资源跨区域调配拓展案例

协调施工资源的最佳实践案例施工现场资源的协调与管理对于工程项目的顺利进行至关重要。

在实际施工过程中，协调施工资源不仅可以提高工程的效率和质量，还可以降低工程成本，并确保安全和环保要求的实现。

本文将介绍一些协调施工资源的最佳实践案例，以帮助工程项目管理者更好地理解和应用相关的管理方法。

一、资源调度与优化在施工项目中，资源的合理调度与优化是确保施工进度的关键。

通过精确的计划和有效的资源管理，可以减少资源的浪费，提高施工效率。

下面是一个协调施工资源的最佳实践案例：某高层建筑项目采用了实时资源调度系统，通过对各种施工资源的监控和管理，实现了施工进度的精确掌控。

系统根据不同的施工阶段和资源需求，自动进行资源调度和分配，优化了施工工艺和资源利用效率。

通过引入该系统，该项目在施工过程中大大减少了资源浪费，提高了施工效率，最终按时完成了工程。

二、团队合作与沟通施工资源的协调还需要良好的团队合作和沟通。

只有团队成员之间的紧密协作和高效沟通，才能确保资源的合理利用和施工计划的实施。

以下是一个成功的协调施工资源的最佳实践案例：某道路改造项目在施工过程中，采取了跨职能团队的工作模式。

由设计、施工、监理等相关方组成的团队，通过定期召开会议、制定工作计划和沟通联络等方式，保持了高效的信息共享和问题解决机制。

团队成员之间密切配合，及时处理和协调各类资源，确保了施工进度的顺利进行。

三、技术应用与数据分析现代技术的应用和数据分析对于协调施工资源起到了至关重要的作用。

通过引入先进的技术和数据分析方法，可以提高资源管理的准确性和效率。

下面是一个成功的协调施工资源的最佳实践案例：某桥梁工程项目利用建筑信息模型（BIM）技术进行资源管理和优化。

通过BIM技术，项目管理者可以从三维模型中获取准确的资源需求和分布信息，实现资源调度的智能化和优化。

同时，利用数据分析方法，对施工过程和资源利用情况进行监控和分析，及时发现和解决问题，确保施工质量和进度的达到。

108体，考查学生的区域认知能力。

然而，高中生在区域认知方面处于“尺度模糊、共性与个性特征混淆”“答题时套用模板、缺少针对性”的状态。

尺度思想的渗透与区域认知能力的提高有显著相关性，但是，高中地理教学中对尺度思想的渗透却因教师本身的尺度意识不足和教材渗透不明显这两方面原因而欠缺。

文章以“资源跨区域调配”为例，运用尺度思想进行问题链设计，通过深度学习实现区域认知水平的进阶。

1 设计思路1.1 选择中小尺度，创设贯穿课堂始终的真情境教材中的几个资源跨区域调配工程案例涉及的空间尺度一般较大，便于学生掌握区域联系的总体规律，但不利于学生对地理事物细节和特征的把握，深度学习不够。

而较大空间尺度内部区域特征差异明显，在较大尺度内部选择相对较小的尺度去创建情境（如图1所示），就能给学生创造深度学习的机会。

同时，在选择情境的时候，尽可能选择真实情境，并贯穿课堂始终，让学生在真实情境中实现核心素养的进阶。

1.2 聚焦核心素养，构建指向区域认知的问题链区域认知素养一般被划分为区域定位、区域划分、区域特征、区域差异、区域联系和区域发展这六大要素。

资源跨区域调配这节内容主要侧重“区域联系与区域发展的关系”，而区域差异是区域联系的基础，区域联系是在区图1 基于尺度思想的问题设计思路1.3 转换空间尺度，设计促进深度学习的子问题基础教育阶段的尺度思想包括尺度划分、尺度匹配、尺度关联、尺度效应、尺度选择、尺度推绎这六个方面。

其中，尺度推绎（又叫尺度转换）与区域联系的培养呈显著正相关，依据转换空间尺度的方法来设计子问题（如图1所示），有利于促进学生深刻理解区域联系的成因和内涵。

从较小尺度到较大尺度的“尺度上推”和从较大尺度到尺度较小尺度的“尺度下推”，能帮助学生学会转换空间尺度思考问题，帮助学生从不同层面认识地理事物和现象。

在具体设计过程中，应该呈现有嵌套关系的图文资料，在设问中明确问题的研究尺度，有意识地引导学生在尺度转换的过程中深度学习。

资源的跨区域调配（精选7篇）资源的跨区域调配篇1第五章区际联系与区域协调进展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例课时支配：2课时教学目的：1.了解实施资源区域调配的缘由2.理解资源跨区域调配对区域进展的影响教学重点：1.了解实施资源区域调配的缘由2.理解资源跨区域调配对区域进展的影响教学难点：把握结合事例分析的力量。

教学方法：比较法、图示分析法、图示法等教学过程：第一课时一、我国资源跨区域调配的概况1.资源跨区域调配的必要性（1）自然资源的区域分布是很不匀称的，存在着明显的资源富集区和资源贫乏区。

且自然资源依在区域之间一般不具有流淌性。

（2）区域间的进展水平不平衡，各区域对自然资源的需求与该区域所赋存的自然资源往往不匹配：需求量大的区域可能自然资源的赋存量少，需求量小的区域可能自然资源的赋存量多。

2.我国在实现资源的跨区域调配的大型工程西气东输、西电东送、南水北调、北煤南运等自然气开发建设主干管道建设东部用户管网建设二、资源跨区域调配的典例——西气东输工程（xx年7月正式开工建设，xx年实现全线贯穿）1.基础：新疆自然气资源2.目标市场：长江三角洲3.主干管道：西起新疆塔里木盆地的轮南油气田.向东经过甘肃、宁夏、陕西、山西、河南、安徽、江苏，最终到达上海，全长4200千米。

管道工程实行干支结合、配套建设进行，主干管道输气规模设计为年输商品气120亿立方米。

三、实施西气东输的缘由1.我国能源生产和消费的地区差异大（如图5.2所示）——使东部地区和西部地区各自的优势得不到充分发挥，从而影响了各地区的进一步进展。

（1）东部沿海地区经济发达，对能源的需求量大，但是能源相对贫乏，使经济优势得不到充分发挥。

以上海为中心的长江三角洲地区是我国最大的综合性工业基地，拥有我国最大的城市群，能源消费量很大。

但是，长江三角洲地区却是能源资源极度贫乏的地区，一次能源基本上全靠区外供应。

（2）西部地区因经济水平的限制，使丰富的能源得不到充分开发利用。

2022高中地理资源跨地区调配教案3篇2022高中地理资源跨地区调配教案一教学准备1. 教学目标一、知识与技能使学生了解天然气资源的特点，我国天然气资源分布和利用开发现状，理解西气东输工程的意义，学会分析跨区域资源调配与区域经济开展之间的关系。

二、过程与方法通过对我国天然气资源利用开发现状的分析，培养学生地理逻辑思维能力;通过学生阅读分析图表文字信息，提高学生归纳和把握事物重点的能力。

通过活动设计，培养自主学习能力和探究能力。

三、情感态度与价值观通过我国资源开发利用与经济开展之间的矛盾分析，培养学生全面、辩证看待问题的能力。

通过对天然气跨区域调配工程和西电东送工程的了解，帮助学生树立正确的资源观和环境观。

2. 教学重点/难点教学重点1.我国能源生产和消费地区差异、油气资源分布和开发现状。

2.提高资源利用效率，促进东、西部之间协调开展。

3.理解西电东送工程原因、意义。

教学难点1.与煤炭资源相比拟，天然气、水能资源具有的特点、分布和开发现状。

2.西气东输工程、西电东送工程对于我国国民经济的持续开展，保护环境，改善能源生产和利用结构所产生的影响。

3. 教学用具多媒体设备4. 标签教学过程教学过程设计第一课时导入新课我国的四大标志性工程是南水北调、西气东输、西电东送、青藏铁路。

它们的主要作用是实现了区域的交流与合作，促进了跨区域资源调配。

对于这些我国著名的资源调配工程，我们怎样才能全面、客观地了解它呢?今天这节课，我们就以西气东输为案例，来讨论我国资源调配的一系列问题。

板书：第五章区际联系与区域协调开展西气东输工程是我国正在建设的大型资源跨区域调配工程之一。

它以新疆天然气资源为根底，以长江三角洲作为天然气的目标市场，建设从塔里木盆地至上海的输气管道。

板书：第一节资源的跨区域调配一、西气东输线路?(教师运用媒体创设问题情境。

课件展示：西气东输线路示意图)请同学们阅读课本图5.1“西气东输线路示意图〞思考并答复以下问题。

第五章区际联系与区域协调发展第一节资源的跨区域调配——以我国西气东输为例教学设计《资源的跨区域调配——以我国西气东输为例》教学设计【教学目标】1.运用地图和相关资料，描述“西气东输”工程的基本概况。

2.以“西气东输”为例，归纳我国实施资源跨区域调配的原因。

3.以“西气东输”为例，分析资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

4.培养学生正确的资源观和环境观，以及获取和解读地理信息、阐述地理规律的能力。

【教学重点】资源跨区域调配对区域地理环境的影响。

【教学难点】资源跨区域调配对资源调出区和调入区地理环境的影响。

【课时安排】1课时。

【教法】读图导析法，材料分析法。

【学法】图文资料分析与自主、合作、探究学习相结合。

【课前准备】1.预习本节内容，搜集西气东输的相关资料；2.将学生分为四个学习组。

【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图教学内容简要回顾前一节课的内认真读图，联系承前启容，设问：所学，积极思考，回后。

导入新课珠三角地区的经济发展答问题激发学离不开能源，可是该地区能源生的好奇心，资源匮乏，如何解决这个问题提高学习的呢？兴趣，对西气引出第五章——区际联系与区域协调发展。

展示图片：➢新疆与上海2019年GDP比较展示资料：➢新疆和上海能源资源比较展示图片：➢中国行政区图简要介绍新疆与上海，设问：新疆和上海之间有联系吗？是什么把它们联系在了一起？天然气把这两个区域联系在了一起。

由区际联系引出本节内容：资源的跨区域调配——以我国西气东输为例。

请同学们阅读课本P82页前两段和图 5.1旁小字内容，了解一下西气东输工程（1分钟）。

展示图片：西气东输示意图结合课本内容，读图思考，并利用教师提供的问题线索，介绍西气东输一线工程：西起新疆轮南东输有个初步的直观认识。

自主学习。

培养学生读图、识图的能力，引导学生积极思考。

学习新课一西气东输概况目前西气东输一线、二线已经建成投入使用，三线也将于2019年通气，其中只有一线工程途径地区完全在我国境内，它对协调我国东西部经济发展意义重大，所以本节课我们主要分析一线工程。

第三节资源跨区域调配对区域发展的影响——以我国南水北调为例课程标准核心素养目标以某区域为例，说明资源跨区域调配对区域发展的影响1.了解我国水资源概况，掌握我国水资源的区域分布特点及表现。

(综合思维)2.了解南水北调东、中、西三线工程的基本状况，理解南水北调的意义及可能带来的环境问题。

(综合思维)3.以某两个相关区域为例，从人类利用自然资源方面，说明资源跨区域调配对调出区和调入区的影响。

(人地协调观)1．水资源总量：总量丰富，仅次于巴西、俄罗斯、加拿大、美国、印度尼西亚，居世界第六位。

2．供需矛盾突出(1)长江流域水资源总量约占全国总量的1/3，耕地面积占全国的1/4左右，人均水资源占有量超过全国平均水平，属于丰水区。

(2)北方地区人口超过全国人口的40%，耕地面积约占全国的60%，但水资源总量仅占全国的20%，且季节分配极度不均，水资源供需矛盾突出。

[特别提醒]衡量一个国家或地区水资源贫富，主要看多年平均径流量的大小。

而径流量大小和气候(降水量与蒸发量的对比)、流域面积大小有关。

1．总体方案：分别从长江上游、中游、下游调水，以适应西北、华北各地的发展需要。

2．三条线路东线工程从江苏扬州江都水利枢纽引水，利用京杭大运河及其平行河道逐级提水北送，向黄淮海平原东部地区、胶东地区和京津冀地区供水1．南水北调的积极意义(1)社会效益：改善调入区的投资环境，为经济发展创造良好的社会条件。

此外，可以缓解城乡争水、地区争水、工农业争水的矛盾，有利于社会安定。

(2)经济效益：破除了调入区水资源短缺的瓶颈，有利于充分发挥区域优势，促进区域经济发展。

(3)生态效益：①增加了调入区的水资源总量，有效保障了地区生态用水的需求。

②有利于美化环境和改善城乡居民的卫生条件。

③减少了地下水的开采，有效缓解了地下水位下降的趋势，控制地面沉降，使区域生态环境向良性方向发展。

2．不利影响(以东线工程为例)(1)东线工程范围内，调水后土壤易发生盐碱化。

企业迅速调动整合内外部资源的例子
企业迅速调动整合内外部资源的例子有很多，这里提供两个：
1. 京东物流：在2020年初的疫情期间，京东物流快速调动整合了内外部资源，为抗疫物资的运输提供了重要支持。

他们紧急调配了大量人力、物力和财力，确保了口罩、防护服等物资的及时送达。

此外，他们还与政府部门、医疗机构和其他企业密切合作，确保了抗疫物资的顺利运输。

2. 特斯拉：特斯拉是一家电动汽车制造商，他们成功地整合了内外部资源，实现了快速的创新和产品迭代。

他们不仅拥有自己的研发团队和生产线，还与供应商、销售渠道和其他合作伙伴建立了紧密的合作关系。

这使得特斯拉能够快速响应市场需求和技术变化，不断推出具有竞争力的新产品。

这两个例子表明，企业要想迅速调动整合内外部资源，需要具备敏捷的决策能力、强大的资源调度能力和高效的协作能力。

同时，企业还需要关注市场变化和客户需求，不断优化和调整自身的战略和业务模式，以适应不断变化的市场环境。

不同地区水资源调解案例分析与借鉴水资源是人类赖以生存和发展的重要资源，不同地区的水资源分配和调解问题存在差异。

本文将通过分析不同地区的水资源调解案例，总结借鉴经验，为解决水资源问题提供参考。

一、中国西北地区水资源调解案例西北地区位于中国的西北部，是干旱缺水地区之一。

在这个地区，水资源的供需矛盾尤为突出，多年来一直存在着水资源的分配不平衡问题。

为了解决这一问题，西北地区进行了一系列水资源调解案例。

首先，西北地区采取了水资源调剂的方式。

通过建设跨区域水源工程，将水资源从水源丰富地区输送到缺水地区，实现了水资源的调剂和分配。

这种跨区域调剂的方式，在一定程度上缓解了西北地区的缺水问题。

其次，西北地区开展了水资源效益评价和调整的工作。

通过对不同用水行业的水资源利用率进行评价，确定了高效用水的行业和地区，并采取措施支持和鼓励这些地区的水资源利用。

同时，对于低效用水的行业和地区，加大了用水成本的收费力度，提高了水资源利用的效率。

最后，西北地区通过设立水资源调解机构，加强了水资源的管理和调配。

该机构负责监测水资源的供应和需求状况，并根据实际情况进行调剂和分配。

同时，该机构还负责协调不同地区的水资源争端，解决矛盾和冲突，维护了水资源的稳定供应。

以上的案例表明，西北地区通过跨区域调剂、水资源效益评价和调整以及设立水资源调解机构等措施，有效地解决了水资源的供需矛盾问题，为其他地区提供了借鉴。

二、非洲地区水资源调解案例非洲是全球水资源最为匮乏的大陆之一，同时也面临着水资源分配不平衡的问题。

为了解决这一问题，非洲地区采取了一些水资源调解的措施。

首先，非洲地区开展了水资源的节约与管理活动。

通过加强节水宣传教育和推广节水设备，提高了水资源利用的效率。

同时，加强了对水资源的管理和监测，实施水资源精确测量和计量，有效地防止了水资源的浪费和滥用。

其次，非洲地区借鉴了一些建设水库和水源调剂的经验。

通过建设水库和引水渠道，将水资源从丰富地区输送到缺水地区，缓解了水资源的短缺问题。