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数学建模协会简介湖北民族学院数学建模协会成立于2012年10月，由湖北民族学院理学院学生创办，挂靠于湖北民族学院理学院。
数学建模协会是一个以提高同学们学习数学的兴趣，努力盈造学习数学的氛围为宗旨的学术类社团，其主要目的在于培养同学们对数学建模的兴趣，提升同学们运用数学建模和计算机软件解决实际数学问题的能力。
协会重点在于培训会员对建模方法的认识和积累，以及能解决数学建模问题的相关实用软件，如Matlab，Lingo等。
为更好的发展社团，现设有理事会，对重大问题进行决策，指导社团发展，下设社长、副社长各一名，负责主持社团的常规运行及日常活动，并设有四个部门：秘书部、组织部、宣传部和外联部。
秘书部具体负责日常管理工作，档案管理、会议制度的制定、出勤的值日制度，并协调各部门的关系，增强社团的凝聚力；组织部主要负责对会员的相关技能的培养教育，在开展相关的社团活动期间对人员的调度和安排以及活动后期的总结等一系列工作；宣传部具体负责协会每次活动的宣传工作，包括通知、宣传海报的张贴、展板的制作，务实做好协会各项活动的前期宣传工作和开展各种形式的宣传活动；外联部具体负责和其他社团的交流、联系和相关活动的组织、商定，及时有效地获取其他社团的联络方式、相关负责部门联系方式，对内协调社团各部门的关系，对外负责社团活动的赞助，参加兄弟社团的活动。
数学建模协会成立后的运行方式，主要分为两个方面：常规培训、成果交流。
常规培训是每个周定期的举行相关专业知识的培训活动，主要包括数学建模，现代优化算法及相关软件的培训，并邀请相关专业老师进行讲座，以加强大学对建模的了解；结果交流是每学期不定期举行作品成果讨论交流会，就会员的作品进行讨论交流，以提高大家建模的知识水平。
此外，协会还会参加由理学院举办的数学建模竞赛，并会在会员中选拔出在竞赛中成绩较好的人员，参加为期一个月的暑期培训，再从中选拔成绩突出者参加九月份的全国大学生数学建模竞赛。
数学建模类社团
数学建模类社团是一个科研学术性质的社团，主要负责组织各种数学建模活动，包括数学建模比赛、讲座、培训等。
这些社团旨在提高大学生对数学建模的认识和兴趣，培养他们的数学建模能力和创新思维，促进团队协作和交流。
在数学建模类社团中，学生可以学习到各种数学建模知识和技能，包括数学建模基础、数据分析、算法设计、编程实现等。
他们可以参加各种数学建模比赛，与其他学生一起交流、学习和成长。
此外，这些社团还会邀请专业人士进行讲座和培训，为学生提供更深入的学习和指导。
数学建模类社团的成立意义在于鼓励学生学习数学建模知识，提高他们的数学素养和解决实际问题的能力。
通过参加数学建模活动，学生可以更好地理解数学在现实世界中的应用，培养他们的创新思维和团队协作精神。
同时，这些社团还可以为学生提供更多的机会和资源，帮助他们更好地发展自己的数学建模技能和兴趣。
如果你对数学建模感兴趣，可以考虑加入数学建模类社团，与志同道合的学生一起学习、交流和成长。
安徽工程大学数学建模协会简介安徽工程大学于1995年由教练组率队参加全国大学生数学建模竞赛，并在仅有两队参赛的情况下获得一个全国一等奖，一个成功参赛奖，1996年又获得了一个全国一等奖，一个安徽赛区一等奖.受到这些喜人成绩的鼓舞，为了给广大学生一个更好地认识、了解、参加数学建模的机会，在校团委和数理学院（原基础教学部）的大力倡导下，我校大学生数学建模协会便应运而生了.1996年，我校正式创建了校大学生数学建模协会，数理学院成立后，便在数理学院中的教学骨干组成的数学建模教练组直接领导下开展工作，旨在培养协会会员运用所学数学知识并辅以计算机等现代化工具解决实际问题的能力，并逐步引导他们步入数学建模的殿堂.进一步提高我校参加全国数学建模的能力.在历届理事会成员的努力和广大会员的积极参与下，协会已经历了摸索、发展、成熟三个阶段，日趋完善，现在新老会员1300余人，连续几年被评为校优秀社团，2004年末被评为“省十佳社团”.围绕协会的宗旨和原则，我们将努力在全校范围内营造一种良好的氛围，让我们的会员更好地学习和创造，我们将聘请校建模教练组的教练为我们授课.使会员掌握一些建模基本知识和常用方法，提高他们解决实际问题的能力，为他们接触建模，了解建模并最终参加建模打下一个坚实的基础.我们还将组织相关的学术讲座，协助各系部开办建模选修课并承办校内的大学生数学建模竞赛，选拔优秀会员参加全国大学数学建模竞赛和美国的竞赛，我校于1997年、2001年、2004年和2005年四次参加美国赛均获得三等奖。
回首过去，展望未来，数学建模协会已由过去的一粒种子长成了一棵大树，十多年来的风风雨雨已使它显得格外粗壮繁茂，我们相信有广大会员的大力支持和积极参与，协会的明天会更好！我校历年来参加全国大学生数学建模竞赛成绩一览表：年份参赛总队数全国获奖情况安徽赛区获奖情况一等二等一等二等三等成功参赛奖1995 2队1队1队1队1996 4队1队2队1队1队1997 4队2队1队1队1998 4队2队4队1999 4队3队1队2000 6队1队2队2队2队2001 6队3队3队2002 3队3队2003 6队1队1队3队1队2004 4队2队1队1队2005 6队1队2队1队3队2006 10队4队3队3队2007 10队1队2队2队3队3队2008 15队1队1队2队3队5队5队2009 17队1队1队5队7队4队2010 17队1队2队4队3队5队2011 17队2队2队5队4队4队2012 17队1队2队5队9队。
数学建模获奖队伍介绍我很荣幸向大家介绍我们的数学建模获奖队伍。
我们是一个由三名成员组成的团队，分别是A、B和C。
我们在最近举办的一次数学建模比赛中获得了一等奖，我们感到非常骄傲和满足。
这个比赛是一个充满挑战和激动人心的过程，我们克服了许多困难，最终取得了成功。
在这次比赛中，我们面临了一个实际问题，需要运用数学建模的方法来解决。
问题的背景是一个大型的城市，该城市正面临着交通拥堵和交通规划的问题。
我们的任务是设计一个交通规划方案，以解决城市交通拥堵问题，提高交通效率，减少交通事故和空气污染。
这是一个非常复杂的问题，需要我们充分运用数学建模的知识和技能来进行分析和研究。
在比赛开始之前，我们首先进行了大量的调研和分析工作，了解了城市交通规划的相关背景知识和现状。
我们深入研究了交通流理论、城市规划理论、数学优化理论等相关知识，以便为我们的建模工作提供坚实的理论基础。
接着，我们着手开展建模工作。
我们首先建立了一个城市交通网络模型，利用图论和网络分析的方法对城市的道路网络进行建模和分析，了解了交通瓶颈、拥堵点和交通流动性等信息。
然后，我们运用数学优化方法设计了一个最优化的交通规划方案，以降低城市交通拥堵，提高交通效率。
在建模过程中，我们采用了动态模拟的方法，对不同的交通规划方案进行了模拟和仿真，评估了它们的效果和影响。
我们也考虑了城市的发展规划和未来交通需求的变化，以确保我们的交通规划方案是具有长期可持续性的。
除了数学建模的工作外，我们还进行了大量的数据分析和统计工作，收集了大量的城市交通数据，包括交通流量、交通事故、空气污染等数据，利用统计分析的方法对这些数据进行了分析和挖掘，为我们的建模工作提供了重要的支持和依据。
最终，我们设计出了一个综合性的交通规划方案，该方案采用了多种交通规划策略，包括道路优化、公共交通建设、交通管理和监控系统等措施，以解决城市交通拥堵问题。
我们对这个方案进行了全面的评估和评价，证明了其具有较强的可行性和实用性。
数学建模协会简介武汉大学数学建模协会（简称数模协会）是由武汉大学数院等学院学生2001年发起成立的，由武汉大学教务部和数学院资助，经武汉大学校团委批准成立的校级学生社团。
自2001年成立以来，武汉大学数学建模协会一直以宣传数模、强我数模为己任，以“交流思想、提高能力”为活动宗旨，以“导师指点、同学互促”为活动形式，为广大同学提供了一个认识数模、交流数模、实践数模的平台，提高广大同学的自主学习、交流合作、学以致用、求实创新的能力，真正发扬武汉大学“自强、弘毅、求是、拓新”的校训精神。
协会的固定活动有每月至少举办一次的数模讲座，每月发放一期电子期刊，在10月份还会为会员奉上精心制作的纸质版杂志。
11月份有奖品丰厚的趣味数学比赛。
美赛，国赛，华中赛等三大赛事的各项工作也由我协会全权负责。
美赛是大家出国留学的有力助手，能为个人简历增添亮点。
2013年武大供获得特等奖提名一个，一等奖10个，二等奖21个。
大学生数模竞赛是竞争激烈，含金量最高的数模竞赛，我校在全国各高校中成绩优异，名列前茅。
获得国赛一等奖有助于保研。
华中赛是2008年本协会发起，武汉工业与应用数学学会主办，由华中七校轮流承办的地区性赛事，现已具有全国影响力，是我国三大地区数模赛之一。
创会12年来，武汉大学数学建模协会，从无到有，不断吸取经验、完善工作、创新实践，如今的数模协会，横跨三区（一区、二区、三区），纵领八部（组织部、秘书处、宣传部、期刊部、外联部、新闻中心、二区部、三区部），各区各部门各司其责又相互协助。
在新的学年，数学建模协会所有的部委会员真诚期待学弟学妹们的加入，让我们共创数模的明天，开启你精彩的大学之门吧。
（图为全国大学生数模竞赛发起人命题人之一叶其孝教授来我校做报告）。
数学建模竞赛团队介绍一、团队背景数学建模竞赛团队是由一群对数学充满热情、具备较强数学建模能力的学生组成的团队。
团队成员来自各个学年和专业，他们以数学建模为媒介，通过合作、学习和探索，提高自身的数学建模能力，培养团队合作精神和创新思维。
二、团队目标1.提高数学建模技能：团队成员通过系统的学习和实践，深入理解数学建模的基本原理和方法，掌握常用的数学建模技巧，并能够灵活应用于实际问题的解决中。
2.培养团队合作精神：团队成员通过团队合作的方式，共同完成项目任务，培养团队合作精神、沟通协作能力和组织协调能力。
3.提高解决实际问题的能力：团队成员通过数学建模竞赛的实践，锻炼解决实际问题的能力，培养问题分析、模型建立和结果分析的能力。
4.参加数学建模竞赛并取得好成绩：团队成员积极参加各类数学建模竞赛，并通过团队的共同努力，争取在竞赛中取得好成绩。
三、团队活动1.学习交流会：团队定期组织学习交流会，分享数学建模的基本知识、经验和技巧，提高团队成员的数学建模水平。
2.讨论研究项目：团队成员共同讨论和研究数学建模项目，包括问题分析、模型建立和结果分析等环节，通过集思广益，共同提高解决问题的能力。
3.模拟竞赛训练：团队组织模拟竞赛训练，模拟竞赛的时间限制和题目难度，让团队成员在实战中提高应试能力和应变能力。
4.参加竞赛实践：团队成员积极参加各类数学建模竞赛，通过实践锻炼，提高数学建模能力，同时也为团队赢得荣誉和奖项。
四、团队特色1.创新思维：团队鼓励成员积极思考，培养创新思维，通过跨学科的思考和方法，提供更有创意的解决方案。
2.团队合作：团队注重团队合作精神的培养，通过共同合作，互相学习和帮助，共同完成团队的目标。
3.实践能力：团队注重实践能力的培养，通过参加竞赛和解决实际问题的实践，提高团队成员的实际操作能力。
4.全面发展：团队注重成员的全面发展，兼顾学业和团队活动，培养成员的综合素质和领导才能。
五、团队成果1.团队成员多次在各类数学建模竞赛中获奖，取得优异成绩。
小学建模社团介绍词欢迎来到由__小学学生组成的社团。
从这学期开始，我们每学期都会成立两个学生社团。
学生社团是由每个学校自己挑选的有特长的学生组成，在我们社团中不仅能够学习到各种数学知识，更重要地是通过科学探究的过程和方法，培养出他们的创新精神和实践能力。
在这两个学期里，在学校领导及老师的大力支持下，在同学们刻苦努力下，经过不断地完善和发展我们自己的社团活动。
每一次活动都让我们增长了见识，对我们以后开展数学活动和学习有很大帮助。
随着近年来我校教育教学工作深入开展，各班教学质量不断提高，同学们的创新意识逐渐增强。
同学们都乐于参与其中并能熟练掌握这些知识，同时也使每位老师对本班学生有了更深层次的了解和认识。
一、背景自我校在创建“教育创新特色学校”活动中，十分重视对学生创新思维能力的培养。
随着社会、科技方面知识不断更新和发展，人们对信息技术和新产品、新方法的需求越来越大，因此对人才培养提出了新要求，并提出了新的理念和新的措施。
我校在开展“科学+”系列教育活动中十分重视教育创新能力的培养和开发，不断地拓展“科学+”教育工作领域，开发“科学+”系列教育活动深受广大学生欢迎，涌现出了一批优秀学生社团骨干成员。
如：我校开展“科学+”活动中出现了陈雪玲、韩雪冰、郭子涵等许多优秀青年学生；学校还开发“科学+”系列教育活动课程，开展“科学+”系列课程活动，使学生掌握科学方法并具有一定的创新能力；学校还结合课程改革，开设了数学模型等特色课程，这些措施有力地推动了我校“科学+”特色课程教育工作有效开展并取得了一定成效。
为加强我校教育教学工作，大力推进素质教育，培养学生全面发展。
根据“科学+”的发展要求及学校《教育创新特色学校建设规划》精神及我校“科学+”教育特色品牌规划文件精神，经过近两年来学校全体师生的共同努力，我校“科学+”特色课程开发工作得到了上级领导和社会各界人士的认可与支持和关注。
..年获得省级教研先进单位等荣誉称号。
一、前言数学建模社团是一个以培养会员数学建模能力、提高数学素养和拓展知识面为宗旨的学术性社团。
为了更好地发挥社团的积极作用，特制定以下工作规划。
二、工作目标1. 提高会员的数学建模能力，培养团队协作精神；2. 拓展会员的数学知识面，提升综合素质；3. 增强社团的学术氛围，提高社团的知名度和影响力；4. 为会员提供良好的学术交流平台，促进会员的成长与发展。
三、工作内容1. 学术讲座与培训（1）邀请国内外知名学者、专家进行学术讲座，分享数学建模领域的最新研究成果和前沿动态；（2）组织专业培训，邀请经验丰富的老师为会员讲解数学建模的理论和方法；（3）开展线上培训，利用网络资源为会员提供便捷的学习途径。
2. 数学建模竞赛（1）组织会员参加各类数学建模竞赛，如美国大学生数学建模竞赛（MCM/ICM）、全国大学生数学建模竞赛等；（2）选拔优秀会员组建参赛队伍，进行针对性的赛前培训和辅导；（3）举办校内数学建模竞赛，激发会员的参与热情，提高数学建模水平。
3. 学术交流与分享（1）定期举办社团内部交流会，分享会员在数学建模方面的经验和心得；（2）邀请会员参加校内外的学术交流活动，拓展视野，增进友谊；（3）组织会员撰写数学建模论文，争取在学术期刊、会议等发表。
4. 社团文化建设（1）举办各类社团活动，如聚餐、户外拓展等，增强社团凝聚力；（2）开展会员评优活动，表彰优秀会员，激励会员积极参与社团活动；（3）加强社团内部管理，提高社团工作效率。
四、工作措施1. 加强社团内部管理，建立健全各项规章制度，确保社团工作的有序开展；2. 积极争取学校、学院及相关部门的支持，为社团活动提供必要的资源保障；3. 加强与校外优秀社团、学术机构的交流与合作，拓宽社团发展空间；4. 注重会员的培养与发展，关注会员的个人成长，为会员提供良好的成长环境；5. 利用新媒体平台，扩大社团影响力，提高社团知名度。
五、预期效果通过实施以上工作规划，我们期望达到以下效果：1. 提高会员的数学建模能力，培养一批具有较高数学素养的复合型人才；2. 拓展会员的数学知识面，提升会员的综合素质；3. 增强社团的学术氛围，提高社团的知名度和影响力；4. 为会员提供良好的学术交流平台，促进会员的成长与发展。
数模社团期末总结一、引言数模社团是一个致力于培养学生数学建模能力的社团，它汇集了来自各个学院优秀的数学爱好者，通过举办数学建模比赛、组织讲座和讨论会等活动，为广大同学提供了一个学习交流的平台。
本期末总结旨在回顾本学期数模社团的工作成果和存在的问题，并提出下学期的发展规划，以期在未来的学习和工作中取得更好的成果。
二、工作成果回顾1.数学建模比赛本学期我们组织了多次数学建模比赛，包括校内选拔赛和全国赛。
通过比赛，我们提高了队员的数学建模能力，培养了团队协作和解决问题的能力。
在校内选拔赛中，我们的队伍成绩优异，有多个队伍进入了全国赛的决赛阶段。
在全国赛中，我们队伍顽强拼搏，取得了较为不错的成绩。
2.讲座和讨论会本学期，我们邀请了多位专业人士来校举办讲座，主题包括数学建模方法、应用实例等。
我们还组织了讨论会，在讨论会中，成员们相互交流学习，讨论数学建模中遇到的问题和解决方法。
通过这些讲座和讨论会，我们拓宽了视野，深化了对数学建模的理解。
3.社团内部培训为了提高社团成员的数学建模能力，我们组织了内部培训。
这些培训包括答辩技巧培训、团队合作培训等。
通过培训，我们的队员们在数学建模方面的能力有了大幅的提升。
三、存在的问题1.队员配备不足由于数学建模比赛对队员的要求较高，我们遇到了队员配备不足的问题。
一些成员由于时间冲突或其他原因，无法参加比赛，导致我们在报名时无法组成完整的队伍。
这对我们的比赛成绩产生了影响。
2.社团活动宣传不到位在本学期，我们的社团活动的宣传工作不够到位，导致很多同学对我们的活动缺乏了解，参与度不高。
我们需要加强宣传工作，提高社团的知名度和影响力。
3.缺乏资源支持数学建模需要大量的学术资源支持，包括各种书籍、期刊等。
然而，由于经费有限，我们社团的资源支持存在不足之处。
这对我们的学习和研究造成了一定的困扰。
四、下学期发展规划1.加强队员培训为了提高队员的数学建模能力，我们将加强队员的培训工作，包括数学理论知识的学习和实践技巧的提升。
数学建模社团介绍第一篇：数学建模社团介绍数学建模协会简介数学建模协会在数学与统计学院是一个科研学术性质的社团，挂靠数学与统计学院，面向全校，主要负责每年校建模，五一建模联赛（原苏北建模），全国建模比赛的组织，培训和参赛事宜，与院内的领导，老师都有着密切的联系和良好的关系。
宣传数学建模，推广数学建模知识，提高每位会员自身综合素质，激发他们的创造力，加强他们的应变能力，培养团体精神和拼搏精神，活跃校园学术气氛，促进学校素质教育的发展。
充分利用本社团的专业优势，向广大数学建模爱好者提供相互交流，相互学习的良好环境，在各方面提高会员的数学建模知识水平，让所有会员都有较强的自学能力，协助学校组织同学参加校内外及全国数学建模竞赛。
这些都是我们社团的宗旨。
近年来学校和国家对数学建模越来越重视，奖励力度也在逐年提高。
我校学生在全国建模比赛中获得一等奖就有两万元奖金以及保研资格。
第二篇：数学建模社团简介（推荐）研究生数学建模社团简介数学建模是运用数学的语言和方法，通过抽象、简化建立能近似刻画并“解决”实际问题的一种强有力的数学手段。
它是联系数学和实际问题的桥梁，是数学在各个领域广泛应用的媒介，是数学科学技术转化的主要途径。
研究生数学建模社团给我们提供一个学习和应用数学的良好的环境，使我们能够懂得数学建模的主要思想并最快了解全国研究生数学建模竞赛的最新情况。
同时，数学建模社团将对数学有着共同爱好的人联系在一起，给大家提供一个交流数学分享数学的平台，有利于我们开拓思维，丰富想象力，提高分析问题和解决问题的能力。
，第三篇：《数学建模》课程介绍.《数学建模》课程介绍数学建模是随全国大学生数学建模竞赛的开展而逐步在高校开设的一门课程,是面向21世纪课程教学体系中的一门重要的课程。
数学建模是联系数学与实际问题的桥梁,它是将实际问题变为用数学语言描述的数学问题的过程,其中得到的数学结构就是数学模型。
人们通过对该数学模型的求解可以获得相应实际问题的解决方案或对相应实际问题有更深入的了解。
数学建模协会简介[共5篇]第一篇：数学建模协会简介数学建模协会简介2008年8月27日至29日，中国工业与应用数学学会(CSIAM)第五届代表大会暨第十届年会在河南郑州召开。
共有260余位来自全国各大专院校和研究机构的师生以及工业企业界代表出席了会议。
中国工业与应用数学学会的会员为从事工业与应用数学教学、研究、开发与应用、生产及经营的人员与单位等。
学会的宗旨是建立数学界和工业企业界之间稳定的联系渠道；促进数学工作者和工程技术人员、企业管理人员的紧密结合；解决经济发展和科学技术进步面临的各种实际数学问题；促进应用数学研究与教育的发展。
随着社会对数学知识应用的依赖性逐渐增强，我校于2001年9月正式成立了数学建模协会协会。
协会以促进数学知识应用、提高同学们创新思维为目的，以“丰富校园文化生活，活跃校园学术气氛，提高我校学生应用数学知识解决实际问题的能力和进行科学研究的基本能力”为宗旨开展各类活动。
经过十多年多发展，协会已成为我校较为优秀社团之一，2013年新会员人数达到150余人，会员覆盖全校各理工科院系。
为让全校师生更好地了解数学建模，给同学提供便捷的学习资料，数学建模协会成功创办了我校《数学建模报》，并以月刊的形式在全校各理工科院系发行。
协会每年为新会员举办特色活动《相约一起》，让新会员了解建模，培养他们的团队协作能力，让大家在游戏中学习和体验数学建模的魅力。
2012年9月协会成功创立湖北工程学院首届数学建模讨论班，同学们将定期进行数学建模赛题讨论，分享他们对赛题的理解。
协会定期举办数学建模知识讲座，邀请老师、历年参赛队员进行主讲。
同时协会每年举办相关竞赛，如《“三人行”数学建模知识竞赛》等活动。
从成立至今，协会每年推荐大批优秀会员参加全国大学生数学建模竞赛，并获得了全国二等奖、省级一等奖等30余个奖项。
如：左彬彬、袁翠、李朝武获乙组国家二等奖，孙满、罗娟、王科谦获湖北赛区一等奖等。
第二篇：数学建模协会工作总结0000大学数学建模协会工作总结一拿起笔来准备写这个总结，眼前就出现了我们数学建模协会一年来的点点滴滴，回望走过岁月，到处都是我们建模人的足迹。
数学建模协会介绍数学建模协会“数学建模”是指用数学语言描述实际的事物或现象。
它一般是实际事物的一种数学简化。
它常常是以某种意义接近事物的抽象形式存在的，但它和真实的事物有着本质的区别。
为了使描述更具科学性、逻辑性、客观性和可重复性，人们采用一种普遍认为比较严格的语言来描述各种现象，这种语言就是数学。
使用数学语言描述的事物就称为数学模型。
宗旨与任务数学建模协会以团队精神、创新意识为灵魂。
宗旨：致力于活跃学校的社团活动，营造学术氛围。
学期目标：营造一定的数学建模氛围，通过会员一起学习、交流开展活动以推动全院乃至全校的数学建模成绩，终极目标：培养和选拔高水平的选手们参加一年一度的全国大学生数学建模竞赛争取得优异的成绩。
任务：1、积极开展协会活动，充分利用校内外资源，普及数学知识，提高会员的综合素质。
2、在协会活动中，普及数学建模知识，培养会员综合应用数学的能力。
3、定期开展培训活动，积极协助学校、学院组织参加各级数学建模竞赛。
活动：数学建模协会吸收全校数学建模爱好者，组织开展一系列活动。
意在对会员进行数学建模的长期指导和经验交流以及培训，提高他们对数学建模的认识和团队合作意识，使在他们的数学建模在长期的锻炼中能循序渐进的提高，为我校能在全部全国大学生数学建模竞赛中取得优异成绩做准备。
活动：举行“数学建模”系列讲座，选拔建模爱好者协会简介数学建模协会，是我院“十佳社团”之一，是一个院级的学术性社团，是大学生课外素质拓展的重要基地，是学生展现自己智慧的协会。
协会本着“交流思想，提高能力”的宗旨，以“基于学术，用于生活”为主要目标，以“导师指点，同学互促”的活动形式开展协会活动，着力培养学生的创新精神和创新能力，致力于提升会员的数学建模能力，为在校大学生提供了一个交流和拼搏的空间，通过积极展开数学建模的系列活动加强会员的团结合作精神，培养并组织会员参加全国大学生数学建模竞赛（CUMCM）。
而数学建模竞赛是当代全国大学生规模最大、影响最深远及效果最好的竞赛！协会成立以来，会员扎实的理论功底和出色的操作能力为学校获得了巨大荣誉，历年参加全国大学生数学建模竞赛获得多项国家级奖，省级奖。
数学建模协会简介西安交通大学城市学院数学建模协会（Mathematic Modeling Association of Xi’an Jiaotong University City College）是在西安交通大学城市学院院团委领导下，在数学教研室的指导下，在顾问老师及指导老师的关心下，面向全校学生的，独立自主的开展工作，具有自发性、群众性和学术性等特色的学生组织。
协会本着以“交流思想、提高能力”为活动宗旨，以“基于学术、用于生活”为主要目标，以“导师指点、同学互促”为活动形式，培养学生严密的逻辑思维能力和较强的数学推理能力，并且以提高全校学生数学应用水平，为数学竞赛、数学建模、科技立项输送人才，营造一个良好的数学学习和数学建模氛围，以及丰富大学生课外科技活动为奋斗目标。
西安交通大学城市学院数学建模协会集知识性、趣味性于一体，每学期开展丰富多彩的活动。
权威专家的知识讲座、数学竞赛、数学建模及数学讨论课，不断提高会员的建模能力和交际能力；不定期的组织部分干部、会员赴外校参加学习交流经验活动，以促进会员之间的了解；不定期的邀请校内外专家为会员讲授数学建模的基础知识和解答会员在日常数学学习中的各种疑惑等一系列活动。
办公室：制定协会各项规章制度，使办公室制度化、规范化。
起草西安交通大学城市学院数学建模协会的各种文件以及负责协会的档案管理、财务管理、内务整理、会议记录及卫生监督等方面的工作。
学习部：定期组织会员学习数学基础知识和参加数学基础讲座，确保每位会员有一个扎实的数学基础，以便提高会员的数学应用能力，以及严密的逻辑思维能力和较强数学推理能力，从而为协会培养一批优秀的数学人才。
统宣部：策划组织协会的各项活动，建立完善的会员管理制度，协调各部门间关系。
管理西安交通大学城市学院数学建模协会博客及邮箱，扩大数学建模在校内外的影响，负责数学建模协会及其所组织的活动的宣传工作。
建模部：负责定期举办数学建模讲座，引导会员进行数学建模学习，把握会员的数学建模的水平动态情况，领导数学建模实践小组从事数学模型的探索，为全国大学生数学建模竞赛、国际大学生数学建模竞赛培养和输送人才。
数学建模协会
学了十几年的数学，您知道数学是怎么来的吗？在实际问题中您知道怎样运用吗？本协会就是给您展示数学才能的舞台。
数学建模协会是我校唯一的一个关于学术方面的社团组织。
它的宗旨是激发广大同学学习数学的兴趣，提高同学们利用数学解决实际问题的能力。
并且它还将为每年全国大学生数学建模竞赛培养更多的优秀人才。
数学建模协会是由我校校团委直接领导的社团组织。
在今后的活动开展中，本协会还将特邀数学建模组的xxx、xxx等老师作为我们协会的指导老师，同时我校基础课部也为我们协会开展的各方面活动给予的大力支持。
本协会重在培养学生的创新精神，提高学生综合运用学过的数学知识和计算机软件的知识来分析和解决实际问题的能力，挖掘学生对问题的想象、洞察、创造和独立研究的潜能。
今年暑假本协会的所有社干部都有幸参与了全国大学生数学建模竞赛的培训，并参加了竞赛。
有着丰富经验的他们，不仅为协会奠定了根深的基础，还将为未来的建模强手提供了宝贵的资源准备。
来吧！这是展现我们知识的天地，是发挥我们能力的舞台！相信数学建模协会会因为有了您的加入，而更加辉煌灿烂。
广西xxxx
20xx年xx月xx日。
1、数学建模协会简介：中国矿业大学数学建模协会成立于2002年9月，是经校团委、校社团联合会批准并备案的学生活动社团。
校数学建模协会以普及数学建模知识、发展我校数学建模事业、提高我校数学建模水平为宗旨，以讲座、论文答辩和对会员进行指导为日常活动形式，并选拔我校优秀的队伍参加一年一度的全国大学生数学建模竞赛和国际数学建模竞赛。
在数学建模教练组和协会全体同学的共同努力下，我们已经摸索出一套行之有效的管理和活动组织方法，并已成功组织了多次有关数学建模的活动。
除日常活动外，我协会有较多的特色活动以及以“苏北数学建模联赛”为代表的品牌活动。
中国矿业大学数学建模文化节就是我们特色活动中的一朵奇葩。
其活动主要分为三个环节：第一环节是以介绍数模、传授经验、激励大家对数模兴趣为目的的“数模伴我前行”励志讲坛。
第二环节是以征文和ppt大赛为主要形式的“数学∙哲学∙文化”系列活动。
其宗旨在于新老同学对参加数模大赛经验与认识的交流，激发同学们对数模的兴趣与在数模方面的创新意识。
第三环节“行健杯”数学建模竞赛，激发了同学们学习数学的积极性，提高了建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，培养了创新意识及团队合作精神。
将我们的数学建模文化节推向高潮。
提及我协会，必然少不了我们的品牌活动——“苏北数学建模联赛”。
此大赛已吸引了北京、上海、山东等十多个省市自治区的40多所省外高校参加，参赛队数也由2004年的120个增加到2010年的1019个。
苏北数学建模联赛已成为备受全国大学生关注的数学赛事。
作为在全省保持优秀数学建模成绩的中国矿业大学建模协会，积极参与和筹备此比赛是我们义不容辞的责任。
我协会自成立以来，已多次在国际和全国大赛中取得骄人成绩。
2009年我协会组织7个队伍参加国际大赛，取得1个特等奖和2个二等奖，在当年的全国赛中我协会又取得1个一等奖和2个二等奖的喜人成绩。
在2010年的大赛中，我协会组织的队伍再次以1个一等奖、2个二等奖的成绩凯旋。
数学建模协会相关章程社团名称：数科院数模协会成立时间：负责人姓名：联系方式：第一章总则第一条:本社团的名称全称为山东师范大学数学科学学院数学建模爱好者协会，简称数科院数模协会。
第二条:本社团的性质为数学科学学院团总支领导下的学生自发组织的学术性社团。
第三条:本社团的宗旨为“交流思想、提高能力、团队协作、开拓创新”，为数科院的广大学生提供一个认识数学建模、学习数学建模、交流数学建模经验的平台。
第二章活动的相关事宜第四条:本社团的日常活动一、按照数学建模比赛的形式以自愿的原则3人一个小组，在平时的活动中以小组为单位进行，以增加小组的合作能力。
二、在指导老师的带领下进行有关数学建模方面的学习。
带领同学们认识建模，了解建模的相关步骤。
三、基础知识的储备，包括相关软件学习、概率知识学习与探讨。
四、了解数学建模的专业知识（印发资料或团购教材均可）。
五、进行适应性训练（有关于试题类型和相应解题思想的归类），必要时可以选一个题目全体同学共同学习和探讨，以多种形式增强同学们对建模的了解和认识。
六、以历年真题为标准组织同学们以小组的形式进行训练，最终通过指导老师和自己参照优秀答案论文相结合的方式，提高同学们的答题能力以及建模思维（至少两道题）。
第五条：时间、地点安排定时定点的方式，申请周末固定时间段固定教室，如果学校和院没有什么重大活动（如考试等），基本定于每个周末的某个时间段。
第六条：开展经验交流会适时邀请有经验的学长学姐，组织开展有关数学建模的交流会，尽力为广大学生提供交流数学建模经验的平台，让广大同学都能受益。
第三章社团成员第七条：申请加入本社团的成员，必须具备下列条件：一、志愿加入本社团并承认本社团的相关章程；二、对数学建模具有一定的兴趣；三、在数学和计算机方面有一定的基础。
第八条：学生申请加入社团的程序是：一、在社团纳新时间向相关人员提出加入社团的申请；二、通过社团纳新方可正式成为社员；三、进行个人信息登记。
数学建模协会简介
数学建模协会在数学与统计学院是一个科研学术性质的社团，挂靠数学与统计学院，面向全校，主要负责每年校建模，五一建模联赛（原苏北建模），全国建模比赛的组织，培训和参赛事宜，与院内的领导，老师都有着密切的联系和良好的关系。
宣传数学建模，推广数学建模知识，提高每位会员自身综合素质，激发他们的创造力，加强他们的应变能力，培养团体精神和拼搏精神，活跃校园学术气氛，促进学校素质教育的发展。
充分利用本社团的专业优势，向广大数学建模爱好者提供相互交流，相互学习的良好环境，在各方面提高会员的数学建模知识水平，让所有会员都有较强的自学能力，协助学校组织同学参加校内外及全国数学建模竞赛。
这些都是我们社团的宗旨。
近年来学校和国家对数学建模越来越重视，奖励力度也在逐年提高。
我校学生在全国建模比赛中获得一等奖就有两万元奖金以及保研资格。
