专题四语言运用———语句衔接１．（３分）Ｂ【解析】阅读语段，横线前面的内容“每个角度都能见到不一样的梯田”是重要暗示，角度不同，看见的结果不一样；横线后则列举了春夏两季所看到的“不一样的梯田”，这又是一种暗示。
根据这两处暗示，可先排除Ａ、Ｄ两项。
其次，Ｃ项范围太大，且不能体现出季节特征，也要排除，Ｂ项则牢牢把握“哈尼梯田”这一中心话题，且提到了“季节”，故选Ｂ项。
２．（２分）Ａ【解析】根据“但设计合理……不仅不是环境的破坏，反而是环境的美化”可知第一空最后的内容应该是“对环境的破坏”，排除Ｃ、Ｄ两项，第二空结合下句“景观的构成”即可确定选项为Ａ项。
３．（３分）Ｃ【解析】阅读语段，联系上下文内容进行解析，前面的分句是坏的程度，是跟品德有关，肯定对应着张狂，所以排除Ａ、Ｂ两项。
好的程度对应着困厄的时候，第三个空属于总结，同样跟前面两个分句对应，“张狂”跟“放纵”对应，“困厄”对应“坚守”，故选Ｃ项。
４．（３分）Ｂ【解析】阅读选项可知，每个选项都是有相同的三个分句组成，且由“飞走”到“远远地飞走”再到“甚至不愿回来”三个分句是层层递进的关系，故选Ｂ项。
５．（３分）Ｃ【解析】观察所给语段，横线处要填的句子结构为：它不是开在……，而是开在……。
故选Ｃ项。
６．（３分）Ａ【解析】根据横线前后的句子，要组成一组排比句，可按“一……有使命感的……，成就的是一片……的……”的句式，故选Ａ项。
７．（３分）Ｃ【解析】分析选项和横线前句可知，前句主语是“银”，后句主语是“义”，排除Ａ、Ｄ项；后句将“义”与“利”作比较，Ｃ项更为符合，故选Ｃ项。
８．（３分）Ａ【解析】根据横线前面的内容，可知空缺处内容句式应是“青春是用来＋二字动词＋的，不是用来＋二字动词＋的”，四个选项中只有Ａ项符合。
９．（３分）Ａ【解析】阅读语段和选项，这里的本体是“人生”，结合后句，这里的喻体应该与“奥秘”相关联，Ａ项“海洋”无边无际，里面有许多奥秘可以探究；Ｂ项“白纸”和“奥秘”“探究”搭配不合理；Ｃ项“小船”是有空间限制的，没有太多探究的奥秘；Ｄ项“旋律”也没有太多奥秘。
