人教版《道德与法治》七年级上册第一课第一框 中学序曲 (共32张)PPT课件

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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
1. 你真让人感动，老师喜欢你的敢想、敢说、敢问和敢辩，希望你继续保持下去。 2. 这么难的题你能回答得很完整，真是了不起！你是我们班的小爱因斯坦。 3. 你预习的可真全面，自主学习的能力很强，课下把你的学习方法介绍给同学们，好不好？ 4. 哎呀. 通过你的发言，老师觉得你不仅认真听，而且积极动脑思考了，加油哇！ 四、提醒类

1、小组为单位，照样子写句子： 例如:（1）希望获得探索更多的知识， 希望自己越来越坚强....... （ 2）多读书、上课钻心听讲........ 2、每组选记录员一名。
3、各组的记录员把记录的结果进行展示 。
P6-7 ① 3、中学生活馈赠给我们成长的礼物有哪些？ ②③ ①给我们提供发展自我的多种机会。如：涵养
寄 语
3、你对你的初中生活有什么打算？
我希望我的初中生活生活能看更
多的书，获得更多的知识、参加 更多的社团........
（A ）
①更多新同学，新老师 ②学习更多的科 目 ③宽阔美丽的校园 ④看到以前从未见 过的实验室，图书馆，天文台等
A．①②③④ D．①②③ B．①② C．②④
3、进入初中后,随着和同学们的接触日益增多,小
军从一个孤僻内向的学生变成了一个活泼开朗的
学生,这说明( )
A
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
品格、丰富个性；探索新的知识领域；提供发
展兴趣平台；打开认识社会之门。
②激发我们的潜能，激励我们不断实现自我超 越。 ③有机会改变不够完美的形象，重新塑造一个 “我”（不断的完善的自我）。
4、为实现美好的未来，在初中时 代你打算怎么做？ P8 珍惜当下，把握机遇，从现 在做起，从点滴做起，不懈
努力。
材，丰富多彩的社团，新校园、新 老师、新同学。
有人说中学时代为我们的人生长卷打 上最美丽的底色？你认为中学时代对 我们的成长重要吗？
2、为什么说中学时代为我们的人生长
卷打上更加丰富而厚实的底色？ P4①②
①中学时代是人生发展的一个新阶段。为我们的人生奠定
重ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。开始

3、为实现美好的未来，在初中时代你打算怎么
做？
珍视当！
中学序曲(板书） 新起点=（人生发展的新阶段）
新校园、新 老师、新同学
中学时代的重要意义
发展自我的多种机会
成长的礼物
激发潜能 完善自我
行动
1、初中生活把我们带进一个崭新的天地, 在这个新天地里,我们站在一个新起点上。 这里的“新起点”主要指( C ) A.新的学校和班级环境 B.新同学和新老师 C.学生自身成长的新阶段 D.新课程和新教材
自我形象。”下列你认为小轩塑造完美形象包括的内容有
（
A）
①越来越自信、自强 ②能包容同学的过失或错误 ③意志越来越坚强 ④对于同学对自己提出的建议，能全盘接受 A.①②③ C.①②④ B.①③④ D.②③④
珍惜当下，为美好的明 天而努力、奋斗！
寄 语
发挥特长，培养良好的兴趣爱好
…… ……
在 …… 中
我的打算
二、成长的礼物 活动：“礼物大放送”
第2份礼物：你有一次穿越时空的机会，完 善自己在父母、老师和同学心目中的形象， 你打算重塑怎样的一个自己？
2、新的目标和要求
新的目标和要求会激发我们的潜能，
激励着我们不断超越自我。改变自己
在父母、老师和同学心目中那些不够 完美的形象，重新塑造一个“我”。
第1份礼物：你有一次弥补过去的机会，弥补小 学生活的遗憾，你打算如何弥补这些遗憾呢？
我的遗憾
贪玩，没有珍惜时间 充分利用好时间来学习 由于内向，没能结交知心朋友
在学习生活中
我的打算 我的遗憾
在人际交往中
我的打算
主动认识新同学，结识新朋友
没有广泛认识自己的兴趣爱好
我的遗憾 在课余生活中

满怀期待走进中学校园， 开始崭新生活旅程
一、新的起点
中学生活中，你有哪些新发现？
一、新的起点
新的 课程
中学生活中， 你有哪些新发现？
新的 老师
新的 同学
新的
新的
社团
新
教室
新的 集体
新的 校园
……
新的 餐厅
• 中学阶段是每个人在成长过程中的必经 之路，它是从依赖走向独立的特殊时期。
• 在这个过程中，个体生理机能逐步增强， 内分泌机制完善，心理的变化也随着时间
中学时代见证着一个人从少年到ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ年的生命进阶P4
生命 进阶
身心发展
自我意识 发展
思维及理解 力的发展
生活体验的 拓展
生命世界的奥秘与珍贵
精神世界的提升与丰富
主动发现与认识自我
认识的深刻与具体 品格的坚强 生活的意义
你可以查阅相关人物的资料或者采访身
边的人，记录他们对中学时代的回忆，并 写下自己的发现与思考，和同学们分享交 流。P5
中学生活，对我们来说意 味着新的机会和可能，也意味 着新的目标和挑战。这些都是 生命馈赠给我们的成长礼物。
二、成长的礼物
你最想挑选哪类礼物？ 你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 它会给你的生活带来什么变化？
成长带给我们的礼物P6 中学生活提供了发展自我的多种机会 ＊集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性； ＊新的课程，引领我们探索新的知识领域； ＊丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的 平台； ＊各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之 门……
上了中学你觉得长大没有？ 你对中学生活有哪些期待？
我的期待
• 我期待：拥有更多地好朋友，志同道合，可以说说 心里话……

欢我吗？”对此认识正确的是（ B）
A.他的担心是不必要的，中学课程很简单 B.这是正常的心理现象，他应该尽快了解并适应新环境 C.他应该想办法镇住新老师和新同学 D.他应该处处小心，学会忍耐，等待时机
上初中了，学生文哲面对新的班级、新的同学却怎么也高兴不起来，他觉
得很难和人沟通，很孤独。三个星期后，他向父母提出调班级要求，否则就
带着自信，勤奋和毅力，做最好 的自己，创最棒的班级！加油！
（2）进入中学，新的目标和要求激 发着我们的潜能，激励着我们不断实 现自我超越。“苟日新，日日新，又 日新。”我们似乎每天都有做“最好 的我”的生命冲动。
PART Four
怎样塑造一个“新”我？
少年中国说
JUVENILE CHINA THEORY
梁启超(清朝末年)
“千里之行，始于足下。”中学生活的 序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我 们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起， 为美好明天付出不懈的努力。
开学第一课
努力今天 收获明天
Wo r k H a rd To d a y A n d Re a p To m o r ro w
第一课 中学时代
中学序第曲一框
目录
1. 学习目标 2. 自主学习 3. 收获感悟 4. 巩固提升
PART ONE
学习目标
ADD YOUR TITLE HERE
目标
不上学了…
据此回答7、8题。
7.文哲的这一做法（ B）
①说明他不适应初中新的生活
②是正常现象，很快就会自行消失
③不利于他与同学们建立真挚的友谊 ④会阻碍他的身心健康发展
A.①②③ B.①③④ C.②④ D.①②④
8.如果你是文哲的好朋友，你会怎样安慰他呢（ C）

礼物一
礼物二 礼物三
做最好的“我”
分享
你的书单。
塑造新我
礼物一
礼物二 礼物三 有活力 会合作 有主见 能坚持 能包容 敢表达
2.中学生活给我们馈赠的礼物有哪些？
①中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发我们的潜能，激励
着我们不断实现自我超越。 ③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同 学心目中不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
新校园 新老师、新同学
见证着一个人从少年到青年的生命进阶
新阶段
身心不断发展
见证着一个人从少年到青年的生命进阶
自我意识逐步提高 身心不断发展 主动认识自己发现自己
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
见证着一个人从少年到青年的生命进阶
思维水平和理解能力提高 看到几棵小树 自我意识逐步提高 看见整片森林 对世界认识越发具体深入 主动认识自己发现自己
下堂课见
见证着一个人从少年到青年的生命进阶
看到几棵小树 磨砺意志和品格 为我们的人生长卷打上更 看见整片森林 加丰富而厚实的底色 思考生活的意义
1.为什么说中学生活是一个新的起点？
①中学生活把我们带进一个别样的新天
地； ②中学时代见证着一个人从少年到青年 的生命进阶，为我们的人生长卷打上更 加丰富而厚实的底色。
带着团徽走向未来。
二、成长的礼物
你最想挑选哪类礼物？ 新的挑战、机会 新的可能、要求 新的目标 ……
你希望盒子里装的是什么样的礼物？ 它会给你的生活带来什么变化？
发展自我的多种机会
礼物一 礼物二 礼物三
社会实践 打开认识社会之门 集体生活 涵养品格，丰富个性 探索新知
新课程
社团活动

第一单元 成长的节拍
第一课 中学时代
第一课时 中学序曲
学习目标
1 初步了解中学在学习环境、学习任务、校园环境、规章
制度等方面的新特点、新要求。
2 懂得在中学时代要有更多的喜悦和收获，必须做好认真的准备。 3 知道梦想是对未来人生的向往和追求，而实现梦想则需要我们的付出和努力。
情境引入
有人说,中学时代是人生最美好的年华。 有人说,中学阶段是人生成长的十字路口 有人说,中学生依然是懵懂的孩子;我们说,中学生正在长大成人。 有人说,中学时代离职业选择还很遥远;我们说，中学时代要早早立志。
新课探究
探究与分享
从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、 音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为 钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话,称 有17个人对自己的一生影响深远,其中12个人是求学期间的老师,而 中学老师就占了7位,这足见中学教育在他人生道路上的重要性。
新课探究
探究与分享
新课探究
新奇
高兴
孤单
喜悦 不安 迷茫 孤单 兴奋 迷茫
新课探究
探究与分享
你在校园里还有哪些发现? 你的初中生活与小学相比有哪些变化?
新课探究
理化、生物实验室
新课探究
图书馆
新课探究
探究与分享
钱学森说:“6年的师大附中学习生活对我的教育很深, 对我的一生,对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归 国回到北京的第二天,就赶往母校探望。每次路过母校,他 都会说:“这是我最熟悉的地方。”
新课探究
材料中主要体现了钱学森对中学生活依依不舍的眷恋之 情,因为中学生活对他的学习、工作、事业乃至一生，产 生了永不磨灭、终生难忘的印象。

第一课 中学时代
第一框 中学序曲
说说新在哪里？
一、新的起点
1.新的表现
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程， 新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同
学……我们站在一个新的起点上。
探究与分享
说说你对中学生活的初步感受 （P3 )
复习提问
• 1、教材结构 • 单元、课、框、目 • 2、本书的思维导图 3、怎样记笔记？ • 一找（知识点答案） • 二写（问题） • 三划（要点） • 四圈（关键词）
相关链接
21世纪，我们需要学会什么
• 四种学习：学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存。 • 三个新支柱：学会学习、学会变革、学会成长。
阅读大比拼
我印象深刻的书是……
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧中没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。 知识是人类进步的阶梯，阅读则是了解人生和获取知识的重要手段和最好途径。孩 子在学校学到的主要是课本知识，孩子如果只是掌握课本上的那点知识，那么知识 结构难免单一。阅读有益的课外书不但有助于开阔视野、培养广泛的兴趣爱好、学 会为人处世等，而且可以增长见识，做到不出家门而知天下事，不出国门而了解世 界各地的历史文化、风土人情。
2．读书有助于孩子形成良好的品格和健全的人格。
3．读书可以给我们打拼的勇气和战胜困难的力量。
读书能够祛除内心的浮躁，让一颗心沉浸在文字宁静的世界里，给心灵 以慰藉和滋润。还能祛除内心的空虚，让一颗心在知识的海洋中渐渐丰盈、 充实起来。所以，读书人不会无奈和茫然，因为有书为伴；不会孤独和寂寞， 因为有书为伴。
1．书籍是全世界的营养品。
那些主人公具有美好品格的书籍，那些富有人文精神的书籍，很容易在阅读者 的内心引起震荡。比如读鲁迅的书，会被鲁迅“我以我血荐轩辕”的赤子之心打动； 读李白的诗，会被李白“安能摧眉折腰事权贵”的傲骨打动；读《钢铁是怎样炼成 的》，会被主人公保尔不向命运屈服的钢铁般的意志所折服……这些向上的精神会 对人格起到升华的作用，并可以促使一个人形成良好的道德品格和健全的人格。

误的是（ A）
A.新起点和新的痛苦 B.为我们的一生奠定重要基础 C.从少年到青年的生命进阶 D.提供了发展自我的多种机会
2021/8/2
• 3.走进美丽的校园，坐在明亮的教室，见到新 老师和新同学，我们的内心都会有一种新的期 待和憧憬。新环境、新生活、新挑战，都会让 我们激动和兴奋，都会带给我们不同的感受和 体验。中学是我们人生的一段记忆，中学是我 们人生的一个新阶段。
集体生活 新的课程 社团活动 ④社会实践
3.对我们有什么要求 实现自我超越 重新塑造一个“我”
4、笑迎中学生活
珍 视 当 下 ， 把 握 机 遇
板书设计
光读书不思考也许能使平庸之辈知识 丰富，但它决不能使他们头脑清醒。
—— 约·诺里斯
知识点2：中学生活对我们来说有什么重要意义？
• ①中学时代见证着一个人从少年到青年的 生命进阶，为我们的人生长卷打上更加丰 富而厚实的底色。
• ②自我意识逐步提高，主动发现和认识自 己。
• ③思维水平和理解能力提高，对世界认识 越发具体深入。
• ④磨砺意志和品格，思考生活的意义 • ⑤为我们的一生奠定重要基础。
学习时间： 学习压力： 游戏时间：
长了 大了 短了
自由时间 ：
课堂纪律 ：
多了 少了
学习科目： 多了 知识结构： 深了 休息时间： 少了
学科老师 ：
老师要求 ：
严了 多了 高了
新阶段
• 见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
身心不断发展
14
新阶段
Ø自我意识逐步提 高 Ø主动认识自己发 现自己
15
新阶段
P8
• ①我们要珍视当下 ②了解学校的新环境并主动适应新环境； • ③树立主人翁意识，尽快融入新集体； • ④以积极、主动的态度走进同学； • ⑤找到适合自己的学习方式，把握学习节

＊请大家在课本第三页的“探究与分享”中认真填写
“新”
1 中学序曲
新的起点
你认为新的起点意味着什么？
中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程， 新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同 学……我们站在一个新的起点上。
➢新的开始 （桌椅，课程，校园，同学，老师）
➢无限可能 （开朗乐观，奋发图强）
——珍惜当下，把握机遇， 从点滴做起。
新的起点
中学时代的重要意义 中学时代重要的原因
中
学
序 曲
发展自我的机会
成长的礼物
塑造全新的我
1、中学时代的意义和独特价值 1．中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠
定重要基础。 2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
2、中学生活馈赠给我们的成长礼物有哪些？ 1．中学生活提供了发展自我的多种机会。 2．新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现
1 中学序曲
新的起点
中学时代对人的一生有什 么重要意义？
➢（1）是人生发展的一个新阶段，为我们的一 生奠定重要基础。
➢（2）见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
1 中学序曲
新的起点
为什么中学阶段在我们生命 中如此重要？
1.身心得到发展 2.自我意识逐步发展 3.思维水平和理解能力不断提高 4.生活体验日渐丰富
2 中学序曲
成长的礼物
在中学这个新的环境中，我 们会塑造一个怎样的我？
越来越有活力，能坚持，有韧劲； 越来越坚强，会合作，能包容； 越来越有主见，敢于表达自我。
• 阅读文章，了解《21世纪，我们需要学会什么？》
• 四种学习 • 三个新支柱
2 中学序曲

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命 进阶。
★体现： ①随着身心的不断发展，我们开始深入探 寻生活的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界 的面纱； ②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主 动发现和认识自己； ③随着思维水平和理解能力的不断提高， 我们对世界的认识越发具体而深入； ④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自 觉磨练意志和品格，思考生活的意义……。
5.中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能 ，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈 赠给我们成长的礼物。成长的礼物包括（D ） ①提供多种机会发展兴趣特长 ②激励我们不断实现自我超越 ③创造条件摆脱父母，融入集体 ④引领我们探索新的知识领域 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
6.中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进 阶。下列关于中学生活的认识正确的有（ D ） ①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可 能 ②中学生活，为我们的发展提供了多种机会 ③中学生活，帮助我们在新的环境下重塑自我 ④中学生活，对我们来说意味着新的目标和挑 战 A.①② B.①②③ C.我的遗憾 我的打算
在课余生活中
在
……
中
我的遗憾……
我的打算
●新的起点和行动
不论弥补过去的遗憾，还是期待未来的完善， 都需要从改变现在的自己开始。点滴行动， 从当下开始！
4、在中学这个新的环境中，我们会塑 一个怎样的“我”？
①越来越有活力，能坚持，有韧劲； ②越来越坚强，会合作，能包容； ③越来越有主见，敢于表达自我。
1.请结合自己的实际情况，写下中 学阶段自己想要完成的几件事。 2.与父母进行一次沟通，听听他们 希望你在初中三年要完成的事情。 3.请思考：哪些事情必须现在做？ 哪些事情可以将来做？哪些事情需要一 生去做？

激发我们的潜能，不断实现自我超越

说说你读过课本中书单的哪些书？பைடு நூலகம்
不断完善自我
中学序曲


新起点
别样的天地 新鲜的事儿 人生发展的新阶段

成长的礼物（新的机会和可能，新的目 标和挑战）
发展自我的机会 激发我们的潜能，不断实现自我超越 重新塑造一个“我”，不断完善自我

正确面对机遇和挑战
你的发现和思考……
中学时代可以 为我们一生奠 定重要的基础
（1）身心不断发展，开始深入探寻生命的奥秘。 （2）自我意识逐步觉醒，开始主动发现和认识自己。 思维水平和理解能力不断提高，对世界的认识越发具 体和深入。 （3）生活体验日渐丰富，开始自觉磨砺意志和品格， 思考生活的意义。
中学序曲


盖茨曾就读于在西雅图的公立小学 和私立的湖滨中学。在那里，他发 现了他在软件方面的兴趣并且在13 岁时开始了计算机编程。并于1973 年，盖茨考进了哈佛大学。在大学 三年级的时候，盖茨离开了哈佛并 把全部精力投入自己创办的微软公 司中。盖茨告诉他的大学老师要在 30岁的时候成为百万富翁，而31岁 的时候他已成为亿万富翁
新起点
别样的天地 新鲜的事儿 人生发展的新阶段
成长的礼物
发展自我的多种机会
探 集 体 生 活 索 丰 富 个 性 新 新 的 课 程 的 知 丰 富 的 社 团 活 动 发 展 兴 趣 的 平 台
小学生活有快 乐也有遗憾。 进入中学后你 如何弥补？
识 领 域
社 会 实 践 活 动
认 识 社 会 之 门

珍惜当下 把握机遇 从点滴做起 为美好明天付出不懈努力
千 里 之 行 始 于 足 下

新奇
激动
兴奋 困惑
期待
紧张
担心
中学生活有哪些新感受？（笔记）
• （1）新环境、新生活、新鲜事，都会让我 们激动和兴奋，都会带给我们不同以往的 感受和体验。
• （2）在激动、兴奋之余，我们也会有时觉 得困惑和担心，心中难免有所紧张。
• （3）中学生活把我们带进一个别样的天地， 富有挑战…
这里的“新”主要包括新校园、 新老师、新同学，新阶
二、成长的礼物
理想的路总是为有信心的人预备着，我有信心！
二、成长的礼物 新的起点和行动
➢不论弥补过去的遗憾，还是期待未 来的完善，都需要从改变现在的自 己开始。点滴行动，从当下开始！
2、站在新起点，面对新礼物，我们应如何行动？
同学们，“千里之行，始于足下。”中学生活的 序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战：
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午7时17分3秒下午7时17分19:17:0321.8.24
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
一、新的起点
你认为中学生和小学生有什么不同?
①新的机会和平台
➢ 集体生活，涵养品格，丰富个性； ➢ 新的课程，探索新的知识领域； ➢ 校内外活动，提供发现兴趣的平台； ➢ 社会实践，打开认识社会之门; ➢ ……
活动：“礼物大放送”
第2份礼物：你有一次穿越时空的机会，完 善自己在父母、老师和同学心目中的形象， 你打算如何做到完美变身？
②新的目标和要求
珍惜当下，把握机遇，从现在 做起，从点滴做起，为美好明天付 出不懈努力。

们连黑白电视都没看过,而比尔·盖茨已经“奢侈”地在
中 这样的电脑上开始编程了。比尔·盖茨在中学时代的另
学 序
一大收获是交了个志同道合的朋友保罗·艾伦,就是后来 的微软联合创始人。
曲 • 高中毕业后,盖茨上了哈佛大学,但在1975年辍学开始创
业,最终他成为世界上最富有的白手起家的亿万富翁。
第 <新的起点>
富[，连续20年成为《福布斯》
美国富翁榜首富。
第 <新的起点>
一
课
• 1968年，盖茨与他湖畔中学的同学保罗·艾伦（Paul
中
Allen）利用一本指导手册，开始学习Basic编程。1972
学 时
年，盖茨卖掉了他的第一个电脑编程作品——一个时间 表格系统，买主是他的高中学校，价格是4200美元。
代 • 比尔·盖兹出生于1955年,他上中学是在70年代初,那时我
为了适应新的生活你能给她哪些建议呢？
中学时代是人生发展的一个新阶段，对我们 来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标 和挑战。我们要努力适应新的课程，积极参与丰 富多彩的社团活动，开发自己的潜能，实现自我 超越，会合作，能包容，能坚持，有韧劲，改变 自己在父母，老师和同学心目中那些不够完美的 形象，重新塑造一个“我”。 （整理笔记）
有人说，中学时代是人生最美好的年华。 有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。 有人说，中学生依然是懵懂的孩子； 我们说，中学生正在长大成人。 有人说，中学时代离职业选择还很远； 我们说，中学时代要早早立志。 我们的中学生活要怎样度过？ 是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？ 我们跃跃欲试。
中学，我们来了！
第一课 中学时代
时
宝总理评）
代 • 看到大陆的年轻人这么棒我感到非常开心。（李嘉诚评

给我们哪些成长的礼物？ 中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑 战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。①中学生活为我们的发展提供 了多种机会。②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我 们不断实现自我超越。③在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和 同学心目中不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
样了。这表明( C ) ①中学的管理太严格 ②小强适应了中学生活 ③进入中学，新的目
2．(娄底期末)中学生活，对于我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
D★．从确小在立接的田受目艺野标术要熏上高陶，哪的否中怕则国说科只明学自播院己院下决士心齐一小康坦粒言种“科子学家，应也当懂会艺术有”收。 获的希望。”这启示我们进入中
认 2．识(娄他学底的，期人末都面)觉中得学对他生新和活从，的前对不于目一我标样们了来和。说意要味求着新，的机我会们和可应能，该也(意味着新)的A目标和挑战。
★从小接受艺术熏陶的中国科学院院士齐康坦言“科学家应当懂艺术”。 中学时弹钢琴、读小说、学画画的经历，对于他后期的创作影响深远。
【点拨】本材料借助典型人物关于中学生活的回忆，给正处于该阶段的我 们带来一些思考和感悟，让我们理解中学时代对于一个人一生的重要意义， 明确我们每个人需要珍惜中学时代。
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