新人教版一年级美术下册教学设计第19课《化妆舞会》优秀教案

一年级下册美术教案-19 化妆舞会∣人教新课标课程背景这节美术课的主题是“化妆舞会”，通过用彩色纸、彩笔、折纸等材料完成化妆舞会的主题画面，让学生们感受舞会在那样一个夜晚下的美好和兴奋。

教学目标了解舞会的概念，学习如何使用肢体语言表达对舞蹈音乐的感受。

提高学生的造型表现能力，训练学生的手工创作能力。

教学重点1.教学生如何使用肢体语言表达对音乐的感受；2.训练学生的手工创作能力；3.提高学生的造型表现能力。

教学难点让学生们感受舞会在夜晚下的美好和兴奋，并且创造出一个让观众感到高兴与兴奋的舞会场景。

教学过程导入环节老师提供一些图片和视频，介绍有关化妆舞会的概念和历史，为了让学生了解化妆舞会的主题，老师也可以放一些适合儿童听的舞会音乐，引导他们通过肢体语言来表达对音乐的感受。

学习环节1.老师以现场演示的形式，向学生展示手工制作化妆舞会场景的具体步骤。

学生边学边做，老师在旁边指导和辅助。

2.学生使用纸张、彩笔和线等材料，制作出舞会场景的主要人物和周围的环境，包括墙壁、地面、舞会后台等。

3.在制作的同时，老师讲解一些关于舞会的细节，例如：如何参加舞会、选择适当的打扮等。

4.完成作品之后，鼓励学生介绍自己作品的过程和思路，分享所学到的知识和技巧，同时也给予其他同学评判和鼓励。

总结环节在总结环节，让学生们展示自己做的作品，将舞会场景通过肢体语言展现出来，模拟舞会的氛围，达到整体的认知和体验。

作业布置让学生根据自己的实际情况，设计自己的舞会打扮，并在下一堂课上给大家展示。

参考资料•无•无以上是一年级下册美术教案-19 化妆舞会∣人教新课标的完整内容。

在教学中，老师应该要注重激发学生的兴趣，引导他们发挥自己的想象力和创造力，通过小手工实践，全方位培养学生的美术素养。

同时，教师在教学中要多关注学生的心理变化和情感体验，并在适当的时候给予支持和关爱。

一年级美术下册说课稿-《第19课化妆舞会》教学设计人教版教学背景和适宜对象本节课为一年级美术下册的第19课，教材为人教版。

本课重点针对一年级小学生，旨在通过学习化妆舞会这个话题，让小学生了解到美术也可以与生活融为一体，让他们从视觉上锻炼自己，提高他们的观察能力和审美能力。

教学目标1.让学生了解化妆舞会的相关知识；2.学生能够学会画出不同的舞会妆容；3.学生能够将所学的妆容画在人物上，感受待化妆后的不同；4.培养学生的观察能力和敏锐的审美能力。

教学重点和难点教学重点：1.让学生了解到舞会妆容的特点和技巧；2.学会画出舞会妆容。

教学难点：1.学生是否能够理解舞会妆容这一概念；2.学生能否完成舞会妆容的画作。

教学准备1.制作适量的色彩笔、颜料等绘画工具，清水和毛巾备用；2.制作课件，展示舞会妆容的不同设计和画法；3.背景音乐和舞会道具。

教学内容和步骤设计第一步：导入老师放一首欢快的舞曲，让孩子们感受下化妆舞会的气氛，提问：“谁想参加一下华丽的化妆舞会呢？”第二步：呈现画面，让学生了解舞会妆容向学生展示各式各样的舞会妆容，包括面具、假发、黄金甲、和服等，并介绍它们各自的特点和使用方法。

第三步：讲解妆容的绘画方法老师通过PPT讲解舞会妆容的绘画方法，包括画出特定的眼线，和嘴唇颜色的填充方法等。

第四步：学生实践学生开始动手实践，画出自己喜欢的舞会妆容。

第五步：互相交流学生完成画作后可以互相交流，展示自己的画图，让同学进一步了解到舞会妆容的不同特点。

第六步：总结老师提问：“同学们觉得舞会妆容的画法和别的化妆品的画法有什么不同吗？”引导学生从不同角度来看待美术和化妆的联系。

教学评估老师可以在课后进行学生的课堂表现评估，包括学生是否认真听讲、实践，以及作品是否符合要求等。

教学安排本节课为一节美术课，课时为45分钟。

根据学生的实际情况，老师可以进行合理的调整，保证教学质量与学生学习进度一致。

教学拓展可以让学生结合舞会妆容的学习，继续创作和探索更多的化妆艺术。

一年级下册美术教学设计第19课《化装舞会》人教新课标教学目标通过本节课的教学，学生应当能够：1.了解和掌握画笔、颜色、线条的使用方法；2.通过绘画动手能力的训练，培养学生的创造力和想象力；3.感受到艺术的魅力和乐趣，培养观察能力和审美情感。

教学内容1.引入首先，让学生欣赏一些化妆舞会的图片，引导学生对化妆舞会的漂亮和有趣进行感性认识。

2.学习接着，将学生分成小组，分发画纸、颜料和画笔，让学生自行设计和完成自己的化妆舞会主题绘画作品。

要求学生能够理解和掌握画笔、颜色、线条的使用方法，能够用自己的想象创造出独特的作品。

3.分享最后，让学生展示自己的作品，让其他小组的同学猜测这个作品所表达的主题。

通过这个环节，让学生在分享和观察的过程中，更深入地感受到艺术的魅力和乐趣，培养学生的观察能力和审美情感。

教学重点1.掌握画笔、颜色、线条的使用方法;2.在绘画的过程中发挥创造力和想象力；3.感受到艺术的魅力和乐趣。

教学难点如何让学生发挥自己的想象力和创造力，通过自己的作品表达出自己的想法和生活经历。

教学方法1.教师引导学生进行感性认识和情感沟通。

2.鼓励学生自主探索和创意设计。

3.让学生分享自己的作品，培养学生合作意识和团队精神。

教学评价通过本节课的教学，学生能够深入地感受到艺术的魅力和乐趣，掌握画笔、颜色、线条的使用方法，发挥创造力和想象力，培养观察能力和审美情感。

同时，学生也能够在分享和观察的过程中，进一步增强合作意识和团队精神。

总结艺术教育是学生全面发展的重要组成部分，通过本节课的教学，能够充分展现艺术教育独特的魅力和重要性。

希望通过本节课的教学，能够为学生提供更好的学习体验，促进学生全面发展。

一年级下册美术教学设计19 化妆舞会∣人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过化妆舞会主题，让学生掌握基本的颜色搭配、形状设计及简单的人物造型技巧。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生独立创作能力和团队协作精神。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术活动的兴趣，增强审美情感，提高创新意识。

教学内容1. 化妆舞会主题介绍：引导学生了解化妆舞会的意义和特点，激发学生的学习兴趣。

2. 颜色与形状训练：讲解颜色搭配的基本原则和形状设计的创意方法。

3. 人物造型设计：指导学生运用所学知识进行简单的人物造型设计。

4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的化妆舞会作品。

教学重点与难点1. 教学重点：颜色搭配、形状设计和人物造型技巧的掌握。

2. 教学难点：如何引导学生将所学知识运用于实际创作中，并体现出个人特色。

教具与学具准备1. 教具：化妆舞会主题图片、颜色卡、形状模具、示范作品等。

2. 学具：彩色画纸、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水等。

教学过程1. 导入：通过展示化妆舞会图片，引起学生的兴趣，导入新课。

2. 新授：讲解颜色搭配、形状设计及人物造型技巧，并通过示范作品进行展示。

3. 实践：学生根据所学知识进行创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评、互评和教师评价。

板书设计1. 一年级下册美术教学设计19 化妆舞会作业设计1. 必做题：根据课堂所学，创作一幅化妆舞会主题的作品。

2. 选做题：尝试运用不同的颜色和形状，设计出更具创意的人物造型。

课后反思本节课通过化妆舞会主题，让学生在愉快的氛围中学习了颜色搭配、形状设计和人物造型技巧。

在教学过程中，注重培养学生的观察力、想象力和创造力，使他们在实践中体验到美术的魅力。

通过展示与评价，学生不仅提高了自己的审美能力，还学会了如何表达自己的观点和听取他人的意见。

整体教学效果良好，但在教学难点方面，仍需在今后的教学中加强指导和实践，以提高学生的创作水平。

《化装舞会》优秀教案教学目标：1.引导学生利用各种材料表现面具或头饰和服装。

2.鼓励学生在创作的过程中发扬团结协作的精神。

教学重点：1.是否掌握了一些头饰和面具及纸服装的制作方法。

2.是否能在制作方法上有创新。

3.是否对造型进行大胆的想象。

课前准备：师生共同准备卡纸，皱纹纸，尺、铅笔、剪刀、胶水、皮筋等材料和一些各种人物、动物造型的图片教学过程：一、导入“六一”儿童节快要到了，我们学校要举行各种有趣的游戏和活动。

其中有一个游戏室非常有意思，要同学们全副武装，把自己装扮成各种动画故事中的形象，或自己喜欢的形象去参加化装晚会。

同学们愿不愿意呢？二、新授（一）头饰今天我们就来为自己先设计一个有趣的头饰和面具了，师出示面具请同学们观察它是怎么来做的？可以用哪些方法来做？你想为自己设计怎样的面具呢？制作方法：1.设计：平面额顶头饰一般包括形象和头扎两部分。

形象的大小可为15厘米左右，头扎以自己的头围而定。

2.印稿：将设计好的形象复印在卡纸上。

3.装饰（涂色、剪贴……）4.组装：将形象沿外轮廓剪下，再剪出头扎及两端的切口组装而成，也可将头扎用定书机固定。

示范一个头饰的制作过程。

同学们你想为自己设计一个什么样的头饰呢？请你试着做一做。

（二）衣服制作衣服我们可以用哪些材料来制作呢？皱纹纸、挂历纸、卡纸、盒子……首先要有一个好的创意。

例如：《雪松娃娃》1.选两块包装箱的瓦楞纸板，在上面画出雪松树的外形，剪下后，在图形的周围标上打孔的位置。

2.在正面的一张纸板上，画出头和胳膊露出的位置，并挖出一个大圆洞和两个小圆洞。

3.在雪松树上画点图案进行装饰4.将两张树形叠在一起打几个孔，再用绳子连接起来。

还可以设计瓢虫的衣服，各种动物，卡通形象的衣服，欣赏图例。

请同学们自学，这些形象你会做了吗？请选择你喜欢的来说一说，你还可以创造出更有趣的形象吗？三、布置作业制作一个自己喜欢的头饰和衣服。

四、学生制作，教师巡回辅导五、讲评教师点评。

人教版美术一年级下册《第19课化装舞会》教学设计1一. 教材分析本课是小学一年级下册的美术课程，主题为“化装舞会”。

教材通过丰富的图片和生动的语言，引导学生了解化装舞会的概念，学习基本的化妆技巧和服装搭配，激发学生的创造力和想象力。

教材内容难度适中，适合一年级学生学习和实践。

二. 学情分析一年级的学生好奇心强，好动，喜欢模仿和表现。

他们对化装舞会这样的主题充满兴趣，但可能对化妆和服装搭配的知识了解不多。

因此，在教学过程中，需要通过生动的教学手段，激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与实践活动。

三. 教学目标1.让学生了解化装舞会的概念，知道化装舞会的主要特点。

2.培养学生基本的化妆技巧和服装搭配能力。

3.激发学生的创造力和想象力，提高学生的审美能力。

4.培养学生合作学习和自主学习的能力。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握基本的化妆技巧和服装搭配方法。

2.难点：培养学生创造力和想象力，引导学生自主学习和合作学习。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际操作中学习化妆和服装搭配。

2.示范教学法：教师通过示范，让学生直观地了解化妆和服装搭配的方法。

3.小组合作学习法：引导学生分组合作，培养学生的团队协作能力。

4.评价激励法：通过评价，激发学生的学习积极性和自信心。

六. 教学准备1.教师准备：了解化装舞会的相关知识，准备化妆用品和服装道具。

2.学生准备：带上一张自己喜欢的图片，准备参与化装舞会。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示化装舞会的图片，引导学生了解化装舞会的概念，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（5分钟）教师简要介绍化妆和服装搭配的基本知识，展示一些化妆前后的对比图片，让学生直观地了解化妆和服装搭配的重要性。

3.操练（15分钟）教师示范化妆和服装搭配的方法，然后引导学生分组进行实践。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（5分钟）教师邀请几名学生上台展示自己的化妆和服装搭配成果，让其他学生进行评价，给出建议。

19《化妆舞会》一．教学目标：1、态度：增强学生动手制作能力，提高审美修养。

2、能力：敢于创新，通过获取直接经验提高审美情趣。

能自主发现和参与课题进行研究，在活动中学会合作、倾听、分享。

3、知识：了解有关于化妆舞会的知识，使学生懂得怎样进行装饰制作。

二．教学重难点1、能自主发现和参与课题进行研究，在活动中学会合作、倾听、分享。

2、了解有关于化妆舞会的知识，使学生懂得怎样进行装饰制作。

三．教学过程：（一）导入观看动画片小猪的舞会，舞会中都有哪些小动物，他们都是怎么装扮自己的引出（化装舞会）教师板书课题今天我们的学习任务就是做一个自己喜欢的面具，为森林里的化装舞会做准备。

师：猜猜我是谁?师：这就是老师为今晚的舞会准备的（二）欣赏各种面具请学生看课件中不同材质不同色彩不同风格的面具，想一想自己喜欢什么样的面具。

（三）学习制作面具师：你们觉得这些面具怎么样？你喜欢哪一个？（学生评价面具，激发儿童的制作兴趣。

）戴上面具参加化装舞会挺神秘的，不同角色的面具会给人们带来不同的猜想，不同的感觉。

当我们戴上面具，我们就变成了别人，不再是原来的自己，所以角色在转变，咱们要学习制作面具的第一步就是转变角色。

（板书角色）总结制作步骤。

（1）、选择角色。

师：你想当谁呢？想------做什么面具（我想扮成小兔子，我想扮成米老鼠，我要做一个怪兽......）（2）、选择材料。

（教师板书材料）选择彩纸、卡纸还是其他材料，如羽毛等。

（3）、用画一画、剪一剪、贴一贴的方法制作面具。

教师示范小猫面具的制作过程，讲解制作方法：画的时候要占满整张纸，正要和自己的脸一样大，或稍大些。

制作眼睛处的挖空。

如：指出眼睛所在出，再请旁边小朋友帮助定点，再挖空。

给面具涂上颜色，装饰身上的花纹，加上蝴蝶结。

建议学生运用各种喜欢的材料和颜色，大胆打扮。

（4）、指导学生给面具装上带子，可以选择皮筋，纸条或绳子来制作，教师示范纸条的做法，粘在面具上的时候要量一量自己的头有多宽，再粘，粘牢固了再去戴。

一年级美术下册教学设计《第19课化妆舞会》教学设计人教版教学目标1. 让学生了解化妆舞会的概念，培养学生的审美观念和创新能力。

2. 通过化妆舞会主题的绘画活动，提高学生的绘画技能和色彩搭配能力。

3. 培养学生的团队合作精神和参与意识，增强学生的自信心和表达能力。

教学内容1. 化妆舞会的概念和意义2. 化妆舞会的场景描绘和角色设计3. 绘画技法和色彩搭配4. 团队合作和表达交流教学重点与难点1. 教学重点：化妆舞会的场景描绘和角色设计，绘画技法和色彩搭配。

2. 教学难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，进行独特的角色设计和场景描绘。

教具与学具准备1. 教具：化妆舞会的图片、绘画工具、色彩卡片等。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉等。

教学过程1. 引入主题：通过展示化妆舞会的图片和视频，引导学生了解化妆舞会的概念和意义，激发学生的兴趣和好奇心。

2. 讲解示范：讲解化妆舞会的场景描绘和角色设计的方法和技巧，进行示范，让学生明确绘画的要求和步骤。

3. 绘画实践：学生根据个人的喜好和想象，进行化妆舞会的场景描绘和角色设计，教师进行个别指导和反馈。

4. 色彩搭配：学生根据绘画作品的需要，进行色彩搭配，提高学生的色彩感知和运用能力。

5. 团队合作：学生分组，每组共同完成一幅化妆舞会的主题绘画作品，培养学生的团队合作精神和沟通能力。

6. 展示交流：学生展示自己的绘画作品，进行交流和分享，提高学生的表达能力和自信心。

板书设计1. 化妆舞会2. 内容：化妆舞会的概念和意义、场景描绘和角色设计、绘画技法和色彩搭配、团队合作和表达交流。

作业设计1. 作业内容：学生根据课堂所学，独立完成一幅化妆舞会的主题绘画作品。

2. 作业要求：作品要求创意独特，色彩搭配合理，构图完整，表达清晰。

课后反思通过本次教学活动，学生对化妆舞会的概念和意义有了更深入的了解，绘画技能和色彩搭配能力得到了提高。

同时，学生的团队合作精神和表达交流能力也得到了锻炼。

一年级美术下册教案《第19课化妆舞会》人教版教学内容本节课为一年级美术下册第19课《化妆舞会》，课程内容围绕化妆舞会的主题，让学生了解化妆舞会的文化背景，学习化妆舞会服装和面具的设计与制作。

通过本节课的学习，学生能够掌握化妆舞会服装和面具的基本设计方法，提高动手操作能力和创造力。

教学目标1. 让学生了解化妆舞会的文化背景，培养学生的跨文化意识。

2. 学习化妆舞会服装和面具的设计与制作，提高学生的动手操作能力和创造力。

3. 培养学生团队协作精神，提高学生的沟通与表达能力。

教学难点1. 化妆舞会服装和面具的设计方法。

2. 制作过程中的细节处理。

3. 学生团队协作能力的培养。

教具学具准备1. 课件：化妆舞会文化背景、服装和面具设计图片。

2. 制作材料：彩纸、剪刀、胶水、颜料等。

3. 示范视频：化妆舞会服装和面具制作过程。

教学过程1. 导入：通过播放化妆舞会视频，让学生了解化妆舞会的文化背景，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容讲解：讲解化妆舞会服装和面具的设计方法，展示优秀作品，引导学生学习。

3. 实践操作：学生分组进行化妆舞会服装和面具的制作，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，引导学生反思自己在创作过程中的优点和不足。

板书设计1. 一年级美术下册《第19课化妆舞会》2. 内容：化妆舞会文化背景、服装和面具设计方法、制作过程、作品展示与评价。

作业设计1. 课后自主设计一款化妆舞会服装或面具，下节课进行展示。

2. 写一篇关于化妆舞会的短文，内容包括化妆舞会的文化背景、自己的设计思路和创作过程。

课后反思1. 教学内容是否充实，是否达到教学目标。

2. 教学方法是否恰当，是否调动了学生的积极性。

3. 学生在实践操作中遇到的问题，如何改进教学方法，提高教学效果。

4. 作业设计是否合理，是否有助于学生对课堂知识的巩固和拓展。