手工课教学设计

幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇课件1活动目标：1初步学习装饰扇面，感受扇子的美。

2、体验和家长共同制作的乐趣。

活动准备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。

活动过程：一.谈话导入，激发幼儿活动乐趣。

现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？二.出示范例。

1你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三.幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。

1提醒幼儿使用剪刀时注意安全。

2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。

四、欣赏与评价。

1、展示与欣赏。

你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。

你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。

课件2目标1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。

2、体验摇动扇子时的凉快感觉。

准备1、每人自带扇子一把。

2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。

过程1、各种各样的扇子。

(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。

(2)闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？(3)摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？2、做把扇子。

(1)教师介绍材料。

你想做一把什么样的扇子？(2)根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。

完成作品后，请个别幼儿试一试。

(3)教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。

(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。

3、扇子摇摇。

(1)制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。

(2)幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。

活动目标1利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。

小学生手工橡皮泥课教案模板（共7篇）第1篇：大班手工橡皮泥教案大班手工橡皮泥教案【篇1：7、橡皮泥手工制作太阳花教案】橡皮泥手工制作——太阳花教学设计中原区须水镇中心小学刘亚楠第七讲学习目标：1、欣赏太阳花的外形特征，学习观察的方法。

2、运用橡皮泥制作太阳花，提高学生的动手操作能力和审美能力。

3、体验成功的喜悦。

学习准备：1、图片、范例；2、颜料；棉签；橡皮泥；学习过程：一、导入：向日葵代表阳光，给人清新养目的感觉，让人充满力量，一起来制作一个橡皮泥向日葵吧！二、参观太阳花3、集中谈话，互相交流自己的发现。

4、让学习说说用橡皮泥制作太阳花的方法。

①师提问：“可以用什么方式把太阳花表现出来？”三、新课讲授：橡皮泥的制作方法。

（示范教学）1、引导学生制作2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤：1：准备一块棕色橡皮泥，揉圆然后用手压成扁圆形，作为花魁的中心。

2：准备一快黄色橡皮泥搓成条状，分成十来份，压扁，作为向日葵的黄色花叶。

3：然后用黑色橡皮泥捏两个小黑点作为眼睛，一个小黑条作为嘴巴。

4：把准备好的黄色花叶均匀粘于棕色花芯周边上，黑色眼睛、嘴巴粘在棕色花芯上成笑脸谱。

5：再准备一条绿色枝杆和团装绿色橡皮泥花盆，然后把向日葵花插上去，完成如图这样就完成喽容易吧有橡皮泥的朋友赶快试试吧四、欣赏并评价学生橡皮泥作品。

1、学生互相欣赏同伴制作的橡皮泥作品。

2、橡皮泥作品展：评选作品。

【篇2：橡皮泥教案】第一周教学课题：橡皮泥制作——花点心教学总目标：知识与技能：1.了解和认识橡皮泥的基本特性。

2.认识具体的花点心的特征。

过程与方法：1.掌握做泥塑过程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激发学生爱护动物的情感与团结合作的精神。

情感态度价值观： 1.学会用橡皮泥捏制自己喜欢的花点心，并能真实的表达自己的情感。

2.培养学生的合作和动手能力和感恩意识。

教学重点： 1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解制作对象的具体特征。

教学目录一、撕纸游戏二、制作树叶画三、手工七色花四、漂亮的头饰五、美丽的热带鱼六、漂亮的水果娃七、制作小点心八、泥工—海底世界九、奇妙的折纸十、折孔雀十一、植物标本制作十二、废物利用之花篮制作十三、废物利用之贺卡制作十四、有趣的剪纸十五、剪春天十六、美丽的窗花十七、巧手大比拼一、撕纸游戏课题：撕纸游戏教学目标：1．学习撕纸的方法；2．通过看一看、想一想的过程;训练学生的形象思维能力；3．在表现所感所想的事物过程中;体验造型活动的乐趣..教学重点：在撕一撕、看一看的过程中;培养探究精神 ..教学难点：通过想想、画画表现所感事物..课前准备：教师准备：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品..学生准备：彩色纸、胶水、彩笔..课堂教学：一、撕纸游戏1．教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条师：这一根根细长的纸条像什么生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条师：故意把纸条撕断;非常着急纸条撕破了;怎么办生：安慰老师没有关系;可以把它当做一块肉放在面条里.. 2．撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直;撕得长.. 二、教师撕纸;学生想象1．教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：把撕出的纸的形状变化不同方向;让学生观察像什么生：这是一幅用剪贴方法制成的画..它的颜色很漂亮;玫瑰红色和黑色的底色生：像站立狗熊、像一只鸡、像刺猬、像蘑菇2．填画老师的作品让学生到前面来把老师撕的形状随意填几笔;让大家一眼就看出像什么.. 3．教师演示1演示撕纸制作方法A、确定动物的特征B、画出草图C、动物完成示范：食指和拇指按着轮廓线慢慢的撕..2教师撕出类似刺猬的形状;让学生观察像什么在撕纸作品上添画刺猬的形象 ..三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的你喜欢它那些地方突出了白色的马车..四、学生进行撕纸填画练习1、学生撕纸;小组讨论..向大家介绍自己撕的形状像什么2、撕一撕;画一画..五、学生作业展览、总结..小结：美术无处不在;你看;小小一张纸;通过撕、贴、想、画;大家能把它变得那么漂亮..生活中还有哪些东西也可制作成图画讨论总结出：布、线、壳等;课后请大家去试试..课件展示不同材料的作品六、收拾与整理请同学们把你的桌面、地面收拾干净;保持教室的环境卫生和齐;养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯..二、制作树叶画活动目标：1、了解制作树叶画的过程;初步学会制作树叶画..2、锻炼动手实践的能力;提升实践技能和审美情趣..3．初步体验合作与分工的作用;提高合作意识..活动准备：课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀..教学设计：一、创设情景;激趣导入..1、放映几幅图片;看到优美的图片孩子们兴致盎然..你喜欢哪一幅它什么样2、放映一组关于树叶画的资料;学生欣赏..你能说出你的感受吗3、揭示课题——制作树叶画二、示范制作;观察发现..师：既然大家对树叶画这么兴趣;你想知道制作树叶画的方法吗1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗2、根据学生的描述;老师示范制作树叶画;学生细心观察..老师都用了什么工具和材料制作的小鸟呢你能说出它是用什么制作成的吗如果让你做的话;你想怎么做3、课件出示： 1、看---树叶 2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作;制作体验..1、师：你能根据你手中的树叶;说出你想要制作的树叶画吗小组交流;说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画..2、小组合作制作树叶画..通过：看一看;想一想;摆一摆;贴一贴等几个环节动脑动手;制作出有趣生动的画面;教师巡回辅导..四、作品展示;汇报交流..展示交流 ;小组交流实践成果..你能介绍你们小组的作品吗你能评价一下其他小组的作品吗五、评价体验;交流心得..这节课学习了什么内容你能否根据你的收获对自己或者同学在课堂中的表现作一个评价三、手工七色花教学目标：1、喜欢手工活动;能运用剪、折、粘的办法进行手工活动..2、认识七色花;会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工..3、保持桌面、地面的卫生;会主动收拾整理..教学准备：人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶;事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道七色花有几种颜色一起复习彩虹的颜色二、观察图：1、今天我们来做七色花吧..学生人手一张观察2、提问：你发现了什么辅助提问：做七色花需要些什么东西；七色花是怎么做出来的..请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起你觉得最难做地方在哪里解决难点问题——花瓣的粘合;采用同伴解答与教师重点示范的方法..三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问老师也可以问小朋友..2、学生操作;教师对能力较弱的孩子进行指导;请能力强的孩子帮助别的孩子语言及动作;提醒保持干净..四、讲评： 1、看看说说;谁的七色花最好看剪得光滑、折得挺2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情说一说自己的愿望..3、整理..四、漂亮的头饰教学目标：1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状;进行加工、装饰..完成作品..2、培养学生的合作能力..教学准备：报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶教学过程：一、出示作品;引起学生的兴趣..1、小朋友;你们看看;今天老师给你们带来了什么2、这个摆在家里可以当装饰品;很漂亮呢你们知道这个是怎么来的3、这是我自己做的;好看吗4、你们想不想自己也来做一个二、示范做法1、首先;我们用这些报纸把小动物定型..小兔子的头是什么形状的我们把报纸揉成圆形的..2、然后;我们做小兔子的耳朵;它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上..3、最后;我们用浆糊把宣纸一层层的粘上;直到全部报纸都给盖住了..4、我们用吹风筒把它吹干后;涂上你喜欢的颜色;加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了..5、你们可以自己想象;可以做大象、猴子、小羊等动物..三、学生操作;教师指导要求：1、如果自己贴耳朵的时候有困难;可以请你旁边的小朋友帮帮忙..2、上色时注意颜色的搭配..3、注意手上、身上的整洁..四、讲评作品学生相互欣赏作品;说说谁做的比较好..五、美丽的热带鱼教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形..2．提高手部肌肉动作的灵活性..3．继续培养学生对海洋生物的兴趣..教学重点和难点：使用剪刀在双三角上变化图形..教学准备：1．课件参观海族馆;培养学生对海带鱼的兴趣..2．墙面创设“海底世界”背景..3．正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔..教学设计：1．参观海族馆课件引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜;背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等;培养学生对热带鱼的兴趣..2．出示范例欣赏讨论..设问1：制作热带鱼先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的..双三角的折叠法：a.对折b.一角向前折;一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的怎么能让尾鳍两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范;供大家讨论；哪条鱼游得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法;可能鱼的种类很多．鳍也各不相同;敢于去尝试..3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活;折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪;不强求对称..同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法;鼓励学生克服困难..剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行;最后让鱼游到“海底世界”去..4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗为什么哪条鱼最漂亮说明：只要有尾鳍就能游;这是最低层次的要求;在此基础上让学生体会有背鳍;胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看;鼓励学生在区角活动中继续去探索;有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品;在比较中体会成功;更好地认识自我..5、总结;整理..六、漂亮的水果娃活动目标：1、简单了解秋天的几种水果;知道他们的不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动的乐趣活动准备：1、水果化妆舞会的资料2、秋天的水果实物3、橡皮泥、彩纸活动过程：一、播放水果化妆舞会的资料;激发学生活动兴趣教师：“孩子们;水果王国要举行化妆舞会;好多水果都要参加;你们知道都有哪些水果参加了吗让我们一起看看吧;教师边说边播放水果化妆舞会的资料;提问：你们看到了哪些水果他们漂亮吗他们是用什么材料打扮的你还知道哪些水果请你说一说好吗请学生说自己见过的水果二、认识秋天的水果：老师这也有一些水果;都藏起来了;你能根据袋子里摸到的水果形状;猜出是哪种水果吗教师边说边出示封好的水果袋子;找学生前来摸水果袋子;并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果再拿出来看一看是不是这种水果;并让学生说出这种水果的颜色;形状..教师：这些水果有的在秋天成熟;有的在夏天;请小朋友说出在秋天能吃到的水果..三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果;这些水果也要参加水果王国的化妆舞会;我们也把他们打扮一下;让他们也去参加舞会吧..1、教师示范制作水果娃;“老师这里有橡皮泥;老师用橡皮泥给水果变个魔术;让它去参加舞会”;教师边说边用橡皮泥制作水果娃;老师这还有彩纸;小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗化妆成水果娃需要给水果贴上什么五官谁来试一试找学生尝试用彩纸装饰水果;并进行鼓励2、现在老师这有好多材料;橡皮泥、彩纸;小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作;把他们化妆成水果娃;不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适;比如两只眼睛要一样大;不要太近;也很不要太远;嘴巴不能太靠上;水果娃可以是各种表情的;笑的;生气的都可以;现在请小朋友开动你的小脑筋;开始制作吧..学生自选活动材料进行制作;教师巡回指导四、作品评析：小朋友制作了这么多水果娃;有高兴的咧嘴笑的;有撅嘴生气的;咱们看看哪些水果娃漂亮;有趣;可以参加舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃;高兴吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗七、制作小点心活动目标：1、在泥工活动中;体验美工活动的乐趣..2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心..3、能够借助各种辅助材料;初步表现点心的基本特征..活动准备：1、提供各种点心;如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等..2、橡皮泥、小盘子人手一份;各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等..3、轻音乐、欢快音乐、饼干歌音乐..活动过程：一、导入环节：师：小朋友;告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了;来;我们一起来表演饼干歌..二、学做小“点心”..1、带领学生观察、认识点心..老师端着一盘课前准备的点心;说：“小朋友们;请大家吃点心啦..你们认识这些点心吗”学生逐一认一认;请学生说出点心的名称..师问：“他们是什么样子的是什么形状的大还是小分别请学生回答教师总结：这些点心有的是圆圆的;有的是扁扁的;有的是长长的;还有的上面有一些美丽的花纹;有的呢还有一些图案..2、请学生尝点心..师：“这么好看的点心;你们想不想尝一尝”请个别学生尝一尝;并请学生说出其味道.. 3、带领学生一起学做点心..1师：这些点心怎么做呢你会做哪一种请个别学生示范;教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法..2教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法;即先压长、压扁再卷起来..3学生用橡皮泥做“点心”..请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心..做好了以后自己添加花纹;看看谁做的点心又漂亮又好吃鼓励学生大胆制作;对于有困难的学生;教师给予及时的帮助..三、做游戏：“品尝”点心请学生将做好的点心送给好朋友“品尝”;并对她们说一句：“X X X;请吃小点心”..四、总结全课..八、泥工——海底世界活动目标：1．学生能独立捏制出不同造型的鱼;并且能造型美观..2．学生能根据所捏制的鱼的造型;举一反三;塑造出更多生动有趣的形象..教学重点、难点：1．学习海底动物的不同造型特点2．学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物活动准备：1．教师准备泥工制作的作品课件..2．学生准备橡皮泥、小棒等.. 活动过程：一、组织教学;导入课题欣赏课件图片导入..二、学习新课1．学生分析不同鱼的造型特点师小结2．出示范作鱼制作方法..1教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料..2用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法;使之出现所需的不同形状..3课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理揉、搓、捏、接、刮刻、粘等..细节的处理压印、利用小棒进行简单雕刻等..三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物.. 1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物;如热带鱼、海龟、贝壳等..2、小组交流;可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起;组成海底世界引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握3、作品展示;师小结 ..三、全课总结九、奇妙的折纸教学目的：1.引导学生观察身边的事物;发现自己感兴趣的东西..2.引导学生发挥想象;通过不同的折纸方法;培养学生的创新能力..3.在折纸的过程中;培养学生动手动脑能力..教学重点、难点：掌握一些简单折纸教学准备：教具：实物投影;课件;各种示范作品学具：各色彩纸、剪刀、胶棒教学过程：一、激趣导入教师讲述大灰狼抓小白兔的故事;展台出示折纸作品演示;激发兴趣..你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢这节课;我们就来学习折纸..板书课题：折纸二、初识折纸符号1、为了让同学们学会折纸的方法;老师给大家请来了三位新朋友帮忙..指示进展→凹折线虚线---------------- 凹折线;要按照线的位置向里折..凸折线点画线—-―-―-―- 凸折线;要按照线的位置向外折..儿歌记忆：凹折线;一边长;折在里面看不见；凸折线;长短变;折到外面来见面.. 师：把边和边对折叫对边折;把角和角对折叫对角折..所有的折纸都是从单纯的对角折或对边折开始的;先把边角对齐;再对折;按照含有折纸符号的折纸图反复动手;就会折出各种各样的我们需要的各种形状了..三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步骤图;学生小组讨论并动手制作;找学生交流制作方法..2、教师示范制作小兔子步骤和方法..3、学生比赛动手制作..边和边、角和角对整齐;折痕压平整4、学生展示;教师总结..四、一物多变折小鸟1、学生生折小鸟小鸟很善良;害怕大灰狼追上小兔子;专程从远处飞来带着小兔子跑..小鸟怎么折呢小鸟和小兔子很要好;我们只要把小兔子后几个步骤稍作改变就能做成小鸟了..同学们按你所学的折法;看图折小鸟;同桌要互相帮助;三分钟完成..2、展示同学们折成的小鸟..五、作品创作1、学生创作;教师辅导同学们想想森林里还有什么啊熊猫小松鼠青蛙大树等每一组桌子上都有一张图;四人一小组参考也可以自己创作折纸作品..学生动手做;教师巡视辅导..2、把作品贴在做好的森林展示板面上六、总结、整理..十、折孔雀教学目标：1、通过折纸孔雀让学生了解孔雀的基本特征..2、掌握折纸基本技能3、能合理添画孔雀..教学重点、难点：掌握基本技能课前学生准备：卡纸;剪刀;水彩笔教学流程：一．引出活动内容;了解孔雀基本特征你们见过孔雀吗在哪见过“孔雀”有什么特点想不想用小巧手把孔雀变出来二、看步骤图折“孔雀”并添画1、出示步骤图教师：请小朋友看一看折“孔雀”一共需要几步8步在这8步中哪几步比较难;你可以和同座讨论一下..2、谁来说说看你有什么困难请几名学生说出有困难的地方;其他学生帮助解决3、介绍材料及交代折纸要求..我们的学生真聪明;真能干..现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上美丽的尾巴吧4、学生操作;教师巡回指导给予能力差的学生进行指导..巡回指导时注意添画的合理性..同时将完成的作品展示给大家看三、展示、评价..四、整理学习用具..十一、植物标本制作教学目标：1、通过本课教学;使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法..2、培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力..教学重点、难点：培养学生的动手能力——通过实际练习;初步学会制作植物压制标本..教学流程：一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越;是世界上植物资源最丰富的国家之一..植物是我们人类的好朋友;为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源;使它造福于人类;我们需要将植物制成标本;长期保存;以供人们学习和研究..这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本..板书课题二、学做植物标本1．指导学生认识植物标本..2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶;现在老师问问你老师手中拿的这些是否便于长期保存为什么3．出示植物标本讲述：这些就是植物标本..常用的制作植物标本的方法有两种;一种是把植物压干;压干后的植物不会霉烂;用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本示物；另一种是把植物泡在药水里;杀菌防腐;用这种方法制成的标本叫做浸制标本..自然界的植物万紫千红;如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来;多用这种方法..今天我们学习制作植物压制标本..4.指导学生制作植物压制标本.. 1讲解采集和制作的方法..2指导学生上台纸..3指导学生固定标本..4指导学生贴标签..十二、废物利用之花篮制作教学目标：1、明白废物可以再利用;养成好习惯2、培养一定的动手动脑能力3、掌握一些基本技能和方法教学重点、难点：掌握一些基本技能和方法教学流程：一、展示手工花篮成品;激发兴趣1.小朋友们;你们平时喝饮料吗那你来说说喝完的饮料瓶你是怎么处置它的今天老师要告诉你们啊;这些被我们平时扔掉的没用的东西其实用处可大了..2、教师出示制作好的花篮展示..3、揭示课题..二、学习制作手工花篮..1、学习制作过程教师演示;学生认真观察;指出共有多少种手工基本制作步骤剪、贴、拉、撕等;记住制作步骤和制作方法..2、小组合作;尝试用废旧的饮料瓶制作花篮..教师巡视指导..三、学生作品展示、评价..四、总结：说说你喜欢这个花篮吗引导其细心观察生活;能把更多的废物利用起来..五、整理学习用品..十三、废物利用之贺卡制作教学目标：1、使学生懂得贺卡是具有纪念意义的精美艺术品;并学习贺卡制作的方法..2、通过贺卡的制作;提高学生装的设计、制作能力;培养尊敬师长;友爱同学的品德增进师生感情..教学重点、难点：教具：用剪贴手法设计和制作贺卡..学具：８k白纸;废旧彩图纸;浆糊、剪刀、画板、图钉等..教学流程：一、导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精美艺术品;它能显示爱心;表达美好的祝愿;给我们增添欢乐;友谊和节日气氛;如果我们能够运用自己已掌握的图案基础知识;自己动手制作;那么;不但能够节约;而且会使人更感亲切;更有意义..二、贺卡制作方法简介1、贺卡介绍：贺卡的内容广泛：包括贺年卡;对话圣诞卡;尊师卡、生日卡等..贺年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的;竖式的；心形的、树叶形的及不规则形的..制作贺卡的方法有：摄影的;色彩绘声绘的;镂印喷刷的以及剪贴的..剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等..贺卡的制作要求：构思巧妙;形式新颖;造型优美;工艺精致..下面重点介绍一下利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法..2、制作过程示范 1构思、设计我们要制作一张贺卡;首先应该有一个好的构思;准备制作一个内容;什么形式的贺卡;然后;可按自己的构思画出铅笔设计稿..在设计时我们应该考虑赠送的对象;因人而异;如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的..2准备一张较厚的纸;按所需形状剪裁..3选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩;我们就是要利用它选取我们所需要的部分图形..要注意色彩配置鲜艳、明快..4剪贴；剪取合适的图形;按设计稿依层次贴到纸上合适的位置..5书写或剪贴赠言：如：新年好、老师您好、生日快乐等祝愿的字句..6整理画面：看看什么地方需调整;什么地方空了需添画..三、学生动作设计贺卡..四、作品展示、评比五、总结、整理..十四、有趣的剪纸教学目标：1、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱;培养小学生对剪纸活动的兴趣..2、引导小学生尝试学会对折技能的同时;按轮廓线剪纸;保持边缘光滑、不毛躁;学习剪曲直线相结合的作品..3、培养学生的创造性思维能力和动手能力..教学重点、难点：重点理解和掌握剪纸的造型装饰手法教学准备：剪刀、白纸、彩纸、胶水或固体胶、铅笔、橡皮等 .. 教学流程：一、作品赏析..1、谈话：同学们;我手中有一把剪刀和一张普通的纸;就是它们创造出了中国民间文化——剪纸;又叫窗花..这古老的传统民间艺术有1000多年的历史;风格独特;深受国内外人士所喜爱..今天;我们就来欣赏出自古代与现代艺人之手的部分代表作品.. 板书：剪纸2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品.. 你最喜欢哪一幅剪纸学生对喜爱的作品进行谈话交流..3、教师对部分作品进行解说主要针对古老的吉祥图案..剪纸艺术是生活化的艺术;尤其体现在古代..剪纸都应用于生活的哪些方面服装、瓷器、皮影、居家装饰等剪纸的样式很多;这是窗花、墙花、门笺..喜花、枕花、礼花等..具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点二、探究作品特征 1、引导观察：你们再来看现在这些作品;它们有什么共同的特点当学生回答是对称图形时;教师可以请其他同学进行对折检验..2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案.. 提问：这张剪纸是什么图形学生回答是对称图形时;教师将其对折重合在实物投影仪上展示给学生看..3、提问：同学们;这样漂亮的图案;你知道是怎样剪成的吗引导学生根据刚才的展示;发现这个作品是对折后画样剪成的..4、谈话：大家今天想不想做一名巧手小艺人;用剪刀来创作漂亮的图案组织学生拿出工具：剪刀和几张纸片..提醒学生使用剪刀时注意事项三、作品创作..。

手工课教学教案（10篇）手工课对于开发少年儿童的脑部潜力有很好的助益，那么手工课教学教案怎么写?下面是为大家整理的手工课教学教案10篇，仅供参考，喜欢可以收藏与分享哟!手工课教学教案篇1活动目标：1、引导幼儿正确使用剪刀，并能够根据线条进行剪纸，锻炼幼儿手指的灵活性。

2、让幼儿养成良好的制作手工的习惯，能够把所制造出来的垃圾进行合理的处理。

3、体验制作成功的乐趣。

活动准备：教具准备：手工纸，剪刀。

活动过程：一、通过出示图片，激起幼儿的爱好，引出活动。

师：小朋友们来看看，老师带来了一张图片，请你们仔细看看，你在图片上看到了什么呢?他们在干什么呢?老师小结：图片上是两个小朋友在跷跷板，翘翘板的时候，一个小朋友们在上面，那么一个小朋友就在下面，他们玩的真开心。

师：那两个小朋友那么开心，小乌龟和小猴子也想玩跷跷板了!我们来看看小猴子和小乌龟玩跷跷板吧!(老师出示示范品)师：小猴子和小乌龟在小鱼跷跷板玩游戏，小鱼摇呀摇，小动物真开心，这个是老师制作的小鱼摇。

你们也想来制作吗?二、引导幼儿正确制作小鱼摇。

1、出示手工纸，引导幼儿观察手工纸。

师：我们来看看这个手工纸吧!手工纸里有什么呀?他们告诉我们要怎么样做呢?老师小结：实线告诉我们要用剪刀剪下，小鱼中间的虚线告诉我们根据虚线折一折。

2、老师示范制作步骤。

师：先来看看老师是怎么样制作小鱼摇的吧!(1)先用剪刀沿小鱼轮廓线剪下小鱼外形，按虚线折一折，再在小鱼的头上和尾巴上的实线剪开。

(2)剪好了小鱼，把小鱼放在一边，再剪下小乌龟和小猴，剪好了以后，分别插入小口子。

3、提示幼儿要注意的事项：剪轮廓的时候不要把留下白边，剪下的小口子不要超过了实线。

注意剪刀的使用。

三、让幼儿进行制作。

老师巡视幼儿的制作过程，给予需要帮助的孩子及时的指导，以便于孩子能够顺利完成制作，体验成功制作的乐趣。

老师评价活动，给予制作很好的幼儿表扬。

四、整理垃圾，结束活动。

效果分析：手工课教学教案篇2一、教学目标：1、探访老街的历史和文化2、学习用不同的美术形式对老街进行记录或描绘3、在感受和表现老街的传统风俗文化和历史建筑的艺术创作体验中，增进对地方传统文化的关注、尊重及热爱之情。

手工课教案（优秀8篇）手工课教学教案篇一活动设计背景幼儿在折纸上没有一点经验，通过学习让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

活动目标1、学习用对角折的方法折小鹿头，并涂画鹿的眼睛、鼻子、嘴巴。

2、发展手部小肌肉群的灵活性。

3、培养对折纸活动的兴趣。

教学重点、难点重点：让幼儿学会折纸的最基本的折纸技巧。

难点：掌握折纸的基本要领。

活动准备1、每组各种彩色正方形纸若干张；油画棒数盒。

2、大正方形一长(教师用)3、折纸步骤失意挂图一张，教学挂图一张活动过程一、出示教学挂图，引起幼儿对本次活动的兴趣。

出示教学挂图，师：“这幅图上有什么？”待幼儿幼儿回答后，：“那这幅画上有什么会和大家见过的不同？”“今天老师教同学们用折纸的方式来折小鹿头好吗？”二、引导幼儿观察范例，分析小鹿头的特征及折法。

1、教师拿出一张较大的彩色正方形纸做范例，引导幼儿学会看图示和教师一起完成小鹿头。

并与幼儿互动折纸的过程。

(1)教师把一张彩色正方形纸有色的一面朝下，一个角和对面的角对齐(这时强调对折时应注意要边对边、角对角折，对好之后用手轻轻地将折痕抹平)(2)这时正方形的纸就变成了三角形的了，再将三角形边上的两只角往下折，小鹿头就折好了(强调：在讲述耳朵的折法时应告诉幼儿是把三角形比较长的。

边往下面的外边折。

)(3)“小鹿头折好了，大家看看上面还缺些什么？”教师用油画棒为小鹿头画上眼睛、鼻子、嘴巴。

2、与幼儿一起看着图示回顾刚才小鹿头的折法，并重复重难点。

三、引导幼儿按图示折纸，独立完成小鹿头。

师：“小鹿头折好了，“大家想一想试一试？折折小鹿头？”引导幼儿按图示折纸，学习简单的对角折法，提醒幼儿折三角时要角对角、边对边、抹平，并涂上小鹿的眼睛。

四、展示幼儿作品，引导幼儿互相欣赏评价。

“现在小鹿要回家了，小朋友们一起送它们回家吧。

”请幼儿把做好的作品贴到教学挂图上，请幼儿一起欣赏大家的作品，并选择个别小鹿头进行简单的点评。

(从折法、五官等方面入手)。

一、制作小公鸡和小兔子教学目标：1．初步学习使用剪刀、学会在折纸的基础上变化各种图形。

2．提高手部肌肉动作的灵活性。

3．继续培养学生对生物的兴趣。

教学重点和难点：使用剪刀在卡纸上变化图形。

教学准备：1．课件参观动物园，培养学生对动物的兴趣。

2．正方形彩色纸、剪刀、胶水、水彩笔。

教学设计：1．参观动物园（课件）引导学生看看说说小公鸡的特征：色彩黄色的身子和黄色的羽毛等，培养学生对小公鸡的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：制作小公鸡先要折出一个形说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。

卡纸折叠法：a.对折b.一角向前折，一角向后折腾c.对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生观察范例思考：鸡头是什么形状的怎么能让鸡尾巴两边对称两条斜边可以留出做什么然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪只小公鸡走得快哪种方法剪起来方便说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鸡的体型很多．大小也各不相同，敢于去尝试。

3.学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。

同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。

剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鸡在桌子上走。

4．讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是哪只鸡走的最快为什么哪只鸡最漂亮说明：只要有鸡爪就能走路，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有，彩色羽毛更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。

5.同样的方法制作小兔子。

6、总结，整理。

二、手工长颈鹿教学目标：1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识长劲鹿，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。

教学准备：人手剪刀、纸工、双面胶、彩色笔、事先剪好教学过程：一、猜一猜提问：你知道动物园里脖子很长的动物叫什么名字（长劲鹿）二、观察图：1、今天我们来做长颈鹿吧。

第1篇一、活动背景随着我国幼儿教育的不断发展，手工制作作为一种深受幼儿喜爱的活动形式，在幼儿园教育中扮演着越来越重要的角色。

手工活动不仅能培养幼儿的动手能力，还能激发他们的创造力、想象力，同时也能促进幼儿的认知、情感和社会性发展。

为了更好地开展手工教学，提高幼师的教学水平，我们特此开展本次教研活动，旨在通过实践与理论相结合的方式，探讨手工课的教学设计与实施策略。

二、活动目标1. 提高幼师对手工制作活动的认识，明确手工活动在幼儿教育中的价值。

2. 学习手工课的教学设计方法，掌握手工活动的组织与实施技巧。

3. 通过实践操作，提升幼师的教学实践能力，促进幼儿全面发展。

三、活动内容1. 手工制作活动的重要性首先，我们通过案例分享和理论讲解，让幼师认识到手工制作活动在幼儿教育中的重要性。

手工活动不仅有助于幼儿动手能力的培养，还能促进幼儿的感官发展、认知发展、情感发展和社会性发展。

2. 手工课的教学设计接下来，我们重点探讨手工课的教学设计。

包括以下几个方面：（1）活动目标的确立：根据幼儿的年龄特点和认知水平，设定具体、可操作的教学目标。

（2）活动内容的选取：结合幼儿的兴趣和需要，选择适合的手工制作内容。

（3）活动步骤的安排：详细规划活动流程，确保活动顺利进行。

（4）活动材料的准备：提前准备好所需材料，确保活动过程中幼儿能够顺利使用。

3. 手工活动的组织与实施（1）创设良好的活动环境：营造温馨、舒适的活动氛围，激发幼儿参与活动的兴趣。

（2）关注幼儿个体差异：根据幼儿的不同需求，提供个性化的指导。

（3）引导幼儿自主探究：鼓励幼儿在活动中发现问题、解决问题，培养他们的创新思维。

（4）评价与反思：对活动过程进行总结，及时发现问题并改进。

四、活动过程1. 理论学习阶段（1）邀请专家进行专题讲座，帮助幼师了解手工制作活动在幼儿教育中的价值。

（2）组织幼师学习相关理论知识，如幼儿心理发展、手工制作技巧等。

2. 实践操作阶段（1）分组进行手工制作活动，让幼师亲身体验手工制作过程。

幼儿园手工教育活动方案〔通用16篇〕篇1：幼儿园手工教育活动方案一、活动目的：1.学习以有弧度的勺子为模型进展纸浆制作。

2.在制作中可以保持一定的坚持性。

二、活动准备：纸浆、塑料勺子三、活动流程：导入----演示----操作(一)导入引导幼儿讨论纸浆还可以做什么?小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今天我们就来制作纸浆勺子。

我们来观察一下勺子和杯子有什么不同?我们制作的时候要注意些什么呢?(幼儿讨论)(二)演示1.讲解制作步骤：(1)用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均匀，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一点，由于勺柄细长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特别的细心。

(2)可以透过阳光检验一下是否有破绽，并进展修补。

(3)拾掇桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2.交代操作要求。

(1)幼儿每人一个模型，站在桌子旁进展制作。

(2)制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小朋友或者老师的帮助一起来完成。

(3)注意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。

(三)操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1.观察幼儿的操作方法是否正确。

2.幼儿在操作过程中是否有一定的坚持性，并给予及时的鼓励和表演。

篇2：幼儿园手工活动方案活动目的：1、幼儿欣赏邮票，尝试用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

2、增进幼儿装饰美和色彩美的感受和经历。

活动准备：1、剪好花边的铅画纸2、记号笔、油画棒。

〔人手一份〕3、集邮册3本。

活动重点：幼儿学会用鲜明、柔和的色彩装饰邮票。

活动流程：欣赏邮票--师生讨论--幼儿作画--评价活动活动过程：1、引起兴趣2、前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？〔出示信封〕3、这封信到底少了什么？〔邮票〕4、你们知道邮票有什么用处吗？〔寄信〕5、有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票搜集起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？〔因为邮票很美可以欣赏〕6、老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下好吗？7、师生讨论8、你看到邮票是怎样的？〔有花边、有币值、有美丽的图案……〕9、刚刚有小朋友看见邮票上有美丽的图案，和表示邮票价钱的币值，在邮票的旁边有白色花边。

关于小学手工教案7篇活动目标：1、学习运用剪、贴、画、折等多种形式装饰爱心记录册。

2、能制造性的设计爱心记录册，积极的沟通、共享自己的奉献爱心经受和感受。

3、体会设计爱心记录册的乐趣，明白赐予比得到更欢乐。

活动预备：幼儿参与公益活动的照片、奖状及自己画的画等纪念品，课件，各种制作纪念册的材料若干。

活动过程：一、幼儿分组相互介绍自己收集的爱心纪念品，共享爱心故事。

提问：你带来了什么纪念品?这个纪念品有个怎样的故事?你帮忙了谁?是怎样帮忙她的?结果怎样?你的心情是怎样的?引导幼儿充分体验帮忙别人，自己更欢乐。

二、引导幼儿观看纪念册，了解纪念册的特点。

1、出示课件，观赏各种不同风格的纪念册，了解纪念册的特点。

提问：纪念册里都应当有什么?小结：纪念册里应当有文字，告知别人记录的是什么，应当把收集的有纪念意义照片和物品放在里面，可以装饰的美丽一点。

2、幼儿小组争论制作爱心记录册的材料和工具。

争论：可以怎样制作爱心记录册的封面?很多的纪念品可以怎么样布置到纪念册中?照片可以怎么装饰?需要什么装饰材料?。

三、师幼共同制作《爱心记录册》，珍藏爱的记忆。

1、教师提出制作要求：要将收集到的各种照片和奖状的物品分类整理到纪念册中，运用剪、贴、画、折等多种形式制造性的装饰爱心纪念册。

2、幼儿制作，教师巡回观看、鼓舞、指导。

3、幼儿展现制作好的爱心记录册，并相互叙述作品。

延长活动：“我是爱心小使者”鼓舞幼儿将自己帮忙他人的事情画下来，制作立体记录册。

关于小学手工教案篇2彩色太阳活动目标：1、进一步学习撕、贴技能。

2、训练手指的敏捷性。

3、在教师的引导下学习有序整理用具。

活动预备：1、幼儿活动材料《纸工》。

2、浆糊每组一盒。

3、范例一个。

活动过程：一、漂亮的太阳。

1、小朋友，晴天的时候是什么样的?(会出太阳)太阳公公出来了给人的感觉怎样?(暖暖的)太阳公公是什么样子的?你看过太阳吗?对，我们抬起头看太阳的时候，常常会觉得刺眼，那是由于太阳发出了剧烈的光线。

手工教学设计（精选3篇）手工教学设计（精选3篇）作为一位无私奉献的人民教师，时常需要用到教学设计，教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。

你知道什么样的教学设计才能切实有效地帮助到我们吗？下面是小编帮大家整理的手工教学设计（精选3篇），希望能够帮助到大家。

手工教学设计1设计意图：小班幼儿年龄小，动手能力差，特别是在撕纸方面表现的尤其突出，他们对撕纸力度及外形不会把握，因此我设计了撕贴“送伞”这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培养幼儿良好的操作习惯。

活动目标：1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作，帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

活动准备：1、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。

）2、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可覆盖大背景图的上方。

）3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程：（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的兴趣。

（二）出示大背景图（晴天覆盖乌云和雨点）1、提问：图上有谁？他们在干什么？2、天气怎么样？提问：（1）呀！一会天气要怎么啦？（2）小兔们淋了雨会怎么样？（3）那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢？3、教师小结幼儿的办法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？（三）教师讲解示范撕伞的方法。

（1）教师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？（四）幼儿操作，教师巡回指导。

（1）教师提出作业的要求（提醒幼儿操作时注意卫生）。

（2）幼儿操作，教师注意个别指导。

（3）教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小朋友们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，教师给予肯定，并提出建议和希望）（2）刚才呀！小兔们得到了我们小朋友的帮助，他们非常高兴，还说要谢谢我们小朋友呢！那平时别人有了困难我们应该怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的，你们愿意帮助别人吗？手工教学设计2【活动目标】1.体验创造性的装饰面具的乐趣，在交流中感受成功的喜悦。