语用题公开课教案
教学目标：
1.掌握不同情境中语言表达得体的答题要领。
3.学会运用恰当的语言进行简明得体的表达。
课时安排：一课时
学习内容:
一、导入新课：
请看大屏幕，这是高二某同学步苏轼《江城子》之韵创作的一首词，（生读）看完后有的同学可能会哈哈大笑。
为什么？（请同学回答）
师总结：这首词尽管形式押韵，但内容含糊。
读完后感觉不知所云，不知道他想表达什么。
没能准确的表情达意。
再看下面这个故事。
（笑什么？）谦虚过度，致使语言表达不得体。
（板书）
沟通交流最起码的要求就是准确得体的传达思想。
这节课就和同学们一起探讨高考语用题的表达技巧———语言运用之准确得体
二、目标展示：
三、考点解读：
1、考试说明：（PP5）
“准确”主要考查推敲，锤炼语言的能力；“得体”指能够恰当使用语言，符合语境和语体的要求。
要考虑就是说话人和话语对象的具体情况（男女老少、个人集体、身份地位等），定位自身与听众的关系；根据不同文体、语体的要求完成表达目的，同时兼顾外部语境因素（时间、地点、场合、事由等）。
2、命题特点：
纵观近几年高考语用题，题型上更加新颖（从留言—祝愿—按语）；内容上更关注现实生活，并与重大时事关联（汶川周年祭-—世博---辛亥百年）；而且语言材料更突出“情境”因素。
下面我们就能过对真题的解读来寻找这类题型的答题要领。
四、真题解析
A、（11年山东卷）假如你是广播电台少儿栏目的主持人，请根据少儿听众的特点，重新表述下面一段文字的划线部分。
不得改变原意。
不超过80 个字。
（5分）
答案示例：一条小溪哗哗地流着，水里有好些圆溜溜的石头，像鸡蛋似的，看得可清楚了。
溪边坐着一位长胡子的老爷爷，脸瘦瘦的，胡子长长的，那双眼睛可有神了。
（PP9）
生答，互相评分。
请问回答此类问题的要领是什么？应注意哪些技巧方面的东西？
师析：回答这类题时要关注对象是少儿，定位好自己的角色主持人，
符合儿童特征的语言（类似“吃饭饭，喝水水”等叠音词）；再用合乎少儿的语气就显得具有亲和力，易沟通。
因此任何时候都要清楚自己是谁，要做什么？（PP11）俗话说，秀才遇上兵有理讲不能，看下面这个秀才遇上柴夫后能否讲通理—不看对象
B、（10年江苏卷）20XX年上海世博会丹麦国家馆，有一尊“小美人鱼”铜像。
请以“小美人鱼”口吻，写一段不超过30个字的话，表达对上海世博的祝愿或赞美（5分）【参考答案】示例：愿上海世博会像我一样，永远留在人们的记忆之中。
愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会。
我来到上海世博会，仍然生活在童话之中。
上海世博会为我的故事续写新的篇章。
师析：一要知道“我”是谁？紧扣身份，如外国人、外国童话故事里的人、首次来中国等；二要知道做什么？体现祝愿或赞美。
如何体现？要找出美人鱼和世博的关联点，如美人鱼作为童话人物能穿越时空被世人记忆，给人美好的印象，她被人喜欢。
因此，可祝世博像美人鱼一样给世人留下永久的回忆。
或者愿世界各国的朋友像喜欢美人鱼一样喜欢世博。
80岁老者生日时有人高歌《铁道游击队》主题歌“西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,”合适吗？错哪了？---场合不对
看下面的这块“禁烟提示牌”应如何准确得体的措辞？
C、（11年湖北卷）从今年5月1日起，我国在室内公共场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条温馨提示语。
要求：①符合场景：②语言表达简明、生动、得体：③不超过20字。
（4分）
【参考答案】①让校园永远明朗清净，让心灵不受烟雾缭绕②书香何需烟草香。
（PP13）
生答归结。
师析：明确目的--（禁烟），其次关注场景（校园内），然后注意是温馨提示，措辞要掌握分寸，委婉含畜。
不能恶语相加，一幅深恶痛绝，大有必欲除之而后快的样子。
理清楚后就可以整合语词，准确表述。
最后要关注语体（见学案练习第5题）
小结：看清对象，准确定位；明确目的，有的放矢；适合场合，讲究分寸；注重语体，准确表述。
（PP14）
五、模拟演练
1．下面是某大学生求职面试后考官的一段话，请你说出考官的言外之意，并用简明得体的语言替这位大学生作出应对。
你成绩优秀，直率单纯，将会很有前途，可我们的工作需要与形形色色的打交道。
言外之意：你不适合我们单位的工作，我们不能聘用你。
应对：谢谢您的夸奖，对像您这样的长者我只有表现出单纯和直率，我想这应该是一种人生必需的品质。
注意准确得体的表达
5、在不同的语言环境中，对同一内容的表达方式是不相同的。
请按照限定的语体和语言环境，将“欢迎对方到时参加”这一意思分别作出恰当的表述。
⑴在商场的广告里：届时热忱欢迎新老顾客惠顾。
（用敬词）
⑵在给兄弟单位的请柬里：届时恭请贵单位人员光临。
（尊重、客气）
⑶在给下级的书面通知里：届时务必参加，不得缺席。
（严肃、强制性）
⑷在父母给子女的口头通知里：到时候不能不来哟。
（亲切，随性）
请注意：谦敬词的运用：家大舍小令外人
2、继北大、清华公布自主招生新政后，昨日，中国人民大学也在其官方网站上公布了该校的自主招生政策：将在20XX年自主选拔录取招生考试中实行“校长直通车计划”和“圆梦计划”。
其中，圆梦计划关于“考生资格”的表述，尤其引人关注：被推荐的考生原则上要求平时成绩排名为所在中学的前10%，且家庭中三代之内无大学生的农村户籍学生。
如何看“三代内无大学生”可获推荐上大学？请发表你的看法并阐述理由，不超过25字。
（PP16）
参考答案：
支持者：教育应当注重平等，扶持弱势群体，向农村孩子作出一定倾斜。
反正者：“圆梦”更需要是公平而不是施舍。
此举难以改变当前城乡教育不平衡的现状；
对改变“寒门难出贵子”局面杯水车薪。
教育的公平更应注重起跑线上的公平
此类新闻评论题。
要先表明立场。
后准确简明的写出支持或反对这一规定的理由。
4、近日，在长春市新疆街市场，有一家卖馄饨的小店，一位行乞的老人经常光临这里，常错把游戏币当成硬币来买吃的，这家店从未拆穿老人，照样给老人付货。
此事经媒体
报道后，被网友称为“中国版的《一碗阳春面》”。
请用一句话对此事作以评价，要求见解独到，不超过30字。
评论：A、“事情虽小，但很暖心。
勿以善小而不为，勿以恶小而为之，这是儒家的古训。
B、我们在做善事的时候，还要记得给对方尊严；C、不能责怪老人，是谁把游戏币当做人民币施舍给老人的；D、有时候，揣着明白装糊涂也是一份善意之举。
此事说明生活中从不缺少爱和帮助，保护他人尊严的人更值得尊重。
六、演练小结：
七、作业布置：
（留作作业用）6、20XX年12月31日，著名作家史铁生因突发脑溢血逝世。
他捐赠的肝脏在天津成功移植给了一位患者。
请你以这位患者的名义给史铁生写一段感激的话。
要求：①语言简明、连贯、得体；②不写称呼语；③不超过l00字。
(6分)考点：语言表达准确、鲜明、生动、简明、连贯、得体
答案：你用肝脏拯救我的生命，你用作品鼓励无数读者，你用行动为世人立下精神高标，你用生命书写生命。
您的生命就是一本书，您的故事写尽感动。
你是轮椅上的哲人，永远的大师。
谢谢您，史老师，祝您一路走好……
解析：人物事迹与精神品质，感激之情，语言得体。
补充：谦敬称运用得体：“家大舍小令外人”
很多汉语词汇都具有一定的倾向性,如果把握不好,就会闹出笑话。
尊称的词语只能用于称对方,而谦称的词语只能用于称呼己方。
有人把谦敬辞语归纳为“家大舍小令外人”,即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”,如家父(家严)、家母(家慈)、家叔、家兄等;对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”,如舍弟、舍妹、舍侄等;称别人家中的人,则冠以“令”表示敬重,如令堂、令尊、令郎、令爱等。
（朱军家父门）
除“家”“舍”“令”外,谦辞还有“小”(如小女,称自己的女儿)、“拙”(如拙见,称自己的见解)、“鄙”(如鄙见,称自己的意见)、“寒”(如寒舍,称自己的家)、“愚”(如愚见,称自己的意见)等等。
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人的年龄)、“大”(如“大作”,称对方的作品)、“高”(如“高见”,称对方的见解)、“贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、“尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、“光”(如“光临”,称别人的到来)、“拜”(如“拜托”,托人办事)、“赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、“雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、“惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、“鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感谢)。
请勿吸食朋友们的生命。
