2020-2021年新高考政治备考策略：2019年高考新课标政治二轮备考

高三政治的二轮复习策略总结二轮复习时高三政治很关键的阶段，考生需要把握复习策略，进展高效复习，下面是学习啦我给大家带来的高三政治的二轮复习策略，期望对你有关怀。

高三政治的二轮复习策略一、发挥同学的主体地位进入二轮复习，复习的效率在于同学自己。

老师需要引导同学对全部的学问点进展梳理，并筛选出重点，提高课堂的效率。

老师在二轮复习当中应当充当引路者和旁观者的角色。

充分发挥同学的主体地位，让同学在自主复习总结当中觉察问题，然后老师来点拨要害。

进展二轮复习，老师要切忌灌输讲学，应当将每堂课的讲学时间把握在25分钟左右，主要集中一些课本上的重点、难点和同学的疑点进展讲解，然后留足够的时间让同学自主整理消化。

进展二轮复习，梳理学问不是把课本上的学问进展反复叠加。

例如对文化与社会的学问点的复习，让同学从文化的特征与作用人手，整理出文化的内涵特点，文化的表现形式，然后分别总结文化对社会与对人的作用;文化与经济、政治的关系，文化与综合国力的关系;文化对人的影响的方式、影响的途径。

让同学构建系统的单元学问网络，梳理学问点，使其在脑海中更清楚。

二、将考点总结专题化进展政治的二轮复习，意味着离高考的时间越来越近，同学和老师的时间越来越少。

有的同学能够在二轮复习过后成果取得质的飞跃，有的同学却没有丝毫的改进，究其缘由在于同学对方法的把握。

而对考点进展总结，将各个考点专题化，那么是提高复习效率的必要手法。

老师在二轮复习当中，需引导同学对重要的考点进展深化争辩总结，让同学自主动手练习，感受感悟高考的命题形式，回来考点。

例如，一道高考题："有人认为，劳动生产率提高，意味着确定时间内制造的价值总量增多，你认为呢?'老师先自身体会命题的奇异和解题的关键，让同学进展练习，对其进展必要的引导，使其把握解题答案的规律性。

这道题正确合理的解容许该是首先指出这种观点的片面性，然后说明社会劳动生产率提高，确定时间内制造的价值总量是不变的，另外，个别劳动生产率提高，使个别劳动时间低于社会必要的劳动时间，商品价值量不变，商品数量增多，因此确定时间制造的价值总量增多。

2019届高考政治二轮复习备考计划武钢三中高三政治备课组如果说第一轮复习重在基础的话，那么，第二轮复习应重在“升华”，重在学科能力的全面提升。

二轮复习，承接一轮复习与考前冲刺，具有关键地位。

它应该是基于一轮复习的拓展与延伸，是基于基本理论、时政热点和思维能力的更高水平和层次的建构。

为切实搞好二轮复习，最大限度提高复习效益，结合我校学生实际情况，制定2019届高三二轮复习备考计划。

具体安排如下：1. 二轮复习的目标进一步夯实基础、提高各种题型解题能力、适度关注热点。

2. 相关环节做法（1）备课二轮复习要想学生成绩上台阶，必须备好课，此时备课的内容包括：备学生（思想状况、知识掌握程度、增分点、薄弱点、解决办法）、备专题（专题设置、专题内容、专题框架、专题训练）、备考纲（考点分布、考点变化、考点考查情况）、备高考题（命题特点、命题趋势、启示启发）（2）讲课专题讲课二轮复习不能搞成二遍复习，重来一遍，而是要完成知识重组、体系构建，形成完整的知识框架。

重组知识，有人采用以话题或问题为中心，如讲城镇化，分别从经济、政治、文化和哲学四个角度来解读，采用以主体或主干知识为中心。

教师课堂复习考点引导策略：追问、反问、推论、联想•追问：刨根问底、深化认识•反问：逆向推想、小心验证•推论：由此及彼、拓展新知•联想：发散思维、建构联系（3）批改二轮复习时，师生都很忙，所有的练习或训练都全批全改估计有困难，这时就要灵活处理。

有的可以直接把答案印给学生，有的改部分学生的，重点学生甚至可以面批面改。

当然，若是正规训练或考试，则必须及时、认真批改，并且最好做到用红笔划出答案关键词或要点，给学生强烈的踩点给分暗示。

（4）训练Ⅰ从内容上讲，专题训练针对新课标近几年高考文综政治常考典型题，进行专题训练，过好题型关。

▲选择题按材料一般分为:计算、曲线类；图表、漫画类；古文、古诗类▲主观题按设问一般分为:体现类、反映类、原因类、对策或途径类、意义或影响类、认识（评价）、启示类、依据类、图表类、综合探究型不同类型的主观题都有各自的题型特点、审题方法、答题要求，主观题也有其共性的东西：思维方法注重归纳和演绎，设问角度注重“三么”即是什么、为什么和怎么样。

高考政治二轮复习计划篇一：高考政治二轮复习计划最新高考政治二轮复习计划二轮复习时要以本(教材)为本，以纲(考试大纲)为纲，抓住各单元的主题和核心知识，构建专题知识体系，形成自己的知识网络。

综观近几年的高考政治试题，高考对社会热点、焦点问题的考查从来没有放松过。

结合时政热点是高考政治学科的一个重要特点。

有效备考时政热点，要求考生能够将教材知识和时政热点联系起来，学会运用所学知识分析重大时政热点。

另外，在这一阶段，还要强化训练，提高解题技巧和能力。

一、深刻理解和研读《考试大纲》，夯实基础，提升能力，不厌其烦地掌握基础知识.《考试大纲》是高考命题的依据，二轮复习时必须“吃透”《考试大纲》和考试说明，对其所列的考点(知识点)要尽力掌握，注意《考试大纲》和考试说明的细微变化。

近年来，关注教材已成为高考政治命题的一个重要趋势，一些设问直接考查教材中的基础知识，非选择题的参考答案越来越贴近教材语言。

所以，要想在高考中取得优异成绩，就必须回归课本，千方百计熟悉教材，扎实掌握基础知识，要全面把握《考试大纲》中规定的考点，把应该复习的基础知识全部过一遍，复习要尽可能全面，不要有遗漏。

二、理清知识脉络，积极构建专题知识网络高考命题正在由知识立意向能力立意转变，这一命题立意不是不要知识，而是强调会灵活运用知识，能解决实际问题。

显然，只会机械记忆书本知识是难以适应这一立意变化的，要适应这一变化，在二轮复习时，需要在全面把握基础知识的前提下，积极构建知识网络，打破教材原有顺序和框架结构，对教材知识进行整合或串联，优化组合教材知识，把握知识之间的内在联系，跨章节甚至跨知识体系进行知识梳理，开展立体式复习。

如《经济生活》以“消费、生产、收入与分配、发展社会主义市场经济”为板块，构建基本框架；《政治生活》以“公民、政府、党、民族和宗教政策、国际关系”为主体组成知识架构；《文化生活》以“文化概论与文化发展、民族精神与社会主义文化”为模块构建知识体系；《生活与哲学》以“哲学思想与物质观、实践观、唯物辩证法、唯物史观与价值选择”为知识框架；将厚书读薄，运用时就可以信手拈来，应对自如。

2019年高考政治第二轮复习的技巧高考是一项全国性的选拔性考试，其试题既要能考查学生对基础知识的掌握情况，更要能考查学生应用知识、分析问题和解决问题的能力。

从教学实际上讲,高三政治第二轮复习和理科不同，政治科成绩仍然有较大的提高的空间，如果在第二轮复习中，同学们认真刻苦、勤奋好学、掌握科学的方法，我们的政治成绩能有一个较大的提高。

所以，同学们必须从态度上重视，切忌浮躁、务必塌实。

1．把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有的考点梳理一遍。

让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。

2．把书读薄：对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号（例如“√”），对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号（例如“？”），对于没有掌握的考点做好没掌握的符号（例如×）。

这样，我们对自己的考点掌握情况就一目了然，对于已经掌握的考点，我们可以暂时不太理它，对于其他两种情况，我们要花时间去掌握，这就是我们常说的“把书读薄”。

3．把书读牢：要把知识点牢记，必须构建知识一个网络。

在对考点各个击破以后，我们还必须把各个考点整合成知识面，串成知识网络，这样有利于我们系统全面牢固的掌握考点。

我们要把经济生活、政治生活、文化生活、哲学生活、选修的内容，一课课整理出知识结构图，做到全面梳理知识。

这一环节最有效的方法是让学生自己去构建知识体系（当然，老师必须首先做一个示例，并且指导学生构建），要求学生自觉做到章章有归纳，节节有提炼，课课有总结，让学生对课本基础知识做到“烂熟于心”，随“点”随“到”，犹如电脑一般，鼠标一点，“记”上心来。

例如：在《生活与哲学》模块，可以把全书划分为“哲学基础知识（1—3课）”“唯物论（4—5课）”、认识论（第6课）、辩证法（第7、8、9、10课）、历史唯物主义（第11、12课）；辩证法部分可以分为“联系、发展、矛盾、创新”四课；联系又可以分为“联系的定义、特点（普遍性、客观性、多样性、条件性）及其方法论、整体与部分（系统与要素）的联系”等若干知识点；发展又可以分为“定义、普遍性、发展的两种状态、趋势”等若干知识点。

2020 高三政治第二轮复习计划教育是一个国家的基础工程，也是一个民族兴亡的关键。

接下来是小编为大家整理的 2020 高三政治第二轮复习计划，希望大家喜欢!一、第二轮复习的目标与任务第一轮主要是考点复习，结合基础练习，解决学科知识的识记、理解、领悟的问题，建立比较扎实可靠的学科知识基础。

在此基础上，第二轮复习的目标任务主要是：1.组织专题复习，提高学科素养。

通过专题复习，一方面，巩固学科知识，包括牢固地掌握基本概念、基本原理、基本观点，完善学科知识体系;另一方面，大力提升学科能力，包括全面理解学科知识，解读实际材料，解决实际问题的能力。

2.科学安排时事政策教育，关注时事热点。

帮助学生了解一年来的国内外重大时事，理解中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策。

培养学生观察分析实际问题的正确的立场、观点、方法，使学生具有较强的洞察力。

3.提高学生的应试能力和应试心理素质。

应试能力是学生综合素质的重要组成部分。

大力提高学生的应试能力，提高学生的应试心理素质水平，是二轮复习要解决的重要课题。

因此，在专题复习提高学科能力及素养的基础上，积极搞好应试能力的培养，磨练心理素质，提高应试心理水平。

二、第二轮复习的策略与方法1.关于学科知识专题复习(1)构建学科知识体系，突破“高原现象”一轮复习重心落在考点知识的解读上，要求学生能够准确、全面、细致地掌握考点知识。

二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上。

要认真研究教材和考试说明，恰当地确定核心概念，做好概念分级工作，研究概念之间的内在联系，揭示规律，把握原理，梳理观点，构建学科知识体系。

要求学生能够将考点知识融会贯通，通过习题训练培养比较成熟的学科思想、方法、能力，掌握学科认知活动的规律，扩展学生认识问题和解决问题的思维广度和深度，树立坚定的信心和信念，突破学习中的“高原现象”。

(2)大力提升学科能力，坚持循序渐进提升学生的学科能力是一个系统工程，贯穿于复习工作的各个阶段，应该认真思考各阶段能力要求的重点，使各阶段教学复习工作有机整合。

2019高考政治二轮复习备考方案我们备课组四个成员结合上周六在九中举办的兰化一中教师主讲的研讨会，星期天在天水市举办的衡水中学教师主讲的高考研讨会以和对新考纲研究以及一轮复习中暴露的问题，总结经验教训。

具体复习方案如下：一：夯实基础，整合知识，构建体系从近几年的高考试题看，无论是材料新颖的选择题，还是关注现实生活的富有创意的主观题，其答案绝大部分就在教材中，就在所学过的基础知识中。

然而，无论是在平时的各种考试中，还是在高考中，我们会发现很多学生在答题时往往“无话可说”“无话可说”主要是因为基础不扎实，考点不过关，不知道从何处着手，记忆混乱、把握不准理论观点、课本基础知识不扎实、文字组织能力和表达能力差，出现“得意不得分”的现象。

两者的根源都在于没有重视知识点之间的联系，没有形成知识网络。

虽然说经过第一轮复习，学生对高考考点有了初步理解和掌握，但是高中政治涉及四门必修，一门选修，知识点庞杂，五本书一百六十多个考点，再加上一年内时事政治等内容，往往会使学生眼花缭乱;同时，学生第一轮复习往往都是各个知识点突破，学生掌握的知识点比较零乱、容易混淆和忘记，学生在考试前或者考试中总感觉心虚，总感觉自己对知识运用不熟练，似是而非、模棱两可……。

因此第二轮复习，应引导学生在对基础知识的把握上学会梳理、归纳知识点，在自己的脑海中形成每一门学科的知识体系，做到会、准、实、活，在此基础上理清知识点之间的内在联系，构建知识体系框架，进一步夯实基础，站在高处，从总体上驾驭知识。

在第二轮复习中，要求学生对各模块进行系统化、网络化，也即是常说的“把书读薄”，让学生高屋建瓴地把握各模块的知识脉络，能较轻松地搞好备考复习。

具体做法是：一定要让学生做到厚薄牢。

1.把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有的考点梳理一遍。

让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。

2019届高考政治第二轮复习策略一．在第一轮复习中所做的工作在一轮复习中我们依据高考大纲的要求，以把握基础知识为重点，以培养学生理解能力为基础，逐步提高学生运用知识的能力，具体做了两个大方面的工作： 1、立足基础知识学生抓主干知识，把握重点，突破难点，以提问、练习、训练等方式强化学生对基础知识的掌握，让学生自己构建知识体系，使学生系统、全面的把握知识，适当运用热点材料进行情景设计，帮助学生加深对概念、观点、理论的理解，提高学生的答题能力。

2、科学设置问题、练习，精心讲评教师集体备课、集思广益，根据学生实际，结合该部分的相关热点，有针对性的进行问题设置，提高学生思维能力，并善于变换设问角度，以帮助学生具体问题具体分析，防止定式的干扰，认真批改，精心讲评，并进行针对性的反馈。

一二轮复习的第一项不同是：一轮复习的特点是“知识单项”、“跨度小”、“解题思路较为单一”，对学科能力培养的要求是由低逐渐提高到中等；二轮复习的特点是“知识多项”、“跨度大”、“解题思路多变”，对学科能力培养的要求是由中档迅速提高到高档。

第二项不同是：一轮复习是逐个知识点的记忆，侧重于初步掌握知识结构；二轮复习是系统的知识网络的记忆，侧重于熟练掌握知识结构。

一轮复习的记忆倾向于展开，侧重于点，要求会记；二轮复习的记忆倾向于浓缩；侧重于网，要求记熟。

第三项不同是：在解题速度上一轮复习侧重于做“对”；二轮复习既要“对”，又要“快”。

二．针对在一轮复习中还存在的基础知识掌握不到位，理解能力差，审题能力不足，答题不规范，做题速度过慢等等问题要采取的措施（1）：备课 1、要扎实备课。

这是二轮复习效率能否提高的关键。

备课要做到：备到考点、备到知识网、备到结合点、备到易混点、备到设题角度、备到思维和方法。

认真学习和研究《考试说明》。

（1）把握变化点，吃透新增点。

（2）重视不变点。

也即对一些没有变化的重点不能忽视。

（3）对《说明》中能力要求、内容和样题要认真研究和思考。

高考政治二轮复习策略高考政治二轮复习策略11.增强理解《考试纲领》要全面掌握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和差别。

正确理解各个知识点，理清知识脉络，关于应付高考是十分必需的，由于《纲领》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依照。

从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《纲领》中绝大多数知识点，此中有些试题是明确观察学生识记能力的，有些是明确观察学生理解能力的，只管题干中资料相当部分引用的是一些社会热门现象。

《纲领》还为我们去剖析和解答更多的题目确立了一个优秀的理论基础。

2.环绕热门问题剖析思虑假如说上学期学习，主假如环绕知识点学习，使我们能在各样社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰好相反，应以社会重要时政热门为中心，去多角度、多层次地找寻与其有关的知识点，以便对此热门事件进行剖析和评论，提出解决问题的方案和思路。

由于政治学课是一门拥有激烈时代特色的学科，高考试题必定会反应国家意志，重要时政热门必定是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去剖析说明评论重要时政热门，是对应试学生的必然要求。

自然在选择重要时政热门时，应进行挑选，主要依据是：中央在理论时间上的重要打破点，即与所学知识有关的新提法、新思路；国内外重要事件的时效性，即谁近来热，谁最热；发生在我们四周仿佛是小事，却又关系到国计民生的热门问题。

找出这些热门背景资料，经过必定的切入角度，用所学知识去剖析和评论。

3.主动关注高考动向近两年来，政治高考试题更多出现开放式、研究性查核内容，查核学生收集和办理信息、获得新知识、剖析解决问题，沟通合作和创新等方面的能力，查核学生思想过程的合理性，这又提示我们要关注高考新动向。

在此段时间内应多加训练、思虑。

还能够总结几年来参加研究性学习，参加社会实践方面的经验，以便更好地应付。

高考政治二轮复习策略2一、高考二轮复习的特色高考二轮复习的特色在于，经过了一轮复习此后我们关于全部的课本知识都有了或模糊或清楚的印象，甚至勤劳的同学可能把全部的知识点都能背出来了。

高考政治二轮复习策略与要点高考政治二轮复习策略与要点1.增强理解《考试纲领》要全面掌握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和差别。

正确理解各个知识点，理清知识脉络，关于应付高考是十分必需的，由于《纲领》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依照。

从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《纲领》中绝大多数知识点，此中有些试题是明确考察学生识记能力的，有些是明确考察学生理解能力的，只管题干中资料相当部分引用的是一些社会热门现象。

《纲领》还为我们去剖析和解答更多的题目确立了一个良好的理论基础。

2.环绕热门问题剖析思虑假如说上学期学习，主假如环绕知识点学习，使我们能在各样社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰好相反，应以社会重要时政热门为中心，去多角度、多层次地找寻与其有关的知识点，以便对此热门事件进行剖析和评论，提出解决问题的方案和思路。

由于政治学课是一门拥有激烈时代特点的学科，高考试题必定会反应国家意志，重要时政热门必定是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去剖析说明评论重要时政热门，是对应试学生的必定要求。

自然在选择重要时政热门时，应进行挑选，主要依照是：中央在理论时间上的重要打破点，即与所学知识有关的新提法、新思路 ;国内外重要事件的时效性，即谁近来热，谁最热 ;发生在我们四周仿佛是小事，却又关系到国计民生的热门问题。

找出这些热门背景资料，经过必定的切入角度，用所学知识去剖析和评论。

3.主动关注高考动向近两年来，政治高考试题更多出现开放式、研究性查核内容，考核学生收集和办理信息、获得新知识、剖析解决问题，沟通合作和创新等方面的能力，查核学生思想过程的合理性，这又提示我们要关注高考新动向。

在此段时间内应多加训练、思虑。

还能够总结几年来参与研究性学习，参加社会实践方面的经验，以便更好地应付。

2019 高考政治知识点分析：实现人生的价值1、理解什么是人的价值，掌握评论一个人价值大小的标准人的价值就在于创建价值，就在于对社会的责任和贡献，即经过自己的活动知足自己所属的社会、别人以及自己的需要。

注重重点和难点
在制定复习计划时，要注重重点和难点的把握，针对高频考点和易错知识点，适当增加复习时间和力度，以便更好地掌握和运用知识。
选择一本高质量的教辅资料可以帮助考生更好地把握考试重点和难点，提高复习效果。建议选择一些知名品牌的教辅资料，例如《高考政治红宝书》、《高考政治全真模拟试题》等。
选择高质量的教辅资料
了解国际政治文化的基本内容和特点，熟悉不同国家的政治文化传统和特点。
了解中国传统政治文化和西方政治文化的基本内容和特点。
熟悉中国近现代政治思想、重要政治事件和政治人物。
时事政治部分
掌握时事政治的基本概念、特点和内容。
了解重要国际组织和国际法的基本情况，熟悉国际关系的基本理论和实践。
熟悉当前国际和国内政治、经济、文化和社会等领域的重大事件和热点问题。
2023
高考政治二轮复习策略与重点
目录
contents
二轮复习目标与要求复习策略复习重点复习计划与方法高考政治二轮复习心态调整
01
二轮复习目标与要求
巩固一轮复习成果，完善知识体系。
目标
培养政治学科素养和应试心理素质。
提高解题能力和思维敏锐度。
要求
按照考纲要求，突出重点，突破难点。
加强针对性练习，提高解题能力。
合理安排时间
在复习过程中，考生要根据自己的实际情况合理安排时间。可以将每天的学习时间分配到不同的科目或知识点上，避免长时间集中复习某一科目或知识点导致的疲劳和效率低下。
高效利用时间
考生要高效利用时间，可以采用多种复习方式相结合的方法。例如，可以利用碎片时间进行知识点回顾和笔记整理，也可以利用整块时间进行模拟试题练习和总结分析。
03
把握考试重点和热点

材料一 2004年，某县在R镇征地近2000亩(1公顷=15 亩)建立了一个工业园，在一家知名装备制造企业入驻后， 150多家配套企业相继入园，2012年该区实现产值120亿 元。在园区周围，学校、医院、银行等纷纷出现。2012 年，该镇人口由2.3万增加到3.5万，新增人口中有7000 多人是脱离土地的农民，他们在接受培训后成为园区的 产业工人。务工农民留下的土地由一些经营大户集中起 来、统一经营，建立了一批优质稻米、蔬菜和水果等现 代农业生产基地，取得了良好的经济效益。该镇90%的劳 动力实现当地就业，人均收入明显增加。
突出学科核 心素养
2.十九大精神统领高考命题工作
引导学生正确认识世 界和中国发展大势
.引导学生正确认识中国 特色和国际比较
引导学生正确认识时 代责任和历史使命
.引导学生正确认识远大 抱负和脚踏实地
3.核心素养Key Competencies
• 政治认同—有立场、有理想的中国公民 • 科学精神—有思想、有理智的中国公民 • 法治意识—有自尊、守规则的中国公民 • 公共参与—有担当、有情怀的中国公民
答案：（1）人民群众是实践的主体 （原理），传承发展中华优秀文化要 发挥人民群众的主体作用（演绎）； （2）坚持群众观点和群众路线，从群 众中来到群众中去（原理），文化的 传统要扎根人民群众的实践（演绎）； （3）服务群众，扎根群众实践（原 理），以满足人民群众的实际需要作 为最高标准，满足人民日益增长的精 神文化生活需要（演绎）。
五排：排错、排异、排重、排倒、排乱
2.高考主观题分析启示：
主观题每年都有小创新，说明类、分 析类成为考查主流，开放性试题分值加 大。
3.高考评卷细则揭秘
1. 扣关键词，见词给分； 2. 找得分句，见句给分； 3. 重准确度，正确给分； 4. 强调逻辑，顺畅给分。

2019-2020 年高考政治第二轮复习计划一、第二轮复习的主要任务第二轮复习是在第一轮全面复习的基础上的提升。

主要任务体现在以下三个方面：1.在分值上，重点提高第Ⅱ卷 (非选择题 )的得分率。

高考文科综合能力测试题分为第Ⅰ卷(选择题 )和第Ⅱ卷 (非选择题，或叫综合题 )。

第一轮复习是考点复习，主要任务是获得第Ⅰ卷 (选择题 ) 的 40 分 ;第Ⅱ卷 (非选择题 )的 60 分的主要靠第二轮复习来获取。

2. 在知识层面上，帮助学生重点掌握好能体现政治学科思想和反映高考本质要求(选拔性)的重点知识。

这些知识是同时具有理论思维价值 (学科思想 )和命题价值 (也可以说成是应用价值 )。

例如在《经济学》中，商品的使用价值和价值、社会必要劳动时间决定商品的价值量、价值规律与资源优化配置、提高经济效益与可持续发展、国家宏观调控等内容是每年高考都要考的知识。

《哲学》中的一切从实际出发，实事求是，按客观规律办事; 坚持联系的观点、发展的观点、矛盾的观点、内外因相结合的观点;实践与认识的关系，坚持集体主义价值观等内容也都是每年高考命题的重点内容。

《政治学》中的我国的国家职能、我国的人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作与政治协商制度、我国的外交政策和国际竞争的实质等，都是既体现政治学科思想又具有很好的命题价值的知识。

这些重点知识既是解答非选择题的工具，又是组织答案的主线。

3. 在能力上，重点提高学生解题的四项基本能力能力-- 获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

其中，获取和解读信息、调动和运用知识的能力在第一轮复习中得到了一定的训练和提高。

第二轮复习主要是提高学生的描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。

当然，这四项能力是相互联系、相互支撑的，但是描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力主要是解答综合题的能力。

二、第二轮复习的主要方法高考试题第Ⅱ卷(综合题 )的命题坚持的是"能力立意 "的原则，而 "能力立意 "是以 "问题立意" 的形式反映在高考试卷上。

高三政治二轮复习备考策略为了完成思政课立德树人根本任务，更有效地进行二轮复习，高三政治备课组制定如下二轮复习备考策略:一是从知识点的逐一讲解到串点、连线、成面的知识网络构建过程；二是从单个知识点的全面讲解到重点知识讲解的过程；三是从对某一课独立理解到课与课之间相互渗透理解的过程；四是从单纯的做题到答题规范、答题技巧提升的过程。

把握好这四个过程，有利于二轮复习实现质的飞跃、提高学生的政治成绩，主要从如下五个方面努力。

1、理清知识脉络，构建知识体系二轮复习以专题的形式呈现，更加强调知识之间的联系，更注重知识的系统性，把一轮复习的零散知识加以系统化，将知识点串成一条线，在线条的基础上，理清知识脉络，建立知识面，最后构建知识体系。

高三政治二轮复习应在一轮复习的基础上，注重答题规范、提高答题技能。

2、夯实基础高考不管怎么考，不管题如何变，万变不离其宗，最终还是要回归课本，用课本上的知识回答问题，做到学以致用，所以我们要重视基础知识的掌握。

我们利用晚自习和早自习时间检查学生的背诵情况，争取让学生熟练掌握基础知识、重要知识点，为运用知识打下坚实基础。

3、进行规范答题训练二轮复习的模拟考试应注重答题规范训练，避免不必要的丢分现象。

答题规范主要是针对主观题而言：一是规范答题格式，答题要点要序号化、条理化。

现在有的同学答题还是不写序号，一逗到底或者一段一段的写，我们现在还要反复强调答题要点的序号化；二是规范答题语言，答题语言主要来源于教材，其次是时政术语，要求学生用专业术语准确表述，不能似是而非；三是规范答题要点，根据问题本身和题目的分值，判断应答多少个要点，这也是我经常和同学们说的“看菜吃饭”，千万不能漏要点；四是要规范答题时间，考试时间虽然有150分钟，但是同学们要答政史地三科的题，时间并不充裕，我一直要求学生先做选择题，按题号从第1题做到35题，主观题部分哪科顺手先做哪科，哪道题简单先做哪道，保证把会做的题先做完，该拿的分拿到，因为对于我们的学生而言，大部分学生文综卷答不完，所以必须有选择地去做，这样才能拿高分。

2021年高考政治的第二轮复习方法指导第二轮轮复习的目标第二轮轮复习的目标：系统复习高中政治全部内容，夯实基础知识，构建知识网络，熟稔高考考点。

要求：第一轮复习应遵循按章节或单元从知识要点、重难点、例题讲解、练习巩固、单元检测、讲评的程序进行夯实基本知识。

以高考考纲考点为主干知识，重点把握最主要的概念和最基本的原理及相互联系与区别。

复习中要学会抓住“点、线、面”，建构起考生自己的知识体系，使学习的知识系统化、明晰化、精确化。

要求考生吃透概念原理，要做到在脑子里有一张“知识结构图”、一棵“知识树”，做到“点、线、面”相结合。

考生们一定要在平时的学习中关注国家、关注社会、关注世界、关注我们共同生存的空间。

为此，考生要注意平时利用电视、广播、报刊、互联网等各种渠道和手段获取大量的社会信息。

在第一轮复习中以掌握知识为主，但也要根据教材知识结合热点问题进行分析。

这样既可以使学生对热点问题及时了解和思考，又可以保证热点问题的覆盖面。

同时，试题往往利用一些小切口，抓住一个主题或中心形成若干道试题，考查学生解决实际问题的能力。

因此，考生在第一轮复习中必须在教师的指导下，形成规范的答题模式和清晰的答题思路。

这一点在综合考试复习中显得尤为重要。

要注意复习课本的方法和技巧复习课本不是像刚学习的时候那样的细致，但也不是简单的翻一遍，或是单纯的背诵一遍，必须要注意方法和技巧。

虽说是第二轮复习，但实际上它包含两遍：先把课本读“厚”。

具体做法是：结合《2014年考试大纲和考试说明》，把每一课的知识点都找出来，逐个消化。

需要知识的识记，需要理解运用的知识点，要再通读一下课本上的相关内容，特别是以自己不理解的重点问题，除了要问老师和同学之外，还要做少量相关的习题。

这一遍复习不能留下任何的知识死角。

要下苦功夫细致地复习，时间不够要抽时间，把识记、看课本和做题有效地结合起来。

另外，每复习一个阶段要做一套检测题，检查一下自己知识点上还有没有漏洞，以便及时查漏补缺。

2020高考政治二轮复习备考精准策略高考政治二轮复习的核心是强化能力立意与素养导向，对重、难点知识进行提炼和升华；把握高考规律及走向，掌握解题方法，形成应试技巧。

为了更好应对2020年高考，提高备考效率，取得高考优异成绩，特提出高考政治二轮复习备考精准策略。

一、研究新课标、山东省新高考教学指导意见、全国卷高考真题、山东省新高考模拟题瞄准备考方向深入研究《课程标准》、《考试说明》以及近5年高考试题，还原历年高考试卷命题细目表，熟悉命题思路，把握命题规律；深入研究高考真题，山东省模考试题熟悉试卷中的主干知识及主要考点的分布规律，明确政治试题的“高频考点”“中频考点”、“低频考点”和“空白考点”，并在“高频考点”、“空白考点” 的“必备知识”上做文章，在“关键能力”上进行提升，在“学科素养”方面下功夫。

把主要精力用在最可能考到的点上，做到“精准备考”与“高效备考”，当然难度很大，现在命题不强调覆盖面；关注国家时政对高考命题的要求，明确考什么、怎么考，因此要做好时事、政策的搜集工作，解读社会热点，这是高三政治二轮复习迎考的重要内容，但是不要为了时政而大讲特讲，仅仅作为背景材料处理即可。

二、知识体系构建，重在落实，深度挖掘知识间的内在联系；时政热点与考点紧密结合同步推进二轮复习的重心则落在学科知识体系的构建和领悟上，以专题为统领，通过知识专题探究，重构，帮助学生建立非常完整的知识框架体系。

因此我们应做到：（1）考点知识专题化：大胆进行教材知识的深度挖掘与整合，专题内部、模块内部、不同模块之间、新旧教材之间，甚至大学教材也可以适当延伸。

当然这些都不能冲淡我们现有教材为根本为核心，不能喧宾夺主，本末倒置。

借助高考真题重点分析高考问答题答案的合理性、必然性、逻辑性。

列考点清单，对考点内分外扩，能从任一考点出发，推理出其他考点;从不同角度，对同一考点归类。

对考点分门别类，如“是什么”类考点、“为什么”类考点、“怎么办”类考点。

2019高考政治二轮复习方法
本网站小编为你准备了2019高考政治二轮复习方法，供同学们复习参考，更多高考资讯请关注本网站更新。

2019高考政治二轮复习方法
1、把书读厚：要以《考试大纲》为依据，把所有政治的考点梳理一遍。

让学生根据《考纲》的考点逐个扩充内容，对每一个考点依据“是什么”“为什么”“怎么样”“典型例题”“热点应用”“易错点”的环节去回忆或者默写，做到“把书读厚”，逐个考点过关，做到“捡遗拾漏”。

2、把书读薄：对于已经熟悉掌握的考点可以标明已经掌握的符号（例如“√”），对于不太熟悉的考点做好不太熟悉的符号（例如“？”），对于没有掌握的考点做好没掌握的符号（例如×）。

这样，我们对自己的考点掌握情况就一目了然，对于已经掌握的考点，我们可以暂时不太理它，对于其他两种情况，我们要花时间去掌握，这就是我们常说的“把书读薄”。

3、高中政治复习，要学会梳理自身学习情况，以课本为基础，结合自己做的笔记、试卷、掌握的薄弱环节、存在的问题等，合理的分配时间，有针对性、具体的去一点一点的去攻克、落实。

哪块内容掌握的不多就多花点时间，复习的时候要系统化，不要东一下西一下，最后啥都没复习好。

4、要学会整合政治知识点。

把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。

同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。

这样能够促进理解，加深记忆。

【高中政治】高考政治二轮复习策略与重点1.加强理解《考试大纲》要全面把握有关政治课各个知识点的内涵及其范围，各个知识点之间联系和区别。

正确理解各个知识点，理清知识脉络，对于应对高考是十分必要的，因为《大纲》中有关高考内容和要求毕竟是高考命题的依据。

从历年高考来看，政治试卷试题内容覆盖了《大纲》中绝大部分知识点，其中有些试题是明确考查学生识记能力的，有些是明确考查学生理解能力的，尽管题干中材料相当部分引用的是一些社会热点现象。

《大纲》还为我们去分析和解答更多的题目奠定了一个良好的理论基础。

2.围绕热点问题分析思考如果说上学期学习，主要是围绕知识点学习，使我们能在各种社会、政治、经济现象中予以再认和再现，那么第二轮复习则恰恰相反，应以社会重大时政热点为中心，去多角度、多层次地寻找与其相关的知识点，以便对此热点事件进行分析和评价，提出解决问题的方案和思路。

因为政治学课是一门具有强烈时代特征的学科，高考试题必然会反映国家意志，重大时政热点必然是高考试题的重要对象，学会运用所学知识去分析说明评价重大时政热点，是对应考学生的必然要求。

当然在选择重大时政热点时，应进行筛选，主要依据是：中央在理论时间上的重大突破点，即与所学知识有关的新提法、新思路;国内外重大事件的时效性，即谁最近热，谁最热;发生在我们周围似乎是小事，却又关系到国计民生的热点问题。

找出这些热点背景材料，通过一定的切入角度，用所学知识去分析和评价。

3.主动关注高考动向近两年来，政治高考试题更多出现开放式、研究性考核内容，考核学生搜集和处理信息、获取新知识、分析解决问题，交流合作和创新等方面的能力，考核学生思维过程的合理性，这又提醒我们要关注高考新动向。

在此段时间内应多加训练、思考。

还可以总结几年来参与研究性学习，参与社会实践方面的经验，以便更好地应对。

高考政治二轮复习策略就为大家介绍到这里，希望对你有所帮助。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。