电力电子与电力传动硕士点培养方案模板

电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案电力电子与电力传动学科是目前电气工程领域中发展最快的分支之一，在现代工业和交通领域中扮演着至关重要的角色。

为了培养高素质的电力电子与电力传动学科硕士研究生，各大高校和科研机构都制定了相应的培养方案。

培养方案中，首先要求学生具有扎实的电力电子与电力传动的基础知识，包括电力电子原理、功率半导体器件、电机控制技术及其应用等方面的基础课程，同时要求学生具有较好的数学、电路分析和模拟仿真的基础。

在基础课程的学习中，也需要学生参加相关实验和设计项目，提高其实践操作和解决问题的能力。

在基础知识学习之后，学生需要开展电力电子领域的进一步研究和探索，这就要求研究生选择特定的方向进行研究。

在学术导师和学生自身的选择下，可选的研究方向包括但不限于：各种电机的控制方法、模型及控制算法的研究；不同级数的逆变器拓扑结构和控制技术；电力电子在新能源、轨道交通等领域中的应用；电力系统的稳定性和优化控制等。

为了让学生更好地开展研究，培养方案还鼓励学生积极参加各类学术会议和论文策划，获得学术交流和展示研究成果的机会。

学生还能够参与科研项目和实验室研究，获得更多的实践经验，推动科研工作。

除了专业知识和技能的培养，研究生也需要提高自身的社交和管理能力。

在培养方案中，学生要求参加一系列课程和实践活动，如团队管理及领导力、国际战略和市场创新等，增强其市场意识和可持续发展能力。

此外，学生还需要完成一定的毕业论文或毕业设计项目，撰写学术论文并进行答辩。

毕业论文或毕业设计项目是研究生独立完成研究工作和论证能力的重要表现，也是阶段性的成果和验收标准。

总体而言，电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案旨在培养掌握该领域各种理论、技术和方法，具有创新能力和团队合作能力的专业人才。

通过实践和科研训练，结合社交、管理、沟通等方面的提升，使学生成长为适应未来发展需要的高素质专业人才。

电力电子与电力传动专业硕士学位研究生培养方案（专业代码：080804）一、培养目标本硕士点培养德、智、体全面发展，能从事电力电子技术、运动控制技术、自动化技术和计算机技术方面的科学研究的高级专门人才。

培养目标为：坚持德、智、体全面发展的方针，坚持正确的政治方向，热爱社会主义祖国；遵纪守法、品行端正；积极参加体育锻炼和社会活动，具有良好的心理素质和健康的体魄，积极为社会主义现代化建设服务。

同时要使硕士生树立严谨求实的科学作风，具有实事求是、勇于创新的科学精神和高尚的科学道德。

在本学科领域内，掌握坚实的基础理论、基本实验技能和系统深入的专门知识，熟悉本专业所从事的研究方向的发展动态；掌握一门外语，能熟练地阅读专业文献资料和撰写论文摘要，具有初步的听说能力；有较强的运用计算机的能力，能编制本专业工作所需的一般微机软件；具有从事科学研究及教学工作和独立担任专门技术工作的能力。

二、研究方向1. 现代电力传动与分布式控制2. 电力电子变换技术及应用3. 现代电源技术4. 汽车电力电子系统5. 电力检测与监控技术6. 分布式发电与微电网三、学制、学习年限及学分要求硕士生学制为3年，学习年限一般为3年，最长不超过5年，实行学分制。

毕业总学分不低于29学分，其中课程总学分不低于25学分，学位课程学分不低于19学分，必修环节不低于4学分。

四、课程设置五、实践环节实践环节分为专业实践和社会实践，专业实践可通过参与课题进行，社会实践可采取“助教、助管”等形式，各专业可根据具体情况，制定详细的专业实践内容。

参加实践的学生需写出实践报告，经指导教师检查、评阅后，合格者记2学分。

在职研究生可免修实践环节，但不记学分，所缺学分必须通过选修课程补齐。

六、选题报告及中期考核硕士研究生应在导师的指导下，通过阅读文献资料、调查实际情况和参加研究工作，提出学位论文选题报告，经审核后确定学位论文题目。

选题报告通过后记1个必修环节学分。

硕士研究生必须参加学校的中期考核。

电力电子与电力传动专业硕士生培养方案一、学科专业名称：1．一级学科名称电气工程（Electrical Engineering）2．二级学科名称电力电子与电力传动（Power Electronics and Power Transmission）3．主要研究内容电力电子器件的原理、制造及其应用技术，电力电子电路、装置、系统及其仿真与计算机辅助设计，电力电子系统故障诊断及可靠性，电力传动及其自动控制系统，电力牵引，电磁测量技术与装置。

主要相关学科：电子科学与技术，控制科学与工程，计算机科学与技术，材料科学与工程，交通运输工程等一级学科，电机与电器，电力系统及其自动化，电工理论与新技术，车辆工程等二级学科。

4．主要研究方向i.新型电力电子系统与装置技术（Novel Technology for PowerElectronic System and Equipment）导师：郭放、孙培德、王坚、石金华、朱凌云ii.电力传动系统建模与数字仿真（Modeling and Digital Simulation for Power Transmission Systems）导师：方建安、李曼珍、孙韶媛、宋立群、陈亮iii.电气传动智能控制理论与系统（Intelligent Control Theory and Systems for Electrical Drive）导师：王直杰、李征、韩秀铃、任正云、唐明浩iv.新型电源理论与技术（New Theory and Technology for Power Supply）导师：卢文科、孙培德、崔葛瑾、郑建立、钱剑敏二、培养目标根据研究生教育“面向现代化，面向世界，面向未来”的要求，必须坚持贯彻德智体全面发展的方针，要求硕士研究生做到：1．努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护社会主义，热爱祖国，遵纪守法，综合素质高，积极为社会主义现代化建设事业服务。

电力电子与电力传动学科硕士研究生培养方案电力电子与电力传动学科是电气工程与自动化专业中的一个重要分支，它研究电力电子器件、电力电子调速、电力传动系统等关键领域。

为了培养具备较强理论基础和实际应用能力的电力电子与电力传动专业研究生，制定以下培养方案。

一、培养目标1.掌握电力电子与电力传动的基本理论知识和基本分析方法，具备解决相关工程问题的能力。

2.熟悉电力电子器件的工作原理和特性，能够设计和优化相关电力电子器件的电路与系统。

3.熟悉电力传动系统的控制和调试方法，能够设计、分析和优化电力传动系统。

4.具备较强的工程实践能力和科学研究能力，能够独立进行科学研究和创新工作。

二、培养要求1.课程学习：学生需要完成培养方案中规定的学分要求，并取得合格的成绩。

主要学习科目包括电力电子技术、电力电子器件与电路、现代电力传动技术、电力电子制图等。

2.科研训练：学生需参与科研项目或实验室的实践工作，进行科学研究、工程设计以及实际问题的解决。

可以开展相关的数值模拟、实验验证和系统优化工作等。

三、培养课程设置1.电力电子技术：介绍电力电子的基本概念、特点和工作原理，讲解电力电子器件的工作原理以及电力电子系统的设计方法。

2.电力电子器件与电路：重点介绍常见的电力电子器件，如可控硅、IGBT等，以及相关的电力电子电路的分析和设计。

3.现代电力传动技术：讲解电力传动系统的基本原理和调速控制方法，介绍现代电力传动技术的最新研究成果。

4.电力电子制图：介绍电力电子系统的结构图和接线图，培养学生的电力电子系统设计和制图能力。

四、科研训练1.科研项目：学生需参与指导教师的科研项目，参与课题的研究、实验和总结，撰写相关的报告和论文。

2.实验室实践：学生需参与实验室的实践工作，进行电力电子器件的测试、电路的调试和电力传动系统的实验。

五、学位论文1.学位论文选题：学生需根据自身研究方向和导师指导，选择论文课题，并与导师讨论确定合适的研究方向。