幼儿园小班汇报课视频

竭诚为您提供优质文档/双击可除幼儿园小班语言汇报课教案篇一：幼儿园优质公开课小班语言课件教案《云朵棉花糖》（本教案有配套视频，教学ppT）活动目标1．喜欢听故事，能说出故事中的主要角色和内容。

2．有兴趣投入故事情节之中，初步感受故事中与朋友分享的快乐。

活动准备1．故事课件。

2．插入材料：三只大小不同的老鼠、白云、幼儿熟悉的水果和动物等图像。

3．实物：一团棉花、棉花糖。

活动过程一.激发兴趣出示棉花糖，提问：今天老师带来了什么?棉花糖看上去像什么呀?二.欣赏理解故事师：关于棉花糖啊，还有一个有趣的故事呢。

1．出示三只老鼠，由教师讲述故事。

2．回忆故事内容。

(1)孩子们，你们还记得故事里三个老鼠叫什么名字吗?(2)最胖最大的老鼠叫什么呀？那那只最小最可爱的老鼠叫什么名字呀？那还有一只叫什么呀？他们住在一幢三层楼的房子里，哎，一楼住的是谁呀？那最高的三楼住的是谁？那鼠老二住在几楼啊？(3)有一天啊，鼠小小趴在窗前看风景，一朵云飘了过来。

鼠小小一把抱住白云，嗯，白云又轻又软。

鼠小小抱着云朵给鼠老二看。

哎，鼠老二想把白云做什么?那睡在白做的枕头上会感觉怎样?（学鼠老二说）(4)鼠小小和鼠老二抱着白云给鼠老大看。

哎，鼠老大想把白云做什么呀？这是什么时候穿的衣服啊?冬天穿的衣服叫什么啊？那穿上白云做的棉袄感觉会怎么样?（学鼠老大说）(5)这个时候，鼠小小它想把云朵做成什么呀?（学鼠小小说）三.体验故事情节（出示操作材料）1．三只小老鼠他们把白云拿到了草地上，他们在云朵里啊加了好多的糖和许多水果，哎，它们会加些什么水果?“对呀，甜甜的苹果真好吃。

香香的香蕉也很好吃。

一个个葡萄可真甜呀。

”2．哪些动物朋友闻到了云朵棉花糖的味道?边观察边说出他们的名称。

师：小老鼠在白云里加了那么多的糖和水果，嗯，云朵棉花糖做好了。

它散发出一阵一阵的香味。

传到了树林里，小动物们都来了。

喵喵喵，谁来了？（小猫）跳跳跳，谁来了（小兔）“嗯，我最喜欢了，好香好香奥。

小班美术活动《雨中的幼儿园》汇报课教案和教学反思活动目标1. 通过量种途径和表现方式，感受大雨和小雨。

2. 能够明白雨天的幼儿园与平常的幼儿园的不同。

3. 学会感受并欣赏身旁的美。

活动预备 1. 白纸假设干、剪好的三角形和长方形假设干、超轻粘土每人一盒。

2. 幼儿已有粘贴画的体会。

活动重难点1. 重点：用多种方式表现大雨和小雨。

2. 难点：学会感受和欣赏美。

活动进程：1. 视频导入引发幼儿爱好师：小朋友们，教师今天带来了一段好看的视频，你们想看吗？教师看到小朋友们都颔首了，想必都想要看。

在看之前，教师要先说好，你们观看一下，视频里都有什么，一会请小朋友来讲。

师：我听到有小朋友说，是下雨的幼儿园。

说的很完整呢！师：今天咱们就要制作一幅雨中幼儿园画，我那个地址已经制作好了一幅，小朋友们能够看看。

2. 介绍制作方式并示范，幼儿自由尝试 师：咱们幼儿园里都有什么啊？有的小朋友说有大树、玩具、还有小城堡。

那咱们今天就来制作一幅雨中的幼儿园。

师：教师那个地址有很多的三角形和长方形，小朋友们能够自由组合一下，给它粘到白纸上，当做大树或小城堡。

然后，拿出轻粘土，制作雨滴，若是是制作大雨的话，那就把轻粘土搓的大一点，小雨就揉的小一点。

（边说边示范）师：此刻给每一个组的小朋友发材料，你们能够自由尝试。

有什么问题能够举手寻求帮忙。

3. 教师巡视，提供帮忙 师：小朋友们制作的很认真。

不在粘大树或城堡时，要粘牢固一点。

要不就会掉的。

掉了就不行看了啊！小雨滴也能够制作的多一点。

4. 师幼一起欣赏作品 师：今天咱们班的小朋友制作的专门的棒。

咱们能够先来欣赏几幅小朋友的作品。

然后，找人说一说，与你制作的有什么不一样的地址。

活动延伸： 师：咱们今天制作了雨中的幼儿园，小朋友们专门的棒。

一会小朋友们把作品交给教师，我会把小朋友的作品贴到展览墙上，下学后，小朋友们能够带爸爸妈妈去欣赏。

教学反思 在这节课上，我感觉我还有一些不足。

幼儿园小班汇报课流程今天我将向大家介绍一下幼儿园小班汇报课的流程。

幼儿园小班是孩子们接触学校教育的起点，汇报课是家长和老师之间的一次重要沟通机会，也是孩子们学习成长的见证。

因此，我们需要精心准备，确保汇报课的流程顺畅，内容丰富。

首先，我们需要提前通知家长汇报课的时间和地点。

在通知家长时，我们要简洁明了地说明汇报课的目的和意义，让家长们能够理解并积极参与。

同时，我们也要征求家长们对于汇报课内容的期望和建议，以便我们能够更好地满足家长们的需求。

其次，我们要准备好汇报课的内容。

在准备内容时，我们要结合小班的实际情况，选择符合孩子们年龄特点和学习需求的内容。

可以包括孩子们的学习成果展示、教学活动的介绍、班级规划和教学目标的说明等。

同时，我们也可以邀请家长们参与一些互动环节，例如和孩子们一起进行小游戏或手工制作，增进家长和孩子之间的亲子互动。

汇报课当天，我们要提前做好准备工作。

包括布置好会场、准备好教具和教材、检查好孩子们的表现和作品等。

在汇报课进行过程中，我们要注意控制好时间，让每个环节都能够充分展示，同时也要留出时间给家长们提问和交流。

在交流环节中，我们要倾听家长们的意见和建议，同时也要耐心解答家长们的疑问，促进家校之间的良好沟通和合作关系。

最后，汇报课结束后，我们要及时总结反思。

可以邀请家长们填写反馈表，收集家长们的意见和建议，以便我们能够及时调整和改进工作。

同时，我们也要对汇报课的效果进行评估，总结经验，为下一次的汇报课做好准备。

总的来说，幼儿园小班汇报课是一次重要的教育活动，我们要重视并认真准备。

通过精心的策划和组织，我们可以让汇报课更加生动有趣，让家长们更加了解孩子们的学习情况，也让孩子们在家庭和学校之间得到更好的支持和关爱。

希望我们的汇报课流程能够为幼儿园小班的教育工作带来更多的正能量和成效。

幼儿园小班家长汇报课教案一、教学目标：1. 增强家长与孩子之间的亲子关系，促进家园共育。

2. 展示幼儿在园的学习成果和成长进步，让家长了解幼儿在园的生活和学习状况。

3. 培养幼儿的自信、勇敢、合作等品质，提高幼儿的综合素质。

二、教学内容：1. 幼儿自我展示：通过歌唱、舞蹈、绘画、讲故事等形式，展示幼儿在各个领域的学习成果。

2. 亲子互动游戏：家长与孩子共同参与游戏，增进亲子感情，提高家长对幼儿教育的认识。

3. 教学成果展示：通过实物、图片、视频等形式，展示幼儿在园的生活和学习状况。

三、教学过程：1. 开场欢迎：教师向家长致欢迎词，介绍汇报课的目的和流程。

2. 幼儿自我展示：邀请幼儿依次上台，展示自己的才艺。

3. 亲子互动游戏：组织家长与孩子一起参与游戏，增进亲子感情。

4. 教学成果展示：通过实物、图片、视频等形式，展示幼儿在园的生活和学习状况。

5. 家长发言：邀请家长分享对幼儿教育的认识和感悟。

6. 结束语：教师总结汇报课的内容，感谢家长的参与和支持。

四、教学评价：1. 家长满意度：通过问卷调查或面对面交流，了解家长对汇报课的满意度。

2. 幼儿表现：观察幼儿在自我展示、亲子互动游戏等环节的表现，评价幼儿的自信、勇敢、合作等品质。

3. 教学效果：结合幼儿在园的日常表现，评价教学成果的展示效果。

五、教学资源：1. 教室环境：宽敞明亮的教室，配备音响、投影仪等教学设备。

2. 幼儿才艺展示材料：歌曲、舞蹈、绘画、故事等素材。

3. 亲子互动游戏材料：游戏道具、奖品等。

4. 教学成果展示材料：实物、图片、视频等。

六、教学准备：1. 教室布置：将教室布置得温馨、活泼，增加色彩和童趣，以吸引幼儿的注意力。

2. 材料准备：准备幼儿才艺展示所需的歌舞、绘画、讲故事等材料；亲子互动游戏的道具和奖品；教学成果展示的实物、图片、视频等。

3. 通知家长：提前通知家长汇报课的时间、地点和注意事项，鼓励家长积极参与。

七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，引导幼儿学习和展示自己的才艺。

幼儿园小班汇报课流程一、活动准备1、教师方面确定汇报课的主题和目标，根据本学期的教学内容和幼儿发展情况，选择有代表性的成果进行展示。

准备教学材料，如图片、道具、音乐等，以丰富汇报课的形式和内容。

对幼儿进行针对性的辅导和训练，让他们熟悉汇报课的流程和要展示的内容。

2、幼儿方面提前排练要展示的节目，如儿歌演唱、舞蹈表演等。

准备好自己的作品，如绘画、手工等，用于展示。

3、场地布置选择宽敞、明亮、舒适的教室或活动场地。

用气球、彩带等装饰场地，营造出欢乐、温馨的氛围。

摆放好幼儿的作品展示区。

4、家长通知提前一周向家长发送邀请函，告知汇报课的时间、地点和主题。

提醒家长按时参加，并说明活动的注意事项。

二、活动开场1、家长签到家长在活动开始前 15 分钟签到入场，教师热情接待。

2、主持人开场由一位教师担任主持人，欢迎家长的到来，介绍汇报课的目的和流程。

3、幼儿入场幼儿在教师的带领下，整齐地进入活动场地，向家长问好。

三、教学成果展示1、语言领域儿歌朗诵：幼儿分组朗诵本学期学过的儿歌，声音响亮，动作可爱。

故事讲述：请几位幼儿上台讲述简单的故事，培养他们的语言表达能力和自信心。

2、艺术领域歌曲演唱：幼儿演唱欢快的歌曲，如《小星星》《两只老虎》等，展示他们的音乐感知能力。

舞蹈表演：幼儿表演优美的舞蹈，如《小兔子乖乖》《数鸭子》等，展现他们的肢体协调性。

3、科学领域认识数字和图形：通过游戏的方式，让幼儿展示对数字和图形的认识。

简单的科学实验：教师现场演示一个简单的科学实验，如“会跳舞的盐”，让幼儿观察并参与，培养他们的好奇心和探索精神。

4、健康领域体育游戏：组织幼儿进行有趣的体育游戏，如“老狼老狼几点了”“接力跑”等，展示他们的运动能力和团队合作精神。

5、社会领域礼仪展示：幼儿展示日常生活中的礼仪，如问候、道谢、分享等，培养他们的良好品德和社交能力。

四、亲子互动环节1、亲子手工准备一些简单的手工材料，如彩纸、剪刀、胶水等，让家长和幼儿一起制作手工作品，增进亲子之间的感情。

幼儿园小班五大领域汇报课总结
一、引言
幼儿园小班的孩子们正处于身心发展的关键时期，五大领域的教育汇报课对于他们的全面发展具有重要意义。

本次汇报课旨在让孩子们在健康、语言、社会、科学和艺术等五个领域得到全面的学习和提升。

二、课程设置与实施
1. 健康领域：通过体育活动和日常生活中的自理能力训练，培养孩子们的身体健康和基本的生活技能。

课程内容包括户外运动、个人卫生习惯的培养等。

2. 语言领域：通过故事讲述、儿歌学习、简单的认字和书写等活动，培养孩子们的语言表达和沟通能力。

课程内容包括听故事、读绘本、学儿歌等。

3. 社会领域：通过角色扮演、团队协作等活动，培养孩子们的社交技能和合作意识。

课程内容包括模拟社区生活、团队合作游戏等。

4. 科学领域：通过观察、实验和动手操作等活动，培养孩子们的探究精神和科学素养。

课程内容包括植物观察、动物习性了解、简单科学实验等。

5. 艺术领域：通过绘画、音乐、舞蹈等活动，培养孩子们的审美能力和创造力。

课程内容包括绘画创作、音乐欣赏、舞蹈表演等。

三、汇报成果展示
本次汇报课通过各种形式展示了孩子们在五大领域的学习成果。

他们通过歌曲表演、舞蹈展示、手工制作、角色扮演等形式，生动地展现了他们在各个领域的学习成果和进步。

四、总结与反思
本次汇报课取得了丰硕的成果，但也存在一些不足之处。

在今后的教学中，我们需要更加注重孩子们的个体差异和兴趣爱好，以更加丰富多样的教学方式激发他们的学习热情和创造力。

同时，我们也需要不断反思和改进教学方法，以更好地促进孩子们的全面发展。

幼儿园小班家长汇报课教案第一章：课程介绍1.1 课程背景为了增进家长对幼儿园的了解，促进家校沟通，提高教育质量，我们特举办小班家长汇报课。

通过本次课程，让家长更好地了解孩子在园的表现和学习情况，共同关注孩子的成长。

1.2 课程目标1.2.1 家长了解孩子在园的生活和学习状况，增进亲子关系。

1.2.2 加强家校沟通，促进家校共育。

1.2.3 提高家长对幼儿园教育的认识，增强家庭教育观念。

1.3 课程内容1.3.1 幼儿在园生活点滴展示1.3.2 幼儿在学习方面的进步展示1.3.3 家长与老师的互动交流环节第二章：幼儿在园生活点滴展示2.1 教学目标让家长了解孩子在园的生活情况，关注孩子的自理能力、人际交往等方面的发展。

2.2 教学内容2.2.1 幼儿自理能力展示（如穿衣、洗手、吃饭等）2.2.2 幼儿人际交往展示（如与同伴相处、参与集体活动等）2.2.3 幼儿在园的日常生活照片或视频分享2.3 教学方法通过照片、视频等形式展示，家长分享孩子的生活点滴。

第三章：幼儿在学习方面的进步展示3.1 教学目标让家长了解孩子在园的学习情况，关注孩子的认知、语言、动手能力等方面的发展。

3.2 教学内容3.2.1 幼儿认知能力展示（如认识颜色、形状、数量等）3.2.2 幼儿语言能力展示（如儿歌演唱、故事讲述等）3.2.3 幼儿动手能力展示（如绘画、手工制作等）3.3 教学方法通过实物展示、表演、作品分享等形式展示，家长了解孩子的学习成果。

第四章：家长与老师的互动交流环节4.1 教学目标加强家校沟通，促进家校共育，共同关注孩子的成长。

4.2 教学内容4.2.1 老师向家长介绍本学期的教学计划和目标4.2.2 家长分享对幼儿的教育观念和育儿经验4.2.3 家长提出对幼儿园教育的建议和意见4.3 教学方法通过座谈会、问答、小组讨论等形式，促进家长与老师的互动交流。

第五章：课程总结与展望5.1 教学目标让家长对本次课程有所收获，增强家校合作，共同关注孩子的成长。

幼儿园小班汇报课流程一、活动准备1、确定汇报课的时间、地点和参与人员。

时间一般选择在学期末，地点通常在幼儿园的教室或多功能厅，参与人员包括小班全体幼儿、教师以及家长。

2、制定详细的活动方案。

包括活动的目标、内容、形式、流程以及人员分工等。

3、准备教学材料和道具。

根据汇报课的内容，准备相应的教具、玩具、图片、音乐等。

4、布置活动场地。

营造温馨、欢快的氛围，如悬挂气球、摆放鲜花等。

5、提前通知家长，并向家长介绍活动的目的、流程和注意事项，鼓励家长积极参与。

二、活动开场1、教师和幼儿在活动场地门口迎接家长，引导家长签到入座。

2、主持人开场，向家长介绍活动的目的和流程，欢迎家长的到来。

3、教师带领幼儿进行简单的热身活动，如唱儿歌、做手指操等，调动幼儿的积极性和参与热情。

三、教学展示1、语言领域教师通过故事讲述、儿歌朗诵、绘本阅读等形式，展示幼儿在语言表达、倾听理解、词汇积累等方面的发展。

邀请幼儿上台表演故事、朗诵儿歌，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受。

2、数学领域教师通过游戏、操作等形式，展示幼儿在数概念、形状认知、空间感知、逻辑思维等方面的发展。

例如，组织幼儿进行数字排序、图形分类、拼图比赛等活动，让家长看到幼儿在数学方面的进步。

3、艺术领域教师展示幼儿的美术作品，如绘画、手工、粘贴等，介绍幼儿在色彩运用、线条掌握、创意表现等方面的发展。

邀请幼儿现场进行绘画或手工制作，向家长展示幼儿的艺术创造力和动手能力。

4、音乐领域教师带领幼儿演唱歌曲、表演舞蹈，展示幼儿在节奏感、音准、肢体协调等方面的发展。

可以让幼儿分组表演，或者邀请家长一起参与亲子舞蹈，增强互动和欢乐氛围。

5、健康领域教师通过体育游戏、模仿操等形式，展示幼儿在身体协调性、动作发展、运动能力等方面的发展。

组织幼儿进行接力赛、跳圈等体育活动，让家长看到幼儿的活力和健康成长。

四、生活技能展示1、教师引导幼儿进行生活技能展示，如穿衣、叠被、整理玩具等，培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。

小班汇报课开场白
大家好，欢迎来到今天的小班汇报课！我是今天的主持人，很荣幸能够为大家介绍和引领今天的活动。

在这个课堂上，我们将会有精彩的汇报和分享，每个人都会有机会展示自己的才华和能力。

首先，我想问一下大家，你们对于汇报课有什么期待和想要学习的内容呢？（等待回答）
汇报课是一个很特殊的课程，它不同于我们平时的学习，更注重学生们的主动性和表达能力。

通过展示自己的研究成果和学习成果，我们可以发现自己的优势和不足。

同时，也能通过互相学习和交流，提高自己的学术水平和综合素质。

在接下来的时间里，我们将会有几个同学进行汇报，他们会分享自己的研究成果和学习心得。

希望大家在欣赏他们的汇报的同时，能够提出问题和建议，并且积极参与讨论和交流，让我们的小班汇报课更加丰富多彩。

除了学术上的汇报，我希望我们也能够在这个课堂上展示自己的个性和特点。

无论是在言语还是身体语言上，都可以通过自己的风格和方式来表达。

同时，我们也鼓励大家在汇报中发现问题和挑战，敢于面对并克服。

正如莎士比亚所说：“人生就像一出戏，我们每个人都是其中的演员。

”让我们一同感受到汇报课所带来的艺术和乐趣。

最后，再次感谢大家的参与和支持，也希望今天的小班汇报课
能够成为我们的学术盛宴和人生经历的一部分。

让我们一同努力，为我们的未来增添更多的色彩和可能性。

谢谢！。

小班公开课可爱的小动物汇报课教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿认识几种常见的小动物，了解它们的特点。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱动物，关爱环境的情感。

二、教学内容：1. 认识几种常见的小动物：兔子、小鸟、小鱼、小猫、小狗。

2. 了解小动物的特点：兔子的长长的耳朵、小鸟的翅膀、小鱼的尾巴、小猫的胡须、小狗的尾巴。

三、教学重点与难点：重点：认识几种小动物及其特点。

难点：能够观察并表达出小动物的特点。

四、教学方法：1. 直观法：展示图片，让幼儿观察小动物的特点。

2. 游戏法：通过角色扮演，让幼儿体验小动物的生活。

3. 情境教学法：创设情境，让幼儿在实际操作中认识小动物。

五、教学准备：1. 教具：小动物图片、道具（如兔子耳朵、小鸟翅膀等）。

2. 环境：布置一个充满小动物元素的环境，如贴上小动物的图片、挂饰等。

3. 音乐、故事等辅助材料。

六、教学过程：1. 导入：通过音乐、故事等引起幼儿兴趣，导入主题。

2. 认识小动物：展示图片，让幼儿观察并说出小动物的名字。

3. 了解小动物特点：让幼儿观察图片，找出小动物的特点，并进行讲解。

4. 游戏环节：角色扮演，让幼儿体验小动物的生活。

5. 总结：回顾所学内容，让幼儿表达自己对小动物的认识。

七、作业设计：1. 回家后，让家长协助幼儿观察家中的宠物或周围的小动物，了解它们的特点。

2. 家长鼓励幼儿用自己的话语描述小动物的特点，培养幼儿的观察和表达能力。

八、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、观察能力和表达能力。

2. 作业完成情况：评估幼儿在家庭作业中的观察和表达能力。

3. 家长反馈：了解家长对教学内容的满意度和幼儿在家的表现。

九、教学拓展：1. 组织户外活动，带领幼儿去动物园观察更多的小动物。

2. 开展主题绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小动物。

3. 举办小动物知识竞赛，检验幼儿对小动物的认识程度。

十、教学反思：在课后对教学效果进行反思，分析幼儿在课堂上的表现，以及家长和幼儿的反馈，不断调整教学方法，提高教学质量。