小班优秀数学教案《苹果宝宝》

苹果宝宝的教案教案标题：探索苹果世界——苹果宝宝的教案教案目标：- 帮助幼儿了解苹果的外观特征和品种多样性。

- 培养幼儿使用感官感知和观察的技能。

- 增强幼儿口腔肌肉的运动能力。

教案时长：45分钟教案步骤：引入活动（5分钟）：1. 引入教学主题，和孩子们一起讨论苹果，询问孩子们对苹果的了解，并激发他们的好奇心。

观察与探索（15分钟）：2. 展示不同种类的苹果，包括红苹果、青苹果等，并让孩子们看、触摸和嗅闻苹果。

3. 鼓励孩子们描述苹果的外观特征，例如颜色、形状和大小，并帮助他们认识到不同品种的苹果。

4. 提醒孩子们关于观察的技巧，例如使用肉眼观察苹果的外观特征，并用手触摸苹果表面的纹理。

游戏与互动（15分钟）：5. 玩一个关于苹果的游戏，例如“踩球游戏”。

将几个苹果放在地上，让孩子们一个接一个踩爆苹果，体验苹果的质地和压力。

6. 分发切好的苹果片给每个孩子，让他们品尝苹果的味道，并描述苹果的口感。

7. 引导孩子们用手指指向苹果的不同部分（如果肉、核），游戏中强调苹果的构造。

巩固与评估（10分钟）：8. 放一段有关苹果的视频或歌曲，帮助孩子们巩固对苹果的认识。

9. 以小组形式进行问答环节，检查孩子们对苹果知识的理解。

10. 鼓励孩子们用有趣的方式绘制或书写他们对苹果的观察和理解。

教案扩展活动：- 安排参观农场，近距离体验采摘苹果的乐趣。

- 开展苹果品尝比赛，让孩子们尝试不同口味的苹果，并表达他们的喜好。

- 制作苹果饼干或果酱，让孩子们亲手参与制作过程。

教学资源：- 不同种类的苹果- 切好的苹果片- 视频或歌曲资源- 绘图纸和彩色铅笔- 游戏道具评估方法：- 教师观察和记录幼儿对苹果的观察和描述能力。

- 小组问答环节中的表现。

- 幼儿绘制或书写的观察和理解的作品评估。

小班数学教案《苹果宝宝》教学目标1.学生能够认识数字1-5，掌握简单的数学计数。

2.学生能够分辨大小，掌握简单的大小比较。

3.学生能够了解苹果的颜色、形状和数量的差异，并能够进行简单的比较。

4.学生能够了解熟悉的物品与数字的数量，培养数量感和计数能力。

教学内容1.认识数字1-5。

2.学习苹果的颜色和形状。

3.学习苹果的数量。

4.若干数学比较练习。

教学准备1.数字卡片：1、2、3、4、5。

2.苹果卡片：五个不同颜色的苹果卡片。

3.苹果：五个不同颜色的苹果。

4.用于练习的额外的苹果。

教学过程步骤一：引入老师将五个苹果放在桌子上，让学生围成一个小圆圈。

老师会问，“你们看到了一些什么？”等待学生的回答。

如果学生不知道这是苹果，老师应该解释它是苹果，让学生了解它是什么，并让他们触摸和闻闻苹果的气味。

步骤二：认识数字老师会拿出一张数字卡片，朗读上面的数字，然后让学生发声读出它。

每名学生都应该有机会说出每个数字。

步骤三：学习苹果的颜色和形状老师会拿出五个不同颜色的苹果卡片，介绍不同颜色的苹果，并问学生，他们知道多少种颜色的苹果。

下一步，老师会介绍不同形状的苹果，并讨论苹果相对于其他形状的差异。

老师可以使用放大镜以帮助学生看到苹果的尺寸、形状和其他特征。

步骤四：学习苹果的数量老师会拿出一个苹果，并询问学生，“你看到了一颗苹果，它是数字几？”学生可以通过拿出数字卡片来回答这个问题。

接下来，老师会用不同数量的苹果来教授不同的数字。

例如，老师可以放置两颗苹果，并让学生拿起数字卡片2。

步骤五：苹果比较老师会拿出两个苹果，让学生观察它们之间的区别。

例如，老师可以选择颜色不同的苹果，让学生手动举起更小的苹果，让学生比较两个苹果的大小。

老师还可以使用数字卡片来代表苹果数量，比较不同卡片上的数字以确定哪一张卡的数字更大。

步骤六：练习为了帮助学生巩固他们所学的内容，老师可以使用练习来测试他们的知识。

例如，老师可以放置一些苹果在桌子上，然后给每个学生一张数字卡片，要求他们拿起该数字所代表的苹果数量。

《苹果宝宝》托班语言教案一、教学目标：1. 让学生认识苹果，了解苹果的外形特征。

2. 培养学生对语言的兴趣，提高学生的语言表达能力。

3. 培养学生团结合作，分享的良好品质。

二、教学内容：1. 认识苹果的外形特征，如：圆形、红色、绿色等。

2. 通过故事《苹果宝宝》，培养学生对语言的兴趣。

3. 活动中的歌曲、儿歌，培养学生的音乐节奏感。

三、教学准备：1. 准备苹果实物或图片，让学生观察。

2. 准备故事《苹果宝宝》的PPT或图书。

3. 准备歌曲、儿歌的相关材料。

四、教学过程：1. 导入：展示苹果实物或图片，引导学生观察苹果的外形特征，如：圆形、红色、绿色等。

2. 讲述故事《苹果宝宝》，让学生了解故事内容，引导学生在故事中寻找苹果宝宝。

3. 活动：让学生模仿苹果宝宝的动作，如：滚、跳等，培养学生的协调性。

4. 歌曲：播放《苹果宝宝》歌曲，让学生跟唱，培养学生的音乐节奏感。

五、作业设计：1. 让学生画一画自己喜欢的苹果，并描述苹果的外形特征。

2. 让学生回家后，与家长一起寻找家中的苹果，观察苹果的外形特征，并拍照留念。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解学生对苹果知识的学习情况。

2. 评价学生在故事理解、歌曲跟唱等方面的表现，了解学生的语言表达能力。

3. 通过作业的完成情况，评估学生对课堂所学内容的掌握程度。

七、教学拓展：1. 组织学生进行苹果品尝活动，让学生在品尝中进一步了解苹果的品种、口感等特征。

2. 邀请家长参与课堂，共同进行苹果主题的活动，增进亲子关系。

3. 开展苹果绘画比赛，鼓励学生发挥创意，展示对苹果的理解和喜爱。

八、教学反思：1. 反思教学过程中的互动环节，是否充分调动了学生的积极性，提高学生的参与度。

2. 思考如何在教学中更好地引导学生表达自己的想法，提升学生的语言能力。

3. 考虑如何将教学内容与学生的生活实际相结合，增强学生对知识的理解和应用能力。

九、教学延伸：1. 开展苹果园参观活动，让学生实地了解苹果的生长环境、过程等。

小班优秀数学教案《苹果宝宝》教案名称：苹果宝宝适用年级：小班教学目标：1. 通过观察苹果的形状和颜色，培养幼儿的观察能力。

2. 学会数数，学习数字1-5的认读。

3. 通过游戏活动，激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的数学思维能力。

教学准备：1. 苹果的图片或实物2. 数字卡片：1-5教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示苹果的图片或实物，向幼儿介绍苹果宝宝。

2. 认识苹果（10分钟）教师出示苹果的图片或实物，引导幼儿观察苹果的形状和颜色，并帮助幼儿说出苹果的形状和颜色。

3. 数字认读（15分钟）教师出示数字卡片：1-5，并向幼儿依次辨认，让幼儿说出数字的名称。

4. 数一数苹果（20分钟）（1）教师出示一些苹果的图片或实物，向幼儿介绍“数一数苹果”的活动。

（2）教师将苹果逐个放入一个框中，让幼儿观察和记数。

（3）教师引导幼儿依次数数并说出数量，例如，“1个苹果，2个苹果……”（4）教师可以适当加入一些趣味元素，如鼓励幼儿用手指点数或用声音数数。

（5）教师可以辅助幼儿使用数字卡片，帮助幼儿更好地记数。

5. 数字游戏（15分钟）（1）教师将苹果平均分配给幼儿，每个幼儿手里拿着一定数量的苹果。

（2）教师出示一个数字卡片，例如“3”，让幼儿将手中的苹果数出来。

（3）游戏进行多轮，每轮出示一个不同的数字卡片，帮助幼儿巩固数字认读和数数的能力。

（4）教师鼓励幼儿用语言表达出自己数数的过程，例如，“我有3个苹果，1个、2个、3个。

”6. 结束（5分钟）教师总结教学内容，向幼儿强调数数的重要性，并与幼儿一起回顾学习的内容。

教学延伸：1. 可以在游戏中增加难度，出示更大的数字卡片，让幼儿数更多的苹果。

2. 可以引导幼儿自己动手做苹果或用其他物品代替苹果，进行数数活动。

3. 可以通过数数活动的复习巩固和扩展幼儿对数字1-5的认知。

4. 可以结合其他教材或故事，通过讲故事的方式引入和巩固数数的内容。

教学评价：1. 老师观察幼儿的表现，是否能够辨认和说出苹果的形状和颜色。

小班综合《认识苹果宝宝》教案教学目标1.认识苹果宝宝，了解苹果宝宝的特征、颜色以及味道。

2.学习如何正确地洗苹果宝宝，并了解苹果宝宝的营养价值。

3.培养小班幼儿的动手能力和表达能力。

教学内容1.认识苹果宝宝–讲解苹果宝宝的外观特征、颜色以及味道。

–展示苹果宝宝的图片，并与幼儿一起辨认。

–通过手抓苹果宝宝的形状，让幼儿感受到苹果宝宝的硬度和光滑度。

2.学习洗苹果宝宝–讲解正确的洗苹果宝宝的方法。

–分发小毛巾和苹果宝宝给每个幼儿，让他们亲自动手洗苹果宝宝。

–强调洗苹果宝宝的重要性，提高幼儿的卫生意识。

3.认识苹果宝宝的营养价值–通过讲解苹果宝宝的营养成分，引导幼儿了解苹果宝宝的营养价值。

–让幼儿品尝苹果宝宝的味道，感受到苹果宝宝的美味。

教学步骤1.情景渲染：老师带来一篮新鲜的苹果宝宝，让幼儿先欣赏一下苹果宝宝的外观特征、颜色和味道。

2.认识苹果宝宝：老师介绍苹果宝宝的外观特征、颜色和味道，让幼儿进行感官觉察，感受到苹果宝宝的不同之处，并与幼儿一起识别不同种类的苹果宝宝。

3.学习洗苹果宝宝：老师演示正确的洗苹果宝宝的方法，以及提醒洗苹果宝宝的重要性，然后分发苹果宝宝和小毛巾，让幼儿亲自动手洗苹果宝宝。

4.认识苹果宝宝的营养价值：老师通过讲解苹果宝宝的营养成分，引导幼儿了解苹果宝宝的营养价值，并让幼儿品尝苹果宝宝的味道，感受到苹果宝宝的美味。

5.小结：老师带领幼儿回顾本节课的内容，并与幼儿分享苹果宝宝的诸多好处，如预防感冒、促进消化等。

教材与器材准备•新鲜苹果宝宝一篮•小毛巾若干•手抓样板•讲义一份教学评估本课程重在学习认识苹果宝宝和正确洗苹果宝宝的方法，幼儿在实际操作时表现出的动手能力和卫生意识都应该受到良好的评价。

同时，在回顾与讲解中能否回答相关问题和参与讨论也是评价的重要方面。

教学扩展1.播放与苹果宝宝有关的卡通动画片，帮助幼儿更好地了解苹果宝宝。

2.通过把苹果宝宝切成不同的形状，让幼儿动手实现对苹果宝宝的形状分类。

小班优秀数学教案《苹果宝宝》《苹果宝宝》数学教案一、教案概述本教案适用于小班幼儿，教学目标是通过教授《苹果宝宝》这个数学故事，培养幼儿的数字概念、逻辑思维和观察力。

通过故事情节的呈现，帮助幼儿理解数字和数量的概念，培养幼儿的数学兴趣和逻辑思维。

二、教学目标1.了解数字和数量的概念。

2.培养幼儿的观察力和逻辑思维。

3.激发幼儿对数学的兴趣。

三、教学准备1.故事书《苹果宝宝》。

2.苹果模型或图片。

3.小黑板和白板笔。

四、教学步骤1.引入（5分钟）教师拿出苹果模型或图片，引导幼儿观察，并问：今天我们要学习一本关于苹果的故事，你们看到这里有多少个苹果呢？2.讲故事（10分钟）教师向幼儿介绍故事《苹果宝宝》，并根据故事情节适时展示故事中的图片，并通过提问引导幼儿思考和参与到故事中来。

3.重点部分教学（15分钟）教师根据故事情节，利用小黑板和白板笔，画出故事中的场景和关键物品，帮助幼儿理解数字和数量的概念。

教师问：故事里，有几个苹果宝宝？幼儿回答后，教师在黑板上画出相应数量的小苹果。

教师问：故事里，宝宝又吃了几个苹果？幼儿回答后，教师擦掉相应数量的小苹果。

教师问：故事里，还剩下几个苹果？幼儿回答后，教师将剩下的小苹果画出来。

4.练习与巩固（15分钟）教师出示苹果图片，让幼儿按照教师的口令做出相应的动作，例如：教师说“摘一个苹果”，幼儿做出摘的动作。

教师出示苹果模型和数量卡片（1-5），让幼儿模仿故事中的情节进行操作。

5.延伸活动（10分钟）教师可以给幼儿提供一些苹果相关的玩具或材料，让幼儿进行自由游戏，如搭积木建造苹果树、用纸板和颜料绘画等。

鼓励幼儿使用数字和数量的概念进行游戏和创作。

六、教学反思通过这堂课的教学，幼儿对数字和数量的概念有了初步的了解，通过故事情节的教学方式，幼儿对数学充满了兴趣，思考能力和逻辑思维能力也得到了培养。

苹果宝宝教案教案主题：苹果宝宝教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解和认识苹果。

2. 培养幼儿剥苹果的兴趣和能力。

3. 培养幼儿爱吃苹果的习惯。

二、教学过程：1. 导入新知：老师拿出一只苹果，让幼儿观察、摸摸苹果，询问幼儿：“这是什么？”“你们有没有见过这个？”2. 导入活动：老师给每个幼儿发放一只苹果，让他们自己动手将苹果剥皮。

3. 分组活动：将幼儿分成小组，每组有一只苹果，让他们互相帮助，完整剥皮。

4. 想象游戏：幼儿将剥好皮的苹果拿给老师，老师将剥好的苹果切片，分发给幼儿尝尝味道，并引导幼儿形容苹果的味道、口感。

5. 清理活动：幼儿将苹果剥皮过程中的果皮和果核清理干净，归类整齐。

6. 总结概括：老师让幼儿总结剥苹果的过程和方法，并强调剥苹果的注意事项。

三、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察和摸摸苹果，提高他们的观察力和感知能力。

2. 实践法：让幼儿动手剥苹果，培养他们的动手能力和实践能力。

3. 合作学习法：让幼儿分组互相帮助，提高他们的协作能力和团队意识。

四、教学资源：1. 苹果2. 刀具和果盘五、教学评价：1. 观察幼儿是否能准确认识和描述苹果。

2. 考察幼儿剥苹果的动手能力和效果。

3. 考察幼儿对苹果的喜好程度和吃苹果的习惯。

六、教学反思：本节课主题明确，内容紧凑，目标清晰。

通过观察和实践，幼儿对苹果的认识和兴趣得到了提高，同时也培养了他们动手能力和合作精神。

教学方法和教学资源的选择也较为适宜。

需要注意的是，确保幼儿在剥苹果的过程中的安全和卫生，教师要加强对幼儿的引导和监督，避免发生意外。

同时，教师需要不断寻找新的教学点和方法，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。

幼儿园小班数学教案《苹果宝宝》教学目标1.让幼儿了解苹果的基本属性。

2.建立幼儿对苹果的认识能力。

3.让幼儿通过实际操作，初步掌握数学的基本概念。

教学内容1.苹果的基本属性介绍。

2.带领幼儿实际操作，让幼儿在操作中对苹果的数量有初步认知。

3.数数并识别数字。

教学过程导入环节（5分钟）1.开场音乐：播放儿歌《小苹果》。

2.徐徐掀开桌子上的布帘，出现台上放置的苹果和数字牌。

3.教师先向幼儿介绍一下今天要学习的东西，这是一堂关于苹果的数学课。

4.安排幼儿坐好，听故事。

学习环节（25分钟）1.带领小朋友畅想——大家都喜欢吃苹果吗？（鼓励幼儿表现出自己的看法，引导他们认识苹果。

）2.带领小朋友来认识苹果的基本属性——颜色、形状、口感。

3.让幼儿来数苹果——用手指着每一个苹果，数一数，然后让他们来识别相应数字牌。

4.让幼儿分别挑选1、2、3个苹果，然后来将相应数字牌摆放在苹果旁边，用数字牌来和苹果的数量配对。

实践环节（30分钟）1.让幼儿参与制作果汁——教师向幼儿介绍各种材料：苹果、刀、榨汁机、玻璃杯等。

让幼儿仿照模型，模拟榨汁的环节，实现对苹果的操作了解。

2.教师要求幼儿进行蒟蒻大厨亲手切苹果的操作，让幼儿对苹果的颜色、形状有直接感受和了解。

3.教师让幼儿根据他们所制各种形状的苹果，来对形状做一个简单地了解和描述。

课堂结尾环节（5分钟）1.教师与孩子们一起轻轻松松地数一下，看看今天大家都学到了多少。

2.教师与孩子们共同完成整堂课回顾，总结今天学的内容。

教学重点1.让幼儿了解苹果的基本属性。

2.让幼儿通过实际操作，初步掌握数学的基本概念。

教学材料1.带有数字的苹果卡片。

2.榨汁机、玻璃杯等。

3.儿歌《小苹果》及相应媒体设备。

教学评估1.老师可以在课堂上观察和记录每一位幼儿对苹果和数字的反应，了解每位幼儿的认知情况。

2.课堂结束后，可以通过平时记录或者小测验，检测幼儿是否掌握了课堂内容。

参考教材1.《幼儿园数学》2.《幼儿园教师手册》后续延伸在今后的课堂教学中，可以引入与苹果相关的知识，如苹果产地、食用方法、营养功效等，增强幼儿对苹果的了解和习惯，与此同时，可以逐渐增加课堂知识的深度和难度，帮助幼儿掌握更多的数学知识。

小班综合优秀教案及教学反思《认识苹果宝宝》教学背景本次教学课程针对小班儿童，主要教授“认识苹果宝宝”，通过课堂上的游戏、歌谣等方式，帮助幼儿认知苹果宝宝，并引导幼儿进行合作学习，提高幼儿的综合能力和创造力。

教学目标•认知苹果宝宝的形象、颜色、大小。

•能够模仿苹果宝宝做动作。

•了解苹果的好处以及苹果宝宝对人体的益处。

•鼓励合作学习，在游戏中进行交流、互动，提高幼儿的综合能力和创造力。

教学环节导入环节导入环节采用自然、亲切的方式，老师拿起一个红彤彤的苹果，引导幼儿看，然后玩躲猫猫游戏，找到老师躲藏的苹果。

然后通过唱歌引出新的话题：苹果宝宝。

正片环节1.认知环节。

首先向幼儿介绍苹果宝宝的形象、颜色、大小。

让幼儿通过观察苹果宝宝的图片和老师所展示的实物，来感知苹果宝宝的特点。

在认知环节，要求幼儿能够辨别苹果宝宝的形状、颜色等，并根据这些特点区分苹果宝宝的种类。

2.模仿环节。

在模仿环节中，老师演示苹果宝宝的动作，如摇头、扭腰、抬腿等，引导幼儿模仿。

通过模仿，不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，也能够培养幼儿的注意力和合作精神。

3.学习环节。

在学习环节中，要求幼儿了解苹果的好处以及苹果宝宝对人体的益处。

老师通过图片和故事来介绍苹果的营养成分、作用等内容，让幼儿能够理解苹果的重要性，并从心理上愿意尝试食用苹果。

在学习环节中，还要引导幼儿学习分享和关心别人的情感，教育幼儿不浪费食物。

4.合作游戏。

通过苹果宝宝的形象，设计了一些合作游戏，如“捉苹果”、“变变变”、“宝宝接力赛”等游戏。

在游戏中，要求幼儿进行交流、互动，合作完成任务。

通过游戏培养幼儿的综合能力和创造力。

总结环节在总结环节中，老师让幼儿感受一下他们在今天的课程中取得的进步。

教师可以借助情境化的方法，找出幼儿在学习中的显著表现，并予以表扬。

教学反思1.导入环节应该再设计一些游戏，让幼儿的兴趣更加浓厚，更能激发幼儿学习积极性。

2.在认知环节中，应该增加锻炼幼儿观察和记忆能力的活动。

小班综合优秀教案及教学反思《认识苹果宝宝》教学目标：1.认识苹果宝宝的外形和颜色。

2.了解苹果宝宝的营养价值。

3.培养幼儿的动手能力和口味鉴赏能力。

教学重点：1.苹果宝宝的外形和颜色。

2.苹果宝宝的营养价值。

教学难点：1.培养幼儿的动手能力和口味鉴赏能力。

2.引导幼儿爱上健康的生活方式。

教学准备：1.苹果树苗、苹果宝宝图片、苹果宝宝挂饰、苹果盆、果刀、碗和勺子。

2.幼儿感官游戏材料。

3.苹果宝宝制作材料。

教学过程：一、创设情境老师在课前将苹果树苗搬进教室，示范给幼儿看，介绍苹果宝宝的生长环境和特点，让幼儿了解苹果宝宝的成长过程，激发幼儿学习的兴趣。

二、感性认识1.听观察老师给幼儿播放苹果宝宝的音乐，教师手持红苹果宝宝挂饰在幼儿中穿梭，让孩子跟随挂饰吟唱《苹果宝宝》。

在播放音乐的同时，还可以让幼儿观察和辨认苹果宝宝的颜色、外形和名字。

2.触摸感觉老师在桌面上放置几个苹果宝宝，让幼儿自行摸索寻找，感受苹果宝宝的滑润、光滑、凉爽手感。

教师引导幼儿触摸不同颜色的苹果宝宝，表现出不一样的感受。

3.尝试品尝老师在桌面上摆放完好的苹果，让幼儿尝试品尝，了解苹果宝宝的营养价值。

同时，老师向幼儿介绍苹果的营养价值和吃苹果的好处。

帮助幼儿认识苹果的外形和颜色、形成正确的饮食习惯和健康的生活观念。

三、认识和操作苹果宝宝1.认识标准和品质老师向幼儿展示优质苹果宝宝的标准和品质，比较不同品质的苹果宝宝差别。

告诉孩子应该如何选择和挑选苹果宝宝，培养幼儿的人物鉴赏能力。

2.绘画制作老师在实物苹果宝宝旁边贴上简笔画、剪纸苹果宝宝的图片，让幼儿感受不同材质的苹果宝宝的形象，并引导幼儿用自己的手制作苹果宝宝手链和绘画。

3.品尝苹果让幼儿用果刀和勺子自行削开和品尝苹果宝宝，感受苹果宝宝的甜蜜和酸味，了解自己的口感偏好。

四、课堂总结让幼儿课堂上展示自己制作的苹果宝宝手链和绘画作品，分享课堂体验和接下来的学习计划。

老师向幼儿强调了健康饮食的重要性，鼓励幼儿在日常生活中多吃苹果，同时也要遵循健康饮食的习惯。

小班数学教案《苹果宝宝》一、教学目的1.了解苹果的基本特征。

2.能够识别和认知苹果。

3.能够区分苹果的大小、颜色和形状。

二、教学内容1.认识苹果。

2.区分苹果的大小。

3.区分苹果的颜色。

4.区分苹果的形状。

三、教学活动活动一：认识苹果活动目的：通过对苹果的认识，让学生了解苹果的基本特征。

活动方式：将苹果展示给学生，让学生观察并接触苹果。

老师向学生介绍苹果的外观、特点和产地等相关内容。

让学生用自己的话描述苹果的特点。

活动二：区分苹果的大小活动目的：通过比较不同大小的苹果，让学生识别和认知不同大小的苹果。

活动方式：将几个大小不同的苹果放在一起，让学生比较苹果的大小，让学生用自己的话描述苹果的大小，如小、大、中等。

活动三：区分苹果的颜色活动目的：通过比较不同颜色的苹果，让学生识别和认知不同颜色的苹果。

活动方式：将几个颜色不同的苹果放在一起，让学生比较苹果的颜色，让学生用自己的话描述苹果的颜色，如红色、黄色、绿色等。

活动四：区分苹果的形状活动目的：通过比较不同形状的苹果，让学生识别和认知不同形状的苹果。

活动方式：将几个形状不同的苹果放在一起，让学生比较苹果的形状，让学生用自己的话描述苹果的形状，如圆形、椭圆形、中空等。

四、教学评价1.观察学生是否能够正确识别和认知苹果。

2.观察学生是否能够正确区分苹果的大小、颜色和形状。

3.评价学生是否积极参与课堂活动。

五、教学反思教学过程中，应注意让学生在小组内进行讨论和交流，提高课堂互动性。

同时，加强学生的观察能力和语言表达能力，让他们能够用自己的话来描述苹果的特点和分类。

六、教学注意事项1.教学过程中注意安全，不要让学生吃不干净的苹果。

2.注意区分不同颜色的苹果，给学生正确的概念。

3.儿童在教育过程中需要得到老师的悉心指导和关爱，教师应该尽全力做好教学工作，让每个学生在教育中得到成长和提高。

《苹果宝宝》托班语言教案第一章：认识苹果教学目标：1. 让学生了解苹果的外形特征，知道苹果的颜色和味道。

2. 培养学生的观察能力和表达能力。

教学内容：1. 引导学生观察苹果的外形特征，如圆形、红色、绿色等。

2. 让学生尝试描述苹果的颜色和味道。

教学活动：1. 展示不同种类的苹果，让学生观察并说出苹果的特点。

2. 学生尝试品尝苹果，并描述苹果的颜色和味道。

第二章：苹果宝宝的故事教学目标：1. 让学生听懂《苹果宝宝》的故事，了解故事情节。

2. 培养学生的倾听能力和理解能力。

教学内容：1. 讲述《苹果宝宝》的故事，引导学生关注故事情节。

2. 让学生回答与故事相关的问题，检验学生的理解程度。

教学活动：1. 老师讲述《苹果宝宝》的故事，学生认真倾听。

2. 故事结束后，老师提问，学生回答与故事相关的问题。

第三章：苹果宝宝的手工制作教学目标：1. 培养学生动手制作的能力，提高学生的创新能力。

2. 培养学生的团队协作能力。

教学内容：1. 老师示范制作苹果宝宝的手工，引导学生动手制作。

2. 学生互相帮助，完成手工制作。

教学活动：1. 老师讲解并示范制作苹果宝宝的手工，学生跟随老师一起制作。

2. 学生互相帮助，完成手工制作，并进行展示。

第四章：苹果宝宝的歌曲教学目标：1. 让学生学会唱《苹果宝宝》的歌曲，培养学生的音乐素养。

2. 培养学生的节奏感和协调能力。

教学内容：1. 教唱《苹果宝宝》的歌曲，让学生学会歌曲并能够演唱。

2. 引导学生跟随音乐节奏进行动作表演。

教学活动：1. 老师教唱《苹果宝宝》的歌曲，学生跟随老师学习。

2. 学生演唱歌曲，并跟随音乐节奏进行动作表演。

第五章：苹果宝宝的游戏教学目标：1. 让学生在游戏中体验苹果宝宝的角色，提高学生的参与度。

2. 培养学生的团队合作能力和创造力。

教学内容：1. 设计关于苹果宝宝的游戏，让学生参与其中。

2. 引导学生发挥想象力，创造有趣的游戏环节。

教学活动：1. 老师介绍苹果宝宝的游戏，并组织学生进行游戏。

小班数学优秀教案及教学反思《苹果宝宝》一、教学背景小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，是孩子们在学前阶段中的第一个重要生活环境。

我们的教育目的是帮助孩子们学会学习，学会生活，这其中的重要一环就是数学教育。

数学教育不仅是幼儿园教育的重要组成部分，也是孩子们在日后学习数理化的基础。

因此，本次教学要求重点培养孩子们的数学思维能力，提高他们的审美素养和创造能力，为孩子们今后的数学发展打下坚实的基础。

二、教学目标1.让孩子们了解与认识苹果；2.唤起孩子们对数学的兴趣；3.让孩子们能够辨认数字1~5，并了解其大小；4.培养孩子们准确使用“比”和“重（轻）”这两个概念的能力；5.增强孩子们的综合思维能力。

三、教学内容1. 认识苹果首先，我带着孩子们一起看图片，让他们认识苹果的外观特征、大小、颜色以及形状，观察图片，在观察的过程中可以向孩子们提出一些问题，来培养孩子们的观察能力和自主探究能力：1.下面的苹果是什么颜色的？2.苹果上有什么？3.这个苹果是什么形状的？提出问题的同时，还可以支持孩子们互相交流，并鼓励他们说出自己的想法，增强他们的口语表达能力和交际能力。

2. 数字认识通过让孩子们辨认图片中苹果的数量，让他们认识数字1~5。

同时，让孩子们理解每个数字对应的含义，并了解数字的大小关系。

在这个环节中，我还可以让孩子们自己玩游戏，让孩子们自愿选择数量相同的苹果进行比较，同时要求他们描述出自己比较的结果，然后再说出这些数字之间的大小关系。

3. 比与重（轻）的概念为了培养孩子们对“比”和“重（轻）”这两个概念的准确理解，我准备了一个大苹果和一个小苹果，让孩子们自由选择一个苹果并拿在手上进行比较。

同时，我还会让孩子们在自己的笔记本上记录下这个体验，并且让他们描述自己所拿的苹果与对方所拿的苹果之间的比较关系。

另外，我还会给每个孩子准备一个小秤，让他们自愿把自己拿在手上的苹果放到秤上，并观察秤上的东西是什么，帮助孩子们了解“重轻”的概念，并培养他们准确使用这个概念的能力。

小班数学优秀教案及教学反思《苹果宝宝》一、教学背景小班数学是幼儿园数学的重要组成部分，关系到幼儿数学思维和学习能力的发展。

针对小班幼儿的认知水平和特点，本教案以《苹果宝宝》为教材，旨在帮助幼儿提高自己的数学思维和掌握基本的数学概念。

二、教学目标1.能够通过搭建积木模型，认识不同的几何形状，并了解各形状的名称。

2.能够分辨和比较有序序列中的大小关系。

3.能够根据题目要求，完成简单的加减法计算。

三、教学重点和难点1.教学重点：几何形状、大小关系、加减法计算。

2.教学难点：大小关系的认知和应用。

四、教学过程1. 热身（5分钟）播放一段与数学相关的卡通动画片，让幼儿进入学习状态。

2. 感知环节（10分钟）•给幼儿分发积木，让幼儿自己搭建几何图形。

•让幼儿观察、比较自己搭建的几何图形。

•引导幼儿讨论各个几何形状的名称。

3. 认知环节（15分钟）•让幼儿排队，根据大小关系从小到大依次进入教室。

•让幼儿观察、比较身边物品的大小关系。

•引导幼儿发现与自己身高有关系的大小关系。

4. 拓展环节（20分钟）•教师出示数学加减法计算的题目。

•让幼儿观察题目，然后在黑板上用积木或数字卡片写出计算过程。

•引导幼儿思考自己在日常生活中的数学应用。

5. 归纳总结（10分钟）回顾今天学习的知识点，让幼儿自己总结收获。

五、教学反思本次教学中，我将数学概念与幼儿日常生活结合起来，引导幼儿观察身边的大小关系，增强了幼儿的实际操作能力。

同时，通过搭建积木模型和完成加减法运算的方式，培养了幼儿的数学思维和计算能力。

但是，在教学过程中，发现有些幼儿对于大小关系的概念和比较方法操作不熟练。

下一步，我将针对这一问题进行针对性的教学，加强幼儿的大小关系认知和应用能力。

《苹果宝宝》托班语言教案第一章：认识苹果教学目标：1. 让幼儿认识苹果的外形特征，了解苹果的颜色和味道。

2. 培养幼儿观察能力和表达能力。

教学内容：1. 实物展示各种苹果，让幼儿观察苹果的外形特征。

2. 教师讲解苹果的颜色和味道。

3. 幼儿分享自己观察到的苹果特征。

教学活动：1. 实物展示各种苹果，引导幼儿观察苹果的外形特征。

2. 教师提问，引导幼儿回答苹果的颜色和味道。

3. 幼儿分组讨论，分享自己观察到的苹果特征。

第二章：苹果宝宝的故事教学目标：1. 让幼儿了解苹果宝宝的故事，培养幼儿倾听能力和语言表达能力。

2. 培养幼儿想象力和社会交往能力。

教学内容：1. 讲述苹果宝宝的故事。

2. 引导幼儿表达自己对故事的理解和感受。

3. 幼儿角色扮演，模拟故事情节。

教学活动：1. 教师讲述苹果宝宝的故事，引导幼儿倾听。

2. 教师提问，引导幼儿回答自己对故事的理解和感受。

3. 幼儿角色扮演，模拟故事情节，培养幼儿社交交往能力。

第三章：苹果宝宝手工制作教学目标：1. 让幼儿学习手工制作技巧，培养幼儿动手能力和创造力。

2. 培养幼儿合作精神和团队意识。

教学内容：1. 教师示范苹果宝宝手工制作过程。

2. 幼儿动手制作自己的苹果宝宝。

3. 幼儿展示自己的作品，互相评价。

教学活动：1. 教师示范苹果宝宝手工制作过程，引导幼儿观察。

2. 幼儿动手制作自己的苹果宝宝，培养幼儿动手能力。

3. 幼儿展示自己的作品，互相评价，培养合作精神和团队意识。

第四章：苹果宝宝歌曲教学目标：1. 让幼儿学习苹果宝宝歌曲，培养幼儿音乐欣赏能力和歌唱能力。

2. 培养幼儿节奏感和协调能力。

教学内容：1. 学习苹果宝宝歌曲。

2. 教师指导幼儿唱歌曲。

3. 幼儿分组演唱，展示自己的歌唱能力。

教学活动：1. 教师播放苹果宝宝歌曲，引导幼儿欣赏。

2. 教师指导幼儿唱歌曲，培养幼儿歌唱能力。

3. 幼儿分组演唱，展示自己的歌唱能力，培养节奏感和协调能力。

第五章：苹果宝宝游戏教学目标：1. 让幼儿参与苹果宝宝游戏，培养幼儿协调能力和团队合作精神。

《苹果宝宝》托班语言教案第一章：教案简介1.1 教案目的：本教案旨在通过故事《苹果宝宝》的教学，培养托班孩子的语言表达能力、观察力和想象力，让他们了解苹果的生长过程和水果的营养价值。

1.2 适用年龄：2-3岁托班孩子1.3 教学重点：能听懂并讲述故事《苹果宝宝》的主要内容。

能用简单的词语描述苹果的外形、颜色和味道。

能够参与角色扮演，模仿故事中的对话。

第二章：教学内容2.1 故事简介：《苹果宝宝》是一篇关于一颗小苹果成长的故事。

故事中，苹果宝宝在果园里与小鸟、小虫等朋友一起成长，变成一颗成熟的苹果。

2.2 学习目标：能听懂并讲述故事的主要情节。

能够用词语描述苹果宝宝的成长过程。

2.3 教学方法：采用图片、实物、游戏等多种教学手段，激发孩子的学习兴趣。

通过分组讨论、角色扮演等活动，培养孩子的语言表达能力和合作意识。

第三章：教学步骤3.1 热身活动（5分钟）：组织孩子进行简单的身体运动，如模仿苹果宝宝成长的动作。

教师带领孩子唱一首关于苹果的儿歌，引起孩子对苹果的兴趣。

3.2 故事讲解（10分钟）：教师通过图片和实物展示，讲述故事《苹果宝宝》的主要情节。

鼓励孩子参与故事讲解，描述苹果宝宝的成长过程。

3.3 角色扮演（10分钟）：教师准备苹果宝宝、小鸟、小虫等角色的头饰，孩子自由选择角色进行扮演。

教师与孩子一起模仿故事中的对话，增强孩子的语言表达能力。

3.4 小组讨论（5分钟）：教师将孩子分成小组，讨论苹果宝宝的成长过程中遇到了哪些困难，以及他们是怎样克服的。

每个小组选代表进行分享，培养孩子的合作意识和团队精神。

第四章：教学评价4.1 观察孩子在故事讲解过程中的参与程度，是否能积极描述苹果宝宝的成长过程。

4.2 评价孩子在角色扮演中的表现，是否能准确模仿故事中的对话。

4.3 评估孩子在小组讨论中的表现，是否能主动参与讨论并分享自己的想法。

第五章：教学延伸5.1 组织孩子进行苹果树的种植活动，让他们亲身体验苹果的生长过程。

幼儿教育：________ 小班优秀数学教案《苹果宝宝》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页小班优秀数学教案《苹果宝宝》活动目标：1、幼儿不受颜色、大小的影响进行分类活动。

2、巩固点数的方法，并能说出总数。

3、幼儿乐于动手操作，喜欢与同伴一起参与游戏活动。

活动准备：1、幼儿已有区分红绿两色的学习经验。

2、背景苹果树6颗，红、绿两色的大小不一样的苹果若干。

3 幼儿操作果盘，苹果的筐子三个。

活动过程：一、出示老爷爷，小朋友们帮助他摘苹果的课件二、教师出示6颗苹果树背景图，巩固点数方法，并说出总数。

师:小朋友我们来到了老爷爷的苹果园乐，快来数一数，一共有几棵苹果树?幼：6棵。

师：苹果是什么颜色的?幼:红色，绿色。

师:我们用小手指指看红色的苹果在哪，绿色的苹果在哪，请小朋友指指看。

幼:幼儿自由点指红色苹果，绿色苹果。

师:这些苹果都一样大吗?幼：不一样大。

师：我们再找找看，大苹果在哪里用小手指指看，小苹果又藏在哪第 2 页共 6 页里？三、请幼儿帮助老爷爷摘苹果1.老爷爷请我们小朋友帮小妹妹摘苹果，摘什么苹果呢？摘一个红苹果，一个绿苹果，提问幼儿要摘几个苹果？幼：一个红苹果，一个绿苹果。

师：这是小妹妹的果盘，请小朋友把摘下来的苹果放在果盘里，开始摘。

2.老爷爷让小朋友给小弟弟来摘苹果，这次摘得和刚才的不一样，要摘什么苹果，一个大苹果，一个小苹果，请小朋友们重复老师的话，听好要再去摘苹果3.小弟弟，小妹妹收到你们给他摘的苹果非常开心，弟弟妹妹都很喜欢吃苹果，小朋友们喜欢吗？吃苹果有什么好处？幼：吃苹果有营养，吃苹果洁齿，吃苹果有助于消化，让幼儿共同了解吃苹果的好处。

4.师；请小朋友为自己来摘苹果，摘一个红色的大苹果，一个绿色的大苹果和一个红色的小苹果。

教师出示三个篮子，篮子有什么不一样的呢？你们发现了没有？幼：篮子的颜色不一样，大小不一样。