期末考试来了 你准备好了吗Microsoft Word 97 - 2003 Document

四烈中学2011年秋期末考试考生动员大会考风是校风的具体体现，没有好的考风就没有好的学风，进而就不可能有好的校风。

为严肃考风考纪，确保学生考试成绩的真实、公平、公正，我校将在2011年6月28日下午读报课召开了全校学生会，强调和安排期末相关工作。

一、考试的目的期末考试是对本学期来的学习成绩的检验，也是对每位学生的思想品德的测试，我们每位学生应该讲究诚信，在这次考试中应该考出自己的真实水平，杜绝作弊，应在公正、公平的环境中进行考试，同时县教育局和片区都非常重视这次考试，有巡考员到我校督查考试，在考试过程中，我们监考教师将严肃考风考纪，同时我也警告那些在考试中有想法的同学，如果在此次考试中有考试作弊现象我们将从严，从重处理。

二、考试时间及考试安排本次期末考试的时间是在6月28、30日，具体时间见公布栏和班主任的通知。

望同学们记好考试时间，准时参加考试。

在考试期间学生会卫生部将进行正常的卫生和纪律检查，请同学们严格要求自己。

在6月30日各班考完后，要进行大清扫，要求把教室内外和各办公室清扫干净，桌椅摆放整齐，把桌里的东西掏净。

考试期间学生把自己的物品带走，禁止把物品放在教室内，如果丢失后果自负。

三、考试的要求和纪律1、考生必须提前20分钟到达考场，考试开始30分钟后，学生不得进入考场，同时该学生该科成绩以零分记入班级的总成绩。

2、考试期间学生坐满堂，考试结束铃响后考生方可交卷，无特殊情况考生不能提前交卷。

3、在考场内考试开始后，禁止考生交头接耳，左顾右盼，有问题必须向监考教师举手示意，经同意后，可提出意见，否则一律视为违纪。

4、考试过程中，考生把书本等与考试有关的物品放到讲台上或指定的位置放好，桌面上只留文具和草稿纸（学生自带干净草稿纸）。

5、考试开始时，考生必须把自己的考号填好，写清学校名（四烈中学）和姓名，否则造成登记成绩有误后果自负。

6、考试结束后，考生把草稿纸随身带走，禁止乱扔纸屑,保持考场内的卫生干净，如果发现有乱扔纸屑，一经发现按违纪处理。

专业课原理概述部分一、选择题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，下列哪种操作可以快速打开最近使用过的文档？（）A. “文件”菜单，选择“打开”B. “文件”菜单，选择“最近使用的文件”C. “工具”菜单，选择“打开”D. “编辑”菜单，选择“打开”A. “格式”菜单中的“查找”B. “编辑”菜单中的“查找和替换”C. “工具”菜单中的“查找”D. “视图”菜单中的“查找和替换”A. Ctrl+CB. Ctrl+VC. Ctrl+XD. Ctrl+ZA. “格式”工具栏中的“增加缩进”B. “格式”工具栏中的“减少缩进”C. “段落”对话框中的“缩进”D. “字体”对话框中的“缩进”A. “插入”菜单中的“分页符”B. “格式”菜单中的“分页符”C. “工具”菜单中的“分页符”D. “视图”菜单中的“分页符”二、判断题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，可以通过“文件”菜单中的“保存”命令将文档保存为不同格式。

（）2. 在Word 972003中，使用“撤销”功能可以恢复一次删除的文本。

（）3. 在Word 972003中，可以将图片设置为文字的背景。

（）4. 在Word 972003中，无法为表格设置边框和底纹。

（）5. 在Word 972003中，可以通过“视图”菜单中的“工具栏”命令显示或隐藏工具栏。

（）三、填空题（每题1分，共5分）1. 在Word 972003中，将鼠标指针移动到文档的左边空白处，当指针变成一个指向右边的箭头时，双击鼠标可以快速选中______。

2. 在Word 972003中，通过______功能可以实现文档的快速排版。

3. 在Word 972003中，要设置字体颜色，可以“格式”工具栏中的______按钮。

4. 在Word 972003中，可以通过______功能为文档添加页眉和页脚。

5. 在Word 972003中，要插入一个新页面，可以按下______键。

浅论简单管理随着企业的逐渐发展壮大，就不得不面对管理越来越复杂的问题。

对于传统国有企业来讲，这些复杂主要体现在组织臃肿、反应迟钝、权力集分不合理、考核流于形式、沟通效率低等诸多方面，曾经让人引以为傲的“大”反而变成了负担，困扰着企业发展。

在互联网经济时代，传统国有企业更是需要用简单管理的思维推进组织模式转型，让企业变轻、变快、变强，从而适应快速变化的市场需求。

一、简单管理的核心要义简单管理，就是在企业的运作过程中，准确找到并把握事物的规律，去伪存真，由此及彼，由表及里，将一个个复杂的工作简单化，然后高效地加以解决。

简单，是把握规律，抓住关键，即企业在经营管理活动中，准确找到并把握事物的本质和规律，以战略的眼光去感知机会、把握机会、利用机会，致力于培育企业核心专长与技能，聚焦核心，抓企业成功关键。

简单，是化繁为简，集约高效，即将复杂的事情筒单化，系统思维，快捷行动，有执行力；在错综复杂的企业内外矛盾之中驾驭矛盾，把握度；集中配置资源，整合资源，提高组织整体运行速度与效率。

简单，是简法自然，简中求变，即遵从“自然法则大于人为法则”的处事原则，组织的运行基于“客户价值驱动”而不是“权力驱动”，在适应企业经营营环境变化的过程中不断变革与创新，不断跨越成功的陷阱，追求企业的可持续发展。

二、企业管理复杂化的表现形式1、组织反应慢，出现部门墙。

在传统的科层化管理模式中，信息自下而上传递，而决策则由上而下传达，过多的管理层级致使组织反应慢。

比如某个一线员工发现重要市场信息或机会，员工立即向相关领导反映此事，经过层层汇报后，信息传到部门领导那里。

怎么办？部门领导当即向分管领导请示。

分管领导一衡量，事情还得请示主要领导。

等主要领导下令解决此事时，相关部门还需要一番协调。

当作出决策并层层传达下去，真正实施时已经严重滞后，不适应市场了。

同时，由于管理层次分得又多又细，这样固然做到了合理分担工作任务，承担相应职责，但同时也由于流程过长，分工过细，在需要多部门配合事项上容易产生推诿、扯皮、低效率等现象，逐渐滋生了“部门墙”。

八．总复习一．教学目标通过总复习，把本学期所学习的知识进行系统、全面地整理与复习，帮助学生更好地理解和掌握所学的概念、计算法则、规律性知识，使学生的数概念、空间观念、统计观念进一步发展，综合运用知识的能力和应用意识也得到增强，全面达到本学期规定的教学目标二：复习内容1. 因数与倍数。

这部分内容涉及的概念较多，如因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数，这些概念较为抽象而且容易混淆，巩固对这些概念的理解，明确它们之间的异同是复习的重点。

此外，教材还以判断的形式对2、3、5的倍数的特征进行了复习。

这些内容非常重要，是学生进一步学习约分、通分等知识的前提和基础，复习时力求学生切实理解和掌握。

2. 分数的意义和性质可以用分数表示，即分数可以表示一个量；分数还可以表示两个量的关系，例如每段绳子是全长的1/5。

分数的基本性质、约分、通分也是复习的重点，应注意其概念的复习和三者之间关系的梳理。

3 分数的加减和减法它不仅包括同分母分数的加、减法，还包括异分母分数的加、减法和分数加减混合运算。

理解同分母分数加、减法和异分母分数加、减法的联系与区别，掌握分数加减混合运算。

另外，分数加减运算的简便算法在复习时也应加以强调。

4. 空间与图形。

本册教材“空间与图形”部分主要包括两部分内容：图形的变换，长方体和正方体。

其中，本学期图形的变换是空间与图形的第二学段的内容，在第一学段学生已经对日常生活中的轴对称、平移、旋转现象有了直观的感知。

5. 统计。

“统计”在本册教材中主要有两方面的内容：众数和复式折线统计图。

复习众数时，需让学生巩固众数概念及其在统计学上意义的认识，并深入理解众数、平均数和中位数在表示一组数据时的不同之处。

第一课时课题复习内容：复习因数和倍数教学内容：教材第138页1、2题，第141页1、2题教学目标：通过整理复习，使学生掌握因数、倍数、质数、合数等概念，知道有关概念之间的联系和区别，掌握2 、5 、3 的倍数的特征，逐步培养学生的抽象思维能力。

国旗下讲话稿——期末考试,你准备好了吗《国旗下讲话稿——期末考试，你准备好了吗》尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期即将结束，期末考试的脚步也越来越近。

在这庄严的国旗下，我想问大家：期末考试，你准备好了吗？也许有的同学会说：“还没呢，感觉时间不够用，好多知识还没掌握。

”也许有的同学会信心满满地回答：“准备好了，就等着检验成果呢！”无论你是哪种情况，我都希望大家能认真思考这个问题，因为期末考试不仅是对我们这一学期学习成果的检验，更是对我们学习态度、方法和毅力的一次考验。

期末考试是对我们知识掌握程度的一次全面检测。

在过去的几个月里，我们在课堂上学习了各种各样的知识，从语文的诗词歌赋到数学的公式定理，从英语的单词语法到科学的实验原理。

这些知识就像一颗颗珍珠，散布在我们的脑海中。

而期末考试就是那根线，将这些珍珠串联起来，看看我们是否能够形成一个完整的知识体系。

如果我们平时学习认真，积极思考，那么在考试中就能得心应手，将所学知识灵活运用；但如果我们平时敷衍了事，临阵磨枪，那么很可能会在考试中感到迷茫和无助。

那么，如何才能在期末考试中取得好成绩呢？首先，要有一个合理的复习计划。

制定计划时，要结合自己的实际情况，合理安排时间，将各个学科的复习内容进行分配。

比如，可以每天安排一定的时间复习语文、数学、英语等主要学科，同时也不要忽略了其他副科的复习。

在复习的过程中，要注重基础知识的巩固，将课本上的重点概念、公式、单词等牢记于心。

同时，还要多做一些练习题，通过练习来发现自己的薄弱环节，进行有针对性的强化训练。

其次，要掌握科学的复习方法。

复习不是简单地死记硬背，而是要理解和运用。

对于语文和英语这样的语言类学科，可以通过多读多写来提高语感；对于数学和科学这样的理科学科，可以通过做一些综合性的题目来提高解题能力。

此外，还可以采用小组合作的方式进行复习，和同学们一起讨论问题，互相交流学习心得，这样可以拓宽思路，加深对知识的理解。

模一A信息技术中不涉及的技术是（）生物技术通信技术计算机技术网络技术B信息技术是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称，它的英文简写是（）IPITISIEA下面哪一项活动是信息处理的过程（）汇总出你班所有信息测试得A的同学名单打印一张中国地图听一段英语录音带欣赏一幅山水画C计算机病毒是一种（）计算机的一个部件一段不健康的文字人为编制的特殊程序具有传染性的一种生物病毒D电子计算机经过50多年的发展，虽然有了很大的进步，但至今仍遵循着一位科学家提出的基本原理，他就是（）牛顿爱因斯坦爱迪生冯?诺依曼B我们通常把以（）为主要逻辑元件的计算机称为第一代计算机集成电路电子管大规模集成电路晶体管C我们用来聊天的QQ软件属于（）游戏软件系统软件应用软件杀毒软件B计算机系统由（）组成。

输入和输出设备硬件系统和软件系统系统软件和应用软件主机和显示器D下列文件的扩展名不属于声音文件的是（）.mp3.mid.wav.jpgD在Windows中进行文件重命名操作时，可通过键盘上的（）键来切换不同的输入法。

Shift+空格Alt+空格Ctrl＋AltCtrl+ShiftD操作系统是一种（）为特定的用途而设计的软件所有软件的总称操作者所直接接触的计算机系统管理计算机硬件和软件资源的系统软件B通过（）可以方便快捷的浏览一台电脑中的资料。

控制面板资源管理器桌面我的文档A在Windows的“开始”菜单中的“运行”命令，其作用是（）运行一个应用程序或操作系统命令关闭当前操作系统，运行另外一个操作系统运行当前的Windows系统启动浏览器，从网上运行一个组件A在Word编辑状态下，要设置字符缩放比例，可用（）菜单命令“格式”菜单下的“字体”菜单命令“格式”菜单下的“段落”命令“视图”菜单下的“显示比例”命令“格式”菜单下的“显示格式”命令D李华想把一页加二行的文档调整为一页，下面哪种方法不能完成（）对文章进行“页面设置”适当调整字体大小适当调整文章的行间距适当调整文档的字体A在Word2000的编辑状态下，对某段文字执行了剪切操作后，该段文字会（）被暂时存放在剪贴板上被放入回收站被粘贴在当前光标处被彻底删除A在Word的编辑状态下，以下（）方法最适合于近距离移动文字选中要移动的文字，用鼠标左键拖动使用“编辑”菜单下的复制使用“编辑”菜单下的粘贴Ctrl+C,Ctrl+VD使用IE浏览器浏览网页时，将网页中的图片保存下来的常用方法是（）使用菜单：收藏→添加到收藏夹使用菜单：文件→保存双击将图片选中，复制下来在图片上单击右键，在出现的快捷菜单中选择：“图片另存为”C有关E-mail的收发，以下说法不正确的是（）同一个电子邮件可以同时发送给多个人对于较多较大的附件我们一般先压缩成一个压缩包后发送如果不知道准确的E-mail地址，我们可以填写收件人的住址也可以发送接收邮件除了用outlook express外，我们还可以用网络发送邮件D在URL（统一资源定位）中，表示其使用的协议是（）cnwwwhttp正确A信息是人类认识世界的一种基本资源，是一种可再生的资源错误A计算机病毒破坏的只是计算机的软件和数据，并不是什么大问题正确A操作系统是直接依附于计算机硬件的一种系统软件错误B在Word2000中，首页的页眉页脚可通过“页面设置”设为与其他页不同正确B广域网和局域网是按照网络使用者来分的模二A现代人们常说的“信息高速公路”是（）能够高速传输信息的计算机网络E-mailInternet特快专递C不可以用作承载信息的载体是（）光盘MP3汽车影像带A 使用计算机获取信息的实例是（）用网际快车来下载图片用录音机来录制英语听力会计在核算本月的教师工资用打印机来打印自己的照片A上微机课的不好习惯是（）把我们上课时所建的文件放在系统文件中未经同学允许从不轻易删除他人的文档对于一些重要的数据进行备份关机前退出所有正在运行的程序A 如果你的电脑中感染了病毒你优先采取的方法是（）用杀毒软件查杀更换芯片请卫生防疫人员帮忙格式化硬盘D有关我们认识的计算机，以下叙述正确的是（）防止磁盘感染病毒的方法是经常对磁盘格式化微型计算机就是我们经常使用的计算器，它体积微小，功能有限计算机的CPU中主要包含了运算器、控制器和内存储器三个部件硬件系统由运算器，控制器，存储器，输入设备，输出设备组成B我们在使用剪贴板时先复制后粘贴，可以通过热键（）来实现。

期末模拟测试卷一.仔细想，认真填。

（每空0.5分，共9分）1.和睦的邻里关系非常重要，人们常说“远亲不如”。

2.邻里相处，有了困难要。

3.在做事情之前，应先制定一个。

4.“人类灵魂的工程师”是对的赞誉。

5.在学校里教给我们知识和做人的道理。

6.福利院是国家为、、和提供养护、康复和托管的地方。

7.探秘计划包括确定一个，确立。

8.填写信封时，左上方写的邮政编码，中间写收信人的和，右下方写的姓名、地址和。

9.我国古代的学校叫。

10.邮政专用车的颜色是的。

二、火眼金睛判对错。

（10分）1.千金买屋，万金买邻。

（）2.爸爸经常批评我，我觉得爸爸不爱我。

（）3.“私塾”是我国古代的学校。

（）4.在我们成长的过程中，只有亲人为我们付出。

（）5.妈妈说我只要学习好就行。

（）6.我喜欢做家务，因为妈妈给我工钱。

（）7.家长在我不知道的情况下看我的信件。

（）8.邮局是我们与外界联系的纽带和桥梁之一。

（）9.三月八日是教师节。

（）10.学校里，校工也是很重要的。

（）三、对号入座。

（将正确答案的序号填在括号里）（10分）1.在学校里（）负责全校的主导工作。

Ａ老师Ｂ教导主任Ｃ校长2.在做事情时，我们要（）。

Ａ马上行动Ｂ先做计划Ｃ完全由爸爸妈妈做决定3.早上见到传达室的张爷爷，我的态度应该是（）。

Ａ他不是老师，不理睬Ｂ主动打招呼Ｃ装作看不见4.和睦、民主、快乐的氛围是（）的标志。

Ａ幸福Ｂ不幸Ｃ悲惨5.在家庭中会遇到许多问题，家人之间（）。

Ａ互相理解Ｂ及时沟通Ｃ互不理睬6.被称为“城市美容师”的职业是（）。

Ａ环卫工人Ｂ交通警察Ｃ理发师7.（）不是邮局的工作。

Ａ发电报Ｂ卖服装8.《游子吟》表达的是（）的爱。

Ａ爸爸Ｂ妈妈9.我们班没有粉笔了，老师让我去拿一盒，我应该到（）去拿。

Ａ教导处Ｂ校长室Ｃ总务处10平面图上的方向一般是（）。

Ａ上北下南，左西右东Ｂ上南下北，左西右东四、请你根据所给条件画一张学校平面图。

（3分）1.校门在东边，进门后是花坛。

《Word2003》期末考试1濉溪职教中心2011年《Word2003习题》毕业考试试卷一、单项选择题（每空1分，共30分）1、在Word状态的编辑状态下，执行“文件”菜单中的“保存”命令后。

A．将所有打开的文件存盘B．只能将当前文档存储在已有的原文件夹内C．可以将当前文档存储在已有的任意文件夹内D．可以先建立一个新文件夹，再将文档存储在该文件夹内2、Microsoft Word 2000是在基础上运行的。

A．DOS B．Windows 3.x C．Windows2000 D．UCDOS3、在Word的哪种视图方式下，可以显示分页效果。

A．普通B．大纲C．页面D．主控文档4、在Word 2000主窗口的右上角，可以同时显示的按钮是。

A．最小化、还原和最大化B．还原、最大化和关闭C．最小化、还原和关闭D．还原和最大化5、在Word 2000的编辑状态，设置了标尺，可以同时显示水平标尺和垂直标尺的视图方式是。

A．普通方式B．页面方式C．大纲方式D．全屏显示方式6、在Word 2000的编辑状态下，下列4种组合键中，可以从当前输入汉字状态转换到输入ASCII字符状态的组合键是。

A．Ctrl + 空格键B．Alt + Ctrl C．Shift + 空格键D．Alt + 空格键7、在Word 2000的编辑状态，执行“编辑”菜单中的“粘贴”命令后。

A．被选择的内容移到插入点处B．被选择的内容移到剪贴板C．剪贴板中的内容移到插入点D．剪贴板中的内容复制到插入点8、用Microsoft Word 2000制表时，若想在表中插入一新行，则先选定插入新行位置的，然后执行“表格”菜单中的“插入行”命令。

A．下面一行B．上面一行C．右面一行D．左面一行9、在Word 编辑状态下，利用下列哪个菜单中的命令可以选定单元格。

A．“表格”菜单B．“工具”菜单C．“格式”菜单D．“插入”菜单10、在使用Microsoft Word 2000中，如果想把一篇文章以另外一个名字保存，则可选择“文件”菜单中的命令。

双带号网络图的计算(一)、基本概念的计算(六时标注法)网络图的计算十分重要。

想对网络图进行计算，首先要从它们的基本概念入手，通过分析基本概念就可以得出计算的原理和公式。

有的同志经常对基本概念一扫而过，直接去做网络计算题目，这样事倍功半。

所以我们要从基本概念入手进行分析。

以下是教材里关于六个基本时间参数的概念和计算，建议大家从基本概念出发理解计算过程。

案例考试中最难的题目可能是一个简单的网络图进行六时标注法的计算，但是常见的是给出网络图和持续时间，让你找关键线路和计算总时差，从而判断工期索赔是否成立。

对网络图的具体计算步骤请见教材。

我们这里不再具体计算。

1 、工作最早开始时间的计算。

最早开始时间是在各紧前工作全部完成后，本工作有可能开始的最早时刻。

工作i-j的最早开始时间用ESi-j表示。

工作最早开始时间应从网络计划的起点节点开始，顺着箭线方向依次计算。

计算步骤如下。

①以网络计划的起点节点为开始节点的工作的最早开始时间为零②其他工作的最早开始时间等于其紧前工作的最早开始时间加该紧前工作的持续时间所得之和的最大值③网络计划的计算工期是根据时间参数计算得到的工期，等于以网络计划的终点节点为完成节点的工作的最早开始时间加相应工作的持续时间所得之和的最大值2、工作最迟开始时间的计算。

最迟开始时间是在不影响整个任务按期完成的条件下，本工作最迟必须开始的时刻，工作i-j的最迟开始时间用LSi-j表示。

工作最迟开始时间应从网络计划的终点节点开始，逆着箭线方向依次计算。

计算步骤如下。

①以网络计划的终点节点为完成节点工作的最迟开始时间等于网络计划的计划工期减该工作的持续时间②其他工作的最迟开始时间等于其紧后工作最迟开始时间减本工作的持续时间所得之差的最小值，3、总时差的计算。

总时差是在不影响总工期的前提下，本工作可以利用的机动时间。

工作i-j的总时差用TFi-j表示。

工作总时差等于工作最迟开始时间减最早开始时间4 、自由时差的计算。

课题引入引导探究新知教师出示两个问题问题1：甲、乙、丙三人作为元旦晚会的候选人，需要选2名作主持人，其中1名作正式主持人，一名作候补主持人，有多少种不同的方法？问题2：甲、乙、丙三人作为元旦晚会的候选人，需要选2名主持节目，有多少种不同的选法？提问：两个问题有什么区别？1、启发学生用类比的思想说出组合、组合数的定义2、比较排列与组合的概念，说出它们的异同点3、组合数公式及推导启发引导学生借助组合与排列概念间的联系，猜测组合数与排列数的关系；通过对问题1和问题2的分析、解决，按照由简单到复杂，由具体到抽象，由特殊到一般的认识过程，归纳得出组合数公式。

或4、组合数公式的应用例1、计算：（1）(2)例2、求证1、学生思考并回答问题1、2的区别 2、分别写出问题1、2中不同的方法1、类比排列、排列数定义，说出组合、组合数的定义2、议一议：排列与组合的共同点、不同点3、议一议：组合与组合数有什么区别？相同组合与相同排列有什么区别？4、探究排列与组合的联系，排列数与组合数的关系5、看一看组合数公式有什么结构特点？你记住这两个公式了吗？你是如何记忆的？6、随堂演练P110练习第1----6题7、谈一谈你是如何根据要解决的问题来选择组合数公式的两种形式的？8、你是怎样理解的？9、拓展练习:计算分析：1、明确排列与组合的区别与联系相同：都是从n个不同元素中取出m个元素（mn）区别：排列是有顺序的，组合是无序的，排列需经过先取后排两个步骤完成，而组合只需将取出的元素并成一组。

2、培养学生类比、猜想、归纳的能力3、熟悉并掌握组合数公式的应用，帮助学生积累学习经验，当n、m较大时，可借助科学计算器，利用阶乘形式的公式比较方便；当对含有字母的组合数的式子进行变形时和论证时，也可用阶乘形式去互化。

4、拓展练习注重对组合数公式的灵活应用，旨在引导学生挖掘组合数中隐含的上标和下标间的大小关系，加强与不等式知识的联系，先求出n的范围，再进一步得出n的值，最后再用组合数公式计算出结果。

你准备好了吗作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、规章制度、策划方案、应急预案、合同协议、条据文书、演讲致辞、读书笔记、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts, such as summary reports, rules and regulations, planning plans, emergency plans, contract agreements, document documents, speeches, reading notes, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!你准备好了吗作文你准备好了吗作文你准备好了吗作文怎么写？下面我们本店铺给大家精编的15篇关于你准备好了吗作文，希望对大家有所帮助，内容仅供参考!你准备好了吗作文篇1老师们，同学们：大家好!今天我演讲的题目是：《期末考试，你准备好了吗》。

EXCEL操作练习四一、打开Excel文件夹下的excelbja.xls工作簿文件，进行如下操作：（1）将第一列的列宽设置为1.75。

（1分）（2）合并及居中B2:J2单元格，合并及居中B3:J3单元格。

（1分）（3）"月份"列中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C25分别合并，水平垂直居中。

（1分）（4）"周次"列中B6:B25单元格填充蓝色。

（1分）（5）B5:J5单元格填充红色。

（1分）（6）B5:J25单元格区域的边框和内部水平、垂直线均设为绿色细实线。

（1分）（7）保存文件。

操作步骤：1、在第一列列标“A”上点右键——列宽——设置列宽为1.752、选中B2:J2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中，选中B3:J3单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中。

3、分别选中C6:C10、C11:C14、C15:C18、C19:C23、C24:C2单元格——格式——单元格——对齐——合并单元格——水平对齐——居中——垂直对齐——居中。

4、选中B6:B25单元格——格式——单元格——图案——颜色——蓝色。

5、选中B5:J5单元格——格式——单元格——图案——颜色——红色。

6、选中B5:J25单元格——格式——单元格——边框——颜色绿色——点击外边框和内部，保存退出。

二、打开Excel文件夹下的exceljsa.xls工作簿文件，进行如下操作：（1）在"学号"列从第一个学生开始采用序列填充方式完成"～"文本型数据填充输入。

（3分）（2）利用函数计算每个学生的"平均分"，将F2:F25的格式设置为数值型，保留2位小数，负数格式为第四种。

（3分）（3）保存文件。

操作步骤：1、方法一：在A2单元格输入’，使用填充柄向下拖动至A25。

小学一年级语文上册期末复习计划（2015.6）一、复习目的：1.复习汉语拼音，准确地读准声母、韵母、整体认读音节和正确地拼读音节。

学会标调的方法，把握ü与jqx相拼的规律。

能利用汉语拼音识字。

2．全面复习本册书要求会认的255个生字，要求会写的129个生字。

掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构，初步感受汉字的形体美。

养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。

3．学会用多种方法识字，养成在生活中认字的好习惯。

能辨别平翘舌音的字，能区分同音字和形近字。

4．学过的汉字大部分能口头组词，要求会写的汉字能书面组词。

能恰当地搭配词语，掌握一些常用词的反义词和近义词。

正确使用量词，还能根据语言环境读准多音字。

5．能正确，流利地读课文，背诵指定的课文，能用不同语气读准疑问句、比喻句、陈述句，认识逗号、句号、问号和感叹号。

二．复习重难点汉语拼音1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。

（1）正确认读声母、韵母、整体认读音节。

(2)能区别形近的声母和韵母。

(3)能准确区分平翘舌音、鼻边音、前后鼻音。

2．能准确地拼读音节，能借助汉语拼音认读汉字。

3．能正确书写声母韵母和音节。

能在四线三格里书写声母、韵母和音节，会准确标调。

识字1．能借助汉语拼音认读汉字，认识常用汉字400个。

2．认识汉字常用的偏旁部首。

初步感受汉字的特点。

写字掌握汉字的基本笔画和笔顺规则，注意汉字的间架结构，初步感受汉字的形体美。

（1）能正确书写基本笔画，能数清汉字的笔画数。

（2）掌握汉字的基本笔顺。

（3）初步感受汉字的间架结构，学习观察田字格的范字并模仿书写。

词语1．能准确读写本册要求掌握的词语（1）正确认读课文中出现的词语。

（2）能正确书写由本册100个生字组成的词语。

2．学习理解课文中的词语。

能初步联系上下文、结合生活实际，或借助实物、图片、动作等直观手段了解课文中的词语。

3．学习几组常用的反义词。

榕江一中高二下学期半期语文考试题答案1、B ( “美国国会对这项工作提出许多疑问”不合文意。

美国国会是对“空间望远镜的预算需求”提出疑问，而不是对研制空间望远镜的工作提出疑问。

)2．D (最后两个分句的意思不合文意。

原文说的是哈勃“每月观测产生超过80G的数据……填满两个美国国会图书馆”该项误作所有观测产生的数据，缺少“每月”这一关键词.) 3. C ( “再硬拼4年才能完成使命”不合文意。

哈勃的设计寿命只为15年，它已完成使命。

从2005年起，哈勃开始超期服役，完成的任务是超额的。

)4、C (化：教化，通过教育使之改变)5、B （①是外表②是作战勇敢④说明其巧思)6、C (“百姓称赞”并不是因为“营建宫殿”的事)7、（1）那时齐王宪向来有吞并关东的意图，樊叔略趁着别的事多次进献用兵之策，齐王认为他很有奇才。

（2）樊叔略被征召做司农卿，官员们没有不流泪的，一起立碑颂扬他的德政。

8、诗的首联描绘了山村雨后溪水漫流，道路被淹没而时隐时现的迷漫景象。

（意思对即可，学生可以简单的翻译）9、颈联以比喻手法，含蓄深沉地表达了诗人恢复中原、振兴国家的抱负无法施展的无奈和愤激之情。

（“恢复中原、振兴国家的抱负无法施展”说是“报国无门”亦可）10、略11、.（1）C 3分，E 2分，A 1分。

(A项中“是在强调”一句内容虽正确，但作用表述不完整。

故给1分。

另一作用是通过强调高大壮的动作，写他放弃自尊，进而表现他的孝。

B “姚大夫”一句，能表现人物的过去，使人物的形象更加丰满，去掉该句对于刻画人物是有影响的；D 小说主题是批判唯利是图，呼唤人间真情。

)（2）①写出天气的寒冷，提示故事发生的自然环境，揭示医院病人增多的一个原因。

②以寒冷逗出取暖，为后文医院里起火埋下了伏笔。

③暗示了文中我内心因为见多了病人不交医药费的现象而产生的冷漠。

也写出了高大壮一家人无钱看病的悲凉。

（每点2分，共6分。

意思对即可。

）（3）①在病人增多的情况下，我不想因高大壮闹事而把医院搞乱。

什么是函数？Excel函数即是预先定义，执行计算、分析等处理数据任务的特殊公式。

以常用的求和函数SUM为例，它的语法是“SUM(number1,number2,......)”。

其中“SUM”称为函数名称，一个函数只有唯一的一个名称，它决定了函数的功能和用途。

函数名称后紧跟左括号，接着是用逗号分隔的称为参数的内容，最后用一个右括号表示函数结束。

参数是函数中最复杂的组成部分，它规定了函数的运算对象、顺序或结构等。

使得用户可以对某个单元格或区域进行处理，如分析存款利息、确定成绩名次、计算三角函数值等。

按照函数的来源，Excel函数可以分为内置函数和扩展函数两大类。

前者只要启动了Excel，用户就可以使用它们;而后者必须通过单击“工具→加载宏”菜单命令加载，然后才能像内置函数那样使用。

什么是公式？函数与公式既有区别又互相联系。

如果说前者是Excel预先定义好的特殊公式，后者就是由用户自行设计对工作表进行计算和处理的计算式。

以公式“=SUM(E1:H1)*A1+26”为例，它要以等号“=”开始，其内部可以包括函数、引用、运算符和常量。

上式中的“SUM(E1:H1)”是函数，“A1”则是对单元格A1的引用(使用其中存储的数据)，“26”则是常量，“*”和“+”则是算术运算符(另外还有比较运算符、文本运算符和引用运算符)。

如果函数要以公式的形式出现，它必须有两个组成部分，一个是函数名称前面的等号，另一个则是函数本身。

在Excel中，制作表头是常有的事，但鉴于中美文化的差异，中文表格中的表头部分有时很复杂，制作起来比较困难，如果遇到要制作像图1这样的表头，那就更麻烦了。

下面介绍一下笔者做工作中总结的方法。

十分复杂的表头1.首先做斜线表头部分，确定一个4×4 的区域，画上斜线，填入文字如图2。

先填入文字2.调整文字的对齐方式及表格各列的宽度，得到理想的表格斜线头部部分，选定该4×4区域，设置框线，完成该部分制作，如图3。

昌宁县职业技术学校
《计算机常用工具》上机考试试题
专业：计算机应用班级：姓名：
一、考试说明与要求
1、在D盘新建以“班级+姓名”命名的考生文件夹，在该考生文件夹内再新建个文件夹。

2、题型说明：⑴从网站中下载360杀毒软件和360安全卫士（15分）
⑵安装360杀毒软件，并运行该软件，使用自定义杀毒对D
盘杀毒，如果有病毒要求处理把最终画面使用截图工具保
存在自己的文件夹中。

（15分）
⑶安装360安全卫士并使用（要求每步运行结果截图保
存）：
第一步骤：（10分）
第三步骤：（10分）
第五步骤：（10分）
第六步骤：（10分）
第七步骤：（10分）。