《视觉心理学》课程考试试题.

认知心理学试题库一、单选题（每题1分，共10分）1（）是由有关知觉对象的一般知识开始的加工，由此可以形成期望或对知觉态度的假设，这种期望或假设制约着加工的所有阶段或水平。

A.自下而上加工B.局部加工C.整体加工D.自上而下加工答案：D2（）注意模型能够较好地解释“鸡尾酒会效应”。

A.衰减模型B.过滤器模型C.反应选择模型D.知觉选择模型答案：B3“Brown-Peterson 方法”是研究（）的方法。

A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：C4“爬…电杆…修…电灯…电…工，供电局”，这样的句子更可能是A．Broca失语病人产生的B．Wernicke失语病人产生的C．注意性失读病人产生的D．深层诵读困难病人产生的答案：A5“气氛效应”是指（）的性质所造成的气氛引导人们得出一定的结论。

A.前提B.结论C.心理模型D.问题表征答案：A6 Gholson等人研究发现，二年级小学生在概念形成过程中常采用的策略是A.假设检验B.刺激偏好C.维量检验D.位置交替答案：C7 Levine所设计的“空白实验法”是研究的( )方法。

A.注意B.命题检验C.短时记忆D.概念形成答案：D 8 Neisser于( )年出版了第一部以《认知心理学》命名的专著。

A.1879B.1956C.1967D.1970答案：C9 Posner和Raichle(1994)发现，当人们被动地听词时，大脑最活跃的区域是A.枕皮层B.额皮层C.顶皮层D.颞皮层答案：D10 R字符心理旋转的实验研究表明，当两个被比较对象之间的旋转角度为( )时，其反应时最短。

A.60B.90C.180D.360答案：D11 Sperling在发现感觉记忆存在的的实验中，所用的实验方法是A.部分报告法B.全部报告法C.双向分离法D.锐敏度实验法答案：A12 安排两种不同的反应时作业(任务)，其中一种作业包含了另一种作业所没有的一个因素，而在其他方面均相同，从这两个作业的反应时之差来判定与之相应的加工过程，这种研究范式叫做A.减法反应时实验B.开窗实验C.加法反应时实验D.扫描实验答案：A13 按照特征整合理论，特征登记A．需要注意，但特征整合不需要注意B．不需要注意，但特征整合需要注意C．与特征整合均需要注意D．与特征整合均不需要注意答案：B14 布鲁纳（Bruner）等人关于人工概念形成的研究发现，被试在形成概念时，多数人采用总体假设，应用（）策略居多。

视觉训练考试题目及答案一、选择题（每题5分，共20分）1. 视觉训练中，以下哪个设备不是用来训练视力的？A. 视力表B. 放大镜C. 眼肌训练仪D. 色盲测试图答案：B2. 视觉训练的主要目的是提高以下哪项能力？A. 听力B. 视力C. 嗅觉D. 味觉答案：B3. 下列哪项不是视觉训练的常见方法？A. 追踪训练B. 眼肌协调训练C. 深度感知训练D. 听觉训练答案：D4. 视觉训练通常不包括以下哪项内容？A. 视力检查B. 色觉测试C. 立体视测试D. 眼底检查答案：D二、填空题（每题5分，共20分）1. 视觉训练的目的是_________。

答案：提高视力和视觉功能2. 视觉训练中，_________是评估视力的常用工具。

答案：视力表3. 眼肌训练仪通常用于训练_________。

答案：眼肌协调能力4. 视觉训练中，_________测试是评估色觉功能的重要方法。

答案：色觉测试三、简答题（每题10分，共40分）1. 请简述视觉训练的重要性。

答案：视觉训练对于提高视力、增强视觉功能、预防视力下降以及治疗某些视觉障碍具有重要意义。

2. 视觉训练通常包括哪些步骤？答案：视觉训练通常包括视力检查、色觉测试、立体视测试、眼肌协调训练、深度感知训练、追踪训练等步骤。

3. 视觉训练对于儿童有哪些积极影响？答案：视觉训练可以帮助儿童提高视力，预防近视，改善阅读和学习能力，以及促进视觉协调和手眼协调能力的发展。

4. 视觉训练对于老年人有哪些益处？答案：视觉训练可以帮助老年人延缓视力衰退，提高生活质量，减少因视力问题导致的跌倒风险，以及改善视觉感知和认知功能。

心理学试题及参考答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学的主要研究对象是什么？A. 人类行为B. 人类心理活动C. 人类心理和行为D. 人类生理和心理2. 下列哪项不是弗洛伊德的精神分析理论的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识3. 认知心理学认为，人脑处理信息的方式类似于哪种设备？A. 计算机B. 打印机C. 电话D. 录音机4. 情绪的ABC理论是由哪位心理学家提出的？A. 亚伯拉罕·马斯洛B. 阿尔伯特·艾利斯C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德5. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退6. 心理测量学主要研究的是？A. 心理现象的测量B. 物理现象的测量C. 社会现象的测量D. 生物现象的测量7. 以下哪个选项是人格心理学研究的内容？A. 记忆B. 知觉C. 动机D. 个性特征8. 心理障碍的诊断通常依据哪个分类系统？A. DSM-5B. ICD-10C. APAD. WHO9. 以下哪个选项是社会心理学研究的范畴？A. 认知过程B. 情绪调节C. 人际关系D. 学习机制10. 心理治疗中的系统脱敏法主要用于治疗哪种心理障碍？A. 焦虑症B. 抑郁症C. 人格障碍D. 精神分裂症参考答案：1. C2. D3. A4. B5. C6. A7. D8. A9. C 10. A二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述马斯洛的需求层次理论。

2. 描述什么是认知失调，并举例说明。

3. 解释什么是心理防御机制，并列举至少三种。

参考答案：1. 马斯洛的需求层次理论认为，人类的需求可以分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。

只有当较低层次的需求得到满足后，人们才会追求更高层次的需求。

2. 认知失调是指个体在持有两个或多个相互冲突的认知（信念、态度或行为）时所经历的心理不适。

《心理学》备考试题库一、单项选择题（每小题1分，共60小题）。

1．心理学把感觉、记忆、思维等心理现象称为：（）A．认知过程B．能力C．情感过程D．心理特征2．心理活动产生的方式为：（）A．投射B．反射C．映射D．折射3．从众与服从相比：（）A．二者都是自愿的B．二者都不是自愿C．从众更出于自愿D．服从更出于自愿4．德国心理学家冯特建立第一个心理学实验室是在：（）A．1859年B．1869年C．1879年D．1889年5．在发展的某些年龄时期，儿童心理常常发生紊乱，从而表现出各种否定和抗拒行为。

这一时期被称为：（）A．关键期B. 危机期C. 好动期D.危险期6．看到水稻长得不错，断定今年一定有个好收成。

这属于：（）A．感知觉B．记忆C．想象D．思维7．下列不属于心理学派别的是：（）A．机能主义B. 联想主义C. 行为主义D.人本主义8．当地震、火灾发生时，人会做出适应性的生理心理改变，这种情绪状态称为：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折9.以语词为信号刺激所建立的条件反射系统称为：（）A. 经典条件反射B. 操作条件反射C. 第一信号系统D. 第二信号系统10．人在知觉过程中，力求对知觉对象作出某种解释，使它具有一定意义，这反映了知觉的什么特性？（）A. 理解性B. 选择性C.整体性D. 恒常性11．条件反射形成后，如果得不到强化，会逐渐减弱，直至消失，这是：（）A．习得B．延迟C．分化D．消退12．成语“望梅止渴”描述的是何种条件反射：（）A．经典性条件反射B．操作性条件反射C．观察学习D．认知学习13．世界上第一个智力测量工具的编制者是：（）A．卡特尔B．比奈C．推孟D．韦克斯勒14.“鱼和熊掌不可得兼”，这种冲突情境属于：（）A. 双趋冲突B. 双避冲突C. 趋避冲突D. 双重趋避冲突15．足球比赛时，若己方的球队失利，有时球迷们一哄而上作出扔东西、闹事等不理智的行为，这种现象称为：（）A．去个性化现象B．群体极化效应C．社会促进作用D．模仿作用16．心理学中的“视觉悬崖”实验说明婴儿具有：（）A．方位知觉B．深度知觉C．时间知觉D．爬行知觉17.具有反应快、有开拓精神，好冲动等特征的人属于：（）A. 胆汁质B. 多血质C. 粘液质D. 抑郁质18．某10岁儿童的智力年龄是12岁，其比率智商（IQ）为：（）A．125 B．120 C．110 D．10019．下列何种事例不属于学习现象：（）A．入乡随俗B．熟能生巧C．察言观色D．喜极而泣20.差别阈限与原刺激量的比是个常数，这个定律叫：（）A. 费希纳定律B. 韦伯定律C. 格拉斯曼定律D. 韦伯－费希纳定律21．研究者根据事先拟好的问题对被试进行面对面的提问，随时记录被试的回答和反应，这种研究方法是：（）A.观察法B.测验法C. 实验法D.访谈法22．林黛玉式的“见花落泪”、“对月伤怀”的情绪状态属于：（）A．心境B．激情C．应激D．挫折23．影响性格形成的主要因素是：（）A．血型B．体型C．体液D．社会生活条件24．已经掌握的知识技能对新的知识技能的掌握产生的影响作用称为：（）A．功能固着B．迁移C．强化D．模仿25．用猫打开迷箱的实验解释试误学习的心理学家是：（）A.巴甫洛夫B. 桑代克C.斯金纳D. 班杜拉26．学习汉语拼音后会对学习英语产生影响,这属于学习中的什么现象？（）A．定势B．功能固着C．迁移D．酝酿效应27．通过下列哪种过程，人们可以对各种感觉信息按事物的一定关系和联系，整合成一个完整的映像？（）A．记忆B．感觉C．知觉D．学习28．用大猩猩解决问题的实验解释顿悟学习的心理学派是：（）A.行为主义学派B.人本主义学派C.认知学派D. 格式塔心理学派29．重复先前的心理操作所引起的对活动的准备状态，这一现象被称为：（）A．定势B．功能固着C．迁移D．酝酿效应30．有这样一个实验，让幼儿识记两类图片，第一类图片上画着幼儿熟悉的物体图形，如：小旗、西瓜等；第二类则画着一些叫不出名称的不规则图形，结果是：（）A．第一类图片的正确再现率高于第二类图片B．不清楚C．第二类图片的正确再现率高于第一类图片D．无法测量31．马斯洛的需要层次理论中不包含下面的哪一项：（）A.生理需要B.尊重的需要C.爱与归属的需要D. 自我和谐的需要32．按照记忆的干扰理论，晚上睡觉前记忆的效果好是因为少了：（）A．前摄抑制B．倒摄抑制C．自然消退D．前摄抑制和倒摄抑制33．引起动机的内在条件是：（）A. 性格B. 气质C. 需要D. 价值观34．当进行数学运算的时候，主要是用的脑的哪个部位：（）A.左半脑B. 右半脑C.小脑D. 胼胝体35．学生能够一边听课一边记笔记，这种现象属于：（）A. 注意范围B.注意稳定性C. 注意转移D. 注意分配36．当我们按顺序识记一系列历史年代时，发现首尾部位的数字容易记住，而中间部分的数字不易记住。

2023年心理学测验题目及答案
1. 题目：请简述什么是心理学？
答案：心理学是研究人类心理过程和行为的科学，涉及到认知、情感、态度、行为等方面。

2. 题目：列举三种常见的心理障碍，并简要描述各种心理障碍
的特征。

答案：
- 抑郁症：情绪低落、缺乏兴趣、自责等；
- 焦虑症：持续不安、过度担心、恐慌等；
- 强迫症：强迫性思维、反复重复行为、焦虑等。

3. 题目：请解释认知失调是什么，并提供两个例子。

答案：认知失调是指个体对信息的处理出现不一致、矛盾或无
法解决的情况。

例如，当一个人对某个任务有自信，但却频繁出错，产生了认知失调；另一个例子是当一个人对自己有高期望，但却经
常感到无能为力，也会出现认知失调。

4. 题目：请解释社交认知理论是什么，并提供一个实际应用的
例子。

答案：社交认知理论是指人们在社交互动中如何感知、解释和
记忆他人的行为、情绪和动机。

一个实际应用的例子是面试官根据
面试者的非语言表达来评估其自信程度和诚实度。

5. 题目：请简述条件反射是什么，并提供一个实例。

答案：条件反射是指通过反复的训练，个体在特定的刺激条件
下形成的无意识的自动响应。

一个实例是当狗看到主人拿出食物时，会流口水，这是由于经过训练形成的条件反射。

以上是2023年心理学测验题目及答案，希望对您有所帮助。

2024年《双眼视觉学、验光学、配镜学》等综合知识试题与答案一、单选题1.关于隐性内斜视的临床表现，说法正确的是()。

A：常取下颌内收头位B：视力通常正常C：不会影响立体视觉D：不会发展为显斜视正确答案：A2.头位正直,两眼保持双眼视觉，两眼注视无限远距离物体的眼位，称为0。

A：第一眼位B：第二眼位C：第三眼位D：休息眼位正确答案：A3、异常双眼视觉不包括0A：复视B：混淆视C：同时视D：抑制正确答案：C4、AC/A计算：如果测量过程中患者瞳距60E,近距离为内隐斜7棱镜度，远距为外隐斜3棱镜度，其AC/A为() A： 2B： 4C： 6D： 10正确答案：D5、调节灵活度是测量评估调节反应的()A：耐力和动力B：耐力和反应力C：动力和反应力D：以上都不对正确答案：A6、调节需求的单位是()4、米角B： A/Dc：屈光度D：厘米正确答案：C7、聚散功能训练项目不包括()4、3点卡B：偏振片立体图C：聚散球D：远近视力表正确答案：D8、患者看远、看近均内斜且斜视度相等是OA,集合过度B：集合不足D：散开过度正确答案：C9、患者AC/A值正常，看远看近均外斜，且度数相等0 A：辐桂不足B：散开不足C：单纯性外斜D：单纯性内斜正确答案：C10、跟随运动的速度慢于扫视运动，约为0 A： 50o /sB： 100o /sC： 150o /sD： 200o /s正确答案：BIK调节功能异常类型不包括。

A：眼运动障碍B：调节不足C：调节过度D：调节疲劳正确答案：A12、使用“跳跃集合”测量时，正常者可达() A：每分10周B,每分20周C：每分30周D：每分40周正确答案：C13、内斜视临床中用0判断其眼位水平情况A： Sheard 准则B： 1:1准则C： Percival 准则D： hering 准则14、患者AC/A值高，看远正位，看近内斜OA：散开不足B：辐桂不足C：辐桂过度D：散开过度正确答案：C15、调节功能训练中的推进训练适应症是OA：调节过度B：调节不足C：集合过度D：散开过度正确答案：B16、相对眼镜放大率等于屈光不正的放大率与眼镜放大率的()A：和B：差C：积D：商正确答案：C17、患者AC/A值高，看远看近均内斜，看近大于看远O A：辐桂过度B：散开不足D：单纯性内斜正确答案：A18、扫视运动特点是OA：速度快B：伴有抑制C：速度慢D：准确性低正确答案：A19、WOrth4点试验确定抑制范围先在()A： 22cm处进行B： 33cm处进行C： 44cm处进行D： 55cm处进行正确答案：B20、有效缓解球镜公式S=P∕A,其中P代表0 A,球镜B：棱镜度C：柱镜D： AC/A正确答案：B21、引起扫视运动的刺激不包括0A：视觉目标B：听觉C：本体感觉D：立体视觉正确答案：D22、调节反应测量方法有()A：动态检影法B：马氏杆c：遮盖试验D：角膜映光法正确答案：A23、关于Worth四点灯检查法说法错误的是0A：主要是检测抑制的方法B：可检测中心凹的抑制C：麻痹性斜视时看到五个光孔D：双眼视功能正常时可以看到两个红光孔或三个绿光正确答案：D24、调节功能异常类型不包括0A：调节不足B：调节过度C：调节灵敏度异常D：散开过度25、调节功能测量不包括0A：调节幅度B：调节灵活度C：推进幅度D：相对调节正确答案：C26、某人外隐斜为9棱镜度，按Sheard准则要求其BO 融像贮备至少为0A： 6B： 12C： 18D： 20正确答案：C27、当用WORTH四点测量时，患者显示看5点说明()A：正常B：单眼抑制C：复视D：以上都不对正确答案：C28、计算法AC/A,已知瞳距64s,近距离40cm处测得exo5A, 5 米处测得 esol∆,其 AC/A 为()A： 2B：4C： 6D： 8正确答案：B29、低AC/A,看远正常，看近有明显外斜视，其情况为OA：集合不足B：集合过度C：散开不足D：散开过度正确答案：A30、AC/A计算：如果测量过程中患者瞳距60mm,近距离为内隐斜5棱镜度，远距为外隐斜3棱镜度，其AC/A约为OA. 2B： 4C： 9D： 10正确答案：C31、集合不足的特点是()A,看远内隐斜B：看近正位C：融像性聚散幅度降低D： AC/A比率低32、NLP 为 B14Zi 加上-LOO 后 NLP 为 BUZi, AC/A 为()A： 1B： 3C： 5D： 7正确答案：B33、扫视运动的检查测试中，常出现的问题不包括下列哪一项0A：扫视不准确B：多个间断扫视C：运动过量出现面部运动D：转换快正确答案：D34、调节训练时所使用的反转拍为0A、 +1.OODB：±1. 50DC： +2.OODD：±2. 50D正确答案：C36,下列与跟随运动有关的是0A：运动物体B：声响C：运动感D：想像运动正确答案：A37.受大或小的中心凹像的运动的刺激而产生的视动眼颤为()A：前庭性眼震B：主动性眼震C：被动性眼震D：反射性眼震正确答案：B38.决定视网膜像的因素是0A、角膜曲率B：眼镜放大率C：角膜厚度D：晶状体屈光力正确答案：B39.为了确定检测距离所需的棱镜符合Shesrd准则，可以OA：观测图形B：调整棱镜量至RF. OODC：应用公式 P=2/3D-2/3RD：调整棱镜量至RF.50D正确答案：A40.调节功能测量项目不包括()A：调节幅度B：调节反应C：调节灵敏度D：集合近点正确答案：D41.患者AC/A值低，看远看近均外斜，看近大于看远外斜度数()A,辐桂不足B：散开不足C：单纯性外斜D：单纯性内斜正确答案：A42.当屈光不正欠矫或者过矫后可能会导致()A：散光B：调节功能失常C：无立体视D：弱视正确答案：B43.某人外隐斜为6棱镜度，按sheard准则要求其BO 融像贮备至少为0A： 6B： 12C： 19D： 20正确答案：B44.决定视网膜像的因素是()A、角膜曲率B：眼轴长度C：角膜厚度D：晶状体屈光力正确答案：C45.不属于调节功能测量项目的是O A：调节幅度B：调节反应C：调节灵敏度D：集合近点正确答案：D46.使用正附加镜的情况是OA： AC/A比率高B：近视C： AC/A比率低D：外隐斜47.两眼将外界同一物体视为两个物体的现象为O A：复视B：异常视网膜对应C：混淆视D：弱视正确答案：A48.黄斑鼻侧的点与另一眼O相对应A：黄斑八侧的点B：黄斑鼻侧的点C：视乳头星期则的点D：视乳头鼻侧的点正确答案：A49.能引起深径觉的视差是()A＞垂直视差B：水平视差C：交叉性视差D：非交叉性视差50. AC/A正常，看远和看近有等量明显外斜视，其情况为()A：单纯性内隐斜B：集合过度C：散开不足D：单纯性外隐斜正确答案：D51.患者AC/A值高，看远外斜大于看近外斜，（）A：散开不足B：辐桂不足C：辐桂过度D：散开过度正确答案：D52.不属于引起扫视运动刺激的是OA、视觉目标B：听觉C：本体感觉D：立体视觉正确答案：D53.集合近点的英文缩写为OA： AMPB： BCCC： NPCD： DLP正确答案：C54. Panum融合区是指OA、点与区的对应B：点与点对应C：区与区对应D：面与面对应正确答案：A55.患者AC/A值低，看远正位，看近轻度外斜()A、散开不足B：辐桂不足C：辐桂过度D：散开过度正确答案：B56.AC/A计算：如果测量过程中患者瞳距60mπι,近距离为内隐斜5棱镜度，远距为内隐斜10棱镜度，其AC/A为0A、2B： 4D： 8正确答案：B57.外界不同物体的影像落在两眼视网膜对应点上的结果为()A：复视B：异常视网膜对应C：混淆视D：弱视正确答案：C58.下列属于调节的检查内容是OA.集合幅度B：隐斜测量C：翻转拍测量D：聚散力测量正确答案：C59.为了使调节幅度的测量更准确，在眼前加-4. OD,使近点远移，测量后再加()A： +4.ODB： +2.ODC： -4. ODD： -2. OD正确答案：A60. “跳跃集合”测量方法是令患者先注视6cm处视标, 然后注视OA： 9cm处视标B： 12cm处视标C： 15Cnl处视标D： 18Cm处视标正确答案：C61.双眼视差又称为OA：水平性视差B：垂直性视差C：生理性视差D：心理性视差62.双眼视野范围()B： 120C： 150D： 180正确答案：D63.观看旋转图片一段时间，致神经疲劳后观看静止物象，发现仍在转动，这种幻觉属于0A：神经性叠加作用B：两眼亮度平均化C：两眼间的后效转化D：两眼视觉掩饰作用正确答案：C64.测量NRA时,数值大于+2. 50D说明（）A：远视、近视都欠矫B：远视、近视都过矫C：近视过矫、远视欠矫D：近视欠矫、远视过矫正确答案：C65.人眼所看的实际空间是0A视觉空间B：视幻觉C：三维空间D：位标正确答案：A66.眼位偏斜以后，为避免视觉紊乱的干扰，视中枢主动抑制产生斜视眼物象的反应称OA：混淆B：复视C：斜眼抑制D：弱视正确答案：C67.集合过度的特征不包括OA、看远正位B：看近外斜视C：看远内斜视D： AC/A比率高正确答案：B68.若两眼相对眼镜放大率相等，贝I:两眼视网膜像的大小()A：成正比B：成反比C：相等D：不等正确答案：C69.当用WORTH四点测量时，患者显示看见3点说明OA、正常B：单眼抑制C：复视D：斜视正确答案：B70.患者AC/A值正常，看远看近均内斜，且度数相等()A：辐桂不足B：散开不足C：单纯性外斜D：单纯性内斜71.临床上计算调节需求的起算点是离眼前顶点() A： 5mmB： IOmmC:15mmD： 20mm正确答案：C72.患者AC/A值低，看远内斜，看正位0A,散开不足B：辐桂不足C：辐桂过度D：散开过度正确答案：A73.光学上，视网膜像大小与RSMOA：成正比B：成反比C：相等D：无关74.不属于分离性隐斜检查方法的是OA：遮盖试验B：融像性交叉柱镜C： VonGraefe 法D：马氏杆法正确答案：B75.物象落于分开过大的视网膜非对应点上会产生0A、生理性复视B：交叉性复视C：偏心注视D：偏心视正确答案：A76.以中心凹为零参考点来确定方向的，称为()A：主视觉方向B：次视觉方向C：眼位中心视觉方向D：头位中心视觉方向二、多选题1.如何向患者推荐全视护的镜片OA：非对称离焦设计，符合眼部生理结构，使离焦量更有效B：离焦量精准可选，兼顾近视控制与视觉效果C：近用舒压设计，符合小朋友长时间看近的需求，佩戴更舒适D：通过权威机构证实，近视控制效果优秀（可达6%）正确答案：ABCD2.万里路睿视F360的顾客标签都有哪些A：有一定的调节衰退，但又不希望被视力拖后腿B：工作中属于中流砥柱，对视觉品质有一定要求C：工作生活中，远近视力的切换比较频繁D：基于现代人的用眼情况，尤其对中、近视野要求高正确答案：ABCD3.渐变焦镜片提供自左至右连续全视野的清晰视觉。

心理学感知觉试题及答案一、选择题1. 感知觉是指个体对外界刺激的______和______。

A. 认识理解B. 感知反应C. 识别评估D. 感知识别答案：D2. 以下哪个选项不是感觉的特性？A. 适应性B. 选择性C. 持续性D. 可逆性答案：D3. 视觉感知中，物体的颜色是由物体表面的______决定的。

A. 反射光B. 吸收光C. 透过光D. 发射光答案：A4. 以下哪个现象不属于错觉？A. 米勒-莱尔错觉B. 艾宾浩斯错觉C. 颜色对比错觉D. 色彩混合答案：D5. 知觉的组织原则包括接近性、相似性、连续性等，这些原则是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 吉布森D. 格斯塔尔特答案：D二、简答题1. 简述感觉和知觉的区别。

答：感觉是指个体对外界刺激的直接反应，是对刺激的基本属性的识别，如颜色、声音、温度等。

知觉则是在感觉的基础上，对刺激进行组织和解释，形成对事物的整体理解。

感觉是知觉的基础，知觉是对感觉信息的进一步加工。

2. 描述知觉的恒常性，并举例说明。

答：知觉的恒常性指的是在不同的环境条件下，个体对同一物体的知觉保持相对稳定的特性。

例如，无论在白天还是夜晚，我们都能识别出一张熟悉的面孔，即使光线条件发生了变化。

三、论述题1. 论述影响知觉的因素，并举例说明。

答：影响知觉的因素包括：- 个体经验：个体以往的经验会影响其对新刺激的解释。

- 注意力：个体的注意力分配会影响其对刺激的知觉。

- 动机：个体的内在动机可能会影响其对某些刺激的敏感性。

- 文化背景：不同的文化背景可能会导致对同一刺激的不同解释。

- 情绪状态：情绪状态可能会影响个体对刺激的感知和解释。

例如，当一个人非常饥饿时，他可能会对食物的图片或气味更加敏感，这是由于他的内在动机（饥饿）影响了他对刺激的知觉。

结束语：通过本试题的学习和练习，希望能够帮助学习者更好地理解感知觉的基本概念、特性以及影响因素，从而在心理学的学习中获得更深入的认识和理解。

心理学视力测试题目及答案一、关于感知和认知的问题1. 什么是感知？感知是指通过感官接收和理解外界刺激的过程，包括视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉。

2. 什么是认知？认知是指人们对外界信息进行处理、理解和加工的能力，包括注意、记忆、思维、推理和判断等过程。

二、关于注意力的问题1. 什么是注意力？注意力是指个体在感知和认知过程中，有意识地选择和集中精力于某种特定的感觉或思维活动。

2. 注意力的分配方式有哪些？注意力的分配方式包括主动注意、被动注意和选择注意三种。

3. 注意力的持续时间有多长？注意力的持续时间受到个体的个体差异的影响，通常在几分钟到半小时之间。

三、关于记忆的问题1. 什么是记忆？记忆是指个体对于已经经历过的事情和信息在一段时间后能够进行回忆和再认的心理过程。

2. 记忆分为哪几种类型？记忆可以分为感觉性记忆、短时记忆和长时记忆三种类型。

3. 长时记忆可以分为哪两种类型？长时记忆可以分为显性记忆和隐性记忆。

四、关于思维的问题1. 什么是思维？思维是指人们根据已知信息进行整合、分析、推理和判断的心理过程。

2. 什么是概念？概念是指人们将具有相似特征的事物归纳并形成的心理概念。

3. 思维方式有哪几种？思维方式可以分为直觉思维、分析思维和创造性思维等多种方式。

五、关于情绪和情绪管理的问题1. 什么是情绪？情绪是人们在特定的环境下，对于所处情境的积极或消极体验所产生的个体内在反应。

2. 情绪的分类有哪些？情绪可以分为基本情绪和复杂情绪，基本情绪包括愤怒、快乐、悲伤、惊喜、恐惧和厌恶等。

3. 什么是情绪管理？情绪管理是指个体通过各种策略和技巧，调节和控制自己的情绪，以适应不同的情境和环境。

六、关于智力和智力测试的问题1. 什么是智力？智力是个体处理、理解和应用信息的能力，包括推理、解决问题、学习和创造等方面的能力。

2. 智力测试的作用是什么？智力测试可以评估个体的智力水平，帮助了解个体的认知和思维能力，对于学校招生、人才选拔等有重要意义。

心理学科考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的主要任务是：A. 描述心理现象B. 解释心理现象C. 预测和控制心理现象D. 以上都是答案：D2. 心理学科的创始人是：A. 弗洛伊德B. 威廉·詹姆斯C. 冯特D. 斯金纳答案：C3. 以下哪个选项不属于心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 生物化学答案：D4. 心理学研究中常用的方法不包括：A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D5. 以下哪个理论不属于认知心理学的范畴？A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B6. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 加德纳B. 戈尔曼C. 马斯洛D. 弗洛伊德答案：B7. 根据弗洛伊德的精神分析理论，人的意识结构包括：A. 意识、前意识、潜意识B. 意识、潜意识、无意识C. 意识、前意识、无意识D. 意识、潜意识、前意识答案：C8. 心理学研究的伦理原则不包括：A. 尊重个体B. 保密原则C. 利益最大化D. 避免伤害答案：C9. 以下哪个选项不是心理测量的主要类型？A. 智力测验B. 人格测验C. 能力测验D. 情感测验答案：D10. 心理学科中的“行为”指的是：A. 可观察的外显活动B. 内在的心理过程C. 情绪表达D. 社会互动答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些因素会影响个体的学习效果？A. 学习动机B. 学习环境C. 学习材料的难度D. 学习者的性别答案：A, B, C12. 以下哪些是心理学研究中常用的统计方法？A. 描述性统计B. 推断性统计C. 相关分析D. 回归分析答案：A, B, C, D13. 以下哪些理论属于发展心理学的研究范畴？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的精神分析理论D. 维果茨基的社会文化理论答案：A, B, D14. 以下哪些是心理咨询中常用的技术？A. 倾听B. 共情C. 指导D. 暗示答案：A, B, C15. 以下哪些因素会影响个体的心理健康？A. 遗传因素B. 社会环境C. 个人经历D. 经济状况答案：A, B, C, D三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述心理学的定义及其研究范围。

心理学教程考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 心理学研究的主要对象是什么？A. 心理现象B. 生物现象C. 社会现象D. 自然现象答案：A2. 以下哪项不属于心理学的研究方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 演绎法答案：D3. 心理学的“行为主义”学派主张研究什么？A. 意识B. 行为C. 情绪D. 思维答案：B4. 弗洛伊德的精神分析理论主要关注什么？A. 意识B. 潜意识C. 社会行为D. 认知过程答案：B5. 以下哪个理论不是认知心理学的核心理论？A. 信息加工理论B. 行为主义理论C. 认知发展理论D. 认知失调理论答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 生物心理学D. 教育学E. 临床心理学答案：A, B, C, E2. 心理学研究的领域包括以下哪些？A. 认知B. 情感C. 行为D. 生理E. 社会答案：A, B, C, D, E3. 以下哪些是心理学研究的主要方法？A. 实验法B. 观察法C. 调查法D. 访谈法E. 个案研究法答案：A, B, C, D, E4. 心理学中的“自我”概念包括哪些方面？A. 自我意识B. 自我评价C. 自我控制D. 自我调节E. 自我实现答案：A, B, C, D, E5. 以下哪些是心理学研究的常见问题？A. 人类如何感知世界B. 人类如何学习C. 人类如何记忆信息D. 人类如何做出决策E. 人类如何适应环境答案：A, B, C, D, E三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述心理学的定义和研究范围。

答案：心理学是研究人类及其他动物的心理状态、过程和行为的科学。

它包括认知、情感、动机、社会互动、发展、个性、异常行为和治疗等领域。

2. 描述弗洛伊德的潜意识理论。

答案：弗洛伊德认为潜意识是心理活动的一部分，它包含了被压抑的欲望、恐惧和冲突。

这些潜意识的内容可以通过梦境、口误和自由联想等方式被揭示。

心理学测验试题(含答案)第一部分：选择题1. 心理学是研究人类心理和行为的学科领域。

A. 对B. 错答案：A2. 以下哪个是埃里克森的心理社会发展理论中的阶段？A. 思辨与形成身份阶段B. 自我满足与合一阶段C. 同情与协作者阶段D. 规则与惩罚阶段答案：A3. 研究理论中的经典条件反射是由谁提出的？A. 巴甫洛夫B. 弗洛伊德C. 拉桑斯D. 斯金纳答案：A第二部分：判断题判断以下陈述是否正确。

如果正确，请选择“对”；如果错误，请选择“错”。

1. 心理学的研究对象只包括人类。

A. 对B. 错答案：B2. 反射行为是基于对外部刺激的反应而产生的。

A. 对B. 错答案：A3. 需要注意个体不同的人格特质可能会影响其对心理测验结果的反应。

A. 对B. 错答案：A第三部分：简答题1. 请简要概述行为主义心理学的主要观点。

答案：行为主义心理学认为行为是通过对刺激和反馈的研究而形成的。

它强调外部环境对行为的影响，关注可观察的行为，而忽视内部心理过程。

行为主义心理学的主要观点包括：研究是通过条件反射和操作性条件反射实现的；行为是对刺激的响应；环境因素对行为的塑造至关重要。

2. 请简要解释心理社会发展理论中的恶劣态度阶段。

答案：心理社会发展理论中的恶劣态度阶段发生在青少年时期，大约是12岁到18岁。

在这个阶段，个体开始思考自我、身份和未来目标。

他们需要探索自我并形成自己的身份。

如果个体能够成功解决这个阶段的挑战，他们将发展出健康的个人身份和职业定位。

但是，如果个体在这个阶段遇到困难或不确定性，他们可能会经历角色困惑和身份危机。

以上是《心理学测验试题(含答案)》的完整版。

希望对您有所帮助！。

心理学感知觉的试题及答案一、选择题1. 感知觉是指个体通过感觉器官接收外界信息并进行初步加工的过程，以下哪个选项不属于感知觉的范畴？A. 视觉B. 听觉C. 嗅觉D. 记忆答案：D2. 以下哪个理论不属于感知觉的理论？A. 阈限理论B. 特征检测理论C. 认知失调理论D. 多感觉整合理论答案：C3. 以下哪个现象属于错觉？A. 视觉适应B. 听觉适应C. 颜色对比D. 镜像错觉答案：D二、简答题1. 简述感觉阈限的概念及其分类。

答：感觉阈限是指个体能够感知到外界刺激的最小或最大强度。

根据刺激的呈现方式，感觉阈限可以分为绝对阈限和差别阈限。

绝对阈限是指能够引起感觉的最小刺激强度，而差别阈限是指能够区分两个刺激之间差异的最小差异量。

2. 描述多感觉整合的过程及其重要性。

答：多感觉整合是指大脑将来自不同感官系统的信息整合在一起，形成一个统一的感知体验。

这一过程对于我们理解周围环境和做出适应性反应至关重要。

例如，当我们在餐厅吃饭时，视觉、嗅觉和味觉的整合帮助我们享受食物的整体体验。

三、论述题1. 论述感觉适应现象及其在生活中的应用。

答：感觉适应是指个体对持续不变的刺激逐渐减少反应的现象。

例如，当我们进入一个有强烈气味的房间时，过一段时间我们就不再那么敏感了。

感觉适应在生活中有多种应用，如在设计环境照明时，考虑到视觉适应可以帮助人们更好地适应光线变化；在音乐制作中，声音的适应性可以用来创造动态变化，增强听众的听觉体验。

结束语：通过以上的试题及答案，我们可以看到感知觉在心理学中的重要性和复杂性。

了解感知觉的基本原理和现象，有助于我们更好地理解人类如何与外部世界互动，并在日常生活中应用这些知识。

希望这些试题能够帮助学习者深入理解感知觉的相关知识。

心理考试题目及答案考试题目一：认知心理学1. 请简要解释以下概念：感知、注意、记忆、思维、言语。

答案：感知是指通过感官获得外界信息并对其进行处理；注意是指个体选择性地集中精力和意识的能力；记忆是指个体将信息留存并在需要时进行恢复的过程；思维是指个体根据已有知识和经验进行逻辑推理、判断与问题解决的能力；言语是指个体通过语言交流来表达意思和理解他人所表达的信息。

2. 解释以下认知偏差：选择性注意、记忆偏差、确认偏差、语义效应、后认知。

答案：选择性注意是指在众多刺激中，个体更多地关注某些刺激而忽视其他刺激的倾向；记忆偏差是指在记忆过程中，个体对信息进行筛选和修改，导致记忆与实际发生的情况出现偏差；确认偏差是指个体更倾向于接受和记忆与自己已有观念和信念相符的信息；语义效应是指个体对某些信息的处理受到其意义和概念的影响；后认知是指对自己的认知过程和认知结果进行反思和评价的过程。

3. 简述心理学中的模型概念，并举例说明。

答案：心理学中的模型是指用以描述和解释心理过程和行为的概念框架。

例如，在经典条件作用的研究中，华生提出了刺激-反应（S-R）模型，即刺激通过条件作用与特定反应形成联系，从而产生学习效果。

这一模型帮助解释了行为的习得和养成。

考试题目二：社会心理学1. 解释以下社会心理学的概念：自我概念、认知失调、群体动力、归因理论、社会规范。

答案：自我概念是指个体对自己的认知和自我评价；认知失调是指个体在对待信息和态度上存在不一致和冲突，引发心理紧张和不适；群体动力是指个体在群体中的行为和情感受到群体中其他成员的影响和调节；归因理论是指个体在解释行为时，往往将原因归结于个体内部因素（内因）或外部因素（外因）；社会规范是指群体和社会对个体行为的期望和规定。

2. 解释以下社会影响力：从众效应、社会认同、权威影响、信息影响、规范影响。

答案：从众效应是指个体为了符合群体期望而改变自己的行为、态度和观点；社会认同是指个体对自身所属群体的认同和归属感；权威影响是指个体受到具有高社会地位或专业知识的他人的影响；信息影响是指他人提供的信息对个体的态度和行为产生影响；规范影响是指群体和社会对个体行为设定的规范和期望对个体的影响。

视觉测试试题及答案一、选择题1. 人类的色觉主要依赖于哪种类型的细胞？A. 杆状细胞B. 锥状细胞C. 神经节细胞D. 视网膜色素细胞答案：B2. 散光是指眼睛的哪种状况？A. 晶状体不透明B. 角膜或晶状体曲率不规则C. 视网膜脱落D. 玻璃体混浊答案：B3. 夜盲症通常是由于缺乏哪种维生素？A. 维生素AB. 维生素BC. 维生素CD. 维生素D答案：A4. 以下哪个不是视觉测试中常用的图表？A. Snellen视力表B. Ishihara色盲测试C. 随机点立体图D. 心电图答案：D5. 远视眼在不使用矫正镜片时，通常难以看清：A. 近处的物体B. 远处的物体C. 任何距离的物体D. 只有移动的物体答案：A二、填空题6. 视觉测试中，________是用来评估个体对颜色的识别能力的。

答案：Ishihara色盲测试7. 正常视力的国际标准是________，意味着在6米远的地方能够看到的视标，相当于正常人在30米远的地方看到同样大小的视标。

答案：6/6或20/208. 立体视觉测试可以评估个体的________功能是否正常。

答案：深度感知9. 视觉测试中的对比敏感度测试是用来评估个体对________的敏感度。

答案：不同对比度的图像10. 散光可以通过________来矫正。

答案：眼镜或隐形眼镜三、简答题11. 请简述什么是近视眼，并说明其矫正方法。

答案：近视眼是一种常见的视力问题，患者在看远处物体时会感到模糊，而看近处物体则相对清晰。

这是因为眼球的屈光系统（包括角膜和晶状体）使光线聚焦在视网膜前方。

矫正近视眼通常使用凹透镜，它可以使得光线在到达视网膜之前散开，从而在视网膜上形成清晰的焦点。

12. 描述一下视觉测试中的随机点立体图是如何工作的。

答案：随机点立体图是一种用于测试立体视觉的图像，由许多随机分布的点组成。

这些点在左右眼的图像中有不同的排列，当两眼分别观察并由大脑合并这些图像时，可以产生深度感。

视觉心理学压力测试题及答案视觉心理学是一门研究视觉感知与心理状态之间关系的学科。

在压力测试中，通过特定的视觉刺激来评估个体对压力的感知和反应。

以下是一套视觉心理学压力测试题及答案。

测试题1. 当你看到一张模糊不清的图片时，你通常会感到：A. 好奇，想要弄清楚图片内容B. 焦虑，因为无法立即识别图片C. 无动于衷，不受影响2. 你在一个拥挤的场所，周围都是人，你会感到：A. 兴奋，喜欢这种热闹的氛围B. 压力，感觉需要更多的个人空间C. 平静，能够很好地适应这种环境3. 面对一个复杂的视觉图案，你通常的反应是：A. 感到困惑，难以集中注意力B. 感到挑战，想要尝试解析图案C. 感到放松，图案的复杂性对你没有影响4. 当你看到一张颜色对比强烈的图片时，你的感受是：A. 兴奋，颜色的对比让你感到充满活力B. 不适，强烈的颜色对比让你感到视觉疲劳C. 冷静，颜色对比对你没有特别的影响5. 在一个需要快速做出决策的情况下，你看到的信息是：A. 清晰明了，帮助你迅速做出选择B. 混乱，信息的复杂性让你难以作出决定C. 可接受，即使信息复杂也能保持冷静答案解析- A选项通常表示个体对压力有积极的应对机制，能够将压力转化为动力或兴趣。

- B选项通常表示个体对压力有较为敏感的反应，可能在压力环境下容易感到不适或焦虑。

- C选项通常表示个体对压力有较好的适应能力，能够在压力环境下保持冷静和稳定。

结束语通过上述测试题，我们可以对个体在面对视觉刺激时的心理反应有一个初步的了解。

请注意，这只是一个简单的测试，并不能全面代表一个人在所有压力环境下的表现。

如果你对视觉心理学或压力管理有更多的兴趣，建议咨询专业的心理学家或进行更深入的测试。

脑视觉理论知识考核一、选择题1、周边抑制（黄色背景）检查中，按要求佩戴左红右蓝分视眼镜，如果被检查者回答仅看到1、4两个方块，则代表该被检查者为（）[单选题]。

A、左眼抑制B、右眼抑制√C、交替抑制D、正常2、中心凹抑制（黄色背景）检查中，按要求佩戴左红右蓝分视眼镜，如果被检查者回答看到E和F，则代表该被检查者为（）[单选题]。

A、正常B、左眼抑制C、左眼中心凹间歇性抑制D、右眼中心凹间歇性抑制√3、知觉视轴检查中当被检查者将十字放入圆圈中心后，问圆圈和十字有没有消失，如果回答是圆圈有时侯消失，十字没有，说明被检查者是（）[单选题]。

A、单眼抑制B、交替抑制C、间歇性中心凹抑制√D、中心凹抑制4、知觉视轴检查，被检查者在将十字放入圆圈的过程中，问圆圈有没有在动，是为了评估（）[单选题]。

A、有没有抑制B、有没有注视不稳定√C、有没有知觉眼位偏差D、有没有立体视5、知觉视轴检查得出的知觉眼位的水平偏差为56，单位是（）[单选题]。

A、棱镜度B、圆周度C、毫米D、像素√6、随机点0阶立体视（即静态立体E）检查时，当前等级显示为“1”，被测者回答看不到E，那么结果应勾选（）[单选题]。

A、400B、0√C、100D、2007、运动视差1阶立体视（即动态立体E）检查结果是“高速通过”，说明（）[单选题]。

A、无运动视差立体视B、有运动视差立体视，但是不达标√C、无精细立体视D、还需结合高速检查结果评定8、大范围2阶立体视（即周边立体）是评估（）[单选题]。

A、有无精细立体视B、分辨动态线性变化的立体视能力C、有无大范围的粗糙的立体视√D、还需结合其他立体视检查评定9、人的视觉屈光系统主要完成（）[单选题]。

A、光的转换B、光的编码C、光的分析D、光的聚焦与成像√10、背流通道的主要作用包含（）[单选题]。

A、对颜色的解析B、对轮廓的解析C、对纹理的解析D、对动态信息的解析√11、下列关于视觉形成过程的说法错误的是（）[单选题]。

心理学视力测试题目及答案一、选择题1. 心理学中的“视力”通常指的是：A. 眼睛的生理功能B. 对事物的洞察力C. 视力表上的视力数值D. 观察力和注意力答案：B2. 以下哪项不是心理学中视力测试的目的？A. 评估个体的观察能力B. 评估个体的注意力集中程度C. 评估个体的记忆力D. 评估个体的逻辑思维能力答案：C3. 心理学中的“盲点”通常指的是：A. 视觉盲点B. 个体在认知过程中忽略或未注意到的信息C. 个体的视力缺陷D. 个体的听觉盲点答案：B二、判断题1. 心理学中的视力测试可以完全替代医学视力测试。

（错误）2. 心理学中的视力测试可以帮助了解个体的心理状态和认知能力。

（正确）3. 心理学中的视力测试只能用于评估视觉能力。

（错误）三、简答题1. 请简述心理学中视力测试的一般步骤。

答案：心理学中视力测试的一般步骤包括：首先，确定测试的目的和范围；其次，选择合适的测试工具和方法；然后，对被测试者进行测试前的指导和准备；接着，进行测试并记录结果；最后，对测试结果进行分析和解释。

2. 请解释心理学中“视野”的概念及其重要性。

答案：心理学中的“视野”指的是个体在特定时间内能够注意到的信息范围。

视野的重要性在于它影响着个体对环境的感知和理解，进而影响决策和行为。

四、案例分析题案例：小明在进行心理学视力测试时，发现自己在观察复杂图案时容易分心，但在观察简单图案时则能保持较高的注意力集中度。

问题：请分析小明的测试结果可能反映出哪些心理特征？答案：小明的测试结果可能反映出他在处理复杂信息时容易受到干扰，这可能与他的注意力控制能力有关。

在面对简单信息时，他能够更好地集中注意力，这表明他可能在认知加工简单任务时更为高效。

结束语：通过本次心理学视力测试题目及答案的练习，我们不仅了解了心理学中视力测试的基本概念和方法，还学习了如何通过测试结果来分析个体的心理特征和认知能力。

希望这些知识能够帮助大家更好地理解心理学在日常生活中的应用。

视觉神经生理学复习资料一、单选题1.视觉心理物理学，其内容包括视力、色觉、视野和（A）。

A. CSB. ERGC. EOGD. VEP2.临床上视路通常指从视神经开始，经怎样的神经传导径路到枕叶视中枢。

本题应选择（B）A.视束、外侧膝状体、视放射、视交叉B.视交叉、视束、外侧膝状体、视放射C.外侧膝状体、视放射、视交叉、视束D.视放射、视交叉、视束、外侧膝状体3.L-视锥细胞的敏感波段向短波段偏移，在颜色匹配时需要比正常人多的多的红原色，才能得到与正常人接近的色觉。

这种情况见于（B）。

A. 红色弱B. 绿色弱C. 蓝色弱D. 黄色弱4. Kollner法则有助于视觉疾病的定位，若患者为获得性的红-绿色觉异常，则病变部位可能位于（D）。

A.视网膜色素上皮层B.光感受器细胞层C.双极细胞层D.视神经或神经节细胞5.以下哪个是对比敏感度和空间频率之间的函数，本题应选择（A。

A.对比敏感阈值B.空间频率C.对比敏感度D.对比敏感度函数6.在一定的时间内，同一个神经节细胞感受野上的光感受器将各自的视觉信号都传递给该神经节细胞，参与同一个视觉阈值形成。

即该神经节细胞能将其感受野上，不同空间上各点的信号进行总和后传递。

这种能力即称为（A）。

A.空间总和B.时间总和C.空间累计D.时间累计7.时间频率指在单位时间内光闪烁的次数。

一般以1秒内闪烁的次数来表示，单位为Hz。

50Hz表示在1秒内完成了50次从最亮到最暗的过程，频率越高，闪烁变化越（C。

A.高B.低C.快D.慢8.当闪烁的频率增快或减慢至某一值时，闪烁光可产生稳定光的感觉，不再分辨有闪烁，增快到产生稳定光感觉的最低频率或减慢到产生稳定光感觉的最高频率称为（C）。

A. 时间频率B. 空间频率C. 闪烁融合频率D. 临界频率9. 时间对比度阈值是指一定时间频率时，分辨闪烁光的最低时间调制（D）。

A. 函数B. 阈值C. 敏感度D. 对比度10.时间对比度阈值的倒数是时间对比敏感度，通常用的表示方式是（B）。

心理学试题及试题答案文档编制序号：[KKIDT-LLE0828-LLETD298-POI08]一、单项选择题（每个3分，共30分，请将正确答案的字母序号填入括号中）1．某种感觉的韦伯分数越小，说明该感觉越( B )。

A．迟钝 B．敏锐 C．正常 D．低常2．听到悦耳的歌声，这时人们的心理活动主要是( C )。

A．思维 B．感觉 C．知觉。

D．想象3．先前学习的内容对后辑学写内容所产生的干拉作用叫( A )。

A．前摄抑制 B．倒摄抑制 C．超限抑制 D．侧抑制4. 心理旋转实验中被试在大脑中进行图像旋转，体现了表象的( D )特点。

A．直观性 B．稳定性 C．概括性 D．可操作性5. 以下不属于诱导依从策略的是 ( D )。

A．登门槛放应 B．留面子效应 C．引诱法 D．示范法6. 冯特创立的心理学派是( A )。

A．构造心理学 B．机能心理学C．格式塔心理学 D．行为主义心理学7．主张情绪是对机体变化的知觉的情绪理论是( A )。

A．詹姆薪—兰格理论 B．坎农一巴德理论C．沙赫特—辛格理论 D．腾斯伯格理论8．世界上第一个标准化的智力量表是( B )。

A．斯坦福一比奈智力量表 B．比奈一西蒙智力量表 C．韦克斯勒智力量 D．瑞文推理测验9．“活泼好动、行动敏捷”是人的( A ) 特征的表现。

A．气质 B．能力 C．性格 D．兴趣10．“印刻”的概念是由奥地利的( A )提出的。

A．劳伦兹 B．皮亚杰 C．艾里克森 D．柯尔伯格1．知觉的特性不包括( D )。

A．整体性 B．选择性C．恒常性 D．间接性2．以下不属于睡眠失常的是( B )。

A．日间嗜睡 B．白日梦C．突发性睡眠 D．睡眠窒息3．美国心理学家奥苏伯尔依据学习材料与学习者的原有知识的关系，把学习分为( B ) A．接受学习和发现学习 B．意义学习和机械学习C．发现学习和机械学习 D．意义学习和接受学习4．老虎钳可以当作锤子用，缝制衣服的棉线可以裁纸，这克服了( B )的限制。