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物理学习兴趣量表的设计与试测一、引言兴趣是个体积极探究某种事物或进展某种活动，并在其中产生积极情绪体验的心理倾向。
学习兴趣是指学生对学习活动产生的心理上的爱好和追求的倾向，是推动学习活动的内部动机。
它在教学中有举足轻重的作用。
学习兴趣能有效地强化学习动力，调动学生学习的积极性。
我国古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者。
好之者不如乐之者。
〞因此，学习兴趣问题一向受到人们的广泛关注，成为教学理论和理论中的一个重要课题。
物理学习兴趣是影响物理学习的重要变量。
物理学习兴趣与物理学习成绩的相关度，中学生物理学习兴趣〔强度〕程度的开展，不同学生群体〔如重点中学学生与非重点中学学生，男生与女生〕之间的物理学习兴趣程度的差异等，都是颇有理论意义和现实意义的研究课题。
以往对上述课题的研究多是根据心理学的一般结论和教学经历进展定性讨论，研究多为描绘性的。
要深化上述课题的研究，应该定性研究与定量研究相结合。
在曾经进展的一些量化研究中，判断学生物理学习兴趣程度的方法，是研究者给出“你是否对物理感兴趣？〞“你对物理课的兴趣程度是：“A．很感兴趣；B．较感兴趣；C．一般；D．不感兴趣；E．厌倦〞之类的问题，由学生直接判断。
由于缺乏统一的尺度，学生自己的判断是不可能准确的，如甲学生把自己的兴趣程度判断为B，乙学生把自己的兴趣程度判断为C，但事实上他两人的兴趣程度可能是相当的。
不能准确判断学生的兴趣程度，研究的结论便不可能可靠。
进步物理学习兴趣课题量化研究的质量，其关键是建立一个信度、效度较高的量表。
我们研究的目的就是要建立一个测量物理学习兴趣〔强度〕程度的量表，使之成为判断学生物理学习兴趣程度，研究有关物理学习兴趣课题的量化工具，为构建物理教学理论和改良物理教学理论提供根据。
二、量表的设计我们参照心理测量学关于人格测量的自陈量表的编制方法，设计了物理学习兴趣程度及其差异原因调查问卷，问卷包括三个量表：兴趣程度量表；兴趣差异原因量表；效度量表。
心理测量的复习大纲心理测量大纲.第一章：第一节一般测量概述1、测量的概念：依据一定的法则使用量具对事物的特征进行定量描述的过程。
2、影响测量精确的因素：一、测量对象本身的性质。
①确定型（物体的长度）。
②随机型（人的短时记忆容量）③模糊型，即事物本身的量是模糊不定的（人的性格特征）二、测量的精确度取决于测量工具的精确性。
3、根据测量的性质和不同的特点，可以将不同形式的测量大致分为4种类型。
①物理测量：及对事物物理特征的测量。
长度，重量等。
②生理测量：对机体生理特征的测量。
如对动植物各种化学成分含量的测量。
③社会测量：即对社会现象的测量，如人口普查。
④心理测量：对人的心理特征的测量。
如智力、人格测量。
4、任何测量都必须具备两个基本要素：参照点和测量的单位。
其中参照点分为绝对参照点和相对参照点。
5、测量的量表：能够使事物的特征数量化的数字的连续体就是量表。
量表可以分为四种：①命名量表：用数字代表事物或用数字对事物进行分类。
命名量表又分为名称量表（用数字指代个别事物）和类别量表（用数字指代事物种类）。
②顺序量表：按照事物的大小，等级，程度而排列数字的量表。
③等距量表：不仅能够指代事物的类别，等级而且具有相等的单位。
等距量表的数字是一个真正的数量，这个数量中各个部分的单位是相等的。
因此可以对其进行加减运算。
等距量表没有绝对的零点。
它的零点是人们假定的相对零点。
对于等距量表的两个数不能进行乘除运算。
④比率量表：除了具有类别、等级、等距的特征外，还有绝对的零点。
第二节心理与教育测量的性质1.、心理与教育测量的定义：依据一定的心理学和教育学原理，使用测验对人的心理特质和教育成就进行定量描述的过程。
其独特的性质：①心理与教育测量依据的法则在很大程度上只是一种理论，很难达到如同物理测量依据的法则那样普遍被人们接受的水平。
②心理与教育测量的对象是人的心理特质和教育成就。
③心理与教育测量的量具市有关领域的专家编制，经过长期的试用，修订，完善而逐渐形成的标准化测验。
戴海崎《心理与教育测量》（第4版）笔记和课后习题（含考研真题）详解完整版>精研学习䋞>无偿试用20％资料全国547所院校视频及题库资料考研全套>视频资料>课后答案>往年真题>职称考试试读（部分内容）隐藏第1章心理与教育测量概论1.1复习笔记一、一般测量概述（一）测量及其种类1．测量的定义测量是指依据一定的法则使用量尺对事物的属性进行定量描述的过程。
这一定义包含四个关键词：（1）“一定的法则”，是指任何测量都要建立在某种科学规则和科学原理基础之上，并通过科学的方法和程序完成测量过程。
（2）“事物的属性”，是指所要测量的客体或事件的特定特征。
（3）“量尺”，是指测量中所使用的度量工具。
（4）“定量描述”，是指测量的结果总是对事物属性的量的确定。
“数量”不仅指描述事物特征的符号，而且指一种有序的量。
数量具有四个特性：区分性、序列性、等距性、可加性。
2．测量的精确度测量的精确度既与测量对象的性质有关，也同测量时所用的工具有关。
（1）测量的精确度决定于测量对象本身的性质。
可根据测量对象的性质把它分为三种类型：确定型、随机型、模糊型。
（2）测量的精确度决定于测量工具（量尺）的精密性。
尽可能使用精密的测量工具，是保证测量精确度的重要条件。
3．测量的分类根据测量对象的性质和特点，测量大致可分为以下四种类型：（1）物理测量：即对事物的物理特征的测量。
（2）生理测量：即对机体生理特征的测量。
（3）社会测量：即对社会现象的测量。
（4）心理测量：即对人的心理特征的测量。
（二）测量的基本要素一个完善的测量数量必须具备两个基本要素，即测量的参照点和测量的单位。
1．测量的参照点（1）参照点的定义测量的参照点是指在测量工作中，测量前测量对象的数量的固定原点。
（2）参照点的分类①绝对参照点，即以绝对的零点作为测量的起点。
②相对参照点，即以人为确定的零点作为测量的起点。
（3）参照点的常见使用情形①最为理想的测量参照点当然是绝对参照点，因为它的意义最为明确。
物理单位大全-概述说明以及解释1.引言1.1 概述概述部分的内容：引言是文章的开端，为读者提供了对物理单位的概览。
本文将以深入而全面的视角介绍物理单位，并探讨它们在科学研究和现实生活中的重要性和应用。
物理单位是科学界和工程领域中非常重要的概念。
它们被用来测量和描述物理量，如长度、质量、时间和力量等。
通过使用标准化的物理单位，我们能够进行准确、一致和可比较的测量。
因此，物理单位在国际交流和科学研究中起着至关重要的作用。
本文将重点介绍两个主要类别的物理单位：基本物理单位和衍生物理单位。
基本物理单位是构成国际单位制的基础，几乎所有其他物理量都可以通过它们来表示。
衍生物理单位是通过基本单位的组合和定义而来的，它们的应用范围更广泛。
为了确保国际交流的准确性和统一性，国际单位制（SI）被广泛接受和采用。
SI系统定义了基本物理单位及其衍生物理单位的准确定义和转换关系。
本文将详细介绍SI系统以及一些常用的物理单位。
总之，物理单位是现代科学和工程中不可或缺的基础，对于精确测量和国际交流至关重要。
通过本文的介绍，读者将对物理单位的重要性和应用有更深入的理解，并了解到它们在各个领域的未来发展方向。
在接下来的章节中，我们将更深入地探讨基本物理单位、衍生物理单位以及国际单位制的细节。
1.2文章结构文章结构部分的内容将介绍本篇长文的整体结构以及各个部分的主要内容。
本篇长文的结构分为引言、正文和结论三个部分。
引言部分将通过概述、文章结构和目的三个小节来引入物理单位的话题。
在概述中，我们将简要介绍物理单位的概念和重要性。
在文章结构中，我们将说明整篇文章的分章节安排，以及各个部分的主题和内容。
在目的中，我们将明确写作本篇长文的意义和目标。
正文部分将包括基本物理单位、衍生物理单位和国际单位制三个小节。
在基本物理单位中，我们将介绍物理学中的七个基本单位，即米、千克、秒、安培、开尔文、摩尔和坎德拉，并详细解释它们的定义和测量方法。
在衍生物理单位中，我们将介绍由基本单位导出的其他物理量的单位，如速度、加速度、力等。
调查问卷-物理概念
学校_____________ 班级___________ 学号_______________ 姓名____________
性别：□男 □女
尊敬的同学：
您好！为了全面了解全校同学物理概念的情况，我们对本班同学进行问卷调查。
我们将非常感谢您作为学校学生代表参加此次调查活动，请您如实提供您的看法和意见，希望能够得到您的支持，本问卷为单选题，可在选项中画√。
本调查是不记名方式，能倾听您的想法，我们感到非常荣幸。
谢谢！
1表示非常符合；2表示符合；3表示一般；4表示不符合；5表示非常不符合。
（反面还有题目的，不要忽略了哦）。
