裸子植物(2)

3、裸子植物-北京版八年级生物下册教案教学目标1.了解裸子植物的特点和种类；2.掌握裸子植物的繁殖方法；3.探究裸子植物对人类生活的意义。

教学内容1. 裸子植物的特点和种类（1）特点裸子植物是种子植物中的一类，其特点为没有真正的种皮，与环境直接接触，裸露地存活。

裸子植物不具有花、果等特殊器官，直接以裸露的种子进行繁殖。

裸子植物集团包括了松科、杉科、柏科、杉松科、黄杉科等。

（2）种类1.松科松科的植物为常绿乔木或灌木，茎干呈锥形，叶子坚韧有针。

常见的有华山松、马尾松、红松等。

2.杉科杉科的植物为常绿乔木，树冠呈锥形，叶子条形，树皮粗糙。

常见的有水杉、假杉、铁杉等。

3.柏科柏科的植物为常绿植物，茎干直立，群体形成。

常见的有侧柏、青柏、法国柏等。

2. 裸子植物的繁殖方法裸子植物只能通过种子进行繁殖。

其种子通常为扁平形或球形，裸露在空气中，可被空气传播，萌发后需要长时间才能成长为成年植株。

3. 裸子植物对人类生活的意义裸子植物在生态系统中发挥着重要作用。

同时，裸子植物的树林对保护土地有很好的作用，能够防止水土流失。

裸子植物还可以作为材料、药品等方面的原料，对人类的生活产生积极影响。

教学方法1. 示范法老师通过展示裸子植物的形态特征，引导学生探究其独特的繁殖方法和对人类生活的意义。

2. 群体探究法学生分组，探究裸子植物的分类、特点、繁殖和用途，然后反馈和讨论。

3. 模拟实验法通过模拟实验让学生开展种子萌发实验，观察种子的生长过程，从实验中了解裸子植物的生态特征和繁殖方式。

教学评估1.裸子植物的分类、特点、繁殖和用途概念遗忘的测试；2.种子萌发实验报告。

实施建议1.结合校园环境，带领学生观察和探究校园中的裸子植物；2.将学生组成“裸子植物保护小组”，开展保护校园裸子植物的实践活动。

参考资料1.《生物教材》北京版;2.《种子植物学》，刘叔当著。

中考典型例题解析（2）1．（06年威海中考）小小诊室你值班张华的哥哥最近常感到头晕、疲劳、精神不振、面色苍白，他到了医院做了血常规化验。

下面是化验报告单，请仔细分析并回答问题：（1）请你根据报告单上的信息，判断张华的哥哥可能患了。

A.青光眼 B.贫血 C.阑尾炎（2）判断的依据是：与参考值相比过少。

（根据血细胞的数量分析）。

（3）你应该建议他多吃含较多的食物。

A.钙 B.铁 C.锌2．（潍坊06年中考）根据右图和提供的资料，回答问题：很早以前，我国劳动人民就学会了用桑叶喂蚕、蚕沙（蚕粪）养鱼、塘泥肥桑的方法，创造了“桑基鱼塘”生态农业。

随着科学技术的进步，“桑基鱼塘”也得到了不断的发展，人们改变以蚕沙直接下鱼塘的老办法，将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等投入沼气池内发酵，制成沼气作燃料，然后再用沼气渣喂鱼。

这样，就把传统的“桑、蚕、鱼”农业结构，变成了“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构。

(1)在该生态系统中，桑与蚕是关系。

(2)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草、树叶等物质生产沼气的过程中，发挥作用的生物主要是。

(3)鱼进行生命活动所需要的能量最终来自。

(4)该生态系统中，物质经多次重复利用，提高了率。

(5)DDT是一种很难分解的有毒物质，如果DDT进入该生态系统，体内DDT含量最高的生物应是。

解题解析：解答这类题目分三步 1. 从中寻找有关生物学信息；2. 筛选有关有用的生物学信息；3. 结合题目要求和问题解答，提高生物知识的运用能力典题演练3．（06年岳阳中考）据今年新华社报导，北京某县全年发生35起“煤气”(主要成份是CO气体)中毒事件，死亡116人。

中毒事件的发生大多是由于人们在通风不良的房间内，使用煤炉燃煤而引起的。

造成中毒的原因是C0易与血红蛋白结合，从而使人缺_____________窒息死亡。

4．下表是某学生奶粉袋上的产品说明及部分营养成分表产品说明表部分营养成分表(每100克含量]根据以上材料和相关生物知识解答下列问题：(6分)(1)奶粉中可由消化道直接吸收的营养成分有，这些营养成分吸收的主要场所是。

《树木学》习题2—裸子植物（参考答案）学院年级专业班级学号姓名成绩一、名词解释：1.球花：裸子植物的繁殖器官，即孢子叶球，单性，分雌球花和雄球花，大多由小（大）孢子叶（即雄蕊或珠鳞）按一定次序排在中轴上构成。

2.珠鳞：祼子植物雌球花上着生胚珠的鳞片，即有生殖能力的大孢子叶，与苞鳞成对生长，常较大而厚，最后发育为球果的种鳞，有些不发育。

3.苞鳞：祼子植物雌球花上不长胚珠的鳞片，被认为是无生殖能力的大孢子叶，与珠鳞成对生长，常较小而薄，发育或不发育。

4.球果：裸子植物的繁殖器官，由雌球花发育形成，主要由中轴及按一定次序排列的种鳞构成，木质或肉质，种鳞宿存或脱落。

5.种鳞：裸子植物球果上着生种子的鳞片，按一定次序排列在中轴上构成球果，由珠鳞发育形成，木质或肉质，扁平或盾状。

6.鳞盾：一些裸子植物球果的种鳞在球果中上部露出的部分，其与下部被覆盖的部分有明显分界线，常较为肥厚，且具鳞脐、鳞脊等构造。

7.珠座：银杏科植物的雌球花具一长梗，顶端分二叉，其上各长一枚胚珠，胚球着生的部位即珠座，呈盘状。

8.套被：罗汉松科植物的雌球花中，胚珠为一呈杯状或囊状的结构包被，即为套被，被认为是大孢子叶的变态，最终发育为种子的假种皮。

二、填空题：1.祼子植物发生于三亿年前的古生代泥盆纪，现代不少裸子植物出现于新生代第三纪，经第四纪冰川残留下来，称为孑遗植物。

2.裸子植物中，仅具1种的科是银杏科，整个科均引自澳大利亚的是南洋杉科。

3.写出下列树种的学名：马尾松Pinus massoniana、福建柏Fokienia hodginsii，写出下列树种的中名：Cunninghamia lanceolata杉木、T axus walliciana var. mairei南方红豆杉。

4.“世界五大公园树”是指：南洋杉、金钱松、雪松、日本金松和北美红杉。

5.银杏叶形为扇形，雌球花具一长柄，顶端分二叉，叉顶各长一盘状珠座，其上长胚珠。

6.松科不少种类是荒山造林先锋树种，主要由于其具有如下生态学特性：喜光和耐干瘠。

常见的裸子植物和被子
植物
IMB standardization office【IMB 5AB- IMBK 08- IMB 2C】
常见的裸子植物和被子植物裸子植物即种子裸露的植物。

裸子植物门通常分为：苏铁纲、银杏纲、松柏纲（球果纲）、红豆杉纲（紫杉纲）、及买麻藤纲。

常见的裸子植物有：松、杉、柏、红豆杉、苏铁、银杏、红桧。

苏铁：常绿木本，茎杆单一，粗壮。

营养叶大，羽状深裂，簇生茎杆。

银杏：落叶乔木，叶扇形，在长枝上散生，在短枝上簇生。

松：乔木，稀灌木。

叶为针形或条形，种类较多。

杉：杉（sha）木、水杉木、水松圆柏：常绿，叶小，鳞形或刺形。

鳞叶交互对生，刺形叶3~4片轮生红豆杉：常绿乔木，叶条形，螺旋状排列
被子植物：植物界最大和最高级的一门。

它们在地球上占着绝对优势。

现在已知的被子植物约有300～450科，1万多属，约25万种。

有真正的花是被子植物独具的特征，故又称绿色开花植物。

我们在日常生活中见到的大部开花植物都是被子植物，如供我们食用的谷类、豆类、薯类、瓜果和蔬菜等。

例如、；
白菜、茄子、水稻、小麦、玉米、向日葵、甘草、龙眼、菊花、荷花、云南含笑，等等。

章节测试题1.【答题】下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）。

A. 生物多样性是指生物种类的多样性B. 每种生物都是一个丰富的基因库C. 生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定D. 生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性【答案】A【分析】本题考查生物的多样性的内涵。

【解答】A、由分析可知，生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。

故A错误。

B、每个物种都是一个独特的基因库。

生物种类的多样性是由基因的多样性决定的，所以其实质就是基因多样性。

故B正确。

C、基因的多样性导致了生物种类的多样性，生物种类的多样性组成了不同的生态系统，因此生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定。

故C正确。

D、生态系统是生物与环境构成的统一的整体，生态系统的多样性包括生物种类的多样性和生活环境的多样性，因此，生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性基因的多样性。

故D正确。

故选A。

2.【答题】生物多样性丧失的原因不包括（）。

A. 人口快速增长B. 环境污染C. 过度放牧D. 合理伐木【答案】D【分析】本题考查威胁生物多样性的原因,意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

【解答】由于人类的活动，生物的多样性遭到威胁，主要原因有：人口的迅速增加，环境污染，对资源的的过度开发利用，外来物种的入侵等原因，合理的伐木不会威胁生物的多样性。

故选D。

3.【答题】净化环境、保持水土、改良土壤和调节气候的作用体现了生物多样性的哪一种价值（）。

A. 直接价值B. 间接价值C. 潜在价值D. 美学价值【答案】B【分析】多样性的直接价值是指对人类有食用、药用和工业原料等实用意义的，以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的价值。

生物多样性的间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值，如森林和草地对水土的保持作用，湿地在蓄洪防旱、调节气候等方面的作用。

单性花1、裸子植物：银杏、苏铁、松树、罗汉松、红豆杉等2、被子植物（1）杜仲科：即杜仲，特产于我国中部及西南各省。

树皮能入药，能补肝肾，强筋骨，降血压。

雌雄异株。

（2）桑科：如桑树、无花果、构树、榕树。

花单性，雌雄同株或异株。

（3）大麻科：如大麻、葎草、啤酒花等。

花单性异株。

（4）荨麻科：如苎麻。

花多单性，聚伞花序。

（5）胡桃科：如胡桃（核桃）、麻柳等。

花单性，雌雄同株，雄花为柔荑花序，雌花为穗状花序。

（6）壳斗科：如板栗、栎树。

花单性，雌雄同株，柔荑花序。

（7）桦木科：如桦树、榛树等。

花单性，雌雄同株，雄花为柔荑花序，雌花为穗状花序。

（8）藜科的菠菜，雌雄同株，但目前已培育出全雌株。

（9）葫芦科：如黄瓜、南瓜等，花单性，同株或异株。

（10）杨柳科：如杨树、柳树等，花单性，雌雄异株，葇荑花序，常先花后叶。

（11）槲寄生科：如槲寄生，严格的说属于单性花。

（12）冬青科：如冬青、枸骨等，花单性，雌雄异株，也有杂性花。

（13）大戟科：如橡胶树、油桐、蓖麻、乌桕、大戟、一品红、木薯、巴豆等，花单性，为聚伞花序、杯状花序或总状花序和穗状花序。

（14）芸香科的花椒属、黄檗属。

（15）柿树科：如柿树、君迁子等，花单性异株。

（16）泽泻科的慈姑，花单性，总状花序上部为雄花，下部为雌花。

（17）水鳖科：如黑藻、水鳖等，花单性。

（18）槟榔科的棕榈属（花常单性异株）和椰子属（雌雄同株异花）（19）天南星科的半夏属（雌雄同株异花）（20）莎草科苔草属，如舌叶苔草，花单性无花被。

（21）禾本科禾亚科玉蜀黍，如玉米，雌雄同株异花菠菜：【科属】为藜科植物菠菜的带根全草。

【别名】菠棱、赤根菜、波斯草、鹦鹉菜。

一二年生草本。

主根粗长，赤色，带甜味。

基出叶椭圆或箭形，浓绿色；叶柄长而肉质。

花单性，雌雄异株。

柳树：垂柳：杨柳科，柳属。

观赏特性落叶乔木，高可达10一15米;树冠倒广卵形。

小枝细长下垂。

叶片狭披针形至线状披针形，长8一16厘米，宽0.5 -1.5厘米先端长渐尖，基部楔形，叶缘有细锯齿，背面蓝灰绿色; 叶柄长约0.6一1厘米。

第2课时裸子植物和被子植物
请分析银杏种子和红松松塔及种子的结构分解图,回答下列问题:
银杏种子结构分解图
红松松塔及种子结构分解图
(1)银杏种子具有三层种皮;红松种子具有两层种皮,并且裸露在鳞片之间的缝隙中;它们的种子外均无果皮包被,所以银杏和红松均为裸子(填“被子”或“裸子”)植物。

(2)银杏种子中的[②] 胚乳(填“子叶”或“胚乳”)富含营养物质,可为[①] 胚发育成新植株提供营养。

红松种子中的结构③富含淀粉等营养物质,若将碘液滴加在③的剖面上,可见其变为蓝色。

(3)银杏和红松的根、茎、叶都很发达,内部均含有输导组织作为专门运输物质的通道,所以这类植物可以长得很高大,也能在干旱(填“干旱”或“水涝”)和土壤贫瘠的地方生长。

裸子植物的知识点总结一、裸子植物的分类裸子植物是植物界中的一个重要类群，属于种子植物门裸子植物纲。

裸子植物包括很多种，大致可分为以下几类：1. 松科植物松科植物是裸子植物中的一大类，包括了松、柏、杉等多种植物。

松科植物的叶子呈针状，果实为球形或卵形的球果。

松科植物在世界各地都有分布，一些种类还是重要的经济树种。

2. 柏科植物柏科植物是裸子植物中的另一大类，包括了柏树、柏子等多种植物。

柏科植物的叶子通常是鳞片状的，果实为球形或卵形的球果。

柏科植物也是世界各地都有分布的植物类群。

3. 银杏科植物银杏科植物包括了银杏、水杉等植物。

银杏科植物的叶子呈掌状复叶，果实为坚果。

银杏科植物也是世界各地都有分布的植物类群。

4. 云杉科植物云杉科植物包括了落叶云杉、针叶云杉等植物。

云杉科植物的叶子呈针状，果实为球形的球果。

云杉科植物在世界各地都有分布。

二、裸子植物的形态特征裸子植物的形态特征与被子植物有很大的不同，主要体现在以下几个方面：1. 叶子裸子植物的叶子多呈针状或鳞片状，如松科植物的叶子呈针状，柏科植物的叶子呈鳞片状，银杏科植物的叶子呈掌状复叶等。

2. 果实裸子植物的果实有很大的多样性，如松科植物的果实呈球形或卵形的球果，柏科植物的果实也是球果，银杏科植物的果实为坚果等。

3. 单子叶裸子植物的种子通常只有一片子叶，这与被子植物的种子通常有两片子叶形成鲜明的对比。

4. 裸种子裸子植物的种子裸露在种子的基部，没有被果实包裹，这也是裸子植物和被子植物的一个重要区别。

三、裸子植物的生活习性裸子植物在生活习性上也有一些独特的特点，主要包括以下几个方面：1. 生长地点裸子植物在生长地点上具有比较广泛的适应性，可以生长在寒冷的亚北极地区，也可以生长在炎热的热带地区。

2. 耐寒性裸子植物对寒冷的适应性很强，一些裸子植物可以在很低的温度下生长，并且能够耐受冰雪的侵袭。

3. 树干裸子植物的树干一般比较粗壮，可以堪称是植物界中的巨人，一些裸子植物如松树、柏树等树龄可以达到几百年甚至上千年。

第五节裸子植物学科：生物裸子植物课型：新授教师：教学目标：1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而描述裸子植物的主要特征。

2、举例说明裸子植物的经济意义。

3、引导学生对裸子植物的花、种子的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步提高学生分析、综合等思维能力，训练学生科学的思维方法。

4、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。

5、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。

教学重难点：裸子植物的主要特征教学过程：教学环节问题与任务时间教师活动学生活动环节一设置学习任务前面我们学习了植物世界的苔藓植物和蕨类植物，今天我们继续学习裸子植物。

在观察大量裸子植物的时候，请同学们想一想：这些植物为什么被称作裸子植物？它们和我手里拿的苹果相比，种子具有什么特点？提问：你了解这些植5min出示图片放出学习情景观察图片，进入学习环节二新课讲授环节三联系生活物的生活史吗？发放杜松的带有球果的枝条，学生动手剥一剥种子，让学生加深感性认识。

你能概括出裸子植物的共同特征吗？板书演示：观察几种珍贵裸子植物标本：水杉、金钱松、银杏等欣赏一些裸子植物：放图片、有水杉、银杉、秃杉、红桧、苏铁、银杏、金钱松、雪松、落叶松、圆柏、南洋杉、罗汉松、红豆杉、香榧、白皮松等等出示问题：这些裸子30min5min拿出苹果（或其它具有种子的水果）启发学生给学生放图片;松属：油松、红松等；柏属：侧柏；苏铁等等植物的花、球果、种子、胚珠，让学生理解裸子植物的种子结构特点。

发放杜松的带有球果的枝条，学生动手剥一剥种子，让学生加深感性认识。

讲解松树的思考问题，举手回答这些植物的种子都是裸露的，外面没有果皮包着听讲、记笔记总结：裸子植物的种子是裸露的，外面没有果皮包被。

十分感兴趣植物与我们人类的生活过有什么样的关系呢？动动脑比一比活动比较孢子植物与裸子植物的特征出示答案归纳总结课堂小练习：填写实验报告归纳知识生活史。

裸子植物教案裸子植物教案1教学目标知识目标：1、通过了解裸子植物的形态结构和生活习性等特点，进而了解裸子植物的主要特征。

2、了解裸子植物的经济意义。

能力目标：引导学生对被子植物和裸子植物的花、果实的比较，从而归纳出裸子植物主要特征，在此过程中，进一步培养学生分析、综合等思维能力，培养学生科学的思维方法。

情感目标：1、通过裸子植物的形态结构、生殖与生活习性相适应的特点，使学生进一步树立生物与环境相适应的生物学观点。

2、通过对裸子植物经济意义的了解，使学生进一步树立生物科学价值观，并对他们进行爱国主义的思想教育。

重点：1、裸子植物的主要特征。

2、松的形态结构对干旱陆生环境的适应。

难点：松的形态结构与干旱陆生环境的适应。

设计思想：学生对于裸子植物的生活环境还是比较了解的，所以可以由此入手，分析裸子植物的主要特征。

由于上一节学习了被子植物，所以也可以采用比较的方法来进行学习。

对于裸子植物对自然界的意义的这方面内容可以在课前布置学生收集有关的资料。

手段：以学生观察、讨论为主的教学方法。

教学过程：（本课题参考课时为1课时）一、导入：1、出示松子和杏仁，提出问题：带硬壳的松子是松树的什么器官？杏仁又是什么器官？2、学生回答出二者都是种子后，出示松树带种子的雌球果（已裂开）和杏的果实（可用刀剖开），引导学生观察松子和杏仁分别长在松和杏的什么结构上？种子是否裸露？3、组织学生汇报观察结果，并总结：（1）松的雌球果并不是松的果实。

（2）杏的种子长在果实内，种子是不裸露的，属于被子植物。

松的种子长在雌球果上，种子是裸露在外的。

这一类种子植物称为裸子植物。

二、讲授新课：（一）松的生活环境：组织学生根据自己平时在自然界，在电影电视中所见到的松树的情况，说出松树的生活环境，使学生了解松树不仅广泛生活在陆地上，而且还能生活在干旱和土壤贫瘠的地方，甚至是岩石的缝隙中。

（二）松的形态结构：1、出示有关松的图片，要求学生仔细观察松的根、茎、叶等结构的形态特征，分析松为什么能适应干旱的陆生环境。