材料的制备方法和工艺流程；2. 评估新型材料在污染物去除效率方面的表现；3. 探索新型材料的应用范围和潜在优势。

三、研究方法1. 材料制备：采用溶胶-凝胶法制备新型材料，通过调控反应条件和添加剂来控制材料的形貌和结构。

2. 材料表征：利用扫描电子显微镜（SEM）、透射电子显微镜（TEM）、X射线衍射（XRD）等方法对材料的形貌、结构和晶体学性质进行表征。

3. 性能评估：采用摹拟实验室条件下的环境污染物去除实验，测定新型材料对不同污染物的去除效率。

4. 应用探索：通过实地调查和现场试验，评估新型材料在实际环境中的应用潜力和效果。

四、研究结果1. 材料制备：成功制备了一种新型材料，其形貌均匀且具有良好的结晶性。

2. 材料表征：SEM和TEM观察结果显示，新型材料具有纳米级的颗粒大小和均匀的分布。

XRD结果表明，材料具有特定的晶体结构。

3. 性能评估：实验结果表明，新型材料对多种污染物具有高效去除能力，去除率达到90%以上。

4. 应用探索：现场试验结果显示，新型材料在实际环境中具有较好的应用效果，对污染物的去除效率稳定且持久。

五、研究结论本研究成功地制备了一种新型材料，并评估了其在环境污染管理方面的应用潜力。

研究结果表明，该新型材料具有良好的去除污染物的性能，可以作为一种有效的环境污染管理材料。

该材料在实际应用中具有广阔的前景，可以在水体、大气和土壤等多个领域发挥重要作用。

六、研究展望本研究为新型材料在环境污染管理方面的应用提供了重要的科学依据，但仍存在一些问题需要进一步研究和探索：1. 进一步优化材料制备方法，提高材料的稳定性和去除效率；2. 拓宽材料的应用范围，探索其在其他污染物管理方面的潜力；3. 研究材料的循环利用和再生利用技术，实现资源的可持续利用。

科研课题结题汇报材料科研课题结题汇报材料无论是在学校还是在社会中，我们接触到汇报的场景越来越多，汇报可以是任务开始前，也可以是任务结束之后进行的，每个阶段的汇报重点不一样，是不是有很多人都曾经或正在为写汇报而发愁？下面是小编为大家收集的科研课题结题汇报材料，欢迎大家分享。

科研课题结题汇报材料1各位领导、各位专家：随着计算机技术的飞速发展，计算机在教育领域的运用越来越普及，我国的计算机起步虽晚，但国家对信息技术教育非常重视。

20xx 年以来，教育部、国家发改委、财政部共同开展了农村中小学现代远程教育工程试点工作。

特别是20xx年和20xx年，经过中央和地方共同努力，耗资百亿的国家农村中小学现代远程教育项目工程建设基本完成，资源建设和教育教学应用初见成效。

教学光盘、课件教学是最近二十年发展起来的一种教学法。

这种方法以学生为中心，充分应用灵活多样、直观形象的教学手段，鼓励学生参与教学过程，加强教师与学生之间和学生与学生之间的信息交流和反馈，以提高教学效果和教学质量。

在我国，这种教学法随着新课程的实施，在中小学义务教育阶段已经发挥了很大的作用：该教学法以学生为本、以调动学生的学习积极性为核心，实现了教学中的“五个转变”：①从以教师教为主转变为以学生学为主；②从以教师为中心转变为以学生为中心；③从由单向传播转变为双向沟通；④从以教师组织教学为主转变为以学生自我控制为主；⑤从以传授知识为主转变为以注重心智技能开发、促进人的全面发展为主。

但是在实际教学过程中，各地仍然千差万别，特别是在民族地区，真正把远程教育教学结合起来的课例、课型研究很少。

江那镇中心学校的《农村中小学现代远程教育环境下的小学二、三年级教学研究》课题，以农村中小学现代远程教育的三种模式教学的有效整合为切入点，以一线的骨干教师为主要参研力量，从实用的课型、课例入手，弥补了远程教育模式和教学整合研究方面的不足，指导了农村、特别是边远贫困山区、少数民族地区的教学工作，对发展农村基础教育和提高农村教育教学质量意义重大，是改变农村教育教学现状的一种方向和手段。

课题结题报告（通用6篇）课题结题报告（通用6篇）在我们平凡的日常里，我们使用报告的情况越来越多，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。

那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是精心整理的课题结题报告，欢迎大家分享。

课题结题报告篇1一、研究背景《语文课程标准》对七至九年级学段学生作文训练提出了明确要求，个性强调要培养和训练学生自改作文的潜力——“养成修改自已作文的习惯，能与他人交流写作心得，互相评改作文。

”可见，放手让学生修改自己的作文，培养学生的自改作文潜力，是当前作文教学中一项刻不容缓的工作。

叶圣陶老先生也曾说过：“学生作文教师改，跟教师命题学生作一样，学生处于被动地位。

假如着重培养学生自己改的潜力，教师只给些引导和指点，该怎样改让学生自己去思考去决定，学生不就处于主导地位了吗”他还说：“改的优先权应属于作者本人，所以我想作文教学要重在培养学生的自改潜力。

”而现实教学中，老师们“一批到底”，批作文成了教师最烦恼的事。

耗费了超多心血，收效却不大。

学生怕写作文，总是对作文不感兴趣，更写不好作文。

作文批改也就成了贯彻教师写作意图的过程，学生则转成了被动理解的容器。

这样做的确充分发挥了教师的主导作用，却严重忽视了学生的主体地位。

基于此，我确立了《培养学生互批互评作文潜力的研究》这个课题。

二、概念界定本课题的研究有三个概念：学生，他是作文的主人，也应是批改和评讲的主体，学生成了主体地位，他就会有兴趣，就会乐学。

互批互评：作文写好后，是学生间的互相批改，互相评讲，不是老师包办。

作文：是学生自己写的文章，不是其他地方选来的文章。

三、研究目标1.透过互批互评来激发学生写作的用心性，培养学生的阅读赏析潜力。

2.培养学生批改作文、评讲作文的潜力，使批改成为习惯，以提高写作的潜力。

3.充分发挥学生的主体作用，使教师从繁重的工作中解放出来。

四、研究资料培养学生互批互评作文的潜力本课题系苏州市中小学“指导学生自学”微型课题，课题编号1009059，组长：朱建荣。

课题研究结题报告课题研究结题报告（通用5篇）在学习、工作生活中，报告有着举足轻重的地位，要注意报告在写作时具有一定的格式。

一听到写报告就拖延症懒癌齐复发？下面是小编为大家收集的课题研究结题报告，希望能够帮助到大家。

课题研究结题报告篇1信息技术与课程整合的课题是在信息技术的迅猛发展给教育带来巨大冲击和素质教育不断向纵深发展的形势下产生的一个教育前沿课题，开展这一课题研究活动是为了探索基础教育课程改革的新思路、新方法，在先进的教育思想、理论的指导下，把以计算机及网络为核心的信息技术作为促进学生自主学习的认知工具与情感激励工具、丰富的教学环境的创设工具，并将这些工具全面地应用到各学科教学过程中，使各种教学资源，各个教学要素和教学环节，相互融合，在整体优化的基础上产生聚集效应，从而促进传统教育方式的根本变革，达到培养学生创新精神与实践能力的目标。

根据瑶海区教育局有关文件精神，我校于20xx年9月申报了瑶海区教育局与东北师范大学理想信息学院合作研究的课题“信息技术与课程有效整合的模式及应用方法的研究” 的子课题，经过瑶海区教育局与东北师范大学理想信息学院的审批，成为瑶海区首批18所“东北师范大学信息化教育实验校”之一。

在瑶海区教育体育局和东北师范大学专家组的领导和指导下，学校领导和老师经过近五年来的摸索和实践，结合各学科教学内容和特点，积极探索信息技术与学科教学的整合之路，收获了成功的喜悦，也酝酿了有益的反思。

现向各位领导和专家作课题结题工作报告。

其具体内容如下：一、课题研究方案的制定本课题从课题申请批复后，学校课题组立即组织制定具体实验方案，本着严肃认真积极主动的精神开展课题研究，按照研究计划，分步实施，研究人员各司其职，力求做到研究工作有条不紊。

为此我们开展了以下工作1、成立课题研究领导小组，领导课题研究工作。

主要参与人员中有校长、副校长，教务主任及一批专业扎实的中青年学科教师与教育技术、信息技术水平精湛的教师，他们大部分在本学科教学领域多次参加各级教学业务大赛并获奖，同时在信息技术应用方面都已熟练掌握网络教学技能和多媒体软件制作技巧，有理论和技术能力参加本课题实验研究。

课题结题的工作报告范文（通用5篇）课题结题的工作报告范文在经济发展迅速的今天，报告不再是罕见的东西，我们在写报告的时候要避免篇幅过长。

那么什么样的报告才是有效的呢？以下是小编为大家整理的课题结题的工作报告范文（通用5篇），欢迎大家分享。

课题结题的工作报告1一、问题的提出吕叔湘先生也曾说：“回忆自己的学习过程，得之于老师课堂上讲的占多少，得之于课外阅读的占多少。

我想……百分之七十是得之于课外阅读。

”二、研究目标探寻农村小学生不爱看课外书及课外阅读过程中的不良习惯的客观原因、心理基础，并探索行之有效的矫正方法，最终培养农村小学生具有良好的课外阅读习惯。

三、研究对象农村小学三~六年级的学生。

四、研究内容1、对现状的调查与分析：在课题实施前对全校区三~六年级学生进行一次全面的调查。

包括：对阅读意识的调查、对阅读的材料的调查、对阅读的目的的调查、对阅读方法的调查。

2、实施的策略：通过调查和分析，确定合理的实施策略，如激发阅读动机、指导阅读方法、养成阅读习惯。

五、研究方法调查法，行动研究法，经验总结法六、研究步骤及阶段目标第一阶段：准备阶段(2019.9至2019.1)制定课题方案，对现状进行调查与分析，学习相关理论，并确定合理的实施策略。

第二阶段：实施阶段(2019.3至2019.6)1、根据课题方案，在理论指导下实践。

2、每个学期召开研讨会，汇报信息，总结交流经验，加强调控，不断改进实施策略。

第三阶段：总结阶段(2019.9至2019.1)整理、分析研究结果，撰写研究报告，展示研究成果。

七、课题组人员情况及分工八、成果形式阶段成果：在实施的同时，进行小结和调整，写出阶段性报告和有关论文。

最终成果：结题报告，课题论文。

九、机制保障1、学校重视。

邀请课题研究专家和教学专家做课题顾问，成立课题研究领导小组，建立健全的课题研究组织。

2、结合课题研究的需要，个人学习与集体学习相结合，理论与实践相结合的方式，组织教师学习相关理论书籍，充实课题研究的理论基础，有效指导教师的实践研究。

课题结题报告（精选6篇）一、报告的基本要求1、总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。

这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。

2、成绩和缺点。

这是总结的中心。

总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。

成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。

3、经验和教训。

做过一件事，总会有经验和教训。

为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。

4、今后的打算。

根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等。

二、课题结题报告（精选6篇）在人们素养不断提高的今天，我们使用报告的情况越来越多，其在写作上具有一定的窍门。

你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的课题结题报告（精选6篇），希望能够帮助到大家。

课题结题报告1我校《小学生心理健康教育实践与研究》课题是从20xx年9月开始进行实验的。

三年来，在区教育局和学校领导及有关专家的指导下，我们扎实开展研究，在实践中积极探索更好的，更有效的心理健康教育方法，取得了成效。

一、课题研究的背景及动机联合国教科文组织提出过这样的口号：健康的一半是心理。

这表明在物质文明高度发达的信息社会，心理健康已是不容忽视的问题，对教育工作来说更为重要。

特别是现在，学校的学生大都是独生子女，由于家长和教师往往对学生心理教育存在着片面认识，导致儿童心理的不良发展。

如有的学生虽然学习成绩好，绘画、唱歌能力都较强，但存在着自私、任性、缺乏同情心和毅力，自信心及团队合作精神差等问题，更有甚者表现为厌学，情绪暴躁，惧怕挫折、自闭等心理疾病。

这些现象在一定程度上制约着他们和谐健康成长。

目前全国上下全面实施素质教育，心理健康教育是素质教育的重要组成部分，为了实现素质教育关注学生全面发展的目标，构建和谐校园，促进学生的可持续发展，我校十分重视学生的心理健康教育，学校课题组尝试着在这方面做些探索，特确定申报了省级《小学生心理健康教育实践与研究》课题。

课题结题报告精选5篇在不断进步的时代，报告的适用范围越来越广泛，报告根据用途的不同也有着不同的类型。

写起报告来就毫无头绪？以下是作者给大家分享的5篇课题结题报告，希望能够让您对于课题结题报告的写作有一定的思路。

课题结题报告篇一1、研究目标：通过本课题的研究，我们整体实验要达到的目标是：（1）转变家长陈旧的家庭教育观念和家教做法上的偏差，探索学校与家庭协调一致对学生进行教育的良好模式并进行推广。

（2）切实转变学生行为，提高学生综合素质。

（3）培养一批转化后进生的优秀教师，将其先进经验进行总结和推广。

2、理论基础：新课程理念中的核心思想是“一切为了每一个学生的发展”，要求教师不是只关注“精英”，而是关注每一位学生、关注学生的情绪生活和情感体验、关注学生的道德生活和人格养成。

这就要求学校须联合家庭的力量，形成教育合力，才能真正实现“每一位学生的健康成长”。

*二、课题的提出1、家庭教育、学校教育相结合，是提高教育整体效益的需要。

伟大的教育家苏霍姆林斯基曾把人的教育过程比喻为雕刻大理石：“有许多力量参与人的教育过程，其中一是家庭，第二是教师，第三是集体，第四是孩子┉┉如果这些起教育作用的雕塑活动有始有终，行动得象一个组织很好的交响乐队，那么它产生的将是多么美妙动人的作品。

”我国现代家庭主要是由父母、祖父母和独生子女组成，人口少，结构单一。

随着我国改革开放的深入，家庭活动逐步由开放式（庭院型）走向封闭式（单元型），加上电视节目的泛滥、电脑的普及，几乎淹没了孩子与双亲交流、与亲友交往、与邻居相伴的机会。

另外，离婚率升高带来的单亲家庭问题、人口流动带来的隔代抚养问题等等，都使学校与家庭教育的沟通与协调具有十分重要的意义。

只有密切学校与家庭的联系，才能相互交流教育信息，使家长的血缘权威、经济权威与教师的学术权威、榜样力量紧密配合，形成动听的乐章，从而雕塑学生高尚的人格，并对孩子的健康成长产生积极影响。

2、实现家庭教育与学校教育相结合，是提高家庭教育质量的需要。

课题结题报告范文多篇为了增进我县中小学立项课题的深入研究，认真做好结题工作，撰写好结题报告，现搜集以下结题报告范例，供老师们在课题研究中参考和鉴戒。

课题结题报告范文(一)：厨房中的化学研究一、研究背景如今工业发展很快，酒酿这一传统中国食品的制作进程渐渐转至工业化，而手工制作酒酿的方法已经没有多少人了解，所以我们提出该研究课题，期望能更多的掌控酒酿的制作方法和关于酒酿的知识。

二、研究目的我为本课题所定的目的为：1、了解酒酿的常识，包括酒酿的来源、酒酿的别称、酒酿的发展等。

2、掌控酒酿的传统制法，能自己亲手做出酒酿。

3、学会分组研究，自己总结归纳，及时发觉不足并进行改进，最后做出总结。

三、研究资料及方法本课题小组分成三小组进行研究：1、【资料调查】：借助各类资料了解酒酿的来历和它的演变进程、明白社么是传统好处上的酒酿，收集关于如何制作酒酿的进程，制作出一份做酒酿所需要的原材料和制作进程，为问卷和实践小组服务。

2、【问卷调查】：设计一份问卷，其中应包括调查者是否吃过酒酿，是否爱好吃酒酿和对酒酿味道的评判，对酿的来历的了解，并且是否了解酒酿的制作进程。

然后完成这份调查，并且进行统计，得出结论。

3、【实践操作】：动手实践，在掌控如何制作酒酿后，尝试着自己收集材料，依照步骤制作酒酿，完成制作后能明白自己的成品是否存在缺点，并进行反复尝试和改进。

五、研究进程研究分四个阶段进行，估计9周完成。

第一阶段：针对【资料调查】开始收集资料，能够透过询问身边的老师同学或家长，也可透过网络、电视节目、报纸及杂志来获取信息，最后以PPT的情势或以打印稿的情势完成。

估计2周完成第二阶段：针对【问卷调查】与【实践操作】，开始着手与问卷的制作和关于酒酿的制作。

估计2周完成第三阶段：针对【问卷调查】开始发放问卷，并且收集问卷;【实践操作】开始对完成的酒酿进行评判与改进。

估计3周完成第四阶段：针对【问卷调查】与【实践操作】得出的结论进行总结与归纳，做出最后的小结，最后以打印稿的情势完成。

课题结题汇报材料
尊敬的评委老师：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够在这里向各位评委老
师汇报我的课题研究成果。

首先，我将简要回顾我的研究目的和课题背景。

我的研究目的是探究XXX。

随着社会的不断发展和科学技术的进步，XXX
在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。

我对这一现象产生了浓厚的兴趣，希望通过这次研究能够深入了解并揭示其中的规律和问题。

接着，我将介绍我的研究方法。

我采用了XXX方法进行研究，通过XXX收集和整理了大量的数据。

然后，我运用XXX技
术和工具对数据进行了分析和解读。

在实验过程中，我注意到了一些重要的现象和结果，并对这些结果进行了深入的思考和探讨。

在研究结果部分，我将简要总结我的研究发现。

根据我的研究结果，我发现了XXX。

这个发现对于解决XXX问题具有重
要的意义，并且能够为相关领域的研究工作提供一定的启示和借鉴。

接下来，我将对我的研究进行进一步的讨论和分析。

我将以批判性的视角审视我的研究，提出一些不足之处和改进的建议。

同时，我还将探讨我的研究对相关领域的影响和应用前景。

最后，我将总结我的研究成果，并对未来的研究提出展望。

我的研究给我提供了很多的好处和启示，也带来了一些经验和教训。

我将继续努力深入研究XXX，并积极探索新的研究方向。

感谢各位评委老师在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我的汇报会。

我会认真听取各位的建议和意见，并不断完善我的研究工作。

谢谢大家！。

课题结题汇报材料一、引言本次课题结题汇报旨在总结和汇报课题的研究内容、方法和成果，以及对未来研究的展望。

本课题的研究目的是xxxx，通过xxxx的研究方法和数据分析，旨在解决xxxx问题，提供对xxxx的理论和实践价值。

二、研究背景和意义（1）研究背景在这个部份，我们可以介绍该课题所涉及的背景信息，包括相关研究的现状和发展趋势等。

例如，我们可以提到xxxx的重要性和影响力，以及目前在该领域的研究现状和存在的问题。

（2）研究意义在这个部份，我们可以详细阐述该课题的研究意义和价值。

例如，我们可以讨论该课题对于推动社会发展、提升生产效率、改善人民生活等方面的积极影响。

同时，我们也可以指出该课题的研究结果对于学术界和实践领域的重要性。

三、研究方法和数据来源（1）研究方法在这个部份，我们可以介绍该课题所采用的研究方法和技术。

例如，我们可以提到实证研究、案例研究、问卷调查、实验设计等方法。

同时，我们也可以说明每种方法的优势和局限性，并解释为何选择了这些方法来研究该课题。

（2）数据来源在这个部份，我们可以详细描述该课题所使用的数据来源。

例如，我们可以提到从何处获取到的原始数据，数据的采集方式和时间范围，以及对数据的处理和分析方法。

同时，我们也可以说明数据的可靠性和有效性。

四、研究结果和讨论（1）研究结果在这个部份，我们可以详细介绍该课题的研究结果。

例如，我们可以列举出主要的数据分析结果，包括统计指标、图表、模型等。

同时，我们也可以说明这些结果对于解决课题问题的重要性和有效性。

（2）讨论在这个部份，我们可以对研究结果进行深入的讨论和解释。

例如，我们可以分析结果的原因和影响因素，探讨结果与相关理论的关系，以及对未来研究的启示和建议。

同时，我们也可以指出该课题的研究局限性和不足之处。

五、结论和展望（1）结论在这个部份，我们可以总结该课题的研究成果和主要结论。

例如，我们可以指出该课题的研究目标是否达到，解决了哪些问题，取得了哪些重要发现等。