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人教版《开天辟地》4教育课件

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开天劈地课件(共6张PPT)

开天劈地课件(共6张PPT)
12、开天辟地
12 开天辟地
第1页，共6页。
hūn záo bēng
昏睡 凿子 崩裂
zhuó
清浊
qūБайду номын сангаас
身躯
mài qǐng
yuè l
筋脉 万顷 三山五岳
fǔ
zhàng hòu zhù
lǒng
斧子 一丈 加厚 柱子 合拢
yè
fū pī
jié
血液 皮肤开天辟地 精疲力竭
第2页，共6页。
昏睡 凿子 崩裂 清浊 身躯 筋脉 万顷 三山五岳 斧子 一丈 加厚 柱子 合拢 血液 皮肤 开天辟地 精疲力竭
怎样开天辟地的？后来又发生了什 概括课文主要内容的方法：
12、开天辟地 概括课文主要内容的方法：
么？
第4页，共6页。
就这样，盘古以他的神力和 身躯，开辟了天地，化生出世间 万物。
第5页，共6页。
❖ 概括课文主要内容的方法：
一、按照故事的先后顺序简要地概括文章 的主要内容；
二、用文章中现成的一句话来概括主要内 容。
第3页，共6页。
读一读课文，
血液 皮肤 开天辟地 精疲力竭
想一想：
盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？
概括课文主要内容的方法：
概括课文主要内容的方法：
血液 皮肤 开天辟地 精疲力竭
盘古为什么要开天辟地？他是怎样开天辟地的？后来又发生了什么？
昏睡 凿子 崩裂 清浊
身躯 筋脉 万顷 三山五岳
概括课文主要内容的方法：
yè
fū pī
jié
qū
mài qǐng
yuè l
就这样，盘古以他的神力和身躯，开辟了天地，化生出世间万物。

《开天辟地》PPT课件

《开天辟地》PPT课件

喜欢
(书名)的
些神话故事中，我感受到了
等，其中我
(人名)，我 (人名)，我还 (人名)。在这
。
预习提纲：
用△找出13课的重点段 落；用。画出文中精彩的句子; 用—画出生词。
目标
生词
故事 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分
-.
练习 预习
ppt课件： . /kejian/ 语文课件： . /kejian/yuwen/
数学课件： . /kejian/shuxue/
英语课件： . /kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册： . /kejian/yuwen/138/
我睡了混一沌万一八片千年！
句子3 句子1 句子2 变化
他一使劲翻身坐了
起来，只听“咔嚓”一 声，“大鸡蛋”裂开了 一条缝，一丝微光透了 进来。
大神见身边有一把板
斧、一把凿子，他随手拿 来，左手持凿，右手握斧， 对着眼前的黑暗混沌，一 阵猛劈猛凿，只见巨石崩 裂，“大鸡蛋”破碎了。
左手持凿，右手握斧。
人教版二年级语文上册： . /kejian/yuwen/160/
人教版三年级语文上册： . /kejian/yuwen/161/
人教版四年级语文上册： . /kejian/yuwen/162/
人教版五年级语文上册： . /kejian/yuwen/163/
人教版六年级语文上册： . /kejian/yuwen/164/
就这样，盘古以他的
神力和身躯，开辟了天地， 化生出世间万物。
1、左手持凿，右手握斧。 2、轻而清的东西冉冉上升，变成了天；
重而浊的东西慢慢下沉，变成了地。
3、天和地分开后，盘古就头顶天，脚踏地， 站在天地当中。 4、天每天升高一丈，地每天加厚一丈。

《开天辟地》4PPT课件 图文

《开天辟地》4PPT课件 图文
、英勇
————
的人。
精卫填海：炎帝有一个善良、可爱的小女儿，名字叫 精卫。大海卷着巨浪奔向精卫。带着她离开了这个世界。 精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海， 决定把大海填平，于是就日以继夜含着西山的石头去填海。
大禹治水:传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。 舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水 经验，就是利用水自高向低流的自然趋势，把洪水引入疏 通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。
有一句话说：“人的一生会遇到两个人，一个惊艳了时光，一个温柔了岁月。” 惊艳了时光的那个人，是青春回忆里最绚烂、最耀眼的存在，不后悔跟他经历过的快乐与感动，哪怕后来的大风大浪都是他给的，但还是想对他说，有生之年，欣喜相逢。 你给过我太多的快乐和感动，太多的收获和意外，也有太多的心酸和坎坷。可总归你来过我的生命，也带给我许多的美好和小幸福。我不知道是怎样的缘分让我们相遇，可我都不想去追究了，因为我相信每一种遇见，都有意义，每一个爱过的人，都有记忆。无论怎样，都是幸运的，因为你带给了我一些特殊的感受，以至于每次回味起来，都觉得人生是精彩的。 我始终还记得那年夏天你为了在我路过的城市见我冒着大雨开车几百公里，只为在车站短短的停留……我也记得在街头只因我看了一眼那各式的冰糖葫芦，你穿越熙攘的人群排队为我拿回最后一个糖葫芦欣喜的样子，不是爱吃甜食的我那晚一口气吃掉了那个糖葫芦，而你看着我憋得满嘴和通红的脸只是宠溺的笑笑……我还记得因为我随口一说自己都没在意的东西而你却把它买回来了，就在有次离别的车站，当我不告而别你知道后发疯的电话、视频和在机场着急的身影，手里还提着我自己也不知道什么时候说过的东西时我就知道你就是那个惊艳了时光也温柔了我曾经岁月的人。 “路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”人生的路坎坎坷坷，舍与得在一念之间，我也曾满怀期待所有的相遇与分别是事出有因或者可以久别重逢。可怎奈，当再次面临抉择时才知道有的相遇只是漫漫人生路上的一个劫，一份缘的未尽而已…… 谢谢你来过，谢谢你给过我那么多，也谢谢你给我那些惊艳的时光！很知足过去有你陪伴的时光，很怀念那些和你一起走过的日子。未来我不知道该怎么取舍，我也不知道以后又会怎样？可无论是什么我都不会后悔认识你了，无论你带给我的是恩赐还是劫难我都不后悔了，至少我感受过你的温柔，拥有过你的怀抱，也和你十指相扣的走过了一段路。所以，以后无论怎样你都是我不经意间想起和思念的人。 谢谢你来过！不管你是否真的快乐？不管岁月是否善待你我，也不管能否一直有你带给我的小确幸，还是谢谢你！谢谢你带给我的幸运，谢谢你曾为了我付出了全部的时间与爱，也谢谢你给我的岁月平淡和温情有于…… 没有太多的修饰，只是很庆幸曾经你也是我的“那个他”。谢谢你来过，谢谢你让我觉得我不会孤单，谢谢你用漫漫柔情，温暖了我的生命。你给的美好，我会悉数珍藏，用力保护的。

人教版四年级语文上册-4盘古开天辟地共30页共32页

人教版四年级语文上册-4盘古开天辟地共30页共32页
人教版四年级语文上册-4盘古开天辟 地共30页
16、自己选择的路、跪着也要把它走 完。 17、一般情况下)不想三年以后的பைடு நூலகம்， 只想现 在的事 。现在 有成就 ，以后 才能更 辉煌。
18、敢于向黑暗宣战的人，心里必须 充满光 明。 19、学习的关键--重复。
20、懦弱的人只会裹足不前，莽撞的 人只能 引为烧 身，只 有真正 勇敢的 人才能 所向披 靡。
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根

四年级语文人教部编版(上册)《12盘古开天辟地》部编版(共29张PPT)

四年级语文人教部编版(上册)《12盘古开天辟地》部编版(共29张PPT)
（1）那盘古的身上倒底发生了什么变化呢?
（2）你觉得这些变化神奇吗?有了这些神奇 的变化，才形成了美丽的宇宙，一个变化就 是一幅美妙的画。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出 的气息变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音化作 了隆隆的雷声。他的左眼变成了太阳，照耀大地，他的 右眼变成了月亮，给夜晚带来光明；他的四肢和躯干变 成了大地的四极和五方名山；他的血液变成了奔流不息 的江河；他的汗毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变 成了滋润万物的雨露……
（3）在这天地分开之前，这些“轻而清，重而浊” 的东西都是——用书上一词：混沌。这次我们真的理 解了它。今后，我们再遇到不理解的词语可以用联系 上下文的方法来理解。
（4）盘古一把斧头就分开了天和地，神奇吗?
这个过程用一个成语来概括就是——开 天辟地，前所未有的壮举。
4.学习第3自然段。
在课文第三段中也藏着一个成语，谁能根据课文内 容，用一个成语给概括出来。
顶天立地
盘古这样顶天立地，是一天吗?是一年吗?
是不知过了多少年。
他为什么不休息一下?他担心什么?
盘古为开天辟地耗尽了心血，流尽了汗水，终于把 天地分开了，于是天和地逐渐成形了，他也累的倒 了下去。盘古倒下之后，他的创造之路停止了吗?他 又做了什么?
5.学习第5自然段。
请同学们默读第5自然段，用书上 一句话来说一说讲了什么内容。
身化万物
这就是盘古，他开天
辟地，他顶天立地，
他身化万物！面对这
么一位坚持不懈的巨
人，你想对着他说点
什么吗?
奉献段。
课堂练习
课外作业
回去以后，把这个神奇的故事讲给家人 听，可以用书上的语言，也可以加上自己的 想象和自己的理解。

开天辟地ppt课件

开天辟地ppt课件

随着一声巨响，蛋里轻而清 的阳气，逐渐上升，变成了 蓝蓝的天；
重而浊的阴气逐渐下沉， 凝成了大地。从此，世界 开始有了天地之分。
Page 16
说说盘古是怎 样的人，你是从课 文的哪些地方体会 到的？
Page 17
天每天都升 高一丈，地 每天都加厚 一丈，盘古 的身体每天 也在增高， 他始终奋力 地支撑着。
Page 18
盘古死后，他嘴里呼出的气，成了风和云； 他遗留的声音，成了雷霆； 他的左眼变成了太阳，右眼变成了月亮； 他的头成为东岳泰山； 他的脚趾成为西岳华山； 他的肚子成为中岳嵩山； 他的两个肩胛，一个成为南岳衡山，另一个 成为北岳恒山；他的血液化为江河； 他的头发和汗毛，全变成了树木花草，就连 他的汗水和泪水，也化成了雨露甘霖。总之， 盘古的一切，都献给了他亲手开辟的世界。
Page 13
随着一声巨响，蛋里轻而清 的阳气，逐渐上升，变成了 蓝蓝的天；
重而浊的阴气逐渐下沉， 凝成了大地。从此，世界 开始有了天地之分。
Page 14
随着一声巨响，蛋里轻而清 的阳气，逐渐上升，变成了 蓝蓝的天；
重而浊的阴气逐渐下沉， 凝成了大地。从此，世界 开始有了天地之分。
Page 15
（ ）天（ ）地
Page 1
花天酒地 惊天动地 欢天喜地 冰天雪地 顶天立地 铺天盖地 翻天覆地 改天换地 谈天说地 谢天谢地 呼天抢地 遮天盖地 开天辟地 感天动地 昏天黑地
Page 2
12.开天辟地
3
开天辟地 漆黑一团 东岳泰山 南岳衡山 雨露甘霖
混混沌沌 天地合拢 西岳华山 北岳恒山
4
开天辟pì地 混混沌沌 漆qī 黑一团 天地合 拢 东岳泰山 西岳华 山 南岳衡山 北岳恒 山 雨露lù甘霖

人教版第12课《盘古开天地》PPT课件

人教版第12课《盘古开天地》PPT课件

疑难探究
盘古是一个怎样的英雄形象？ 探究：他是创造世界的英雄，是一个高大威武、孤独，充满了创造性和献身精神的 巨人，是我国神话故事中英雄人物的代表。
写作特点
想象神奇，语言生动。 课文用生动优美的语言塑造了盘古雄伟高大的形象。如第5自然段作者运用了一连串
的排比句，想象出盘古倒下后他的身体变成万物的过程:他的气息变成风云，声音化作雷声， 双眼变成了太阳和月亮…因为它们都有相似的地方，细细品味，这种想象既合理又神奇。
第3部分（第6自然段） 赞美盘古开天辟地的
献身精神。
pī zhuó zhàng lóng zhīቤተ መጻሕፍቲ ባይዱqū yè
劈 浊 丈 隆肢躯液
劈 缓浊 丈撑 竭累 血 液奔 茂滋 宗
边读边想象画面，说说你心目中的盘古是什么样的。 从课文中找出你认为神奇的地方，说说盘古开天地的过程。 选做
课后搜集中国的神话故事读一读，然后讲给同学听。
3 天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地， 站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高上丈，地每天 加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
第1部分（第1自然段） 写盘古没醒之前，天
和地还没分开的样子。
第2部分（第2-5自然段） 写盘古开天辟地的过
程。
4 这样过了一万八千年，天升得高极了，地变 得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子， 撑在和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了 多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭， 累得倒下了。 5 盘古倒下以后，他的身体发生了巨大的变化。 他呼出的气息变成了四季的风和飘动的云；他发 出的声音化作了隆隆的声；他的左眼变成了太阳， 照耀大地，他的右眼变成了月亮，给夜晚带来光 明；他的四肢和躯干变成了大地的四极和五方的 名山；他的血液变成了奔流不息的江河；他的汗 毛变成了茂盛的花草树木；他的汗水变成了滋润 万物的雨露…… 6 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共23张PPT)

部编版语文四年级上册12盘古开天地课件(共23张PPT)

），变成了
；
……
妙解课文
伟大的伟人盘古，用他的整个身 体创造了美丽的世界。
这是本文的中心句，总 结了全文，交代了故事 的结局，歌颂了盘古开 辟天地的伟大功绩。
层次梳理
起因：宇宙混沌 盘古沉睡
盘 古
开天辟地
开 经过 顶天立地
天 地
化为万物
阳刚 伟岸 勇于首创 勇于献身
结果： 盘古用自己的身体 创造了美丽的世界
盘古开天地的过程：很久以前，有个叫盘古的伟人在 混沌中睡了一万八千年。有一天，他醒来看见周围黑乎乎 一片，就拿起身旁的斧头对着眼前的黑暗劈过去，就这样， 天和地分开了。为了不让天和地再合在一起，盘古就头顶 天，脚踏地撑在天地间，直到天和地成形，而最后盘古也 累得倒下了。盘古倒下以后，他的身体化为了世间万物， 创造出了美丽的世界。
说明天地的形成是 一个漫长的过程， 盘古也为开天地献 出了自己的一生。 （勇于献身）
读课文第5自然段，学习盘 古化为万物这一情节。
妙解课文
盘古倒下以后，他的身体产生了巨大 的变化。
中心句、过渡句。总领本段，承接上文盘古为开天 地献出了自己的生命，引出下文他在死后无私地奉献了 自己的躯体造福万物。
拓展延伸
你知道哪些出自神话故事的成语？小组内比赛说一 说，看谁说得多。
示例：夸父逐日 叶公好龙 八仙过海 精卫填海 点石成金
愚公移山 天衣无缝 沧海桑田 开天辟地 牛郎织女
拓展延伸
课后搜集更多神话故事读一读，然后与同学分享。 课后阅读关于神话故事的书籍或观看相关视频，然 后写一写你从中感悟到了什么。
描述了盘古撑天地时的动作， 写出了盘古在撑起天地的过程中身体 表现了盘古的高大与伟岸。 神秘的变化，想象奇特。

最新部编人教版语文四年级上册《盘古开天地》优质课件

最新部编人教版语文四年级上册《盘古开天地》优质课件
示例： 奔流不息的江河，滋润万物的雨露
五、学完了课文，你认为盘古是个怎样的人？
42
六、根据课文内容填空。
《盘古开天地》通过描写盘古创造宇宙 的过程 及结果，让我们体会到了盘古不怕牺牲、敢于创造、 无私奉献的品格，同时也让我们懂得珍惜今天幸福 美好的生活。
43
课后作业
1、用自己的话说说盘古的奉献精 神。 2、复述整个故事。
44
板书设计
盘 古 开 天 地
盘古醒后 天地分开
开天辟地 头顶天 脚踏地
斧身 头体 劈创 开造 天世
盘古倒下
化作万物 地 界
45
课堂总结
同学们，这节课你 有哪些收获呢？
46
谢谢观看 !
2022/8/17
47
一、预习课文要精细
四年级语文学习技巧
学生应该养成课前预习的习惯，要求及时到位。对课文内容进行充分的预习，便于更 好地掌握知识，在课堂学习中有质效地领略知识的重要性。
有了课前充分的预习，加上课内的认真听讲，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。
学习要精神专一，听讲要全神贯注，积极投入课堂学习中，勤于动脑、勤于表达、勤于笔 记。(学会先听老师讲读分析，随即快速作笔记，加强理解感悟)
三、课堂笔记要精确
课堂有效地进行听讲学习，充分做好随堂笔记，做到速度快捷、有条不紊，为课后的 温故知新做好准备，为阶段或终期复习做好准备，还便于摘抄好词佳句，便于长久积累。
27
课文研读
28
课文研读
他呼出的气息， 变成了四季的风 和飘动的云。
29
课文研读
他发出的声音 ，化作了隆隆
的雷声。
30
课文研读
他的双眼，变成 了太阳和月亮。

开天辟地的课件

开天辟地的课件
前行。
哲学启示
盘古开天辟地所蕴含的哲学思想 将继续对人类未来的思考产生影 响，促进人类对宇宙、生命、人
与自然等问题的深入研究。
文化交流
盘古开天辟地作为中华文化的代 表之一，将继续在文化交流与传 播中发挥重要作用，促进世界文
化的交融与互鉴。
05 盘古开天辟地的总结
盘古开天辟地的故事总结
盘古开天辟地的故事起源
03 盘古开天辟地的影响
对中国古代神话的影响
01
盘古开天辟地是中国古代神话中的重要故事，它对中国 的神话文化产生了深远的影响。
02
盘古开天辟地的故事表现了古代中国人民对宇宙的认知 和探索，同时也传递了古代中国人民的哲学思想和价值 观。
03
盘古开天辟地的故事成为了中国神话中的经典之作，被 广泛传承和传播，对后来的神话创作也产生了影响。
1.谢谢聆 听
03
02
宗教信仰
盘古开天辟地被融入道教、儒教等宗教信仰中，成为古 代人民精神寄托的一部分，给予人们超越现实世界的愿 景。
哲学思考
盘古开天辟地体现了古代人民对于宇宙、生命、人与自 然等哲学问题的思考，对后世哲学思想产生了深远影响 。
对现代社会的意义
文化遗产
盘古开天辟地是中国古代文化遗 产的重要组成部分，对于传承和
开天辟地的课件
目录
• 盘古开天辟地的背景 • 盘古开天辟地的故事 • 盘古开天辟地的影响 • 盘古开天辟地的意义 • 盘古开天辟地的总结
01 盘古开天辟地的背景
古代神话的背景
古代人类对于世界的 探索和想象
古代人类对于未知事 物的想象和创造
古代人类对于自然现 象的认知和解释
中国文化的背景
中国古代文化的发展和演变 中国古代神话传说的起源和传承

开天辟地课件新

开天辟地课件新
神话故事的成语： 嫦娥奔月 后羿射日 夸父逐日 精卫填海 八仙过海，各显神通
板斧 一丈 加厚 柱子 合拢 血液 皮肤 开天辟地 精疲力竭
盘古以他的神力和身躯，开辟 了天地，化生出世间万物。
（1）盘古是怎样以他的神力和 身躯开辟了天地？
（2）盘古是怎坐了起来，只 听“咔嚓”一声，“大鸡蛋”裂开 了一条缝，一丝微光透了进来。
B、摘录文中对仗工整的句子。 C、用下面的成语，说一说盘古开天辟地的经过
混沌不分 昏天黑地 大刀阔斧 开天辟地 与日俱增 顶天立地 变化万端 改天换地
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云，发出的声 音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒 万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月 光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌 的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨 露甘霖。
继续想象，盘古的身躯还会化生为世间哪 些东西：
大神见身边有一把板斧、一把凿子， 他随手拿来，左手持凿，右手握斧， 对着眼前的黑暗混沌，一阵猛劈猛 凿，只见巨石崩裂，“大鸡蛋”破 碎了。
轻而清的东西，冉冉上升，变成天； 重而浊的东西，慢慢下沉，变成地。
找出意思“ 相反”的词
语
轻而清的东西，冉冉上升，变成天； 重而浊的东西，慢慢下沉，变成地。
找出意思“ 相反”的词
语
一年过去了， 一百年过去了， 一 万年过去了， 一万八千年过去了，
这个巍峨的巨人，就像根长柱子 似的，撑在天和地之间，不让它 们重新合拢。
盘古是一个 意志 坚定 的大神。
临死的时候，他的身躯化成了万物： 口中呼出的气变成了风和云，发出的声 音变成了轰隆的雷霆，左眼变成了光芒 万丈的太阳，右眼变成了皎洁明媚的月 光，隆起的肌肉变成了三山五岳，流淌 的血液变成了奔腾的江河，筋脉变成了 纵横交错的大道，皮肤变成了万顷良田， 就连流出的汗水也变成了滋润万物的雨 露甘霖。
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《后羿射日》
世界年轻时，天空曾一齐出现十个太阳。这时， 有个年轻英俊的英雄叫做后羿，他是个神箭手，箭法 超群，百发百中。他看到人们生活在苦难中，便决心 帮助人们脱离苦海，射掉那多余的九个太阳。于是， 后羿爬过了九十九座高山，迈过了九十九条大河，穿 过了九十九个峡谷，来到了东海边。他登上了一座大 山，山脚下就是茫茫的大海。后羿拉开了万斤力弓弩， 搭上千斤重利箭，瞄准天上火辣辣的太阳，就这样， 后羿一枝接一枝地把箭射向太阳，无一虚发，射掉了 九个太阳。人们看到了太阳的光辉，高兴得手舞足 蹈，，齐声欢呼。从此，这个太阳每天从东方的海边 升起，挂在天上，温暖着人间，禾苗得生长，万物得 生存。
盘古真是一
位
伟大、英勇
————
的人。
精卫填海：炎帝有一个善良、可爱的小女儿，名字叫 精卫。大海卷着巨浪奔向精卫。带着她离开了这个世界。 精卫的灵魂因为愤怒而化做一只青鸟，精卫为了报复大海， 决定把大海填平，于是就日以继夜含着西山的石头去填海。
大禹治水:传说在帝尧时期，黄河流域经常发生洪水。 舜帝继位以后，任用鲧的儿子禹治水。禹总结父亲的治水 经验，就是利用水自高向低流的自然趋势，把洪水引入疏 通的河道、洼地或湖泊，然后合通四海，从而平息了水患。
他的双眼，变成了___太__阳_和__月_亮_; 他呼出的气息，变成了_风______; 他发出的声音，变成了_雷______; 他的四肢，变成了__山___； 他的肌肤， 变成了 _平_原_____ ； 他的血液， 变成了_小__溪_、__河_流__；
他的_______ 变成了_________。
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
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这
样
做
有
一
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后
果
就
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“
色
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女
是
你
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东
口
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实
不
是
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•
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
•
•
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
口
罗
不
打
、
千
、
•
•
使
用
规
•
•
先
审
后
敲
，
急
打
•
•
隆
卖
齐
施
，
敲
打
•
•
十
千
就
响
，
十
隆
•
•
先
千
后
往
，
无
往
•
•
有
千
无
隆
，
帝
寿
•
开 天 辟 地
嫦娥奔月 女娲补天
后羿射日 八仙过海
夸父逐日
哪吒闹海
美丽的神话传说是我国文学宝库当中的璀璨
明珠，在远古时代，人们对自然界的许多现象
感到神秘莫测，比方说天地是怎样形成的？为
什么会发生自然灾害？他们的知识水平低下， PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/
着天，两脚（踩）着地， 站在天地中间。天每天 升高一丈，盘古的身子 也每天增高一丈。不知 站了多少年，等到天地 变得相当稳固，再也不 会合拢了，盘古才放心 地倒在地上，停止了呼 吸，变成了今天的大山。
再读课文
1、你认为盘古是个怎样的人？ 2、你想对他说什么？
奶奶最后说：“以前人们还说，宇宙中
一天晚上，奶奶给 我讲了一个故事。
她说，很久很久以前，
天和地是合在一起的，黑 乎乎的，好像一个“大鸡 蛋”。在这个“大鸡蛋” 里，睡着一个巨人，他就 是盘古。
我会合作
我能找到文章中描写盘古 是如何开天辟地的段落，并和 学习伙伴进行交流。
有一天，盘古突然醒了。他睁 开眼睛一看 ，周围漆黑一团，什么 也看不见。盘古一生气，抡 起拳头 使劲一 砸，抬起腿猛地一蹬 。只听 见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半
zhǐ
止
独体字结构
jù
巨
独体字结构
tū
突
上下结构
rán
然
上下结构
pán
盘
上下结构
pà
怕
左右结构
zhàng
丈
学写生字
部首 一
（丈夫） （一丈） （丈量） （老丈）
zhǐ
止
学写生字
部首 止
（停止） （止步） （止境） （止血）
jù
巨
学写生字
部首 匚
（巨人） （巨大） （艰巨） （巨石）
组词
（害怕） （恐怕） （不怕） （可怕）
学写生字
pà
部首 忄
组词
（突然） （突出） （突击） （突围）
学写生字
tū
部首 穴
组词
（然而） （自然） （然后） （突然）
学写生字
rán
部首 灬
组词
（盘子） （盘问） （玉盘） （果盘）
学写生字
pán
部首 皿
1、这个故事主 要讲了一件什 么事？
2、这个故事神 奇在哪里？
这篇课文讲的是（ ） 开天辟地的事。
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/she ngwu/
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lish i/
无法对这些现象进行科学合理的解释，因此就
认为这么变化莫测的现象都有一个神在指挥，
人
性
的
•
•
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
•
•
按
照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的