幼儿园中班科学活动：数学《有趣的数字》

数字幼儿园教案最新5篇详细的教案设计可以确保教学内容的系统性和逻辑性，教案的精心准备能为学生提供更多参与机会，从而提高课堂积极性，以下是本店铺精心为您推荐的数字幼儿园教案最新5篇，供大家参考。

数字幼儿园教案篇1活动目标：1.在认识0-9数字前提下，将它们进行排序。

（正数，倒数，单数，按规律排序，图形，相邻数）2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。

3.感受数字变形的神奇，萌发对数字的兴趣4.让幼儿体验数学活动的乐趣。

5.通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

重点：让幼儿了解数字的用途。

难点：运用数字找不同的规律活动准备：ppt课件黑板活动过程：一、教师展示ppt，引出数字1.出示10个格子，幼儿观看并数出。

提问：数一数你一共看到了几个格子？2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。

师：每个格子里躲着一个不同的数字宝宝，请你找一找，猜一猜，它们分别是数字几？宝贝儿你找到了数字几？你是从那里看出来的？教师小结：宝贝们真棒，10个数字宝宝都找到了，它们分别是1、2、3、4、5、6、7、8、9，10二、幼儿自己给数字宝宝排序并分享老师的各种排列方式1.请幼儿自己给数字宝宝排序。

（提示两种方式顺数倒数）师：10个数字宝宝是我们生活中经常看到，听到、用到的。

现在请你给这是个数字宝宝排排队，你会怎样排？你是按照什么样的顺序来排的？还有其他的方法吗？2.分享教师展示的各种排列方式。

（1）认识奇数 13579出示表格，上面一排填写奇数。

请幼儿观察，并引导得出单数、双数。

师：你看老师在上面的格子里放了哪些数字？那下面的格子里我会分别放数字几？（2）顺时针圆形（3）三角形（4）左边从小到大右边从大到（5）相邻数（6）按规律排序教师小结：数字排队不仅可以按照顺数和倒数来排，还可以排成不同的形状。

三、结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。

1.幼儿交流讨论，说说生活中的数字提问：在日常生活中数字也是无处不在的？你在哪里能经常看到数字？这些数字告诉了你什么？2.教师展示ppt中不同的物体，引导幼儿寻找、理解数字的意义。

中班数学公开课教案《有趣的数字》中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（一）教学目的：1. 通过本课，使学生理解和认识数字的有趣之处。

2. 进步学生的数学思维才能和观察问题的才能。

3. 增加学生对数字的兴趣和学习动力。

教学重点：学生对数字的兴趣培养和观察问题的才能进步。

教学难点：如何引导学生自主发现数字的有趣之处。

教学准备：1. 老师准备一个有趣的数字故事或问题。

2. 准备一些数字相关的道具，如数字卡片或数字玩具等。

3. 准备一些活开工具，如画笔、纸张等。

教学过程：Step 1：导入〔5分钟〕1. 引导学生回忆上一节课所学的数字知识，如数字卡片或数字玩具等。

2. 带出本节课的话题——有趣的数字，并向学生提出以下问题：你们认为数字有什么有趣之处呢？Step 2：导入活动〔10分钟〕1. 准备一些数字卡片，让学生抽取一个数字，然后用画笔在纸上画出这个数字的图形。

2. 让学生展示自己画的图形，并和同学们一起猜数字是什么。

Step 3：引导考虑〔15分钟〕1. 讲解一个有趣的数字故事或问题，如“3、6、9”的特殊性。

2. 引导学生考虑以下问题：- 为什么3、6、9这三个数字相加的结果可以被3整除？- 你还能找到类似的数字规律吗？- 为什么我们常说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”？3. 让学生自由探究并分享自己的考虑结果。

Step 4：合作探究〔20分钟〕1. 将学生分成小组，每组选择一个数字，然后探究这个数字的特殊之处。

2. 学生可以通过实际操作、观察、推理等方式来发现数字的有趣之处。

3. 每个小组分享自己的发现，并与其他小组交流，互相学习和借鉴。

Step 5：总结〔5分钟〕1. 学生结合自己的发现，总结数字的有趣之处，并与全班分享。

2. 老师进展总结和点评，让学生进一步认识数字的微妙和兴趣。

Step 6：作业布置布置作业：让学生回家寻找更多有趣的数字，并写出自己的观察和考虑结果。

中班数学公开课教案《有趣的数字》精选2篇（二）教学目的：1. 帮助学生理解并掌握数0的概念和特点。

幼儿园中班综合活动教案生活中的数字课题：中班综合活动《生活中的数字》教材简解：我们发现生活中辨认出到处是数字，处处有数字，可以说我们劳作在一个“数字”的世界中，数字无所不在。

同样，幼儿的生活与数字密不可分。

在幼儿的三日生活里，也到处充满数字。

本次活动就以孩子生活中随处可见的数字表情符号为内容，通过综合化的为形式，游戏化的过程，生活化的内容，经验化的讲述让幼儿发现、了解生活中其的数字，并在工作中运用数字。

目标预设：1、观察触摸生活中的数字，初步了解各种数字的不同含义。

2、进一步迸发幼儿对身边事物、情形的兴趣及探索欲望。

3、在探索互动的基础上，结合已有经验，能创造性地运用数字二进制活动重点：初步感知数与物的关系，帮助幼儿积累有关数的感性经验。

活动难点：学习运用数字解决生活的一些实际问题。

设计理念：公平合理利用生活资源，激发教师的学习兴趣，提出问题，解决问题，提高幼儿的灵活性思维能立以及解决问题的能力。

在游戏中让幼儿感受数字的不同含义，体会图象可以传递不同的信息。

设计思路：《幼儿园教育指导纲要（试行）》为幼儿园课程改革指明了方向，使我们对幼儿园课程有了新的理解——幼儿园课程需要贴近生活，课程要追随幼儿的都市生活和经验，并且《纲要》中科学领域这样的价值取向已：能从生活和游戏中感受事物的数量关系数学体验到并的重要和有趣，使儿童体会数学与社会的密切联系，体会数学的价值，增进对进一步提高数学的理解和应用数学的信心。

活动准备：1、收集生活中各种有数字的物品：测量类、食品类、生活用品类等。

2、生活中有些位数图片做成PPT，如：红绿灯处显示的秒数、超市收银台处的数字、农贸市场食品价位数字等。

教学过程：一、以数字中文歌曲的形式引出课题师：“小朋友们，今天老师带来了一首儿歌，你们想听吗？”幼儿回答：“想。

”师：“老师有个的要求，希望你们中同听完后告诉大家你从儿歌中听到了哪些数字？”（1象铅笔细又长、2象鸭子水中游、3象耳朵听声音、4象红旗飘呀飘、5象秤钩来称菜、6象哨子吹呀吹、7象镰刀割青草、8象葫芦摇啊摇、9象气球飘呀飘、0象鸡蛋做蛋糕。

《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案《有趣的数字宝宝》中班教案1活动目标：1.感知数字在生活中的运用，体验数字不同组合带来的乐趣。

2.巩固对9以内的数字认识，感知数字与数量之间的关系。

3.积极愉快的参与寻找，辨认数字与感知数量的游戏。

4.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的乐趣。

5.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

活动准备：1.幼儿收集的数字物品布置成“数字王国”。

2.相关课件。

3.小猴家电话号码作业纸每人一份，车牌号作业纸每人一份。

4.两套4种颜色9以内的数字卡片，0——9数字三套。

活动过程：一、开始部分1寻找发现物品上的数字。

(1) 教师：“小朋友们，今天数字王国要召开数字展览会，我们一起去参加吧，数字王国里有许多的数字礼物，你们要用小眼睛仔细的找一找你在哪里发现了数字，一会儿把你的发现告诉我。

”(2) 播放录音：“小朋友欢迎你们来到数字王国，我为你们准备了许多的礼物希望你们喜欢，但是我有个要求希望你们能按照你们身上的数字号码，对号入座，你们能做到吗?”(3) 幼儿在“数字王国”里寻找数字，相互交流自己的发现提问：你在哪里找到了数字?是数字几?二、基本部分1.教师：“哦，对了，小猴子也想来数字王国，小朋友们想想办法怎么通知它呢?”师：你们真会动脑筋，想了很多办法，那么，用什么方法最好呢?2. 打电话要查电话号码。

教师出示没有数字的电话师：“这是小猴家的电话，它家电话和我们平时看到的电话有什么不一样吗?下面小猴要考一考小朋友们，看谁能猜出它家的号码。

”(让幼儿观察发现小猴家只有图形，没有号码。

)3. 引导幼儿看图数数编号码。

教师：数字就藏在图形里，每个格子里的图形是几，你就从盒子里选出合适的数字贴在下面的格子里。

4.找个别幼儿将作品放到讲台上讲述，并集体一起读电话号码。

5.编车牌号。

(1)教师：“小猴子准备开着它新买的车来这里，可是它的车还没有车牌呢!小朋友们快来帮它设计一个车牌吧，它的要求是请你从这些数字里挑选出5个自己最喜欢的数字来做车牌号码，并且每个数字只能用一次，每辆车一个车牌号，每个小朋友有设计的车牌号不能一样。

中班数学教案数字—我们的好朋友1、中班数学教案数字—我们的好朋友幼儿园中班数学教案：数字—我们的好朋友活动目标：1、用英语认读数字1—10，感受数字的丰富变化，数字的用处大2.从身边的生活中发现各种有趣的数字，初步了解数字在生活中的实际意义。

活动准备：1、幼儿收集的有数字的物品;2、电脑课件(打电话的情景)3、英语儿歌活动过程：一、英语儿歌引出。

提问：说说这首儿歌里有哪些数字?二、介绍生活中有数字的物品。

你收集的材料上有哪些数字，它们有什么作用?(在此进行提升幼儿对数字的认识，如：食品袋上的数字代表生产日期、保质期;药瓶上不仅有保质期，而且还有剂量等。

我们生活中处处有数字，数字用处很大。

它可以表示顺序、日期、时间等。

如果没有数字，生活就会变得乱糟糟，甚至还会出事故呢!)。

三、给“哆啦A梦”打电话，引出不同数字的排列方式。

(出示三组数字相同但排列不同的电话号码，说说它们有什么秘密吗?怎么知道哪个是“哆啦A梦”的?)四、和“哆啦A梦”交朋友。

写下自己家的电话号码，大声告诉“哆啦A梦”(人机互动)。

附：英文儿歌One two one two go to the zoo ，Three four three four open the door ，Five six five six give me a kiss，Sever eight sever eight put on my hat ，Nine ten nine ten clap my hands 。

2、中班数学活动教案：数字宝宝找朋友教案(附教学反思)活动设计背景在本次活动中,我依据本班幼儿的年龄特点和认知能力,设计了几个主要环节:感知活动、游戏“数字宝宝找朋友”、自主操作图卡。

在第一个环节数字猜猜猜，让幼儿认识数字，本环节中,主要是回忆起数字。

在第二个环节游戏数字找朋友，是在认识了数字的基础上，根据实物匹配相应的数字，感知数字能表示相应的实物。

通过提问法，引导法，启发幼儿用数字表示生活中常见的物品，根据情景游戏让幼儿运用多种感官去感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。

幼儿园中班数学游戏《有趣的数字》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 知识目标1.掌握数字1-10的基本读、写和认知。

2.通过游戏，学习数值大小的比较和排序。

3.通过游戏，了解数字0和数字10的概念。

2. 能力目标1.提高幼儿们的观察能力和数感。

2.培养幼儿们的合作精神和团队意识。

3.激发幼儿们对数学的兴趣。

3. 情感目标1.培养幼儿们的自信心和勇气。

2.培养幼儿们的自主意识和独立思考能力。

3.培养幼儿们的积极向上的态度，鼓励他们勇于尝试。

二、教学准备1.游戏：购买或制作一套名为《有趣的数字》的游戏，包含数字牌、数字棒、数字木头等。

2.材料：准备幼儿用的简笔画和彩色纸、笔、胶水等。

3.环境：幼儿园的大战略区，有足够的空间和通风设备。

三、教学过程1. 游戏介绍1.教师向幼儿们介绍游戏的玩法和规则。

2.将游戏材料展示给幼儿，让他们触摸和感受。

3.小组活动，每个小组2-5人，由一名组长管理，完成游戏指定的任务。

2. 游戏具体操作1.游戏规则：在游戏开始前，每组从数字牌中随机抽取10张，每张数字牌只能使用一次，其他数字牌放回桌面。

将数字牌按从小到大的顺序排列，并相应地用数字棒和数字木头来表示每个数字，制作成一个有趣的数字牌。

在60秒内，记住数字牌的顺序和数字棒的位置，且记忆完成后不得再看数字牌。

接下来，教师将数字牌、数字棒、数字木头混在一起，要求每组依据记住的顺序和位置，将数字棒和数字木头拼凑成正确的有趣数字牌。

2.完成任务：每组在规定时间内（一般为10-15分钟）完成全部任务，并对完成情况进行自我评估。

评分标准：每组正确性、完成时间。

3.游戏：评选优胜小组，颁发奖品，让幼儿们自主交流游戏体验和感受。

四、教学反思此次游戏启发了我对于幼儿数学教育的思考，对幼儿的数学知识学习和认知方式有了更深刻的理解。

在教学过程中，我发现幼儿对于数字的认知和使用有时存在偏差，例如数字的大小、0和10的概念等。

因此，在设计游戏过程中，我尝试让幼儿们在游戏中自主学习和探索，从而更好地提高幼儿们的认知能力和数感。

《有用的数字》教案《有用的数字》教案1数学活动：1、长高了吗？长胖了吗？准备：每名幼儿在中班和大班的身长体重测量结果卡（中班、大班用不同颜色区分，身长、体重后留有空格让幼儿做标记）组织策略：⑴谈话引起幼儿对保健老师体检测量身长体重的回忆。

⑵出示幼儿体检记录卡，引导幼儿观察记录的内容。

⑶幼儿比较自己中、大班的体检记录，并用自己的方式记录自己的生长。

⑷展示幼儿的记录，让幼儿说一说自己的发现。

2、我找到了数字准备：笔、纸组织策略：⑴提问引出话题：你找到了数字吗？⑵请幼儿用绘画的方式记录自己的发现。

⑶展示幼儿的记录，采用结伴及小组交流的方式说说自己的发现。

3、幼儿园里的数字准备：选择晴朗的天气组织策略：⑴提问引发幼儿对活动的兴趣：我们幼儿园里有没有数字？哪里有数字？⑵幼儿自由结伴在幼儿园里寻找数字。

⑶交流说一说自己的发现。

4、有哪些数字？准备：幼儿与家长共同探索的记录单，实物投影或视频探头。

组织策略：⑴用视频探头分别展示个别幼儿和家长探索发现的记录单，请个别幼儿介绍自己和家长探索的结果。

⑵小结归纳幼儿与家长的发现。

⑶将幼儿与家长的探索结果放大，展示在活动室中，进一步激发探索的兴趣，加深对数字的实际意义的理解。

5、我家里的数字准备：幼儿自己的探索记录卡或收集的有数字的实物，视频探头。

组织策略：⑴结伴交谈：我家里也有数字⑵展示幼儿探索的记录卡并请幼儿介绍数字表示的用途。

⑶观察幼儿收集来的实物，讨论：这些物品上的数字有什么用？6、汽车上的数字准备：事前与梁超小朋友的爸爸（汽车司机）取得联系，做好介绍汽车上位置、不同部件上数字用途的准备组织策略：⑴提出前一次活动中的问题，引发兴趣。

⑵介绍前来做客的梁叔叔。

⑶幼儿向叔叔提出自己探索中遇到的有关汽车上许多有关数字的问题。

⑷参观叔叔的汽车，了解汽车上不同部件、不同位置上的数字的用途。

7、书写数字1—10（此活动可分几次完成）准备：笔，日字格纸，书写在日字格中数字卡1—10，黑板，粉笔。

中班数学数字宝宝教案及反思6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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大班数学有趣的数字教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案《数字在身边》中班科学反思《幼儿园教案《数字在身边》中班科学反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图结合《指南》中科学领域指明，数学认知的子目标中：感知生活中数学的有用和有趣，对于中班幼儿的发展要求提出：在指导下感知和体会有些事物可以用数来描述，对环境中各种数字含义有进一步的探究兴趣。

生活处处有数学，本班幼儿平时对物体上的数字很感兴趣，且自主交流数字意思，为了让幼儿更广泛的接触到身边的数字，因此，我生成了本次活动《数字在身边》，就以幼儿生活中随处可见的数字为内容引导幼儿感知体会数字的用处。

活动目标1.体会生活中很多地方都运用到数。

2.初步了解数字在不同事物中所表示的含义。

3.结合已有经验，能运用数字大胆操作。

4.通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5.让幼儿学会初步的记录方法。

重点难点重点：初步了解数字在不同事物中所表示的含义。

难点：结合已有经验，能运用数字卡大胆操作。

活动准备经验准备：对生活中不同事物的数字有初步认识和了解;物质准备：PPT课件数字卡﹑操作图(杯号、楼号、特殊号码、车牌号等)活动过程一﹑导入环节1.找数字：出示大屏幕中出现的迷宫，请幼儿找一找，猜一猜，分别有数字几。

2.幼儿发现并讲述，鼓励幼儿话语表达完整。

(如：我看到了红色部分的数字是6)小结：藏在迷宫中的数字123456789，都被会思考的你们给发现了，其实这些数字除了藏在迷宫里也藏在其他地方，谁来说一说，都在哪里见到过这些数字?二﹑基本环节(一)感知数字在生活中的应用。

1.引导幼儿大胆讲述：我们生活中哪些地方用到了数字?2.师幼共同讨论，结合幼儿的讲述进行小结。

小结：数字呢藏在我们生活中的好多地方，它为我们的生活带来了方便，而且不同事物上的数字表示的意思也是不一样的。

(二)结合生活中的数字，了解其表示的意思。

1.出示事物图片引导幼儿了解数字表示的意思。

(幼儿结合生活经验大胆讲述，教师小结)温度计：温度计上面的数字代表的是人体体温，发高烧或低烧我们通过数字就可以知道。