幼儿园大班音乐活动设计 小雪花

幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣和爱好。

二、教学目标1. 能熟练演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏。

2. 通过学习歌曲，培养幼儿对冬天的热爱，激发他们的想象力。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和音高转换。

教学重点：掌握歌曲的基本节奏，理解歌词的含义。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音符卡片、雪花挂饰。

学具：小鼓、沙锤、雪花图片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花挂饰布置教室，让幼儿感受冬天的氛围。

引导幼儿观察雪花，谈论冬天的乐趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导音高、节奏。

（3）分组演唱，让幼儿相互合作，共同完成歌曲。

3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的节奏变化和音高转换，进行详细的讲解和示范。

4. 随堂练习（5分钟）教师指导幼儿利用小鼓、沙锤等学具，进行节奏练习。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）幼儿分组，每组设计一个简单的动作，配合歌曲表演。

（2）每组进行表演，其他幼儿观看并给予掌声。

教师对幼儿的表现进行评价，鼓励他们积极参与，提高自信心。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏： | | | |3. 歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对不同幼儿进行个性化指导。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他季节的歌曲，了解季节变化对音乐的影响。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 例题讲解的详细程度4. 作业设计的实践性与互动性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在教学过程中，对于歌曲《小雪花》的教学难点与重点的确定，应充分考虑幼儿的年龄特点和音乐素养。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》歌曲的学习与演唱。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知能力和节奏感。

3. 增进学生对冬季和雪的认识，激发他们对大自然的热爱。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。

2. 学具：小雪花道具、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小雪花的童话故事，引导学生进入冬季的情境。

2. 歌曲学习：播放歌曲《小雪花》，让学生聆听并跟唱，逐句教唱，指导学生掌握节奏和旋律。

3. 歌词记忆：分组让学生进行歌词接龙游戏，提高记忆效果。

4. 演唱练习：学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正发音和节奏。

5. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作，展示并分享创作心得。

六、板书设计1. 板书《小雪花》2. 板书内容：a. 歌曲歌词b. 歌曲旋律简谱c. 冬季雪花图案七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。

2. 答案：无固定答案，以学生实际演唱和分享为准。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察冬季的自然景观，了解雪花的特点，培养他们对大自然的热爱。

同时，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动，增进亲子关系，提高学生对音乐的兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。

2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的指导。

3. 实践活动：让学生用彩色笔和画纸创作小雪花的画作。

4. 作业设计：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并分享自己在课堂上的画作。

5. 课后反思及拓展延伸：针对学生的掌握情况调整教学策略，推荐家长与学生共同参加户外雪地活动。

一、教学难点与重点解析1. 节奏与旋律的掌握a. 在教学过程中，教师应重点强调歌曲中的节奏变化，通过拍手、敲击乐器等方式让学生感知节奏。

《小雪花》音乐教案《小雪花》音乐教案（通用13篇）作为一名教学工作者，就不得不需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《小雪花》音乐教案（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

《小雪花》音乐教案1设计理念：本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作表示雪天情景，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受并用自然的声音来演唱。

活动目标：1、理解歌曲内容，并用自然的声音演唱。

2、创编不同的雪花飞舞动作感受雪花飘落时优美的情景。

重点：理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲，感受小雪花飘落时的情景。

难点：创编不同的小雪花飞舞动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备：音乐磁带、歌曲图谱、小雪花图片、雪景图画活动过程：一、谈话激趣，引入主题1、出示雪景图画小朋友们，在这幅图中你看到了什么？2、这是什么季节？（冬天）冬天到了，小雪花来到了我们身边，它是怎么来的呢？（天空中飘下来的），引导幼儿一起来做做雪花飘时的动作3、小雪花会飘到哪些地方？（树枝上、房顶上、草地上、窗户上）会发出什么样的声音？（沙沙沙沙沙）二、学唱歌曲，理解歌词1、小雪花来做客还为我们带来了一首好听的歌呢，我们一起来听一听2、教师清唱歌曲《小雪花》3、歌曲中你们听到了什么？（根据幼儿回答，随机出示图谱并清唱该句）4、幼儿学唱歌曲3—4遍（教师翻唱歌曲第一句提问，幼儿看图谱回答，一至两遍后互换）5、请幼儿边唱边编动作三、表演歌曲《小雪花》1、幼儿扮演小雪花，自由做雪花飘落动作师：现在我们要来扮演一朵美丽的小雪花，听着音乐，请你来做做雪花是怎么飘落的（鼓励幼儿边唱边做）师：小雪花要被吹走了，我们快快抱住它（引导幼儿找到好朋友抱成一团）四、活动延伸今天小雪花给我们带来的这首歌曲这好听，请你们回去把它唱给其他的小朋友听好吗？《小雪花》音乐教案2【活动目标】1、学习用连贯柔和、优美的情感和声音演唱歌曲。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为《小雪花》这首歌曲的学习和表演。

二、教学目标1. 让学生掌握《小雪花》的歌词和旋律，能独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现力，激发他们对音乐的热爱。

3. 通过音乐活动，培养学生的团队协作能力和自信心。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。

教学重点：掌握歌曲的歌词、旋律和表演动作。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪花道具。

学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具，模拟下雪的场景，引导学生感受冬天的氛围，激发他们对小雪花的兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。

（2）教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。

（3）针对歌曲中的难点，如节奏变化和旋律跳跃，进行反复练习。

3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段旋律，讲解其音乐特点。

（2）引导学生用彩色笔在歌词卡片上标注节奏和旋律的变化。

4. 随堂练习（5分钟）（1）学生分组，每组演唱歌曲的一句，进行轮唱练习。

（2）教师评价学生的演唱，指导他们改进表演。

5. 表演展示（10分钟）学生分组进行表演，每组自选一个场景，用演唱、舞蹈等形式展示《小雪花》。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲旋律：五线谱或简谱3. 歌词：重点歌词标注4. 表演动作：简单示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小雪花》，并分享课堂所学。

2. 答案：学生演唱《小雪花》，家长签字确认。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，以提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参加音乐比赛，展示所学成果。

（2）开展亲子活动，邀请家长参与音乐课堂，共同感受音乐的魅力。

（3）鼓励学生创作自己的音乐作品，激发他们的创新精神。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案【】一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，内容为歌曲《小雪花》。

歌曲以优美的旋律，描绘了小雪花飘落的场景，让幼儿感受冬天的美丽。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

2. 了解冬天的特点，感受冬天的美好。

3. 培养幼儿的音乐欣赏能力和团队合作精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音高。

2. 教学重点：学会演唱歌曲《小雪花》，并能用动作表现歌曲的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、雪花挂图、音乐卡片。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外飘落的雪花，让幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，引导幼儿进入冬天的氛围。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放歌曲《小雪花》，让幼儿跟随音乐节奏摇摆身体。

（2）教师教唱歌曲，幼儿跟唱。

（3）教师指导幼儿用动作表现歌曲的情感，如：用手臂模仿雪花飘落，用表情表现冬天的快乐。

3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的一段旋律，讲解节奏和音高的概念，引导幼儿学会看懂音乐卡片。

4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组用小鼓和沙锤演奏歌曲。

（2）教师挑选几名幼儿扮演小雪花，用动作表现歌曲。

教师邀请幼儿分享学习心得，并进行小组展示。

六、板书设计1. 课题：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 音乐卡片：节奏和音高示例七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小雪花》，并分享学习心得。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他冬天的元素，如：冬天的树木、动物等，激发幼儿对冬天的兴趣。

组织一次“冬天的音乐会”，让幼儿展示自己的才艺。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲教学、例题讲解和随堂练习。

幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选一、教学内容本次教学内容选自大班音乐教材第四章《雪花飞舞》，详细内容包括：认识小雪花，学唱歌曲《小雪花》，理解歌曲表达的美好情感，通过音乐活动培养孩子们的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让孩子们了解小雪花的形状、特点，知道雪花是冬天的象征。

2. 学会演唱歌曲《小雪花》，并能用自己的动作表现歌曲的情感。

3. 培养孩子们对音乐的兴趣，提高他们的审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的把握。

教学重点：让孩子们理解歌曲表达的美好情感，培养他们的音乐表现力。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、雪花道具、卡片。

学具：小鼓、沙锤、手铃、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示雪花道具，让孩子们观察雪花的形状，引导他们说出雪花的特点。

同时，播放背景音乐，让孩子们感受冬天的氛围。

2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领孩子们学唱歌曲《小雪花》，注意指导音准和节奏。

（2）分小组练习，让孩子们互相纠正，提高演唱效果。

3. 例题讲解（5分钟）挑选歌曲中的一些典型节奏，通过卡片展示，让孩子们模仿并练习。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行节奏练习，教师巡回指导。

（2）让孩子们用小鼓、沙锤、手铃等学具为歌曲伴奏。

5. 歌曲表演（10分钟）（1）孩子们自由发挥，用动作表现歌曲的情感。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲重点：音准、节奏4. 歌曲情感：欢快、优美七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在画纸上画出自己心中的小雪花。

2. 答案：孩子们的作品。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动，孩子们对雪花有了更深入的了解，学会了演唱歌曲《小雪花》，并在音乐活动中发挥了自己的想象力和创造力。

课后，教师应关注孩子们的作业完成情况，并对表现优秀的孩子给予表扬。

在拓展延伸方面，可以组织孩子们进行户外观察，寻找雪花，感受大自然的魅力。

幼儿园大班音乐活动小雪花的教案精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿大班音乐教材第四章《雪花飞舞》，详细内容包括：认识简单的乐谱符号，学唱歌曲《小雪花》，理解歌词意义，通过音乐活动培养孩子们的想象力、表达力和合作意识。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确唱出《小雪花》歌曲，掌握基本的音乐节奏和音准。

2. 使幼儿通过歌曲学习，了解乐谱的基本符号，培养音乐基本素养。

3. 培养幼儿的想象力、表达力和团队合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音准的把握。

教学重点：乐谱基本符号的认识，歌曲的学唱，以及音乐活动中的合作与表达。

四、教具与学具准备教具：钢琴、雪花道具、乐谱、歌词卡片。

学具：小鼓、小镲、雪花图片、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用雪花道具，营造冬日氛围，让幼儿想象自己是一片小雪花，飘荡在天空中。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师示范演唱《小雪花》。

b. 分组学唱，教师指导音准和节奏。

c. 全体幼儿合唱，注意歌曲中的情感表达。

3. 例题讲解（5分钟）a. 讲解乐谱基本符号，让幼儿认识音符、节奏等。

b. 示范演奏乐器，让幼儿了解乐器的使用。

4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组进行乐器演奏练习，教师指导。

b. 举行小雪花舞蹈会，让幼儿用身体动作表现雪花飘舞。

5. 音乐活动（10分钟）a. 分组进行音乐创作，让幼儿用彩色笔在雪花图片上创作乐谱。

b. 各组展示作品，全体幼儿一起演唱。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 乐谱基本符号：音符、休止符、节奏3. 歌词卡片：雪花飞舞、冬天的美丽七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起唱《小雪花》，并尝试用乐器演奏。

答案：根据课堂学习，正确演唱《小雪花》歌曲，并尝试演奏乐器。

2. 作业题目：用彩色笔在白纸上创作一幅雪花音乐画。

答案：发挥想象力，将雪花与音乐元素相结合，创作出独特的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，针对歌曲学唱和乐器演奏进行针对性指导。

幼儿园大班优秀音乐教案《小雪花》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，详细内容为歌曲《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，体验音乐带来的快乐。

二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小雪花》，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

2. 培养幼儿对冬天的热爱，激发幼儿对大自然的兴趣。

3. 培养幼儿合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音高。

教学重点：学会演唱歌曲，理解歌曲表达的情感。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、雪花道具。

学具：小鼓、沙锤、小铃铛。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演冬日里的雪花精灵，邀请幼儿进入冬天的童话世界，一起感受雪花的美丽。

通过互动，让幼儿了解雪花的特点，为学习歌曲做铺垫。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师示范演唱《小雪花》，引导幼儿注意歌曲中的节奏和音高。

（2）幼儿跟随教师学唱歌曲，注意纠正发音和节奏。

（3）分组练习，每组演唱一句歌词，提高幼儿的团队协作能力。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一句歌词，分析其中的节奏和音高，帮助幼儿更好地理解和掌握。

4. 随堂练习（5分钟）幼儿自主选择乐器，为歌曲《小雪花》伴奏，提高幼儿的音乐表现力。

每组轮流演唱歌曲《小雪花》，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌曲歌词3. 节奏和音高示意图七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《小雪花》，并分享课堂趣事。

答案：略。

2. 家长评价：家长在作业完成后，给予评价和鼓励，增强幼儿自信心。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：开展冬日主题活动，如制作雪花手工、画雪花等，让幼儿在活动中进一步体验冬天的美好。

同时，鼓励幼儿创作自己的歌曲，激发幼儿的创造力。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的设计；3. 歌曲教学的步骤；4. 例题讲解的针对性；5. 随堂练习的互动性；6. 作业设计的实用性；7. 课后反思及拓展延伸的深度。

大班音乐教案详案及教学反思《小雪花》
一、教学目标
1.知识目标
1.学生能够熟练地唱出歌曲《小雪花》。

2.学生能够分辨出歌曲中的主旋律和伴奏部分。

3.学生能够模仿伴奏部分并进行齐唱。

2.能力目标
1.提高学生的音乐欣赏能力。

2.锻炼学生的音乐节奏感和嗓音表现能力。

3.促进学生团队合作意识和团队凝聚力，培养其社会交往能力。

3.情感目标
1.让学生体验冬季的美妙和神奇，感受到冬天带来的欢乐和温馨。

2.培养学生对于音乐的热爱和兴趣，发扬音乐艺术，增强学生对美的审美能力。

二、教学内容
歌曲：《小雪花》
三、教学过程
1.引入
引导学生谈论冬季带来的美好事物，并展示冬季的图片。

2.学习
1.教唱歌曲《小雪花》的主旋律。

2.分析歌曲的伴奏部分，并讲解唱法技巧。

3.引导学生模仿伴奏部分并进行齐唱。

3.巩固
让学生进行小组合唱，展示自己的音乐才华。

4.反思
教学反思：本节课因为时间较短，只教唱了歌曲的主旋律和部分伴奏，没有过多深入讲解唱法技巧，希望下次上课能够更好地帮助学生掌握歌曲的技巧，进一步提高其表现水平。

四、教学总结
本节课学生表现积极，学习气氛良好，但有个别学生因为对于歌曲的不熟悉而表现欠佳。

下次教学时应当加强歌曲的学习和掌握，提前让学生熟悉歌曲，减少上课教学时间，更多地进行巩固和表现。

同时，还要适度安排时间和进度，不要对学生产生过大的学习压力。

大班音乐优质课小雪花教案【含教学反思】1. 教学目标（1）知识目标通过本课的学习，使学生：1.理解“小雪花”这首童谣的歌词和曲调；2.能够跟着歌曲节奏打拍子；3.能够用简单的乐器伴奏这首歌曲；4.了解到不同乐器的声音特点和分类。

（2）能力目标1.能够抓住音乐的特点，区分不同乐器的声音特点，提高音乐欣赏的能力；2.能够通过乐器伴奏来强化歌曲情感表达的能力；3.能够在集体活动中与同学合作，发挥自己的创造性和表现能力。

（3）情感目标通过本节课的音乐活动，让学生感受到音乐的魅力，培养学生的音乐兴趣和爱好，激发他们参与音乐活动的积极性和创造性。

2. 教学重难点（1）教学重点1.听和会唱“小雪花”这首童谣；2.能够感受到童谣中的情感表达；3.能够用简单的乐器伴奏这首歌曲。

（2）教学难点1.精准抓住音乐的特点，区分不同乐器的声音特点；2.通过乐器伴奏来强化歌曲情感表达的能力。

3. 教学过程（1）热身（5分钟）老师播放一首欢快的儿童歌曲，引导学生跟着歌曲节奏做简单的动作，为下面的音乐活动做好准备。

（2）引入（5分钟）老师问学生是否听过歌曲“小雪花”，并让学生尽可能描述一下这首歌曲的特点和感受。

老师解释这首童谣所要表达的情感，同时并播放《小雪花》歌曲。

（3）活动一（15分钟）老师向学生介绍不同乐器，让学生尽可能描述一下它们的声音特点和分类。

然后，老师让学生分成小组，每组自选一种乐器，练习演奏《小雪花》乐曲。

（4）活动二（15分钟）学生再次听一遍《小雪花》歌曲，并且通过模拟演奏的方式，加强对歌曲的理解和表达。

在模拟演奏的过程中，要让学生体会到不同乐器的独特韵味，增加对音乐的理解和感受。

（5）活动三（10分钟）老师让学生自由创作音乐，使用自己选择的乐器来表达一下自己的情感和想法，创作的乐曲可以是针对教材提供的歌曲的改编，也可以是自己原创的，根据学生表现鼓励和点评，为孩子们展示感性世界和创造力。

（6）总结（5分钟）老师引导学生们回忆整堂课的学习内容，再次播放歌曲《小雪花》，提醒学生们回顾整堂课的音乐学习收获，在整堂课程结束时一起轻声唱着《小雪花》送别这堂美好的音乐课。

幼儿园大班小雪花教案10篇含反思《幼儿园大班小雪花教案10篇含反思》这是幼儿园幼儿园大班小雪花教案10篇含反思教案文章，小朋友们快来看看幼儿园大班小雪花教案10篇含反思！（1）大班音乐教学及教学反思《小雪花》设计背景漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。

本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。

5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

重点难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。

活动准备1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐，说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。

3、注意掌握歌曲的句首重音。

4、教师范唱。

幼儿说出歌曲内容。

5、轻声完整学唱。

三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。

1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。

如果歌声停了，“小雪花”就不动了。

2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。

3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。

四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做“小雪花”。

2、反馈幼儿创编的“小雪花”，并集体练习。

3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。

4、全体幼儿做“小雪花”随音乐飘向远方，出教室。

教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。

幼儿园小雪花教案（精选8篇）幼儿园小雪花教案1活动内容：《小雪花》活动领域：语言活动目标：1.初步了解小雪花的特征，知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的有趣，感受冬天的美好。

3.能在教师的带领下朗读儿歌，感受儿歌的美。

4.鼓励幼儿大胆仿编儿歌，根据儿歌内容用恰当的动作表现。

5.体验儿歌游戏的乐趣。

活动准备：1.雪花(碎纸屑)2.《小雪花》PPT3.《小雪花》音乐活动过程：一、手指操《小雪花》导入1.小朋友们，现在是冬天了，你们早上上学的时候感觉冷不冷呀？(冷)那我们一起来运动运动吧!2.小朋友们跳的真好，那你们知不知道刚才表演的歌曲的名字叫什么？(小雪花)3.小雪花是什么颜色，什么样子的啊？(颜色、大小、形状)小结：小雪花是白白的，小小的，一片一片，一朵一朵的，像树叶，像羽毛，像花朵，真漂亮!4.小雪花是从哪里飘落下来的？(从天空中高高的云层里飘落下来的)5.小雪花飘落的样子真美，谁能用动作展示一下小雪花是怎么飘落的？叫幼儿上来展示，大家一起学一学。

二、出示PPT，欣赏儿歌小雪花飘落下来的样子真美，那它会飘到哪里呢？我们一起来看看吧!1.小雪花飘到哪里了(小松树上)，小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)2.小雪花飘到哪里了(小房子上)，小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)3.小雪花又飘到哪里了(草地上)，草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被)，小花猫高兴的喵喵喵的叫着，小黄狗快乐摇着尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又来找谁做游戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上，脸蛋上，感觉冰冰的，凉凉的。

它飘到小女孩的头发上，白白的，像美丽的白雪公主，真漂亮!三、集体带幼儿诵读儿歌四、总结：小雪花把树木，房子，草地都打扮的漂漂亮亮得了，不仅美化了我们的环境，还给小动物，小朋友们带来了乐趣，小雪花我爱你!五.幼儿创编儿歌你喜不喜欢小雪花，如果我们小朋友是一片小雪花的话，你想飘到哪里呢？(我想飘到高高的山上，把大山也装扮成白色的。

幼儿园大班优秀音乐优质教案《小雪花》含反思一、教学内容《小雪花》是一首深受幼儿园大班孩子喜爱的音乐作品，选自幼儿音乐教材第四章《冬天的旋律》。

本节课主要内容包括歌曲的学唱、节奏练习和简单的舞蹈动作。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 学会歌曲《小雪花》，并能准确唱出歌词。

3. 通过节奏练习和舞蹈动作，提高幼儿的音乐节奏感和身体协调性。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的协调。

教学重点：歌曲的学唱和节奏练习。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐磁带、雪花道具。

学具：小鼓、沙锤、舞蹈服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身穿舞蹈服装，以雪花的形象出现在教室，引导幼儿观察并说出冬天的特点，引出本节课的主题。

2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放《小雪花》歌曲，让幼儿聆听并感受歌曲的旋律。

b. 教师带领幼儿学唱歌曲，注意指导歌词的发音和节奏。

c. 分组进行歌曲练习，鼓励幼儿大胆开口唱。

3. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示小鼓和沙锤，示范简单的节奏，让幼儿模仿。

b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成节奏。

4. 舞蹈动作教学（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，让幼儿观察并模仿。

b. 教师带领幼儿一起练习舞蹈动作，注意指导动作的协调性。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师播放《小雪花》歌曲，让幼儿跟随音乐进行舞蹈动作练习。

b. 教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

a. 教师邀请幼儿进行舞蹈展示，鼓励他们大胆表现自己。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌词（部分）：小雪花，小雪花，飘啊飘啊飘下来。

落在手上，变成小手套；落在脸上，变成小口罩。

3. 节奏： | | | |七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小雪花》歌曲，并展示舞蹈动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对歌曲的学唱和舞蹈动作表现出较高的兴趣，但部分幼儿在节奏练习方面还存在一定难度。

幼儿园大班音乐《小雪花》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，主要内容为学习歌曲《小雪花》。

歌曲描绘了冬天里小雪花飘落的美丽景象，歌词简洁明了，旋律优美动听。

二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小雪花》的歌词和旋律，能够独立演唱。

2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，提高音乐素养。

3. 增进学生对冬天的认知，培养热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的起伏变化和节奏感。

教学重点：歌词的记忆和旋律的掌握，以及对音乐情感的表达。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、雪花道具。

2. 学具：歌词卡片、彩色笔、小鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，手持雪花道具，模拟雪花飘落的场景，引导学生观察并说出冬天的特点。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师播放《小雪花》歌曲，引导学生感受旋律和歌词。

（2）教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导歌词的发音和旋律的准确性。

（3）分组练习，让学生互相纠正、互相鼓励。

3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一个典型乐句，进行讲解和示范，引导学生理解乐句的节奏和旋律。

4. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，一起演唱《小雪花》，注意加强歌曲中的难点部分。

5. 音乐游戏（10分钟）学生分组，每组用小鼓敲击节奏，其他学生根据节奏演唱歌曲，增强节奏感。

教师邀请学生代表进行演唱展示，对学生的表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名称：《小雪花》2. 歌词：附上歌词，用不同颜色标注重点歌词。

3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。

七、作业设计1. 作业题目：回家后向家人演唱《小雪花》。

2. 答案：学生需在课后练习，确保能够熟练演唱。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思教学过程中学生的参与度，以及对歌曲的掌握程度。

2. 针对学生的不同情况，进行个别辅导，提高教学效果。

3. 拓展延伸：引导学生观察生活中的冬日景象，创作一首以冬天为主题的歌曲。

幼儿园大班音乐《小雪花》教案【优秀5篇】幼儿园大班音乐《小雪花》教案篇一一、说教材：《小雪花》选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中，是一首散文诗，诗歌充满了儿童情趣，其中的拟人化语言，生动形象地帮助幼儿很好的理解诗歌内容，感受诗歌优美的意境，并通过欣赏诗歌，仿编诗歌，可以进一步提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

二、说活动目标我根据教材内容，结合大班幼儿的年龄特点，确定了以下活动目标：1、理解诗歌的内容，学习并理解“洁白”、“松软”等词汇。

2、通过欣赏散文，使幼儿对散文诗感兴趣，萌发感受美、表现美的情趣。

3、根据散文原有的格式，引导幼儿学习适当的仿编。

活动重难点：根据活动目标，我把本次活动的重点预设为：理解诗歌内容，激发对雪的喜爱，感受作品的优美意境。

把大胆进行创编，发展幼儿想象力、思维能力作为活动的难点。

三、说活动准备为了更好地完成教学任务，我作了如下准备1、反映诗歌内容的教学挂图《小雪花》和多媒体课件。

2、提醒幼儿注意下雪和雪后的景象。

若没有雪景，则提前组织幼儿看幼儿用书中《小雪花》的画面，感受下雪的情景。

3、录音机、舒缓的音乐。

四、说教法学法为了更好地完成教学任务，我将主要采用以下教学法：1、观察法：通过课件，直接让幼儿进行观察和学习。

2、演示法：通过多媒体动画“雪花”发挥了传统教育手段不可代替的功能，使理解和认识更透彻。

3、情境教学法：我给孩子们创设情境，使他们有如身临其境般地体验，获得触景生情的效果，从而更好地表现作品。

另外，我准备对幼儿采取提问法、讨论法、表演法等方法让幼儿在看一看、听一听、演一演的轻松气氛中，愉快地掌握学习的重难点。

五、说活动过程为了能紧扣教学目标，顺利展开教育活动，我设计了以下几个环节：（一）、激情导入组织幼儿外出观察雪景，看一看大雪过后周围的环境发生了哪些变化。

根据需要引导幼儿观察，并提问：看一看雪都落到了哪里？落到屋顶上的雪像什么？挂到树枝上的雪像什么？以此来激发幼儿的兴趣，导入主题活动。

大班音乐欢乐的小雪花教案•相关推荐大班音乐欢乐的小雪花教案（通用12篇）作为一名老师，很有必要精心设计一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的大班音乐欢乐的小雪花教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班音乐欢乐的小雪花教案篇1活动目标：１、熟悉歌曲旋律，学唱三拍子歌曲《快乐的小雪花》。

２、尝试用身体动作来表现小雪花飞舞的样子，尝试用彩笔画出小雪花飞舞的形象。

３、创编歌词内容，感受艺术活动带来的喜悦。

活动准备：１、音乐图谱一份；２、彩笔、大白纸若干；３、音乐磁带、课件《飞舞的小雪花》。

活动过程：一、观看课件《飞舞的小雪花》，感受雪花飘落下来的轻盈，欢快，尝试用身体动作来表现小雪花的样子。

１、师：小朋友们，冬天到了，冬爷爷给我们送来了礼物——美丽的小雪花！瞧！它们来了，〔播放课件〕这是小雪花，它会跳舞呢！让我们一起仔细看看它们是怎样跳的？（幼儿观察，自由讨论）。

师：我们一起来做小雪花吧！（引导幼儿用身体动作来表现小雪花飘落下来的形态，重点练习从上向下飘落及身体翻转的动作）。

２、教师引导幼儿探索小雪花跳舞的声音，在音乐的伴奏下学习演唱歌曲的前半部分。

师：（出示图片）这是小雪花，它不仅会跳舞，还会唱歌呢！我们来听听它唱了些什么？（依次出示图谱）师范唱：（４２—Ⅰ1——Ⅰ1——Ⅰ）沙沙沙沙３、教师带领幼儿随伴奏乐演唱歌曲前半段。

师：我们一起来把小雪花跳舞的动作连起来唱一唱。

（师幼齐唱歌曲前半段）二、完整学唱歌曲１、教师随伴奏逐一出示歌曲前半段的图片，帮助幼儿理解歌曲内容，并学唱歌曲。

２、幼儿欣赏教师完整范唱歌曲。

师：小雪花究竟唱了些什么？请仔细听。

３、幼儿随音乐学唱歌曲的后半段。

４、看图谱随音乐学唱整首歌曲。

三、尝试用画笔画出小雪花飞舞的的形状。

师：小雪花可能会在哪里跳舞呢？请你用彩笔在纸上画出你的想法。

１、幼儿自由作画。

２、幼儿交流绘画作品，尝试摆成图谱。

幼儿园大班音乐《小雪花》精品教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，具体内容为《小雪花》。

通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，了解雪花的特征，培养他们对音乐的兴趣。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱歌曲《小雪花》，并掌握歌曲的基本节奏和旋律。

2. 通过观察、模仿、创编等环节，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

3. 让幼儿了解冬天的特点，感受雪花的美，培养幼儿对大自然的热爱。

三、教学难点与重点重点：学会用自然的音调演唱歌曲《小雪花》，掌握歌曲的基本节奏和旋律。

难点：通过观察、模仿、创编等环节，培养幼儿的观察能力、表现力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、图片（雪花、冬天的景象等）。

2. 学具：小鼓、沙锤、雪花道具。

五、教学过程1. 导入：通过展示冬天的图片，让幼儿观察并讲述他们在图片中看到了什么，引导幼儿关注冬天的特点。

2. 歌曲学习：（1）播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师带领幼儿学唱歌曲，注意纠正音准和节奏。

（3）分组练习，让幼儿互相倾听、模仿，提高演唱水平。

3. 表演与创编：（1）让幼儿自由发挥，用动作表现雪花飘落的样子。

（2）教师示范，引导幼儿用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。

（3）鼓励幼儿创编新的动作和节奏，展示个人风采。

（1）回顾本节课所学内容，让幼儿谈谈对冬天的认识。

（2）引导幼儿关注生活中的音乐，激发他们对音乐的兴趣。

六、板书设计1. 歌曲名：《小雪花》2. 歌曲节奏：X X X X | X X X X |3. 歌曲旋律：简单音符图示4. 冬天的特点：雪花、寒冷、保暖七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小雪花》，并尝试用动作表现雪花飘落的样子。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿进行个别辅导，提高他们的演唱水平和创造力。

2. 拓展延伸：（1）让幼儿收集有关冬天的图片，进行展示和分享。