2020年四川省德阳市《幼儿教育专业知识》教师教育（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）
一、单选题
1. 中国古代“内发论”的代表人物是（）。
A、孔子
B、荀子
C、孟子
D、墨子【答案】C
2. 皮亚杰认为，（）岁是儿童从他律道德向自律道德转化的分水岭。
A、10
B、9
C、12
D、18【答案】A
3. 儿童认知发展到具体运算阶段的标志是（）。
A、思维出现可逆性
B、出现具体逻辑推理
C、去自我中心
D、守恒概念的形成【答案】D
4. 以下不属于正式群体的是（）。
A、同乡会
B、班级
C、共青团组织和少先队组织
D、学生会【答案】A
5. 程序性知识的获得过程主要是由（）个阶段构成。
A、1
B、2
C、3
D、4【答案】C
6. 学习者因榜样受到强化而使自己也间接受到强化，我们称这种强化为（）。
A、直接强化
B、替代强化
C、具体强化
D、概括强化【答案】B
7. 根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是（）。
A、能力
B、努力
C、任务
D、运气【答案】A
9. 关于教学策略的认识正确的是（）。
A 教学策略即教学方法
B 制定教学策略就是做好教学计划。
C 能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略
D 教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性【答案】D
10. 当需要了解行为的自然状态或对一些隐秘行为进行研究时，最好采用的方法是（）。
A、个案研究法
B、调查法
C、测验法
D、观察法【答案】D
11. 在具体实施国家课程和地方课程的前提下，通过对本校学生的要求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的，可供学生选
择的课程是（）。
12. 下列说法，错误的是（）。
A、教师对学生的德育影响，必须经过他们主体的选择、吸取与能动的实践活动，才能转化为他们的品德
B、自我教育能力是德育的一个重要条件，只有注意培养学生的这种能力，学生品德内部矛盾才能转化
C、学校的德育工作必须主要放在调节学生品德发展的外部环境方面
D、德育要注意发挥知、情、意、行的整体功能【答案】C
13. 教育要适应人的发展的个别差异性，做到（）。
A、循序渐进
B、因材施教
C、教学相长
D、防微杜渐【答案】B
14. 由于处于同一概括水平的经验之间的相互影响而发生的迁移称为（）。
A、顺向迁移
B、逆向迁移
C、水平迁移
D、垂直迁移【答案】C
15. 研究变量的四种类型分别是（）。
A、称名变量、顺序变量、等距变量和等比变量
B、称名变量、顺序变量、等距变量和随机变量
C、离散变量、顺序变量、等距变量和等比变量
D、称名变量、顺序变量、连续变量和等比变量【答案】A
16. 被称为课程论经典的学术著作是泰勒的（）。
A、《课程与教学的基本原理》
B、《教育目标分类学》
C、《教育过程》
D、《教学与一般发展》【答案】A
17. 地方各级人民政府对教师以及具有中专以上学历的毕业生到（）从事教育教学工作的，应当予以补贴。
A、革命老区
B、贫困地区
C、中西部地区
D、少数民族地区和边远贫困地区【答案】D
18. 按照学习迁移内容的不同抽象与概括化水平进行的划分，可以分为（）
A、水平迁移与垂直迁移
B、正迁移与横向迁移
C、普通迁移与特殊迁移
D、顺向迁移与逆向迁移【答案】A
19. （）是教师获得知识和技能、提高智力和能力的主要途径之一，而且也是进行师德修养的重要方法。
A、自省
B、学习
C、慎独
D、反思【答案】B
20. 科学技术是第一生产力，促使科学技术再生产的最主要的途径是（）。
A、学校教育
B、高新技术的应用
C、科学理论的产生
D、完善的社会制度【答案】A
二、多选题
21. 班级目标管理实施阶段中的协调工作的内容有（）。
A、协调班内人际关系
B、协调本班与其他班的关系
C、协调学校有关部门的关系
D、协调师生关系
E、协调班内各项工作的关系【答案】ABCDE
22. 确定教育目的的主观依据会受到什么因素的影响（）。
A、教育对象的身心发展实际及规律
B、教育发展程度和教育规律
C、哲学观念
D、人性假设观念
E、理想人格【答案】CDE
23. 元认知策略大致可分为三种，包括（）。
24. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。
A、计算机
B、机械化
C、网络技术
D、数字通讯
E、生物工程【答案】AC
25. 一般地讲，评价教师一堂课优秀与否的标准有（）。
A、教学目的的明确性
B、教学内容的正确性
C、教学方法的适当性
D、教学过程是否紧凑
E、学生主体性是否得到充分发挥【答案】ABCDE
26. 教育心理学的主要研究方法是（）。
A、观察法
B、教育经验总结法
C、产品分析法
D、实验法
E、访谈法【答案】ABCDE
27. 下列哪些教育理论著作属于教育学萌芽时期的作品？（）A、《学记》
B、《论语》
C、柏拉图的《理想国》
D、赫尔巴特的《普通教育学》
E、赞可夫的《教学与发展》【答案】ABC
28. 如何理解当代儿童发展观？正确的理解是（）。
29. 依据任务，课程可分为（）。
A、基础型课程
B、拓展型课程
C、研究型课程
D、多元课程
E、能力课程【答案】ABC
30. 教育心理学研究的基本原则有（）。
A、理论联系实际
B、系统性原则
C、教育性原则
D、客观性原则
E、主观性原则【答案】ABCD
31. 教师对学生的学习方法指导包括（）。
A、系统传授式
B、学科渗透式
C、专题讨论式
D、学习诊断式
E、经验交流式【答案】ABCDE
32. 理想的师生关系的基本特征是（）。
A、将心比心，促进学习
B、民主平等，和谐亲密
C、共享共创，教学相长
D、兴趣广泛，共同发展
E、尊师爱生，相互配合【答案】ABCDE
33. 下列属于认知派学习理论的是（）。
A、桑代克的联结理论
B、布鲁纳的学习理论
C、格式塔学习理论
D、马斯洛的学习理论
E、奥苏贝尔的学习理论【答案】BCE
34. 我国中小学课程的基本表现形式是课程计划、教学大纲、教科书、（）。
A、教材
B、教学辅导书
C、综合练习册
D、教学目标
E、教学指导书【答案】
35. 原始社会教育的特点是（）。
A、在特定场所进行
B、教育手段极其简单
C、无阶级性
D、在社会生活中进行
E、为生产劳动服务【答案】BCDE
36. 贯彻直观性原则的要求是（）。
A、正确选择直观教具和现代化教学手段
B、直观要与讲解相结合
C、重视运用语言直观
D、调动学生学习的主动性
E、重视组织各种复习【答案】ABC
37. 操作技能的特点包括（）。
A、客观性
B、外显性
C、展开性
D、观念性
E、内潜性【答案】ABC
38. 在我国教育目的的精神实质中（）。
A、培养劳动者是总要求
B、德、智、体等方面全面发展是质量标准
C、坚持社会主义方向是根本特点
D、深化教育改革是基本途径
E、实施素质教育是保证【答案】ABC
39. 根据在职进修的特点，教师进修提高要（）。
A、以业余为主
B、以自学为主
C、以脱产进修为主
D、以提高学历为主
E、以短期培训为主【答案】ABE
40. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。
A、课程是标准
B、课程是教育教学本身
C、课程是活动
D、课程是经验
E、课程是知识【答案】CDE
41. 皮亚杰的儿童道德发展的过程包括（）。
A、前道德阶段
B、自我中心阶段
C、权威阶段
D、自律或合作道德阶段
E、公正道德阶段【答案】ABCDE
42. 小学课外活动有哪些特点？（）A、组织上的自愿性B、内容上的广泛性
C、管理上的计划性
D、活动上的自主性
E、形式上的多样性【答案】ABDE
43. 根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型，它们分别是（）。
A、教师促成的纪律
B、集体促成的纪律
C、任务促成的纪律
D、过程促成的纪律
E、自我促成的纪律【答案】ABCE
44. 教育活动的基本规律包括（）。
45. 交互式教学模式旨在教学生哪几种策略（）A、总结B、提问C、析疑D、预测E、复习【答案】ABCD
46. 当课程被认为是经验时，一般特点在于（）。
A、课程体系是以科学逻辑组织的
B、课程往往是学习者角度出发和设计的
C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
D、强调学习者作为学习主体的
E、课程内容强调以间接经验为主【答案】BCD
48. 个体主观能动性的活动层次包括（）。
A、学校活动
B、生理活动
C、心理活动
D、社会活动
E、家庭活动【答案】BCD
49. 有结构的问题的解决过程包括（）。
A、建立问题表征
B、搜寻解法
C、执行解法
D、解法评价
E、启发【答案】ABCD
50. 制定课题计划的内容包括（）。
51. 一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的，这就形成了所谓的“神学的教育目的论”，以下教育学家支持“神学的教育目的论”的是（）。
A、夸美纽斯
B、雅克·马里坦
C、小原国芳
D、卢梭
E、洛克【答案】ABC
52. 下列选项中属于心智技能的是（）。
A、读书
B、跑步
C、记忆
D、计算
E、阅读【答案】ACDE
53. 学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”标记来帮助记忆，这是一种（）。
A、谐音法
B、组合策略
C、形象联想
D、精加工策略
E、复述策略【答案】AD
54. 中小学教师培训应坚持（）原则。
A、统一要求
B、因地制宜
C、分类指导
D、按需施教
E、学用结合【答案】BCDE
55. 文化的活动形态，具体指（）。
A、民族的心理素质
B、学术活动
C、艺术活动
D、思维方式
E、社会生活方式【答案】BC
56. 马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。
57. 课程评价的主要模式有（）。
A、目的游离评价模式
B、目标评价模式
C、CSE 评价模式
D、CIPP 评价模式
E、成果评价模式【答案】ABCD
58. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有（）。
A、布鲁纳的《教育过程》
B、布鲁姆的《教育目标分类学》
C、赫尔巴特的《普通教育学》
D、赞可夫的《教学与发展》
E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】ABD
59. 建构主义学习理论的基本观点主要集中在对（）的描述上。
A、知识观
B、学习观
C、学生观
D、态度观
E、教学观【答案】ABC
60. 按照环境的性质来分，环境分为（）。
A、自然环境
B、社会环境
C、大环境
D、小环境
E、人文环境【答案】AB
61. 教师劳动的特点包括（）。
62. 教育目的的精神实质是（）。
63. 下列属于学习策略训练方法的是（）。
A、指导教学模式
B、程序化训练模式
C、完形训练模式
D、交互式教学模式
E、合作学习模式【答案】ABCDE
64. 陈述性记忆处理陈述性知识，如对（）的记忆。
A、字词
B、人名
C、时间
D、观念
E、学习游泳【答案】ABCD
65. 以赫尔巴特为代表的传统教育学派的主要观点可以归纳为“三个中心”，即（）。
A、教师中心
B、活动中心
C、儿童中心
D、课堂中心
E、书本中心【答案】ADE
66. 经典性条件作用规律包括（）。
A、习得
B、消退
C、泛化
D、强化
E、分化【答案】ABCE
67. 社会本位教育目的论从它产生与兴起的历史背景来看，主要与以下几个因素有关（）。
68. 古代学校教育的特征有（）。
A、阶级性
B、重视社会生产实践
C、个别教育
D、间接经验
E、重道德修养【答案】ACDE
69. 学生这一因素主要从两方面影响学与教的过程（）。
A、群体差异
B、年龄差异
C、性别差异
D、学习方式差异
E、个体差异【答案】AE
70. 班级管理的主要职能有（）。
A、计划
B、组织
C、协调
D、管理
E、控制【答案】ABCE
71. 布鲁纳认为“学习一门学科，看来包含着三个差不多同时发生的过程”。
这三个过程是（）。
A、新知识的获得
B、知识的储备
C、知识的转化
D、技能的形成
E、知识评价【答案】ACE
72. 德育过程的结构要素有（）。
A、教育者
B、受教育者
C、德育内容
D、德育目标
E、德育方法【答案】ABCE
73. 瑟斯顿提出的主要智力因素包括（）。
74. 课题计划的内容包括（）。
A、课题名称
B、本课题的教学目的
C、本课题的必要教具
D、本课题的课时计划及各个课时的问题
E、本课题各课时上课类型和教学方法【答案】ABCDE
75. 学校组织和制度文化包括（）。
A、组织形态
B、组织体系
C、规章制度
D、角色规范
E、班级管理【答案】ABCD
76. 下列选项中哪些属于学习的特征（）。
A、行为或行为潜能的变化
B、短暂性
C、相对持久性
D、由反复经验引起
E、持久性【答案】ACD
77. 制约课程改革的因素是（）。
A、政治
B、社会
C、知识
D、儿童【答案】BCD
78. 教师可以综合应用一些方法帮助学生形成或改变态度和品德，常用而有效的方法有（）。
79. 以下做法属于外部分组的有（）。
A、按不同学习内容、不同学习目标进行分组
B、兴趣分组
C、能力分组
D、学科能力分组
E、班内分组【答案】BCD
80. 教育心理学的发展经历了（）几个阶段。
A、独立时期
B、初创时期
C、发展时期
D、成熟时期
E、完善时期【答案】BCDE
三、判断题
81. 节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
（）【答案】正确
82. 试题类型大体有供答型和选答型。
（）【答案】正确
83. 人的片面发展是旧的劳动分工和阶级对立的产物。
（）【答案】正确。
