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【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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【篇⼀】⼩学⼆年级语⽂《友谊桥》原⽂ ⼀群蜡笔娃娃，有着不同的肤⾊。
⼀天，他们争吵起来。
红娃娃说：“我的⽤途，能画红花、红太阳……” “那算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画黄梨、黄⾹蕉……” “我画的绿草、绿柳，可美了！”绿娃娃说。
“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，谁能和我⽐？”蓝娃娃傲慢地说。
“不要吵了。
”忠厚的紫娃娃说，“你们只说⾃⼰的本领⼤，看不到别⼈的长处。
我建议，⼤家共同画⼀幅画，好吗？” “好！” 他们⼀起画画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青⼭格外美丽；⼩溪像⽩⾊的飘带，溪边花红柳绿；⼭下是⼀望⽆际的麦⽥，麦⽥⾥翻滚着⾦⾊的麦浪…… “啊——真是美极了！”他们惊叹道。
他们没有想到，集体的⼒量竟有这么⼤。
“我们⼤家⼿拉⼿，唱⼀⽀歌好吗？”绿娃娃建议说。
“好！” 他们唱着，跳着，⼜画了⼀道彩虹。
啊，那是他们架起的友谊桥！ 【篇⼆】⼩学⼆年级语⽂《友谊桥》教案 教学内容： 这是⼀篇有趣的童话故事。
描述的是⼀群有着不同肤⾊的蜡笔娃娃都认为⾃⼰的本领⼤，看不到别⼈的长处，因此⽽争吵。
后来通过紫娃娃的劝说，蜡笔娃娃团结合作，发挥各⾃的长处，共同描绘出了令他们惊叹不已的美丽画卷。
课⽂⽂字优美，情节富于变化，⼈物对话真实⽣动，能够激起学⽣的阅读兴趣。
孩⼦们通过朗读从中能感悟到集体的⼒量⼤。
教学重难点： 1、学会课后⽥字格中的8个⽣字，能够正确书写。
2、让学⽣通过有感情的朗读课⽂，体会⽂中蕴涵的道理————学会欣赏别⼈，学会与他⼈合作，追求真挚的友谊。
学习⽬标： 1、学会课后⽥字格中的8个⽣字，会认双横线中的10个⽣字。
关于友谊之桥作文7篇在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
那么，怎么去写作文呢?下面是小编为大家整理的友谊之桥作文，欢迎大家分享。
友谊之桥作文篇1在生活中，处处都能感受到幸福。
比如说吃一顿大餐，和爸爸妈妈出去旅游，拥有自己喜欢的玩具。
都能让我感受到幸福。
最近一件让我感到幸福的事，就是和好朋友在神仙树公园玩遇到的事。
记得那一次，我和徐超，雷天瑶在公园里嬉戏，看着那些小蝌蚪在水里游来游去，开心极了。
可是当我用手想抓时，不小心身体失去了平衡，“啪啦”一声摔到了水里。
我很慌张，一时之间怎么也站不起来，心想：这下糟了!就在这时，两双手伸了过来，一把把我拉了起来。
原来是我的同学徐超和雷天瑶，幸亏有了他们我才脱离了窘境。
但是我的衣服已经湿透了，我烦恼地想：我脱了这身衣服穿什么呀?他们好像魔法师一样看穿了我的心思，把自己的外套和书包里自备的裤子也给了我，等我换完衣服，他们又给自己的家长打电话说：“我要送同学回家，要晚点回来!”然后转过头来对我说：“我们快回家吧，小心着凉!”我听了非常感动，为我有这样的好朋友而感到开心。
回家的路上，天气虽然有点寒冷，但我的心被友谊温暖着，一点也不感到冷，因为有了他们的陪伴，我感到很幸福。
啊!我仿佛看到我和同学之间架起了一座友谊之桥，有了这座桥我不再感到孤单，有了这座桥这世界更加美好!友谊之桥作文篇2小免和小刺猬是一对好朋友，它们分别住在河的两岸。
一天，他们都很想念对方，不约而同地来到小河边，可是小桥被昨夜的大雨冲垮了。
小兔和小刺猬隔岸相望却不能碰面很难过。
小兔站在河边对小刺猬顺喊：“我知道大象伯伯和长劲鹿阿姨很爱帮助人，咱们请他们帮我们搭桥过河吧!”果然大象伯伯和长劲鹿伯伯听了他们的请求爽快地答应了。
他们在河边相聚，大象伸出长长的鼻子紧紧地搭在长颈鹿长长的脖子上，这座特殊的小桥搭好了。
小兔和小刺猬连忙高兴地跑上桥，紧紧地拥抱在一起。
友谊桥(童话)
一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。
一天，他们争吵起来——
红娃娃说：“我的用途最大，能画红太阳、红花……”
“哼，你算什么！”黄娃娃抢着说，“我能画大黄梨、黄香蕉……”
“我画绿草、绿柳，可美了！”
“你们那点本领算啥！我能画蓝蓝的天，蓝蓝的海，谁敢和我比？”蓝娃娃傲慢地说。
“不要吵了！”忠厚的紫娃娃说，“你们只说自己的本领大，看不到别人的长处。
我建议，大家共同画一幅画，好吗？”
“行!”他们一起作画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，阳光下的青山格外美丽；山溪像绿色的飘带；溪边红花绿柳，金色的麦浪一望无际……“啊——真是美极了！”他们惊叹道。
“知道了吧，这就是集体的力量！”
大家低下头，怪不好意思的。
“我们大家拉拉手，唱一支《集体力量大》好吗？”紫娃娃建议说。
“好！”他们唱着，跳着，又画了一道彩虹。
啊，那是他们架起的友谊桥！。
二年级友谊桥我明白了什么
我这个二年级的小学生，昨天参观了友谊桥。
我很兴奋，因为我一直想知道桥是如何建造的。
但当我到达桥上时，我的兴奋慢慢被感人的故事所取代了。
友谊桥是一座连接中国和朝鲜的桥梁，建造于1950年代。
这座桥在中国和朝鲜之间建立了友谊的纽带。
然而，在建造过程中，桥梁承受了很多挑战和困难。
建造友谊桥的过程非常艰辛，需要大量的人力和物力投入。
建筑师们不得不克服各种困难，如高山、深谷和急流。
在建造过程中，有很多工人失去了生命，但他们的勇气和牺牲精神激励着其他人继续前行。
友谊桥的建造不仅仅是两个国家之间的纽带，也是人类之间友谊的象征。
在友谊桥之上，我们应该学会尊重、信任和关心别人。
我们应该向那些为建造友谊桥而牺牲的人们致敬。
我从友谊桥中明白了许多重要的道理：勇气、团结、信任和友谊。
我相信这些道理将会一直伴随着我，直到我成为一个成熟、有责任感的人。
我将会用这些道理来建立更多的友谊桥梁，让更多的人受益。
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友谊之桥作文（10篇）友谊之桥作文(10篇)在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的友谊之桥作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
友谊之桥作文1在我的心里，一直竖立着一座美丽而珍贵的桥——友谊之桥。
它，美丽而壮观，中间盛开着一朵友谊之花。
鲜红的花瓣一共有九百九十九片，黄色的花蕊探出头来，异常美丽。
和花朵衬托的是桥的颜色，它是五彩缤纷的，它是我异常珍惜的。
但是，这座友谊之桥险些断开了。
那一次，令我印象非常深刻。
我的闺蜜和我都是校合唱队的队员，在一次“六一”节目排练时，同学们约定在教学楼下集合，但其中有一个人没下来，我的闺蜜说：“我们等她吧。
”“不行，大家都走了，等她排练会来不及的，老师会说我们的！”我着急地说。
但她没有采纳我的建议，我也生气地自己走了。
我们就这样“冷战”了一个星期，友谊之花蔫了，友谊之桥堵了，我的心里也开始不安了。
那天，我主动和她说：“你觉得《狼的呼唤》这本书怎么样？”她高兴地说：“很好啊，这本书我看过。
”看到她原谅了我，我心中的友谊之桥顿时有了变化，变成了一座“彩虹”。
而友谊之花也盛开了，只不过又加了一片我印象最深的花瓣。
我开心地和她拥抱了一下。
友谊之桥作文2星期六晚上睡得正香的我被一阵吵闹声给惊醒了。
我睁开朦胧的睡眼，顺着声音找寻过去，原来是淘气的蜡笔娃娃在吵架，看谁的本领大。
我悄悄地来到书桌前，听到蓝娃娃在骄傲地说：你们看看我多厉害，能画出碧蓝碧蓝的大海和蔚蓝的天空。
黄娃娃不服气地说：哼！我能画出美丽的小鸟和粗粗的木头。
红娃娃紧跟着说：我能画出又好吃又好看的红苹果还没等红娃娃说完，紫娃娃便抢着说：我能画出一串串的葡萄和酸酸的茄子。
绿娃娃说：我能画出一片绿油油的草地和高大的树木，你们谁也没有我的本领大。
这时只听粉娃娃说：别吵了，别吵了！我听小主人说：‘每个人都有自己的优点，只有大家团结起来才可以把事情做得更好。
S版小学语文二年级下册《友谊桥》阅读训练题一群蜡笔娃娃，长着不同的肤色。
一天，他们争吵起来——红娃娃说：我的用途最大，能画红太阳、红花，非常鲜艳。
黄娃娃抢着说：我能画大黄梨、黄香蕉，还有金黄色的月亮，多可爱啊！蓝娃娃傲慢地说：我能画蓝蓝的天、蓝蓝的海，你们谁行？绿娃娃也不甘示弱：我能画绿草、绿柳，可美了！不要吵了，大家一起画一幅画吧！忠厚的紫娃娃提议道。
行！他们一起作画。
看，蓝蓝的天上挂着红太阳，远处的青山格外美丽；（近处的小溪像绿色的飘带），溪边红花柳绿，树上结着金黄的果子……啊！真是美极了。
他们又在天空中加上了一道彩虹，那是他们架起的友谊桥！1. 从短文中找出合适的词语填在下面括号里。
（）的天（）的飘带（）的果子2. 选词填空。
自豪谦虚骄傲缓慢近义反义词傲慢（）（）3.短文讲了蜡笔娃娃的故事，他们是________、________、________、________、________、________。
4.短文共有（）自然段。
从第一自然段至第六自然段描写蜡笔娃娃的________，第7、8自然段描写蜡笔娃娃共同________。
5.短文带括号的句子是一个________句，把________比作________。
仿照句子用带点的词语……像……写一句话。
1. 短文说蜡笔娃娃画的彩虹是他们架起的友谊桥，为什么？选择正确的打√ 。
（1）彩虹像一座弯弯的小桥，太美丽。
（）（2）彩虹是蜡笔娃娃团结协作，共同画的，彩虹的样子也像桥，表现了他们之间的友谊。
7.想一想，读了短文，你的启发或收获是什么？。
