现代科学技术导论

一、关于科学1．科学是什么科学是人对客观世界的认识，是反映客观事实和规律的认识；科学是反映客观事实和规律的知识体系；科学是一项反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。

它们分别侧重的是科学的对象、科学的知识形态和科学的社会建制。

科学要依赖于实验和经验，其对象是经验事实对科学的这种规定是为许多科学家所共认的科学家是科学活动的主体2.科学与人文的主要区别表现在：科学是求知的学问，以认知为主导，而人文是体会“觉”的活动，以觉悟为主导。

科学是外向度，以物为中心，尽量排除“我”在认识外在对象中的干扰作用；而人文是内向度，以人为中心，将我全身心地融入所刻画的场景中。

科学活动中要尽量保持情感中立，而人文则通常是有情感偏向的。

科学追求的是真实，而人文追求的是浪漫。

科学抱全球性观念，其理论是普遍适用的，而人文文化则有很强的民族特色。

科学以物为尺度，理性至上，而人文以人为尺度，人性至上。

科学研究无禁区，而人文活动有禁忌。

二、关于技术及其与科学的关系1．什么是技术技术是人类在实践活动中，根据实践经验或科学原理创造出的各种物质手段(如工具、机器、仪表)以及经验、方法、技能、技巧等，是属于实践手段的范畴。

从技术的科学性层次来看从技术的存在方式来看从对应于科学中的三个层次(基础科学、技术科学和应用科学)，技术也可以分为实验技术、专业技术和工程技术。

2．技术与科学的区别与联系从知识的角度上看，科学是理论形态的知识，而技术是操作形态的知识从方法的角度上看，科学在于发现，技术在于发明从目的上看，科学在于认识世界，而技术在于通过实践改造世界从后果上看，科学活动导致精神产品，而技术活动导致人工制品。

科学和技术之间联系主要表现为：①科学中有技术，技术中有科学②技术可产生科学,科学可产生技术③技术的需要是科学发展的重要动力，而科学是科学性技术产生与形成的基础和知识源泉④经验性技术的提升可导向科学，科学也可以改进和提升经验性技术⑤在变革世界的过程中，科学提供可能，技术使可能变为现实三、现代科技的基本特征1．科技发展模式的新特征“生产-技术-科学”“科学一技术一生产”2．科技发展速度急剧加快3．形成了以信息、生物、材料等科技为带头学科的高科技群4．综合化的发展趋势越来越强5．大科学大技术的出现需要新的科技管理模式第二章宇观世界与现代宇宙学支持大爆炸宇宙理论的观测事实(1)谱线红移(2)宇宙年龄(3)氦丰度(4)宇宙微波背景辐射第三章微观世界与现代物理学微观世界在今天的界定中是指分子原子尺度以内的世界，而探索微观世界的物理学很长时期被认为是探寻万物的“基石”的一门科学。

珍惜自然资源，共营生命绿色随着人类文明的迅速发展和经济文化水平的不断提高，人类正走向一个崭新的时代，新兴的工业丰富了人类的物质生活，先进的电子技术带给了人们许多方便，在航空航天领域，人类更是取得了许多卓越的成果，但就在人类享受着先进技术带来的便利的时候，其实，我们赖以生存的环境正被人类所说的便利压得喘不过气来。

我国的环境保护事业刚刚起步，许多地方的环境状况还不容乐观，首先，从土地资源的保护说起，我国土地资源的特征包括以下方面：（1）土地资源总量大，但人均占有土地少，人均占有耕地更少（2）土地类型多，但山地多于平地。

（3）土地资源的地区分布不平衡，耕地资源总体水平差（4）难以利用的土地资源面积大，后备土地资源潜力不足，特别是耕地后备资源不足（5）土地资源利用程度低，土地浪费严重，人地矛盾尖锐。

这些都充分体现了我国土地资源开发利用引发的一些问题。

在地球生态环境中，土地因素的恶化最为严重，过度砍伐森林使全球面临土地沙化、水土流失和地力减退等生态环境问题，具体表现在水土流失，盐碱化严重，草地、森林不断退化，湿地萎缩和生物多样性遭到破坏等。

所以，我们必须得采取一定的措施，比如退耕还林，防止水土流失，植树种草，防止土地沙漠化等。

其次是水资源的保护，水对生命的重要意义及在全球生态系统中占有重要地位，人类与水资源之间的矛盾随着人口的增长也越来越尖锐。

令人遗憾的是，水资源的污染与浪费令人惊人，从而难以形成良好的保护成果。

联合国一项研究报告指出：全球现有12亿人面临中度到高度缺水的压力，80个国家水源不足，20亿人的饮水得不到保证，预计到2025年，形势将会进一步恶化，缺水人口将达到28亿～33亿。

世界银行的官员预测，在未来的5年内“水将像石油一样在全世界运转”。

那么，应该如何正确有效地保护我们的“生命之源”呢？我们必须要做到：1）树立惜水意识，开展水资源警示教育2）必须合理开发水资源，避免水资源破坏3）提高水资源利用率，减少水资源浪费4）进行水资源污染防治，实现水资源综合利用。

导论：1.科学的四个特征①科学是反映客观事物和规律的知识和知识体系②科学史探索客观事物及其规律的活动③科学是一种社会建制④科学是一种知识形态的生产力2.技术的定义，特征①技术：就是人类对自然和社会进行有目的的改造和控制活动。

②技术的特征：1）技术既有自然属性又具有社会属2）技术具有工具性与价值负载性3）技术的功能具有两面性3.科学与技术的关系①科学与技术存在着密切的联系，科学与技术既具有一些共同特征，又有显著差别②相同点：科学与技术都是人类的理性创造活动及其成果，都反映了人对于自然的对象性关系，都属于历史的、发展的范畴。

③不同点：尽管技术也是一种广义的知识体系，但却与科学具有不同的知识结构和行为特征，4.列举中国古代科技成就的5个领域的中每一个中两个突出的成就。

（P8）①数学：1）公元前14世纪商朝就使用十进位制2）公元前7世纪，王孝通第一个实际解出三次方程，比欧洲早600年②天文：1）中国人发展了数值计算天文学和星表2）把赤道坐标用于星表③地学：1）《水经式》——我国第一部国家水法2）《海涛志》——最早的潮汐学专著④农学：1）贾思勰《齐民要术》2）王桢《农书》3）徐光启《农政全书》⑤医学：1）张仲景《伤寒杂病论》2）《黄帝内经》3）李时珍《本草纲目》第1章：5.近代自然科学初步发展的年代，地点（14—15世纪，欧洲）6.近代自然科学初步发展的原因（文艺复兴的思想解放，宗教改革，手工业发展，航海，东西方交流）7.地心说强调以地球为中心，日心说强调以太阳为中心8.近代科学和第一次大综合以牛顿的地面运动三大定律和万有引力定律为标志。

9.近代科学方法有（实验归纳法，数学演绎法，数学与实验相结合的方法，牛顿的科学方法，形而上学的机械唯物主义自然观）第2章：10.第一次产业技术革命从（英国）开始，17世纪中叶11.第一次产业技术革命产生的原因（思想解放，宗教改革，生产的发展，城市化运动，殖民扩张）12.第一次产业技术革命的源头（纺织技术：飞梭和珍妮纺车）13.第一次产业技术革命的标志是蒸汽机的发明的应用14.第一次产业技术革命涉及的领域包括（纺织工业，钢铁工业，蒸汽机的发明的应用，煤炭工业等）第3章：15.康德—拉普拉斯星云假说：太阳系及其行星都有一个历史的演化过程，它们是由原始弥漫物质星云逐渐集聚而成，不断收缩的星云中心部份集聚成太阳，大体在同一平面上的环状弥漫星云收缩面行星。

现代科学技术导论相关知识点按照目前近代物理研究的最新成果，物质的最小构成单元是（夸克和轻子）。

人类至今认识到：世界万物的千变万化，可归结为四种基本力，这四种力是（万有引力、弱力、电磁力、强力）。

下列有关粒子、原子、分子等从大到小排列正确的是（原子、质子、夸克）。

下列有关光子、质子等质量有大到小排列正确的是（质子、电子、光子）。

恒星形成侯光和热的来源，是其中心（氢聚变为氦的核反应）。

地球是有不同状态、不同物质组成、相互作用着的圈层共同构成的。

地球的内部具有分层的结构，由内到外排列正确的是（地核、地幔、地壳）。

地球上层的大地构造运动和地震活动主要是由于（地壳运动）的结果。

太阳是一个巨大的辐射源，在太阳中心区域核聚变反应产生的能量，以（电磁辐射、微粒辐射）两种形式，不断地向外输送。

（p28）鱼体内含有高度不饱和的脂肪酸二二碳六烯酸，二碳五烯酸。

在自动化装置中，用于检测指令信息，外界变化信息以及被控对象的状态信息，并被其变换成电信号传给控制装置是（传感器）。

工业自动化当前发展的特征是（智能化和集成化）。

现代办公自动化正朝着计算机（网络化和智能化）方向发展。

（美国）是机器人的故乡，重视理论和基础技术研究，在机器人技术方面占领先地位。

（CAD/CAM）是计算机辅助设计与计算机辅助制造相结合而组成的计算机应用系统。

90年代，计算机辅助设计与制造在标准化、系列化、模块化基础上，将进一步朝着网络化、集成化和智能化的方向发展。

煤炭是我国分布最广、贮量较多的能源资源，它的贮量和人均占有量都高于国际平均水平。

煤气化主要产生二氧化碳和氧气，灰分形成废渣排除。

核电站是利用原子核裂变反应放出的核能来发电的装置，其核心是（核反应堆）。

现有核电站为防止放射性物质泄漏设置了三道屏障。

这三道屏障是（燃料包壳、压力壳、安全壳）。

1979年美国三里湾核电站由于操作失误发生了堆芯熔毁的严重事故，这个电站采用的是（压水堆）。

1986年4月26日原苏联的切尔诺贝利核电站发生了至今世界核电站最严重的一次事故，造成了31名工组人员的死亡，请指出这个电站采用的是（压力管式石墨慢化沸水堆）。

现代科学技术导论单选题：1.我国大气污染的主要原因是（煤的燃烧）。

P2692.教育管理是下列哪类系统功能（CIM）p142计算机辅助系统包括CAD、CAM、CBE等计算机辅助设计CAD，就是用计算机帮助各类设计人员进行设计。

计算机辅助制造CAM是指用计算机进行生产设备的管理、控制和操作的技术。

计算机辅助教育CBE包括：计算机辅助教学CAI、计算机辅助测试CAT、计算机管理教学CMI。

3.教育技术在我国的发展历程中，以计算机技术为代表的年代是（70年代）。

4.海洋捕捞技术的主要表现是使用（探鱼仪）。

P294海洋捕捞技术的主要表现是探鱼仪的使用，声、光、电捕鱼术和智能捕捞系统的应用等。

5.光——电转换是把太阳辐射能直接转换成（电能）。

P2736.下列属于苏联的行星探测器（金星）p262行星际探测美国发射的探测器主要有“水手”、“海盗”、“先锋”、“旅行者”四种。

苏联发射的探测器主要有“金星”和“火星”两种。

到19世纪末，俄国的齐奥尔科夫斯基开始研究火箭原理和航天理论，其主要结论是：（1）要实现太空飞行，必须解决发射装置的问题。

（2）单位时间里喷射的气体量越多，喷气速度越快，火箭获得的加速度也越大。

（3）可采用多级火箭提供速度。

（4）火箭的喷气速度取决于燃气的温度和气体的相对分子质量，因此他提出使用大推力液体火箭，用氧作为氧化剂，用液氧作为燃烧剂。

俄国的齐奥尔科夫斯被称为“航天之父”。

（p245）美国的哥达德被誉为“火箭之父”。

1926.03.16制成世界上第一枚液体燃料火箭。

美国的哥达德的研究启发了德国的奥伯特和布劳恩。

德国的奥伯特（1931年，他研制的火箭升到了91M的高度。

）德国的布劳恩1942.10.03研制的第一枚“V-2”军用火箭。

1957.08.26苏联成功发射两级液体洲际弹道导弹SS-6。

7.标志空间技术形成的第一颗人造地球卫星是（斯普特尼克1号）（p263）空间技术的形成以1957.10.04苏联发射第一颗人造地球卫星——“斯普特尼克1号”为标志。

第一章测试1.黑体辐射实验证明了证明了光速的恒定性，颠覆了世人对于时间与空间的既有概念。

（）A:错B:对答案:A2.黑体辐射实验导致量子力学的建立，彻底改变了20世纪人类的物质文明。

( )A:对B:错答案:A3.阿尔伯特·麦克尔逊和爱德华·莫雷于1887年的实验证明不管人们在哪个方向上多快运动，得出的结论是什么？（）A:光速是恒定的。

B:各项都不对C:光速不是恒定的D:光似乎总是以相同的速率相对于他的所在地运动答案:AD4.1905年9月，爱因斯坦发表了《论运动物体的电动力学》一文，指出只要人们愿意抛弃绝对时间的观念的话，整个以太的观念纯熟多余。

（）A:错B:对答案:B5.爱因斯坦的狭义相对论变革了我们对空间和时间的观念，推翻了19世纪科学家的两个绝对物：（）A:各项都不对B:以太代表的相对静止。

C:以太代表的绝对静止。

D:所有钟表都测量的绝对或普适时间。

答案:CD6.牛顿的绝对时空观，对于任何人来说，能够得出如下结论（）。

A:质量恒定不变B:同时绝对性C:时间间隔的绝对性D:空间距离的绝对性答案:ABCD7.只有当一个大质量的物体将时空弯曲并由此将在它邻近的物体的弯折，加速度和引力才能是等效的。

（）A:对B:错答案:A8.爱因斯坦的广义相对论把空间和时间从一个事件在其中发生的被动的背景转变成宇宙动力学的主动参与者。

这就引发了一个伟大的问题，这就是：（）A:各项都不对B:宇宙的起源。

C:生命的起源D:人类的起源答案:B9.爱因斯坦表示，引进下列中的哪个选项是自己一生中“最大的失误”。

（）A:各项都不对B:狭义相对论C:广义相对论D:宇宙常数答案:D10.彭齐亚斯和威尔逊也因什么成就而获得1978年的诺贝尔物理学奖。

（）A:宇宙常数B:各项都不对C:宇宙微波背景辐射D:宇宙爆炸答案:C11.脉冲星被称为“太空灯塔”。

（）A:对B:错答案:A12.1967年8月，剑桥射电天文台的女研究生贝尔在纷乱的记录纸带上察觉到一个奇怪的“干扰”信号是由中子星发出来的。

现代科学技术导论( 第四版)总论1、科学: 是人们对客观世界的正确认识, 是反映客观事实和规律的知识体系。

从大的层次上划分包括自然科学、社会科学和思维科学三大分支。

2、自然科学对人类社会发展的推动作用( 科学技术是第一生产力的基本观点的体现) ? 自然科学在理论上的每一次进步, 都在逐渐地改变并丰富着人们的自然观, 对社会产生巨大的推动力, 对人们认识世界和改造世界产生新的飞跃。

3、当代自然科学的重大基本问题: 是那些自从有人类以来, 人们就努力探索, 而至今人们仍在不停的研究的, 关系到科技进步、社会发展和人类文明的自然奥秘。

4、科学与技术的区别、联系? 科学和技术是辩证统一的整体, 既有区别又有联系。

科学: 是人们对客观世界的正确认识, 是反映客观事实和规律的知识体系; 技术是在科学的指导下, 总结实践的经验, 在生产过程中和其它实践过程中, 从设计、装备、方法等的系统知识。

技术直接指导生产, 是现实的生产力。

科学产生技术, 技术推动科学, 两者互相促进。

科学回到的是”是什么、为什么”, 技术回答的是”做什么、怎样做”; 科学提供物化的可能, 技术提供物化的现实; 科学是发现, 技术是创造; 科学是创造知识的研究, 技术是综合利用知识于需要的研究。

注重技术时要想到科学, 注重科学时要考虑到技术; 技术是科学的延伸, 科学是技术的升华。

5、当代自然科学的重大基本问题有四个: 宇宙的起源和演化、地球的起源和演化、生命的本质与智慧的起源、宇宙的层次结构与物质的基本单元。

6、技术概念的研究: 始于古希腊的亚里士多德; 古罗马时代看到技术的知识形态; 17世纪英国的培根、 18世纪德国的康德研究讨论技术; 18世纪末, 法国狄罗德《百科全书》列入”技术”条目。

7、现代高新技术: 它不同于高级技术或先进技术, 一是是对知识密集、技术密集类产业及其产品的通称; 二是指那些对一个国家军事、经济有重大影响, 具有较大社会意义, 能形成产业的新技术或尖端技术。