Topic1、I bet you can.中文：我确信你能做到。
Topic2、Did you enjoy your flight?中文：你的飞行旅途愉快吗？Topic3、Cheer up!中文：高兴起来!振作起来!Topic4、I have nothing to do with it.中文：那与我无关。
Topic5、It's a nice day today.中文：今天天气很好。
Topic6、How is it going?中文：情况怎么样？Topic7、Please show me the menu.中文：请把菜单给我。
Topic8、I've had enough.中文：我已经吃饱了。
Topic9、I can't tell.中文：我说不准。
Topic10、Do you have a room available? 中文：你们有空房间吗？Topic11、Let's get to the point.中文：让我们言归正传。
Topic12、Don't worry about it.中文：别担心。
Topic13、Take my word for it.中文：相信我的话。
Topic14、Let's keep in touch.中文：让我们保持联系。
Topic15、It's awesome.中文：棒极了!Topic16、It doesn't make any difference. 中文：都一样。
Topic17、Keep the change.中文：不用找了。
Topic18、It's a piece of cake.中文：这很容易。
Topic19、Let me put it this way.中文：让我这么说吧。
Topic20、Just to be on the safe side.中文：为安全起见。
Topic21、Give me a call.中文：给我打电话。
大学英语口语课程教学大纲一、层次与学制：本科，四年制二、教学时数：134学时，第一、二、三、四学期开设；周学时 2三、适用专业：非外语专业四、课程性质与任务本课程为一门重要的必修的基础技能课程，主要通过课堂口语实践，充分唤起学生学习英语的兴趣，使学生通过吸收丰富的预料，快速提高听说能力，深入了解各国文化和社会知识，训练学生用英语进行思考，有效培养他们的英语交际能力。
教师要根据我校应用型人才培养目标，对课程进行认真研究、深入挖掘，结合课程特点、教学内容和当前形势及现实生活，对学生进行人生观、世界观、价值观和思想道德品质教育，努力使学生在获得知识的同时学会做人的道理。
五、课程的目的与基本要求本课程的教学目的是通过大量的口语练习和实践，逐步培养和提高学生用英语进行口头交际的能力，同时帮助学生了解主要英语国家的文化和生活习俗。
通过本课程的学习，学生应能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能就社会生活中的一般性话题进行连贯的发言；能比较准确地表达自己的思想，做到语音准确、语调自然、语法基本正确，语言运用基本得体。
将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来，相互促进、循序渐进，帮助学生最终实现交际的目的。
本课程要求学生能够运用已掌握的词汇、句型和常用表达法，结合个人实际，较为流畅地就一些常见话题发表个人见解。
大多数学生应能通过本门课程的学习具备用英语介绍信息、发表意见等基本交际能力。
与此同时，本课程还将进一步强调学生的语言准确性和表达多样性，使他们逐步脱离母语的负面影响。
六、教材与教学参考书教材：《流畅英语口语教程》《Inside Out》第一、二、三、四册，Sue Kay & Vaughan Jones, Jon Hird，上海外语教育出版社（2007年4月）（特色教材）教学参考书：每册包括学生用书、教师用书、拓展练习册、video CD录像、CD－ROM 多媒体光盘、测试光盘。
七、教学主要内容与学时分配第一学期：每周2学时，共14周，28学时，完成第一册的13个单元，其中讲授学时13学时，讨论训练学时 6.5学时，习题课、测验学时 6.5学时，期末考试2学时。
