第13课《我想和你们一起玩》教学设计天津市逸阳梅江湾国际学校葛端一、教材分析《我想和你们一起玩》是统编版《道德与法治》一年级下册第四单元的第1课。
班级生活是儿童生活的重要组成部分，而同伴交往是班级生活的重要部分。
班级提供的集体生活环境是儿童适应社会生活的第一步，同伴交往是社会交往的开始。
本课意在培养学生的乐群意识，引导学生愿意与同伴一起玩，初步感受与同龄人相处的快乐。
在感受到快乐的同时，帮助孩子掌握一定的交往技巧，教会他们如何爱集体，怎样融入到集体中去。
二、学情分析根据我班学生的情况，在日常教学中我发现，一年级学生以自我为中心的意识相对较强，时常出现不愿意和别人在一起玩的现象，或者自己喜欢的东西就一定要拿过来，自己的东西只能自己有。
小时不合群，长大就不容易与他人合作，也容易形成孤僻的性格。
因此，在学生刚刚开始过小学生活的时候，及时教育他们喜欢和同学们在一起玩是很有必要的。
三、教学目标1.喜欢和同学在一起，体验和同学一起玩得愉悦，感受集体的快乐。
2.初步懂得与同伴相处时要互相尊重与理解，掌握与同伴友好相处的基本方法与技能。
3.学会与小伙伴积极交往，有效互动，并建立良好的人际关系。
四、教学重点初步懂得与同伴相处时要互相尊重与理解，掌握与同伴友好相处的基本方法与技能。
五、教学难点学会与小伙伴积极交往，有效互动，并建立良好的人际关系。
六、课前准备1.游戏需要用到的小棒、橡皮泥。
2.课件。
七、教学过程【环节一】照片导入，引发共鸣（设计意图）兴趣是最好的老师，低年级的课堂就是要充满童真童趣。
为了让学生体会到大家一起欢乐多，利用同学们在学校的生活剪影导入，由自己的照片引发学生共鸣，产生学习的兴趣。
引导学生积极分享游戏的经历，感受大家一起的欢乐。
因此，设计了如下环节，开始课堂教学。
课件出示几组图片。
师：同学们，这些是平时你们在学校里开心地玩耍时留下的照片，还记得当时你们都玩了哪些游戏吗？谁来跟大家介绍一下呢？生1：我和小伙伴一起玩跳绳。
