汉字规范常识ppt课件

（二）笔画在构字时的变化
? 7、横折钩变横钩。如： ? 尚—党，高—膏，雨—雪。
（二）笔画在构字时的变化
? 8、横折弯钩变横折提。如： ? 九—鸠，几—微，几—颓。
（二）笔画在构字时的变化
? 9、横折弯钩变横折斜钩。如： ? 几—风，凡—巩，丸—执。
（二）笔画在构字时的变化
? 10、笔画缩短。“女”、“舟”两字作左偏 旁时横的右边不再出头，“身” 作左偏旁 时撇的右边不再出头。如：
? 1、横变提。单字中的下横在合体字的左侧时变 为提。如：“土—地、子—孔、马—驮、车—转、 圭—封”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 2、捺变点。有捺的单字作左偏旁时捺缩短为 点。如：“又—对、木—树、火—炼、矢—矩、 朵—剁”等。
（二）笔画在构字时的变化
? 3、竖变撇。一些单字中的竖在合体字中变形 为撇。如：“丰—邦、半—叛、羊—翔、辛— 辣”等。
汉字规范常识
主要内容
? 第一节 汉字字形基本知识 ? 第二节 规范字与不规范字 ? 第三节 常见错字分类 ? 第四节 常见别字分类 ? 第五节 汉字笔顺原则
第一节 汉字字形基本知识
一、笔画
（一）笔画的概念
? 写字从起笔到收笔，叫一笔或一画，通称笔画。 笔画是构成汉字的最小单位。
? 基本笔画包括点、横、竖、撇、捺、提，复合 笔画包括横钩、竖钩、斜钩、卧钩、横折、竖 折等。
? 我们在书写规范字时，要注意把笔画写规范， 比如“刊”字第三笔是竖画，写成撇就不规范 了。
（二）笔画在构字时的变化
? 一些单字作部件后，部分笔画会发生变化。变化的 目的是取消原来的单字的独立性，以便使它和其它 部件组合成一个整体。
? 单字作部件后笔画的变化规律主要包括以下几种：

在中国大陆，规范汉字是指经过整理简化
并由国家以字表形式正式公布的简化字和 未被整理简化的传承字。
简化字
简化字，又称简体字。一般是 指中华人民共和国现代中文的法定 标准写法，是与繁体字相对而言的 。简化字以1964年公告，1986年修 订的《简化字总表》为国家标准。
传承字
传承字是简化字、繁体字一样的汉 字，也就是所谓繁简同形的汉字。广义 而言，指历史上流传下来（主要是隶变 之后的楷书字体），在1950年代汉字简 化过程亦作简化，并沿用至今的汉字。
主、衣、文
三、相互牵盼
关、点、心
横
（短横在上要斜行， 长横在底要弯身）
一、横向匀称
三、具、事
二、横与竖弯钩、斜钩组合， 横要斜
七、戈、毛、宅
竖
（竹节细身，都要立正）
一、竖向匀称
而、册、川
二、上下有竖要对正
声、走、常、带、 步、睦、雷
三、左右有竖右边长
林、非、什、种
撇与捺
（斜撇似剑，身直尾尖） （捺如大刀，刀尖不翘）
汉字间架结构的 一般原则
一、平衡原则 汉字的方块状形态是其最主要的特点。 方块汉字端庄、厚重，不管用何种笔书写， 都要求必须重心平稳，突出汉字的特色。 1、对称平衡——中心轴对称
2、不对称平衡 3、险峻中平衡
二、比例适当原则
按照独体结构、包围结构、左右结构、 上下结构将汉字划分为四个大类，每个大类 中又分为若干小类，组成汉字的各部件大小 比例、位置要适当。
1、我们的书写现状
已经毕业3年的徐先生说，自己大 学四年，没有用完一只钢笔。平时不 写字，就连考试论文也需要用电脑打 印出来，慢慢就习惯不写字了。一些 文字工作者也纷纷表示，在电脑前打 字，文思如泉涌，而在纸上写字，结 构稍微复杂一点的汉字写不完整；书 写歪歪扭扭；写留言、便条经常出现 错别字……

汉字是中华文化的载体
激发文化自信心
汉字作为中华文化的载体，蕴含着丰 富的历史文化内涵。规范书写汉字有 助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过规范书写汉字，可以激发人们对 中华文化的认同感和自豪感，增强文 化自信心。
保持文化独特性
规范书写汉字有助于保持中华文化的 独特性和民族特色，避免文化同质化 。
促进信息交流与传播
笔画规范
笔画是构成汉字的基本单位，笔画规 范是汉字书写规范的基础。在课件中 ，应该使用正确的笔画，避免出现笔 画残缺、多余、错位等现象。
例如，“口”字应该由“竖”、“横 折”、“横”三笔构成，不能省略或 添加其他笔画。
笔顺规范
笔顺是指汉字书写时的顺序，笔顺规范能够保证汉字书写流 畅、自然。在课件中，应该遵循正确的笔顺，避免出现倒笔 、连笔等现象。
重视书写态度
保持认真、严谨的书写态度，不敷衍、不潦 草，追求每一个字的完美呈现。
坚持每天定时练习
养成每天定时练习书写的习惯，不断强化肌 肉记忆，提高书写水平。
培养审美意识
了解汉字的美学价值，培养对规范汉字的审 美意识，提升对美的追求和鉴赏能力。
汉字规范书写在日常生活中的应用
笔记与作业
在课堂笔记、作业等学习场合，使用 规范汉字，保证信息的准确传递。
汉字是中华文化的载体
汉字作为中华文化的载体，承载了丰富的历史文化信息和思想智慧，是中华文化 传承的重要工具。
汉字的演变反映文化发展
汉字的演变历程体现了中华文化的发展和变迁，通过研究汉字的演变，可以深入 了解中华文化的历史渊源和发展脉络。
汉字规范书写与文化自信
规范书写提升文化认同感
规范书写汉字有助于提高人们对中华文化的认同感和自豪感，增强文化自信心。

主讲人：远近 时间：20XX.XX
旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。 旁边的高粱也都涨红了小脸，低着 头，像 一个做 了错事 的小姑 娘，害 羞地站 在那儿 。走在 田间的 小路上 ，抬头 望着高 高的天 空，便 体会到 秋高气 爽的含 义；一 阵阵秋 风扑面 而来， 使人感 觉心旷 神怡。 秋天在 广阔的 田野里 。
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写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）

第二部分
要推广普通话 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。
规范”的现代汉民族的共同语，是现代汉 它生活在沙漠里，不需要水源也可以生存，它的形状像手掌一样，并且满身长着细细的像针一样的刺。记得上次妈妈刚买回的仙人掌，不知道是谁把它放在凳子上了，我也没注意一屁股坐上去了疼得我嗷嗷大叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。 它生活在沙漠里，不需要水源也可以 生存， 它的形 状像手 掌一样 ，并且 满身长 着细细 的像针 一样的 刺。记 得上次 妈妈刚 买回的 仙人掌 ，不知 道是谁 把它放 在凳子 上了， 我也没 注意一 屁股坐 上去了 疼得我 嗷嗷大 叫。

涵和表达方式。
06
汉字趣谈
汉字中的趣味故事
01
02
03
汉字的起源
讲述汉字的起源和演变过 程，包括甲骨文、金文、 小篆等不同字体的特点和 发展历程。
汉字的构造
解析汉字的构造原理，介 绍象形、指事、会意、形 声等造字方法，以及汉字 部首的含义和作用。
汉字的简化
介绍汉字简化过程和简化 方法，包括形声简化、同 音异形简化等，以及简化 汉字的优缺点。
详细描述
汉字读音由声母、韵母和声调组成，不同的声母和韵母组合以及声调的变化可 以表达不同的意思。此外，汉字读音还受到方言、历史演变等因素的影响，因 此有些汉字存在多音字的现象。
汉字的字形
总结词
汉字字形是汉字知识的核心，了解汉字的字形有助于更好地 理解和记忆汉字。
详细描述
汉字字形由笔画组成，不同的笔画组合形成了不同的汉字。 此外，汉字字形还受到书写规范、字体设计等因素的影响， 因此有些汉字的字形可能略有差异。
甲骨文和金文的发现
商代和西周时期，人们将文字刻在龟 甲和兽骨上，形成了甲骨文；而金文 则出现在铜器上。
汉字的演变过程
甲骨文、金文到小篆
随着时间的推移，汉字逐渐从图画文字演变为线条文字，形成了 甲骨文和金文，最终演变为小篆。
小篆到隶书、楷书的演变
小篆逐渐简化，形成了隶书；隶书进一步简化，形成了楷书。
用汉字。
异体字与规范字
异体字指的是音义相同但字形不 同的字，而规范字则是指被官方 认定为标准的字体。了解异体字 与规范字的关系，有助于避免书
写混乱。
错别字与正字
错别字是指书写错误的字，而正 字则是指正确的标准字体。纠正 错别字，使用正字，是汉字规范

详细描述
由于地域和历史的差异，汉字在不同地区的发音和语音 存在较大的差异。这种差异不仅影响了人们的交流和理 解，也影响了汉字在教育、文化等方面的传播和发展。 因此，汉字的语音标准化主要是指对汉字的发音和语音 规范进行统一和规定，以确保人们在不同的地区都能够 准确、清晰地听到并理解汉字的发音和语音。
04
考试的标准化
汉字的标准化与规范化要求考试 中的汉字使用规范，这有助于公 平公正地评价学生的汉字水平。
文化交流的促进
汉字的标准化与规范化促进了中 国与其他国家之间的文化交流， 使得更多的人能够理解和使用汉 字，进一步推动了中国文化的传
播。
在国际交流方面的应用
01
促进国际交流
汉字的标准化与规范化使得中国与其他国家的交流更加顺畅，无论是政
汉字的标准化与规范化课件
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目录
• 汉字的起源与发展 • 汉字标准化与规范化的必要性 • 汉字的标准化与规范化内容 • 汉字标准化与规范化的应用 • 汉字标准化与规范化的未来展望
01
汉字的起源与发展
汉字的起源
传说与考古
汉字的起源可以追溯到数千年前 ，据传说和考古发现，汉字是由 黄帝的史官仓颉创造。
排版软件的标准化
汉字的标准化与规范化促进了排版软件的标准化，如Word 、WPS等，这些软件能够按照国家标准对汉字进行排版，提 高了出版物的质量。
在出版印刷领域的应用
排版的规范化
汉字的标准化与规范化要求出版印刷领域对汉字的排版进行规范，如字体、字号、字距等，以确 保出版物的美观与易读。
印刷质量的标准化
汉字的用法标准化
总结词
规范汉字的使用范围和方式
VS
详细描述

• 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国 家新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》为参照。
• 网络上流传的《笔画笔顺易错字集锦》值得我们认真学习。
12
4、错、别字问题
别字招牌： 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” ……
一要眼到、手到、心到； 二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。 4、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。”
17
字帖推荐：
• 三国 钟繇《荐季直表》、《宣示表》（王羲之临本）
• 东晋 王羲之《黄庭经》、《临钟繇宣示表》、
• 《道德经》（赵子昂临本）
• 东晋 王献之《洛神赋玉版十三行》
• 隋 智永《真草千字文》
• 隋 《董美人墓志》
• 唐 欧阳询、褚遂良、虞世南 小楷
• 唐 钟绍京 《灵飞经》
• 宋 苏轼、米芾、黄庭坚、赵佶
• 元 赵子昂 《汲黯传》、《道德经》
• 明 文征明、祝允明、王宠小楷
• 当代：田英章硬书字帖
•
卢中南硬书字帖
18
元 赵孟頫 《胆巴碑》原帖局部
19
节 临 《 灵 飞 经 》
足安
10
11
3、汉字笔画书写顺序
笔顺规则： 一般规则： 1、先撇后捺 ： 人 八 入 2、先横后竖：十 王 干 3、从上到下：三 竟 音 4、从左到右：理 利 礼 明 湖 5、先外后里： 问 同 司 6、先外后里再封口：国 圆 园 圈 7、先中间后两边：小 水 承

的艺术个性和审美追求。
欣赏经典作品
02
欣赏历代书法名家的经典作品，了解其艺术风格和特点，提高
自己的审美水平。
参加交流活动
03
积极参加书法展览、比赛和交流活动，与同行交流学习心得和
创作经验，不断提高自己的书法水平。
04
汉字书写工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等工具介绍
1 2 3
铅笔
适合初学者和儿童使用，易于掌握，线条变化丰 富。建议使用硬度适中的HB或2B铅笔。
05
汉字书写教学方法与策略
针对不同年龄段的教学方法
初级阶段
注重笔画、笔顺和间架结构等基础知识的讲解和示范，通过临摹、 描红等方式进行练习。
中级阶段
增加对字形、字义的理解和掌握，通过背临、意临等方式进行练习 ，培养学生的观察力和表现力。
高级阶段
注重对章法、布局等整体美感的把握和创作能力的培养，通过创作实 践、作品欣赏等方式进行练习。
针对不同学习需求的教学策略
针对提高书写速度的需求
采用快速书写训练、定时抄写等方法，提高学生的书写速度和熟 练度。
针对规范书写格式的需求
强化笔画、笔顺、间架结构等基础知识的教学，通过临摹名家作品 、规范字帖等方式进行练习。
针对艺术表现力的需求
增加对书法艺术的欣赏和了解，通过创作实践、艺术交流等方式提 高学生的艺术素养和表现能力。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。

丽乡离声际阳奋开
偏旁：銅 銀 錫
铜银锡
.
4
2、会意法
造出笔画简单的会意字代替原字
體— 体 淚— 泪
竈— 灶 筆— 笔
3、轮廓法
用简单的笔画绘原字的轮廓
傘—伞
龜—龟
齊—齐
齒—齿
塵— 尘 寳— 宝
.
5
4、形声法：
简化形旁：銅—铜 简化声旁： 擔—担 潔—洁 蘋—苹 擁—拥 非形声改形声：郵—邮 審—审 態—态
英语充其量只是我们了解世界的工具，汉语 才是我们真正的根。
——余光中
.
22
面（面孔）/麵（麵條）——面
别（区别）/彆（彆扭）——别
表（表示）/錶（钟錶）——表
.
7
8、又省又并
用一个简化字代替几个繁体字
發髮发 團糰 团
出發—毛髮
團队—饭糰
歴曆 历 復 複
复
经歴—曆法
反復—複雜
纖縴 纤 纖细—縴绳
.
8
这些字的写法正确吗？ 1.本商店出售茶畿 2.皇後大酒店欢迎您 3.这些字有什么区彆 4.向大家錶示欢迎 5.本店洗發、理發 6.他最喜欢吃家乡的汤團
小结：误写繁体字
.
茶几 皇后 区别 表示 洗髮、 理髮 汤糰
9
规范工作之一——不写繁体字
• 目前客观上存在着繁体字和简化字并存的 局面，我国大陆使用的是《汉字简化方案》 规定的简化字，而在我国港澳台地区及海 外华人社团中通行的仍是繁体字。
• 《国家通用语言文字法》规定：“推广使 用简化字。”
• 除特殊情况（如艺术品、注册商标、 名人题字、古迹）外， ，一般情况下都
应该使用简化字，不写繁体字。
.
10

汉字的规范与简化
儿女共沾巾
姚，从女兆声，古之姓也。
你从这个视频片段中发现了哪些汉字？ 汉字是使用至今的最古老的表意文
现行规
鱼
龙
由繁到简 象 虎 逐渐规范 这些是什么字啊？
马
鹿
舟
车
规范工作之一
回 、囬、囘 整理异体字，
回 呆
基本做到一字 一形。 呆、騃、獃
规范工作之二
愛國廣場
简化汉字，简 省汉字笔画。 爱国广场
锻炼你的“火眼金睛”
有无不规范处
社会用字规定
除特殊情况（如艺术品、注册 商标、名人题字、古迹）外， 社会用字不能使用繁体字、旧 字形。
请指出下表中正确的字
写对笔画。
√ √ √ √ √ √
√ √ √
汉口工厂 寄往武汉市“121227”？
书写工整。
让人心虚的名字
我们的课桌一点也不蠭 。
简化字总表解读
内容 第一表 第二表 不作简化偏旁的 简化字 可作简化偏旁用 的简化字和简化 偏旁 应用第二表所列 简化字和简化偏 旁得出的简化字 数量 350个字 132个字 14个偏旁 例字
儿、奖、厂
爱、农、华 讠、纟、饣
第三表
1753个字
嗳、侬、晔 说、红、饥
《国家通用语言文字法》规定
国家推广普通话，推行规范汉字。
教育系统：4月15日前征收城市不规范用字照片。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快