幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 认识报纸：让学生了解报纸的基本组成部分，如、、图片等。

2. 探索报纸的特性：通过实验和观察，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。

3. 报纸的用途：讨论报纸在日常生活中的各种用途，如阅读、包装、清洁等。

4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本知识和特性，提高他们的观察力和思考能力。

2. 培养学生动手操作能力和创新能力，激发他们对科学的兴趣。

3. 培养学生合作意识，提高他们的沟通能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握报纸的基本知识和特性，创新报纸玩法。

难点：培养学生观察、思考、动手和创新能力。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、报纸、水、火、剪刀等。

学具：每人一份报纸、水杯、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一张报纸，让学生观察并说出报纸的基本组成部分。

2. 探索报纸的特性：进行实验，让学生发现报纸的吸水性、柔韧性和不易燃烧等特点。

3. 讨论报纸的用途：让学生分组讨论，列举报纸在日常生活中的各种用途。

4. 创新玩法：引导学生发挥想象力，创造出多种新颖的报纸游戏。

5. 展示和分享：让学生展示自己的创新玩法，并分享心得体会。

六、板书设计报纸的特性：吸水性、柔韧性、不易燃烧报纸的用途：阅读、包装、清洁等创新玩法：举例多种新颖的报纸游戏七、作业设计1. 请用报纸设计一个实用的包装盒，可以是用于包装礼物、食品等。

答案：学生可根据自己的想法和需求设计出各种形状和大小的包装盒。

2. 请用报纸创新一个游戏，可以是无人的或多人参与的。

答案：学生可发挥想象力，创造出如报纸接力、报纸拼图等游戏。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过让学生观察、实验、讨论和创新，让他们全面了解了报纸的特性、用途和创新玩法。

在教学过程中，学生积极参与，表现出较强的观察力、思考能力和创新能力。

但在讨论报纸的用途时，部分学生对报纸的实际应用场景了解不足，需要在今后的教学中加强引导。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》（精选9篇）作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的大班体育教案《好玩的报纸》，欢迎阅读与收藏。

大班体育教案《好玩的报纸》篇1活动目标1、探索报纸的多种玩法，感受报纸游戏的乐趣。

2、能快速跑步让报纸掉下来，提高速跑能力。

活动准备报纸每人一份，音乐《向前冲》、《星星的眼睛》。

活动过程1、热身运动：重点活动膝关节和脚腕等部位。

(音乐向前冲)2、谜语引出话题。

教师给幼儿出谜语(神奇一张纸，多彩又神奇，要知天下事，它都告诉你。

)让幼儿说出谜底是报纸。

小朋友知道报纸能干什么吗?(做手工、折飞机、做纸球、爸爸妈妈可以用废旧报纸生火等。

)3、幼儿自主探索报纸的玩法。

(1)请幼儿想一想、试一试用报纸可以玩什么游戏，鼓励幼儿创造性地自由玩报纸。

(2)中途集中1~2次，请幼儿示范自己的玩法，教师和幼儿一起玩。

(3)玩法如跳过报纸，抛接球，揪尾巴，报纸运球，卷起来打地鼠等。

4、请幼儿探索，怎样让报纸贴在身上不掉下来。

(1)教师演示：把报纸贴在身体前面，手一松，报纸就会掉地。

引导幼儿思考：谁有办法不让报纸掉下来，紧紧贴在身上。

(2)请幼儿自由探索、尝试后交流经验：快跑可以不让报纸掉下来。

(3)幼儿尝试练习，鼓励幼儿客服困难，并提醒幼儿注意安全，避免相互碰撞。

5、教师和幼儿一起玩报纸游戏。

(1)铺成小路走着玩。

(2)变成小河跳着玩。

(3)做成纸球踢着玩、抛接球。

(4)做成尾巴，揪尾巴玩。

(5)做成棒，打地鼠玩。

最后教师分组把四个小朋友一组，四个小朋友一起站在一张报纸上，脚只能站在报纸上不能踩到地板上，一轮一轮的把报纸折小，让报纸变得越来越小，让幼儿想办法让自己的脚能站在报纸上边，不能超出报纸站在地上。

6、放松活动。

放舒缓音乐《星星的眼睛》教师和幼儿一起放松。

大班体育教案《好玩的报纸》篇2一、设计意图：根据本班幼儿的实际能力，设计了玩报纸的游戏活动，在活动中，鼓励幼儿积极思考、尝试，动手。

大班体育教案《好玩的报纸》大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）课题名称：好玩的报纸教学内容：体育活动教学目标：通过报纸的运用，帮助学生了解体育运动的知识，提高学生的协作能力和创新思维能力。

教学重点：学生能有效运用报纸进行体育活动。

教学难点：帮助学生发散思维，创造性运用报纸进行体育活动。

教具准备：报纸、教学材料、音乐器材。

教学流程：Step 1：导入（5分钟）引导学生回顾报纸的作用和用途，提问激发学生的思考，例如：报纸有什么用？除了阅读，报纸还能有什么其他的创意用途？Step 2：学习（15分钟）1. 介绍体育运动知识，例如：足球、篮球、排球等，并让学生描述每种体育运动的特点。

2. 分发报纸给学生，让学生根据所学的体育运动知识，发挥想象力，制作有创意的体育器材。

Step 3：活动（20分钟）1. 学生分组进行体育活动设计和制作，例如：足球比赛、篮球投球等。

每个小组选出一位组长，其他组员协助设计和制作。

教师在此过程中提供指导和支持。

2. 每个小组完成器材后，进行实际的体育活动演示，其他小组进行观摩。

Step 4：总结（10分钟）1. 学生与教师一起总结活动的过程和体会，分享自己的创意和体验。

2. 教师对学生的表现进行评价和鼓励，并对未来的体育活动提出建议和展望。

Step 5：课堂延伸（5分钟）邀请学生介绍自己心目中的体育运动并进行讨论，鼓励学生多参与各种体育活动，发展身体素质。

Step 6：课堂作业（5分钟）要求学生写一篇体育运动的心得体会，鼓励他们在日常生活中多参与体育运动。

Step 7：课堂结束（5分钟）回顾课堂内容，鼓励学生在家继续探索报纸的其他用途，并思考如何通过报纸促进体育运动的创新。

教学反思：通过本节课的教学，学生能够通过报纸的运用，将抽象的体育运动变得具体可行，增加了学生对体育运动的兴趣和参与度。

在活动设计和制作过程中，学生发挥了自己的创意和想象力，锻炼了协作能力和动手能力。

整个教学过程设计合理，学生参与积极，达到了预期的教学目标。

最新应彩云《好玩报纸》大班科学精品教案一、教学内容本节课，我们选取应彩云老师《好玩报纸》这一大班科学精品教案，教学内容主要包括教材第三章——“认识材料”，详细内容为通过观察、探索和游戏，让孩子们解报纸特性、用途以及如何变废为宝。

二、教学目标1. 让孩子们认识报纸，解报纸特性及用途。

2. 培养孩子们观察力、想象力及创新能力。

3. 引导孩子们学会珍惜资源，提高环保意识。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解报纸特性，并能运用报纸进行创新设计。

教学重点：培养孩子们观察力、动手能力和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶水、画笔等。

2. 学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织孩子们观察教室里报纸，引导他们思考报纸用途和特性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍报纸特性：轻、薄、软、透等。

（2）讲解报纸用途：阅读、包装、擦拭等。

（3）引导孩子们思考如何将废报纸变废为宝。

3. 随堂练习（10分钟）（1）孩子们分组，每组用报纸进行创意设计，如折纸、剪贴等。

（2）教师巡回指导，给予鼓励和建议。

（1）让孩子们展示自己作品，分享创作过程和心得。

（2）教师点评，强调废报纸再利用价值，提高孩子们环保意识。

六、板书设计1. 报纸特性：轻、薄、软、透2. 报纸用途：阅读、包装、擦拭等3. 废报纸变废为宝：创意设计、环保行动七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个创意作品，如小船、帽子、玩具等。

2. 答案：孩子们可以充分发挥想象力，用报纸进行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课，孩子们对报纸特性有更深入认识，创新设计能力得到锻炼，环保意识有所提高。

2. 拓展延伸：鼓励孩子们在家庭、社区中寻找废报纸，开展变废为宝实践活动，将环保行动延伸至生活。

重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入设置3. 例题讲解深度和广度4. 学生随堂练习指导5. 作业设计针对性和实践性6. 课后反思与拓展延伸实际操作一、教学难点与重点把握在教学过程中，我需要特别关注报纸特性理解和运用，这是本节课难点。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云所著的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿的科学教育展开。

教学内容包括教材第四章第二节“报纸的奇妙之旅”，详细内容涉及报纸的来源、制作过程、种类以及报纸游戏等。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本知识，知道报纸的来源、制作过程和种类。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的创新意识和团队协作精神。

3. 培养幼儿关注生活、关爱环境的好习惯。

三、教学难点与重点教学难点：报纸的制作过程和种类。

教学重点：让幼儿了解报纸的基本知识，培养幼儿动手操作能力和创新意识。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、彩纸等。

学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、画笔、彩纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张报纸，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么东西吗？它有什么作用？”邀请幼儿分享自己家中看报纸的经历。

2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸的来源、制作过程和种类。

通过图片和实物展示，让幼儿更直观地了解报纸的相关知识。

3. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿根据所学知识回答。

例如：“报纸是从哪里来的？”“报纸是如何制作的？”“报纸有哪些种类？”4. 动手操作（10分钟）分组进行报纸游戏，如“报纸服装秀”、“报纸拼图”等。

教师巡回指导，及时解答幼儿在操作过程中遇到的问题。

每组选派一名代表，分享本组在活动中的收获和感受。

六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的来源报纸的制作过程报纸的种类报纸游戏七、作业设计1. 作业题目：我眼中的报纸描述自己家中看报纸的场景，可以用文字、图片或画图的形式表达。

2. 答案示例：我家里有一个书报架，上面摆满了各种各样的报纸。

每天早晨，爷爷都会坐在沙发上，戴着老花镜，认真地看报纸。

我也喜欢翻翻报纸，看看上面的图片和故事。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对报纸的相关知识表现出浓厚的兴趣，动手操作能力得到了锻炼。

大班体育活动：好玩的报纸教案大班体育活动：好玩的报纸教案（精选10篇）大班体育活动：好玩的报纸教案篇1【活动目标】1在报纸游戏中练习平衡走、爬、投掷等动作，掌握动作要领。

2能自己或与同伴合作探索出报纸的不同玩法。

3主动参与游戏，体验利用报纸的多变造型进行游戏的乐趣。

4幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

5鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。

【活动准备】报纸若干、筐子、舒缓的音乐。

【活动建议】1、玩游戏“报纸船”，带领幼儿做准备活动。

可引导两个幼儿为一组，每组一张报纸，幼儿站在“报纸船”上，在“报纸船”不断反复对折、变小的过程中，想办法不掉下船来，否则为失败。

2、玩游戏“报纸真好玩”，引导幼儿利用报纸的特性探索不同的玩法。

(1)引导幼儿探索并交流各自的玩法，如搭桥过河、跨小河、夹纸棒走、背纸团走、纸球入门等。

(2)引导幼儿与同伴合作玩报纸并相互交流玩法，如斗牛、背靠背夹报纸走、两人头顶报纸走等。

3、玩游戏“报纸变变变”，引导幼儿练习平衡走、爬、投掷的动作技能。

(1)介绍游戏玩法，引起幼儿兴趣。

可引导幼儿分为4队，每个幼儿两张报纸，用报纸交替向前搭成桥，脚踩在报纸上前进至红色标志线，将报纸背在背上向前爬至绿色标志线，再将报纸团成球投到小筐里，完成后迅速从两侧跑回起点。

游戏后根据幼儿平衡走、爬、投掷等方面的表现进行小结，指导幼儿掌握动作要领。

(2)幼儿鱼贯练习，熟悉玩法。

(3)增加游戏难度，如以接力竞赛的形式进行游戏，巩固平衡走、爬、投掷等动作技能，提高身体动作的协调性。

4、把报纸当作瑜伽垫，伴随舒缓的音乐，带领幼儿做适合幼儿年龄特点的瑜伽动作进行放松。

大班体育活动：好玩的报纸教案篇2活动目标1、巩固幼儿正确的跑步姿势，训练跑步的速度。

2、启发幼儿尝试用一张旧报纸在胸口上而不掉下来。

3、让幼儿体验游戏的快乐。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿科学领域展开，涉及教材第三章“生活中的科学”，第三节“有趣的报纸”。

具体内容包括认识报纸的构成、特点及用途，探索报纸的多种玩法，培养幼儿的创新思维和动手操作能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的基本构成、特点和用途，提高他们对生活中科学现象的认知。

2. 培养幼儿的创新思维和动手操作能力，激发他们探索科学的兴趣。

3. 培养幼儿合作、分享、尊重他人的品质，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：报纸的多种玩法，幼儿创新思维的培养。

教学重点：报纸的基本构成、特点及用途，幼儿动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、画笔、尺子、绳子等。

学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请幼儿观察教室里的报纸，引导他们思考报纸的用途。

（2）请幼儿分享自己家里报纸的用途，激发他们对报纸的好奇心。

2. 讲解报纸的基本构成、特点及用途（10分钟）（1）介绍报纸的构成，如纸张、油墨、文字、图片等。

（2）讲解报纸的特点，如轻便、易传播、信息量大等。

（3）讲述报纸的用途，如传播新闻、广告宣传、生活资讯等。

3. 报纸玩法探索（10分钟）（1）出示报纸，引导幼儿思考报纸可以怎么玩。

（2）分组讨论，每组想出至少三种玩法。

（3）邀请幼儿分享自己的玩法，大家一起尝试。

4. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）出示一个报纸折叠的例子，讲解步骤。

（2）幼儿跟随老师一起折叠，掌握技巧。

（3）鼓励幼儿自己尝试折叠，老师巡回指导。

（1）请幼儿谈谈本节课的收获。

（2）引导幼儿思考报纸还可以用在哪些方面。

六、板书设计1. 报纸的基本构成、特点及用途。

2. 报纸的多种玩法。

3. 报纸折叠例题步骤。

七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个手工作品。

2. 答案：幼儿根据自己的想法，利用报纸制作手工作品。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容1. 了解报纸的种类：日报、晚报、周报等；2. 认识报纸的特点：纸质、印刷、排版等；3. 探索报纸的玩法：折叠、剪贴、滚动等。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，培养学生对报纸的兴趣；2. 通过实践活动，培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维；3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通表达能力。

三、教学难点与重点重点：让学生了解报纸的种类，认识报纸的特点，探索报纸的玩法。

难点：培养学生动手操作能力，发展学生的创新思维。

四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、报纸、剪刀、胶水等。

学具：报纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师向学生展示不同种类的报纸，让学生观察并说出报纸的特点。

2. 讲解与示范：教师讲解报纸的种类、特点以及玩法，并进行示范。

3. 学生动手操作：学生分组进行实践活动，运用剪刀、胶水等工具，尝试报纸的折叠、剪贴、滚动等玩法。

4. 成果展示与评价：每组学生展示自己的作品，教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新思维和团队合作精神。

六、板书设计报纸的种类日报、晚报、周报等报纸的特点纸质、印刷、排版等报纸的玩法折叠、剪贴、滚动等七、作业设计1. 请学生课后调查家庭成员对报纸的阅读情况，并简要描述。

答案：例如，爸爸每天都会看日报，妈妈喜欢看时尚杂志，我喜欢看儿童漫画等。

2. 请学生尝试设计一份属于自己的报纸，并简要介绍设计思路。

答案：例如，我设计的报纸名叫《快乐童年》，主要内容包括卡通漫画、儿童故事、学习心得等，希望能给同龄人带来快乐和启发。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解报纸的种类、认识报纸的特点，探索报纸的玩法，培养学生的动手操作能力和创新思维。

在教学过程中，学生表现出浓厚的兴趣，积极参与实践活动，课堂氛围良好。

在课后，学生可以进一步了解报纸的新闻资讯功能，关注时事动态，提高自己的综合素质。

幼儿园大班科学教案《好玩的报纸》应彩云教案教案：《好玩的报纸》一、教学内容本节课选用的是幼儿园大班科学教材《有趣的科学》中的第三章第二节，主要内容是让幼儿通过观察和操作，发现报纸的多种玩法和特性。

二、教学目标1. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力。

2. 培养幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿的环保意识和节约意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿通过实践操作，发现报纸的多种玩法和特性。

难点：让幼儿在操作过程中，能够发挥自己的想象力和创造力，发现报纸的新玩法。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每个幼儿准备一份报纸。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示一份报纸，向幼儿提问：“你们知道报纸是什么吗？报纸可以用来做什么？”引导幼儿思考和回答。

2. 观察和操作：教师将报纸分发给每个幼儿，引导幼儿观察报纸的材质和结构。

然后，教师展示几种简单的报纸玩法，如：折叠、剪裁、绘画等。

3. 创造和想象：教师鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，用报纸制作自己喜欢的物品，如：帽子、裙子、飞机等。

教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

4. 展示和分享：每个幼儿完成制作后，教师组织他们相互展示和分享自己的作品，引导幼儿讲述自己的创作思路和过程。

5. 环保教育：教师引导幼儿思考报纸的使用价值和环保意识，教育幼儿要节约使用报纸，不要浪费资源。

六、板书设计无板书。

七、作业设计1. 作业题目：用报纸制作一个自己喜欢的物品，并画出制作过程。

2. 答案：幼儿根据自己的喜好和想象力，制作出各种报纸物品，并画出制作过程。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过让幼儿观察、操作、创造和分享，让他们发现了报纸的多种玩法和特性。

在教学过程中，幼儿的观察能力和动手操作能力得到了锻炼，创造力和想象力得到了发挥。

同时，环保意识和节约意识也得到了培养。

拓展延伸：教师可以组织幼儿进行报纸艺术创作比赛，鼓励他们发挥想象，创作出更多有趣的报纸作品。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿的动手能力和合作意识。

2. 通过活动培养幼儿的观察、思维和创造能力。

3. 提高幼儿的跑步、抛掷和接球技能。

教学准备：报纸、绳子、标志、球、充气的球、二人三足绑带等。

教学过程：1. 热身活动（5分钟）：先进行几组活动：打招呼、踩高台、伸展腰腿、慢跑等。

2. 游戏一：“报纸步（跑）行”（10分钟）：将一张报纸放在地上，让幼儿一个一个站在上面，做不出声响地向前跑步。

注意不要让报纸被踩破，否则就得出局。

3. 游戏二：“报纸球拍”（10分钟）：将一张报纸揉成球状，然后用另一张报纸当作球拍。

幼儿分成两组，用球拍互相传球，看哪一组传得远。

注意传球时要掌握好力度和方向。

4. 游戏三：“报纸投篮”（10分钟）：在教室某个固定位置贴上一个标志，让幼儿们分组，用弯曲成筒状的报纸，投向标志位置。

每组投篮10次，看谁的命中率最高。

5. 游戏四：“报纸接力”（15分钟）：幼儿分成若干小组，每组4-5人。

每组首先由一人迅速跑到某个指定位置，拿起放在地上的一个报纸，折叠好后传给下一个人。

依次循环，看哪一组完成得最快。

6. 结束活动（5分钟）：活动结束后，教师和幼儿一起总结活动心得，并进行简单的伸展放松活动。

扩展活动：1. 探索不同的报纸制作方式，如制作纸飞机、纸帽子等。

2. 利用报纸搭建简单的小屋、桥梁等，培养幼儿的合作能力和创造力。

3. 利用报纸进行集体折纸活动，如折叠纸船、折纸鸟等。

评估与反思：1. 观察幼儿参与活动的积极性和合作意识。

2. 观察幼儿的技能表现，如跑步姿势、抛球动作等。

3. 整理幼儿活动中的问题和困惑，并在下次活动中予以解答。

幼儿大班体育教案《好玩的报纸》精选4篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对竹竿的兴趣，并学习使用竹竿进行活动。

2. 提高幼儿的身体协调性和平衡能力。

3. 培养幼儿的团队合作精神。

教学准备：竹竿、彩带、音乐、发令牌、小奖品。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括认识报纸的材质、探究报纸的承重能力和了解报纸的再利用。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和制作材料，提高他们对日常物品的认知能力。

2. 培养学生通过观察、实验等方法，探究报纸承重能力的科学精神。

3. 培养学生的环保意识，让他们学会珍惜和再利用资源。

三、教学难点与重点教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。

教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干张，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。

2. 学具：每组一份报纸，剪刀，胶带，称重器，实验记录表。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题：“你们知道报纸是怎么制作的吗？它有什么作用呢？”2. 讲解报纸的材质和结构，让学生通过触摸、观察等方式，了解报纸的特点。

3. 例题讲解：展示一个报纸承重实验，引导学生思考如何提高报纸的承重能力。

4. 分组实验：每组学生用报纸、剪刀和胶带制作一个承重结构，并记录实验过程和结果。

5. 随堂练习：学生分享实验心得，讨论如何优化承重结构。

六、板书设计1. 报纸的材质和结构2. 报纸承重实验步骤3. 环保意识：珍惜和再利用资源七、作业设计1. 作业题目：请结合今天所学的知识，设计一个报纸承重结构，并记录实验过程和结果。

2. 答案：学生需提交一份实验报告，包括承重结构的设计图、实验步骤、实验数据和结论。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，实验操作认真，但在数据分析方面还有待提高。

2. 拓展延伸：引导学生思考如何将报纸的承重原理应用到生活中，例如制作纸箱、纸袋等。

同时，鼓励学生在家里尝试其他物品的承重实验，培养他们的科学探究精神。

重点和难点解析：1. 教学难点：报纸承重能力的实验操作和数据分析。

2. 实践情景引入：让学生观察教室里的报纸，提出问题引导思考。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，主要围绕大班幼儿的科学教育展开。

教学内容包括教材的第四章“有趣的报纸游戏”，详细内容涵盖报纸的承重实验、防水实验以及创意报纸服饰制作。

二、教学目标1. 让幼儿了解报纸的特性，提高观察、思考、动手操作的能力。

2. 培养幼儿的合作意识，激发幼儿的创造力和想象力。

3. 培养幼儿对科学活动的兴趣，提高幼儿的科学素养。

三、教学难点与重点教学难点：报纸的承重实验和防水实验的操作与理解。

教学重点：培养幼儿的观察、思考、动手操作能力，激发幼儿的创造力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸若干、剪刀、透明胶、尺子、水盆、水、小石子等。

2. 学具：每组一份报纸、剪刀、透明胶、尺子、小石子等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导幼儿观察报纸的形状、颜色、质地等特征。

邀请幼儿分享生活中见到报纸的情景，引发幼儿对报纸的兴趣。

2. 报纸承重实验（10分钟）教师讲解实验步骤，示范如何用报纸制作一个承重结构。

幼儿分组进行实验，尝试用报纸搭建承重结构，记录承重量。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

3. 报纸防水实验（10分钟）教师讲解实验步骤，示范如何用报纸制作防水容器。

幼儿分组进行实验，尝试用报纸制作防水容器，观察防水效果。

教师巡回指导，引导幼儿思考防水原理。

4. 创意报纸服饰制作（10分钟）教师展示报纸服饰样品，激发幼儿的创造力和想象力。

幼儿分组讨论，设计并制作报纸服饰。

教师巡回指导，给予建议和鼓励。

5. 展示与评价（10分钟）各组展示制作的报纸服饰，其他幼儿给予评价。

六、板书设计1. 板书好玩的报纸2. 板书内容：报纸承重实验：步骤、承重量记录报纸防水实验：步骤、防水效果创意报纸服饰：设计图、制作方法七、作业设计1. 作业题目：制作一个家庭版的报纸承重结构，并记录承重量。

2. 答案：幼儿根据实验过程，自行设计并制作报纸承重结构，记录承重量。

幼儿园大班《好玩的报纸》科学教案（精选14篇）幼儿园大班《好玩的报纸》篇1《纲要》中指出幼儿是教育活动的积极参与者而非被动接受者，因此活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，引导幼儿向最近的目标发展区发展。

了解幼儿的真实发展状况，是每位教师设计和组织活动的必要前提。

因此，我首先分析一下我班幼儿的发展情况：本班幼儿的体育技能水平突出，创造能力强，在开展利旧利废做做玩玩活动中，与家长共同制作了许多自制体育器械，如用瓶子装水变成桩，走蛇行步或打保龄球。

但是我发现孩子们总是爱自个儿玩，缺乏协商、合作意识，胆小不爱表现，不懂得与他人一起体验成功的情感，针对我班幼儿的这些情况，我该如何挖掘有效的教育资源对幼儿进行教育？下面让我来分析一下教学内容。

二、活动内容的生成与依据许多时候我们热切关注的事物，孩子们恰恰无所谓，而他们所关注的事物往往又出乎我们的意料。

在上次做做玩玩自制体育器械活动中，有2个孩子将报纸揉成团，一个放在地上当球踢，一个朝上抛接球，他们玩得不亦热乎，吸引了其他孩子的目光，大家都玩起纸球来。

《纲要》中提出：尽可能运用生活中的资源进行教学，并注重各领域间的整合教学，本着《纲要》的精神，我遵循孩子的兴趣，依据本班幼儿的情况，设计本节体育课。

三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

《新纲要》中指出“应支持幼儿富有个性和创造性的表达”，“让幼儿在玩中学”，“克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向”，“在体育游戏中体验快乐，获得体能的提高”，因此，整个活动中教师起一个引导者和支持者的作用，活动都以幼儿的创造为主体，使幼儿在体能、情感、智力方面都能得到发展，具体目标为：1、练习走、跑、跳等基本动作。

2、通过各种报纸的玩法，发展幼儿的创造能力和探索能力。

3、培养幼儿的合作精神。

目标（1）的制定，注重幼儿体育技能的提高，以达到该年龄段幼儿的体能目标；目标（2））、（3）的制定是基于我班幼儿近阶段的能力、情感的发展区，我来因势利导，获得知识经验迁移于生活中，体验生活、学习、合作的快乐。

最新应彩云《好玩的报纸》大班科学优质教案一、教学内容本节课选自最新应彩云《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容包括：认识报纸的材质、探究报纸的承重能力以及报纸的再利用。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的基本结构和材质特点，培养观察、思考的能力。

2. 通过探究报纸的承重能力，培养学生的动手操作能力和团队协作精神。

3. 培养学生的环保意识，提高对废旧物品再利用的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：报纸承重能力的探究。

2. 教学重点：认识报纸的材质和结构，培养学生的环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。

2. 学具：每组一张报纸、剪刀、胶带、尺子、砝码。

五、教学过程1. 实践情景引入：让学生收集家中的废旧报纸，带到课堂上。

3. 探究报纸的承重能力：a. 学生分组，每组用一张报纸制作一个尽可能大的纸环。

b. 将纸环放在桌上，逐个加上砝码，记录纸环能承受的最大重量。

c. 分析讨论：为什么有的纸环承重能力更强？4. 报纸的再利用：让学生思考如何将废旧报纸变废为宝，展示一些创意作品，激发学生的想象力。

六、板书设计1. 报纸的材质：纸质、颜色、气味。

2. 报纸的承重能力：与纸环的大小、形状有关。

3. 报纸的再利用：环保、创意、实用。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试用废旧报纸制作一个创意作品，并记录制作过程。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 学生对报纸的承重能力表现出浓厚的兴趣，课堂气氛活跃。

2. 在探究过程中，学生学会了合作、观察、思考，动手操作能力得到提高。

3. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的其他废旧物品，思考如何进行再利用，提高环保意识。

重点和难点解析1. 报纸的承重能力探究2. 报纸的再利用3. 学生合作、观察、思考能力的培养详细补充和说明：一、报纸的承重能力探究探究报纸的承重能力是本节课的教学难点。

在这一环节中，学生需要通过动手操作、观察、记录和分析讨论，了解报纸承重能力的影响因素。

应彩云优质课教案篇一：幼儿园大班科学优质公开课《好玩的报纸》应彩云教案《好玩的报纸》（赠送视频+ PPT课件、教案）活动目标：1、引导孩子探索旧报纸的多种玩法，培养孩子的创造思维能力和探索欲望。

2、通过游戏活动，进一步发展孩子的平衡协调能力和跳的能力。

3、培养孩子参与活动的兴趣，体验游戏活动的乐趣。

活动准备：1、旧报纸若干、颜料、贴有白纸的黑板。

2、音乐磁带、录音机、湿毛巾。

活动过程：一、导入活动1、带孩子进入场地师：今天我给大家带来了礼物，（出示纸棒）你们瞧，这是什么呀？现在我们一起来表演棍操吧。

2、跟随音乐做棍操。

二、游戏活动：玩报纸1、引导孩子把纸棒拆开2、引导孩子讨论：报纸可以怎么玩？师：咦！我们的纸棒怎么不见了？报纸可真有趣呀，大家想一想，报纸可以怎么玩了？3、孩子自由讨论4、老师小结报纸有许多玩法，有的小朋友说可以做纸球，有的说可以做飞机你们真聪明，想了这么多好办法。

现在我们就来比一比，看谁和报纸玩得最开心。

5、孩子自由玩报纸?6、请个别孩子示范自己的玩法7、集体游戏?（1）师：你们觉得好玩吗？现在我们一起来玩把。

（2）铺成小路走着玩（3）变成小河跳着玩（4）做成纸球踢着玩8、小结评价活动9、纸球印画（1）将孩子集中（2）老师引导?小朋友们，报纸好玩吗？你们看，报纸可以做成棒用来做操，可以当玩具玩，你们知道报纸还有什么作用吗？告诉你们吧，报纸还可以画画，厉害吧。

?（3）讲印画要求以及方法（4）孩子印画?三、活动结束，收拾场地篇二：应彩云教案好听的声音类型：小班活动主讲：应彩云光盘\时长：DVD\49'51"【课程介绍】一、活动目标1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。

2、能辨别生活中不同的声音。

3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。

二、活动准备1、宝宝生活中声音的flash。

2、录音带：大鼓和小鼓音乐3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。

2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自应彩云的《好玩的报纸》，对应教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。

通过学习，让学生了解报纸的组成、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解报纸的组成、制作过程和用途，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

3. 培养学生关注生活、发现生活中的科学现象，激发学生对科学的兴趣。

三、教学难点与重点难点：报纸的制作过程和组成。

重点：报纸在我们日常生活中的应用，以及如何观察和发现生活中的科学现象。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔等。

学具：每组一份报纸，剪刀、胶水、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请学生们带来自己家里的报纸，让他们观察报纸的版面、颜色、质地等。

与学生互动，询问他们家里的报纸是如何使用的，引导他们关注报纸在我们日常生活中的重要作用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解报纸的组成和制作过程，通过图片和实物展示，让学生了解报纸的奥秘。

举例说明报纸在生活中的应用，如包装、清洁、绘画等。

3. 随堂练习（10分钟）分组让学生进行报纸手工制作，如制作纸袋、纸帽等。

学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

各组展示自己的作品，分享制作过程中的趣事。

教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《好玩的报纸》2. 内容：报纸的组成：纸张、油墨、印刷等。

报纸的制作过程：采访、编辑、排版、印刷等。

报纸的应用：包装、清洁、绘画等。

七、作业设计1. 作业题目：观察家里的报纸，记录一周内报纸的使用情况，并与同学分享。

设计一款有趣的报纸游戏，如“猜谜语”、“找不同”等。

2. 答案：观察记录：学生需真实记录，无需标准答案。

报纸游戏：可根据学生创意自行设计，无固定答案。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让学生了解了报纸的奥秘，培养了他们的观察力和想象力。

2024年最新应彩云《好玩的报纸》大班科学教案一、教学内容本节课选自2024年最新版应彩云所著《好玩的报纸》，涉及教材的第三章“生活中的科学”，具体内容为“报纸的奥秘”。

通过本节课的学习，学生将了解报纸的制作材料、制作过程以及报纸在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解报纸的制作材料、制作过程，提高学生对生活中科学的认知。

2. 培养学生的动手操作能力，激发学生对科学的兴趣。

3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。

三、教学难点与重点教学难点：报纸制作过程的理解。

教学重点：报纸制作材料的认知和动手操作能力的培养。

四、教具与学具准备教具：报纸、剪刀、胶水、彩笔。

学具：每组一份报纸、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示报纸，引导学生思考报纸在我们生活中的作用。

学生分享自己对报纸的了解和使用经历。

2. 例题讲解（10分钟）教师讲解报纸的制作材料，引导学生认识不同的纸张。

教师介绍报纸的制作过程，让学生了解报纸是如何诞生的。

3. 动手操作（10分钟）学生分组，每组根据教师提供的材料，动手制作小报纸。

教师巡回指导，解答学生制作过程中的疑问。

4. 随堂练习（5分钟）学生完成一份有关报纸制作过程的填空题。

教师对答案进行讲解，巩固所学知识。

学生分享自己的学习心得和收获。

六、板书设计1. 报纸制作材料：木浆、废纸等。

2. 报纸制作过程：制浆、造纸、印刷、发行。

3. 报纸在我们生活中的应用：阅读、包装、工艺品等。

七、作业设计1. 作业题目：请简述报纸的制作过程，并举例说明报纸在我们生活中的应用。

答案：报纸的制作过程包括制浆、造纸、印刷和发行。

例如，我们可以用报纸来阅读新闻、包装物品，还可以将报纸制作成各种工艺品。

2. 作业题目：请收集不同的报纸，分析它们的制作材料和特点。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、动手操作等环节，让学生了解了报纸的制作材料和制作过程。

幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》幼儿大班体育活动教案《好玩的报纸》精选5篇（一）教案名称：好玩的报纸教学内容：幼儿大班体育活动教学目标：1.通过体育活动，培养幼儿的大肌肉协调性和身体平衡感。

2.培养幼儿的团队合作精神和互动能力。

3.提高幼儿的注意力集中能力和反应速度。

教学准备：1.足够的报纸2.音乐播放器3.标志物，如彩带、球等教学过程：1.热身活动：-播放活力的音乐，引导幼儿做简单的身体热身运动，如摇摆手臂、抬腿踏步等，准备好参与活动的状态。

2.游戏一：报纸大合唱-将一张大报纸撕成小块，让每个幼儿都拿一块报纸。

-老师带领幼儿一起，按照节奏拍打报纸，发出不同的声音。

-配合音乐的节奏，幼儿可以用报纸扇风、摇晃、掀起等方式发挥创意。

3.游戏二：报纸舞蹈-给每个幼儿一张报纸，让他们在音乐的伴奏下自由舞动。

-可以鼓励幼儿展示自己在舞蹈中的独特动作、动感和创意。

4.游戏三：报纸大追逐-将教室或操场分为两个区域，一个是追逐者区域，一个是躲避者区域。

-老师将一块报纸作为追逐的标志物，游戏开始后，追逐者要追逐躲避者，并试图用报纸接触他们。

-如果被追上的躲避者，可以把自己手中的报纸交给其他躲避者。

-游戏结束后，可以根据幼儿的反馈，调整规则或者重新进行游戏。

5.游戏四：报纸传递接力-将幼儿分成两个小组，每个小组排成一列，每个小组的第一个幼儿手中拿一个报纸。

-活动开始后，前面的幼儿将报纸传递给后面的幼儿，直到最后一个幼儿。

-最后一个幼儿将报纸放在地上，整个小组摆好队形。

-比赛哪个小组完成得最快，组织幼儿进行颁奖。

6.游戏五：报纸踩音阶-老师在地上利用报纸做出一个简单的音阶，幼儿一个个依次踩上去。

-可以根据幼儿的反应情况，逐渐增加难度，如增加音阶块的数量、缩短踩阶时间等。

7.游戏六：报纸平衡-给每个幼儿一块报纸，让他们将报纸平放在头上试图保持平衡。

-引导幼儿慢慢移动，尽量保持报纸不掉落。

教学总结：通过这些有趣的报纸活动，幼儿在欢笑中运动，培养了他们的大肌肉协调性、平衡感和反应速度。