武汉市普通中小学(中职中专)“三合一”制度及专业档号目录编制说明20160501

市人民政府办公厅关于印发武汉市2014—2016年学前教育三年行动计划的通知文章属性•【制定机关】武汉市人民政府办公厅•【公布日期】2014.10.13•【字号】武政办〔2014〕172号•【施行日期】2014.10.13•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育正文市人民政府办公厅关于印发武汉市2014—2016年学前教育三年行动计划的通知武政办〔2014〕172号各区人民政府，市人民政府各部门：《武汉市2014—2016年学前教育三年行动计划》已经市人民政府同意，现印发给你们，请认真贯彻执行。

武汉市人民政府办公厅2014年10月13日武汉市2014—2016年学前教育三年行动计划为认真贯彻党的十八大和十八届三中全会精神，加快落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（国发〔2010〕41号）和国家、省、市中长期教育规划纲要，推动全市学前教育持续健康发展，特制订本计划。

一、发展现状2011年以来，全市大力实施首期学前教育三年行动计划，强化政府职能，改善办园条件，规范办园行为，优化师资队伍，提升教育质量，“入公办园难”和“入民办园贵”问题在一定程度上得到缓解，全市学前教育实现较快发展。

截至2013年底为止，全市共有幼儿园1024所，在园幼儿达到22.43万人，较2010年增加239所、5.86万人，分别增长了30.44%和35.37%。

全市学前三年毛入园率达到84.87%，较2010年提高了6.24个百分点。

但从总体上看，学前教育仍是当前全市国民教育体系中的短板，普惠性资源短缺、师资队伍建设滞后、保育教育质量参差不齐等问题还未能从根本上得以解决。

未来几年，随着全市出生人口的持续增长，全面普及有质量的学前三年教育是全市学前教育事业发展面临的首要任务。

二、发展目标到2016年，全市学前教育规模、质量、结构和效益统筹发展，初步构建起布局基本合理、资源相对充足、师资日趋精良、质量稳步提升、群众满意的学前教育公共服务体系。

附件1：湖北省中等职业学校专业设置管理实施办法（试行）第一章总则第一条为进一步规范全省中等职业学校专业设置管理，引导中等职业学校依法自主设置专业，促进人才培养质量和办学水平的提高，根据《中华人民共和国职业教育法》和教育部《中等职业学校专业设置管理办法（试行）》的相关规定，结合我省实际，特制订本办法。

第二条中等职业学校专业设置以科学发展观为指导，坚持以服务为宗旨，以就业为导向，适应区域经济社会发展、科技进步，特别是湖北经济发展方式转变和战略性新兴产业发展规划的需要，适应行业、企业对高素质劳动者和技能型人才的需要，适应学生职业生涯发展的需要。

第三条省教育厅负责全省中等职业学校专业设置的统筹管理工作。

市（州）教育局负责本辖区中等职业学校专业设置的具体规划和管理工作。

省级相关行业主管部门负责本行业领域内中等职业学校相关专业设置的指导工作。

中等职业学校以教育部最新颁发的《中等职业学校专业目录》（以下简称《目录》）为基本依据，依照本办法，开设、调整和停办专业。

第四条市（州）教育局根据地方经济社会发展的需要，做好本辖区中等职业学校专业建设规划工作，优化资源配置和专业结构，避免专业盲目设置和重复建设。

加强区域内中等职业学校专业管理，引导学校发挥自身优势，合理分工、错位发展，重点建设地方经济社会发展紧缺和急需的技能型专业，办出地方特色。

第二章设置条件第五条中等职业学校专业设置须具备以下条件：1、依据教育部和省教育厅有关规定制定的、符合专业培养目标的完整的实施性教学计划和相关教学文件；2、具有与所开设专业相匹配的、满足教学要求的经费和基础设施条件，包括校舍、仪器设备、实习实训场所（校内和相对稳定的校外实习、实践基地），以及图书资料、数字化教学资源等基本办学条件。

其中，教学仪器设备生均价值，理工农医类专业不低于3000元，文史财经类专业不低于2500元，文化艺术与体育类专业能够适应专业教学需要；3、具有能胜任所开设专业实施性教学计划所规定课程的专（兼）职教师队伍，教师队伍结构比例合理。

武汉市物价局、市财政局、市教委关于我市中等职业技术教
育学校收费标准的通知
【法规类别】行政事业性收费
【发文字号】武价费[2000]139号
【发布部门】武汉市物价局武汉市财政局武汉市教育委员会
【发布日期】2000.08.03
【实施日期】2000.09.01
【时效性】现行有效
【效力级别】地方规范性文件
武汉市物价局、市财政局、市教委关于我市中等职业技术教育学校收费标准的通知
（武价费[2000]139号）
各区物价局、财政局、教委：
根据省人民政府办公厅《关于加强2000年学校招生收费管理工作的通知》（鄂政办发［2000］128号）精神，结合我市中等职业技术教育学校的实际情况，经研究，决定适当调整我市中等职业技术教育学校收费标准，现通知如下：
一、学费标准。

1、普通中等专业学校执行《省物价局省财政厅省教委关于普通中等专业学校1999年收费标准的通知》（鄂价费字［1999］229号）文件；2、重点职业中专、职业高中学校一般专业学费标准每生每学期最高不超过1000元；少数紧俏专业和培养成本较高的专业学费标准可在一般专业学费标准的基础上上浮30％（控制在学校专业30％
内）；3、其他中等职业学校学费标准每生每学期最高不超过750元。

湖北省教育厅关于公布2016年立项建设的省级高等职业教育品牌专业与特色专业名单的通知文章属性•【制定机关】湖北省教育厅•【公布日期】2016.11.24•【字号】鄂教职成[2016]11号•【施行日期】2016.11.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文湖北省教育厅关于公布2016年立项建设的省级高等职业教育品牌专业与特色专业名单的通知各高职高专院校：根据《省教育厅关于组织开展高等职业教育省级品牌专业与特色专业建设的通知》（鄂教职成〔2014〕8号）和《省教育厅关于印发<湖北省高等职业教育品牌和特色专业建设项目管理办法>的通知》（鄂教职成〔2015〕9号）要求，在各高职高专院校推荐的基础上，经专家评审，省教育厅审核同意，武汉职业技术学院“电子商务”等18个专业立项建设省级品牌专业，湖北工业职业技术学院“模具设计与制造”等36个专业立项建设省级特色专业，现予公布（名单见附件）。

各高职高专院校要充分认识省级品牌专业和特色专业建设工作的重要意义，根据省教育厅关于品牌专业和特色专业建设的目标、内容和要求，认真修订专业建设方案，明确工作目标和建设措施，落实建设经费；紧密结合湖北经济社会发展需要，创新人才培养模式，改革教育教学方式，完善实践教学体系，加强教师队伍建设，努力实现省级品牌专业和特色专业建设目标，为全省高等职业教育专业建设起到示范引领作用。

为加强省级品牌专业和特色专业的建设和管理，我厅将适时对省级品牌专业和特色专业立项建设情况进行检查和绩效评价。

附件：1.2016年立项建设的省级高等职业教育品牌专业名单2.2016年立项建设的省级高等职业教育特色专业名单湖北省教育厅2016年11月24日。

武汉市教育局关于公布全市中等职业学校达标建设第一批和第二批“合格学校”名单的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.04.02•【字号】•【施行日期】2019.04.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文武汉市教育局关于公布全市中等职业学校达标建设第一批和第二批“合格学校”名单的通知各区教育局、市属各中等职业学校：按照《市教育局关于实施武汉市中等职业学校达标建设工程的通知》（武教职成〔2017〕7号）文件精神，2017年至2018年，市供销商业学校等26所学校经学校自评、主管部门初审，分两批向我局提出全市中等职业学校达标建设合格评估的申请。

经我局委托第三方机构组织评估，认定26所学校为达标建设“合格学校”，现予以公布。

一、全市中等职业学校达标建设“合格学校”（第一批）武汉市财政学校武汉市第一轻工业学校武汉市交通学校武汉市仪表电子学校武汉机电工程学校武汉市第一商业学校武汉市第二轻工业学校武汉市供销商业学校武汉市农业学校武汉市建设学校武汉市艺术学校武汉市体育运动学校武汉市财贸学校武汉市旅游学校武汉市第一职业教育中心武汉市石牌岭高级职业中学武汉市东西湖职业技术学校武汉市黄陂区职业技术学校武汉市江夏职业技术学校武汉市新洲高级职业中学二、全市中等职业学校达标建设“合格学校”（第二批）武汉市第二职业教育中心学校武汉市工业科技学校武汉市第三职业教育中心武汉市蔡甸职业教育中心学校武汉市第二卫生学校武汉市电子信息职业技术学校希望以上学校认真贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，在深化教学改革、加强内涵建设、规范学校管理、打造特色品牌等方面发挥示范引领作用。

其他还未参加评估认定的中等职业学校要进一步争取主管部门支持，努力改善办学条件，不断规范学校管理，加快学校达标建设步伐，确保按期全面达标。

武汉市教育局2019年4月2日。

武汉市教育工作委员会关于武汉市第二十一届职业技能大赛暨第十六届教师五项技能竞赛的补充通知文章属性•【制定机关】武汉市教育工作委员会•【公布日期】2019.07.08•【字号】•【施行日期】2019.07.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文武汉市教育工作委员会关于武汉市第二十一届职业技能大赛暨第十六届教师五项技能竞赛的补充通知各区教育工会，市属大中专院校和局直属单位工会：现将武汉市第十六届教师五项技能竞赛有关事项补充通知如下。

一、竞赛时间市级决赛第一轮竞赛时间为2019年9月14日、15日（周六、日），第二轮竞赛时间为10月12日、13日（周六、日）。

二、竞赛地点第一轮竞赛：华中师范大学附属小学南湖分校（地址：丁字桥南路）。

第二轮竞赛：另行通知三、竞赛安排高校、中职、中学、小学、幼儿园参赛选手分成若干个小组进行第一轮竞赛。

每位参赛选手的教学设计、教学演示和教学反思三个项目在同一天连续完成。

获得第二轮参赛资格选手的综合展示按抽签顺序进行比赛，案例分析统一安排时间完成。

四、竞赛办法1.教学设计中小学组选手按照《市教育局关于做好2018—2019学年度普通中小学教学用书和教辅材料工作的通知》（武教基〔2018〕19号）文件规定的教材版本（小学1-6年级，初、高中非毕业年级），其他组别根据其教学教材和内容，在竞赛组织者给定的章节和提供的比赛环境下，现场制作本节课的教学预案和PPT课件；竞赛现场不提供互联网，统一使用Office2007和部分专业课必须的系统软件；比赛时只能带一本无任何标记的教材进入考室（教材由选手自行准备），不允许带任何参考资料、不允许带光盘、U盘、移动硬盘等存储介质（包括手机），违者作舞弊处理。

2.教学演示教学演示内容与教学设计内容一致，演示时可以选择使用自己比赛时制作的PPT课件。

3.教学反思教学演示后，选手在计算机上现场完成课后反思，现场不提供互联网络。

武汉市教育局关于做好2018年现代学徒制试点有关工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.10.31•【字号】•【施行日期】2018.10.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于做好2018年现代学徒制试点有关工作的通知各区教育局，市属中等职业学校，有关单位：为深入贯彻落实党的十九大精神，加快发展现代职业教育，推动形成产教融合、校企合作、工学结合、知行合一的共同育人机制，根据教育部和省教育厅关于开展现代学徒制试点工作的统一部署，结合我市《政府工作报告》职业教育任务要求，现就做好2018年现代学徒制试点有关工作通知如下。

一、贯彻落实《职业学校校企合作促进办法》。

产教融合、校企合作是职业教育的基本办学模式，是办好职业教育的关键所在。

教育部等六部门关于印发《职业学校校企合作促进办法》的通知（教职成〔2018〕1号），明确了职业学校校企合作的目标原则、实施主体、合作形式、促进措施和监督检查，提出了建立校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制，规定了校企合作组织形式、主体资质、合作形式、各方权责、协议内容、过程管理等内容，是指导和推动现代学徒制试点工作的基本遵循和有力保障。

开展现代学徒制试点工作，要贯彻落实《职业学校校企合作促进办法》，推动现代学徒制培养成为校企合作的重要抓手和有效载体。

二、拓展现代学徒制试点的范围和规模，逐步覆盖全市中等职业学校及其适合学徒培养的技术性、实践性强的所有专业，为全面推行校企育人“双主体”、学生学徒“双身份”、教师师傅“双导师”的现代学徒培养奠定基础。

经单位申报、专家论证，遴选确定14个行业系统、47家企业、31所职业学校联合开展2018年市级现代学徒制试点工作，学徒规模1459人（附件1）。

三、深化现代学徒培养模式改革。

试点单位要不断提高认识，牢牢把握现代学徒制的核心要素、主要内容和发展方向，校企共同设计人才培养方案，共同制订专业教学标准、课程标准、质量监控标准；要建设基于工作内容的专业课程和基于典型工作过程的专业课程体系，共同开发教材，将企业需求融入人才培养环节，开展生产性实习实训，带动中、小、微企业参与现代学徒制试点；要制定试点任务书和建设方案，高标准严要求，扎实推进各项试点任务；要聚焦重心、汇集力量，在各自试点的重点方向形成突破，取得实实在在的成果。

武汉市中小学校档案分类方案注: 市教育局直属单位参照执行, 幼稚园档案分类增长卫生保健类荆门市中小学校档案分类编号措施为提高本市中小学校档案工作规范化管理水平, 根据国家档案局第8号令（《机关文献材料归档范围和文书档案保管期限规定》）和《归档文献整顿规则》（DA/T22－）、《湖北省中小学校档案管理暂行措施》（鄂档〔〕13号）、《荆门市中小学校档案分类方案》等旳有关规定, 制定本措施。

一、档案旳分类（一）分类原则: 体现学校特点, 涵盖所有职能, 类别科学合理, 便于查找运用。

（二）12个一级类目: 党群工作、行政管理、教学科研、教师业务、学籍管理、财会类、基本建设、仪器设备、科研课题、电子、声像、实物。

（三）一级类目代号党群工作---------WD 行政管理--------WX 教学科研---------WJ学籍管理---------ZX 教师业务--------ZJ 财会类---------ZK基本建设---------KJ 仪器设备--------KS 科研课题---------KY电子---------DZ 声像--------SX 实物---------SW二、档号旳编制档号是存取档案旳代号和排架旳根据, 必须反应学校档案旳分类体系和物理位置。

（一）档号编制原则符合唯一性、合理性、稳定性旳规定（即同一档案室内档案不得重号）；以便插卷, 使其有充足扩展旳余地；不能随意变动；能适应计算机管理旳需要；发挥排架、检索旳双向功能。

（二）档号旳构造1.文书档案: 年度—机构或问题—保管期限—件号。

示意图：20×8—WD—D30—件号（从1—N流水号）保管期限（永久30年）类目代号（党群工作WD）年度（4位阿拉伯数字标识）2.科技档案: 项目号—案卷号—卷内文献次序号。

如: KJ02—001—01”表达基建档案第2个项目旳第1卷从第1页开始旳第1份文献材料。

示意图：KJ 02—001—01卷内文献次序号（用01—99标识）案卷号（用001—999标识）二级类目一级类目KY 06—005—01卷内文献次序号（用01—99标识）案卷号（用001—999标识）二级类目一级类目3.财会档案: 类目号—目录号—案卷号—卷内文献次序号。

武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2018—2019学年度执行课程计划有关问题的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.07.03•【字号】•【施行日期】2018.07.03•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文武汉市教育局关于普通中小学幼儿园2018—2019学年度执行课程计划有关问题的通知各区教育局，局直属中小学、幼儿园：根据教育部颁发的课程计划及调整意见和省教育厅通知精神，结合我市实际，现就2018—2019学年度普通中小学、幼儿园执行课程计划有关问题通知如下：一、教学历安排2018—2019学年度第一学期，普通中小学于2018年9月1日（星期六）开学，义务教育学校于2019年1月25日（星期五）、普通高中学校于2019年1月30日（星期三）开始放寒假。

第二学期，普通中小学于2019年2月20日（星期三）正式开学上课，7月5日（星期五）开始放暑假。

本学年教学历见附件4、5。

幼儿园第一学期于2018年9月1日（星期六）开学，第二学期于2019年2月20日（星期三）开学，寒暑假放假时间参照普通中小学执行。

二、教学时间安排（一）义务教育各年级教学时间39周（九年级教学时间37周）。

其中，上课时间35周；复习考试时间2周；学校机动时间2周，由学校视具体情况自行安排，如综合实践活动（包括研究性学习、社区服务和社会实践）、文化节、艺术节、运动会、远足等。

寒暑假、国家法定节假日共13周。

每周按5天安排教学，一至二年级学生在校学习时间每周26课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量31课时；三至六年级学生在校学习时间每周30课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量35课时；七至九年级学生在校学习时间每周34课时，每天课外活动时间1课时，在校周活动总量39课时。

边远山（湖、库）区的非寄宿制中小学，应根据实际适当减少学生在校周活动总量。

一至六年级每课时40分钟，七至九年级每课时45分钟。

湖北省教育厅关于公布2016年中等职业学校特色专业的通知
正文：
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湖北省教育厅关于公布2016年中等职业学校特色专业的通知
各市、州、直管市、神农架林区教育局，省属中等职业学校：
根据《省教育厅关于加强中等职业学校特色专业建设的通知》（鄂教职成〔2015〕6号）要求，在各中等职业学校申报、市州审核推荐的基础上，经专家评审，共评选出武汉市财政学校会计专业等48个中等职业学校特色专业（具体名单见附件），现予以公布。

希望各中等职业学校认真贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向，以提高人才培养质量为核心，进一步加大特色专业的投入力度和建设步伐，不断增强服务区域（行业）经济和社会发展的能力，充分发挥示范作用和辐射效益。

各地教育行政部门要将特色专业建设放在重要位置，采取有力措施，调动和发挥各方面的积极性，支持中等职业学校特色专业建设。

附件：2016年湖北省中等职业学校特色专业名单
湖北省教育厅
2016年11月25日
——结束——。

武汉市教育局关于开展全市中等职业学校教学诊断与改进视导等工作的通知文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2018.11.14•【字号】•【施行日期】2018.11.14•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文市教育局关于开展全市中等职业学校教学诊断与改进视导等工作的通知各区教育局，市属中等职业学校，有关单位：为贯彻落实党的十九大精神，加快发展现代职业教育，提高技术技能型人才培养质量，根据教育部和省教育厅建立中等职业学校教学诊断与改进制度的统一部署，结合我市职业教育实际，现就开展全市中等职业学校教学诊断与改进视导等工作有关事宜通知如下：一、工作目的深入贯彻《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》和教育部等六部门印发的《职业学校校企合作促进办法》《教育部关于做好中等职业学校教学诊断与改进工作的通知》等文件精神，建立常态化的中等职业学校自主保证人才培养质量的机制。

落实《市教育局市财政局关于打造一批高水平职业教育实习实训基地的通知》《市教育局关于开展全市中等职业学校“双师型”教师认定有关工作的通知》《市教育局关于做好现代学徒制试点有关工作的通知》等文件要求，健全学校内部质量保证体系和运行机制，不断提高人才培养质量，提升专业技能人才的社会需求匹配度，促进中等职业教育高质量发展。

二、时间安排2018年12月5日~15日。

具体安排详见附件《全市中等职业学校教学诊断与改进视导等工作日程安排表》。

三、视导对象2018年全市备案办学的45所中等职业学校。

四、组织领导此次视导工作在全市中等职业学校教学诊断与改进工作领导小组的统筹指导下进行，由市诊改专家委员会按照《章程》组织实施，委托秘书长单位通过购买服务引入第三方机构，聘请专家开展视导具体工作。

五、视导内容1.教学工作诊断与改进。

学校十三五规划；学校各专项规划的制定与实施；教学诊改实施方案；学校领导班子和中层干部重视支持参与教学诊改工作；教学诊改工作切入点；年度质量报告数据调研。

武汉市洪山区档案三合一制度武汉市洪山区档案三合一制度是指将文书档案管理、档案整理与工程技术三个环节整合为一体，以提高档案管理的效率和质量。

该制度的实施旨在解决传统档案管理方式效率低下、易出错、浪费资源等问题，推动档案工作的现代化和信息化。

首先，武汉市洪山区档案三合一制度整合了文书档案管理、档案整理与工程技术三个环节。

传统的档案管理方式中，这三个环节之间往往存在信息传递不畅、数据重复录入、效率低下等问题。

而通过将这三个环节整合为一体，可以实现信息互通、数据共享，避免重复劳动，提高管理效率。

其次，武汉市洪山区档案三合一制度强调档案工作的现代化和信息化。

传统的档案管理方式往往依赖于人工操作，容易出现错误和疏漏。

而通过引入现代化的信息技术，可以实现档案信息的电子化、网络化管理，提高工作的准确性和可靠性。

同时，信息化档案管理也可以实现对档案的追溯和查询，方便用户和管理者获取所需信息。

再次，武汉市洪山区档案三合一制度推动了档案工作的专业化和规范化。

传统的档案管理方式中，由于环节繁多、要求复杂，导致档案工作缺乏统一的标准和规范。

而通过整合档案管理的环节，可以明确工作流程、规范操作要求，提高档案工作的质量和效益。

同时，通过加强档案人员的培训和能力提升，进一步提高档案管理的专业化水平。

此外，武汉市洪山区档案三合一制度有效解决了资源浪费的问题。

传统的档案管理方式中，经常会出现重复录入数据、重复劳动等情况，不仅浪费时间和人力资源，还浪费储存空间和材料。

而通过档案三合一制度的实施，可以实现信息共享和数据互通，避免了重复录入的问题，节省了资源的消耗。

总之，武汉市洪山区档案三合一制度的实施，对提高档案管理的效率和质量，推动档案工作的现代化和信息化，以及实现资源的合理利用，具有重要的意义。

这不仅是档案管理工作的一次创新，也是推动公共服务现代化的一项重要举措。

随着信息技术的不断发展，档案管理工作将迎来更大的和创新，进一步提高信息资源的利用效益和社会效益。

武汉市教育局关于加强中高职一体化人才培养教学工作的若干意见文章属性•【制定机关】武汉市教育局•【公布日期】2019.03.25•【字号】•【施行日期】2019.03.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业教育与成人教育正文武汉市教育局关于加强中高职一体化人才培养教学工作的若干意见各区教育局，市属中等职业学校，有关单位：为贯彻执行《国家职业教育改革实施方案》，提高中等职业教育发展水平，推进现代职业教育高质量发展，根据《湖北省五年制高等职业教育管理办法》和《湖北省五年制高等职业教育教学工作指导意见》，结合我市职业教育实际，现就加强中高职一体化人才培养教学工作提出以下意见。

一、全面提升中高职一体化人才培养质量。

中等职业学校要坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，深化“3+2”、技能高考等中高职一体化教学改革，确保拟升学继续深造类专门人才培养质量。

中高职一体化教学工作要坚持以立德树人为根本，着力“一套体系、两项重点、三个强化、四个到位”，即遵循技术技能人才成长规律，系统构建中高职一体化课程体系；重点整体设计人才培养方案，重点推进人才培养方案的规范实施；加强人才培养系统化、教学运行协同化、质量监控多元化；在工作中主动衔接、规范管理、创新驱动、全程监测到位。

切实推进中高职有机衔接等改革创新举措落地见效，推进中高职一体化人才培养改革试点工作走深走实，推进全市职业教育高质量发展。

二、规范制订和实施专业人才培养方案。

人才培养方案是“3+2”和技能高考班的基本教学文件。

中高职联合制订人才培养方案，确保在中等职业学校阶段须符合教育部中职人才培养方案制订规范，坚持育人为本，德技并修；坚持标准引领，特色发展；坚持多方参与，产教融合；坚持科学规范，开放共享。

“3+2”中职段每学年教学时间不少于40周，周学时一般为28，3年总学时数约为3000~3300。

倡导中等职业学校实行学分制，一般18学时为1学分，3年总学分一般不少于170学分；公共基础课程总学时一般占总学时的1/3，最高应控制在总学时的1/2左右；选修课学时数占总学时的比例应不少于10%。

武汉市人力资源和社会保障局关于印发武汉市职业资
格目录清单的通知
文章属性
•【制定机关】武汉市人力资源和社会保障局
•【公布日期】2017.01.25
•【字号】武人社发〔2017〕21号
•【施行日期】2017.01.25
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】人力资源综合规定
正文
武汉市人力资源和社会保障局关于印发武汉市职业资格目录
清单的通知
武人社发〔2017〕21号
市直各委办局、各区人力资源（社会保障）局、局属相关单位、市属各职业技能鉴定所：
为规范职业资格许可和证书管理，根据《市人民政府关于成立武汉市推进职能转变协调小组等事宜的通知》（武政办〔2016〕76号）、市推进职能转变协调小组《关于落实“放管服”改革任务分工的通知》文件精神，对照《国务院关于取消和下放一批行政审批项目的决定》、《国务院关于取消一批职业资格许可和认定事项的决定》等文件，我市对实施的职业资格许可和认定事项进行了全面清理，并制定了《武汉市职业资格目录清单》，现予印发。

本清单实行动态管理，根据法律法
规、政策的变化及国家职业资格目录清单，及时调整和完善目录清单的内容，并更新公布。

请各单位严格遵照执行，凡清单以外，一律不得开展职业资格许可和认定，有法律法规依据或国家、省组织实施的职业资格除外。

附件：武汉市职业资格目录清单
武汉市人力资源和社会保障局
2017年1月25日附件:武人社发2017 21号附件.doc。