人教版小学美术二年级上册第6课《花花衣》优质课课件2套

人教版二年级美术上册第六课
花花衣
马 勺 脸 谱 陕 西
做一做
选择某件物品，用自己喜欢的方法，给 它穿上漂亮的“花花衣”，参加今天的“花花 衣作品展” ，要与众不同，有创意哦！
温馨提示：
① 使用剪刀的时，要小心！别伤到人哟！ ② 一定要保持教室的干净整洁啊！
2、学生作品欣赏
考一考 同学们的眼力
（说说别人是怎么制作花花衣的？）
四、用最美的色彩给它们穿上花花衣。
五、评一评 ：
看谁的花花衣最漂亮？
六、课后拓展
尝试给家里的生活用品 做一件花花衣
做
一
做
第六课
花花衣
一、猜图游戏
• 猜一猜：下面这些花衣服是谁的？
找一找：身边哪些物品爱穿花花衣？
• 二、欣赏花花衣
要求：说一说Leabharlann 花衣是怎样的？ 颜色、花纹怎么样？
想一想： 有哪些方法可以对物品进行美化？
三、学生探究、体验美化方法
试一试 同学们的水平
1、实物展示
说一说 他们分别是用什么方法制作出来的？

课后拓展：运用多种材料为多 种容器进行包装。
• 1、Genius only means hard-working all one's life. (Mendeleyer, Russian Chemist) 天才只意味着终身不懈的努力。20.8.58.5.202011:0311:03:10Aug-2011:03
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THE END 8、For man is man and master of his fate.----Tennyson人就是人，是自己命运的主人11:0311:03:108.5.2020Wednesday, August 5, 2020
9、When success comes in the door, it seems, love often goes out the window.-----Joyce Brothers成功来到门前时，爱情往往就走出了窗外。 11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020
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谢谢观看 12、Treat other people as you hope they will treat you.你希望别人如何对待你，你就如何对待别人。11时3分11时3分5-Aug-208.5.2020
13、To do whatever needs to be done to preserve this last and greatest bastion of freedom. (Ronald Reagan , American President ) 为了保住这最后的、最伟大的自由堡垒，我们必须尽我们所能。
• 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。11:038.5.202011:038.5.202011:0311:03:108.5.202011:038.5.2020

为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
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五、试一试 做一做
用最美的色彩给手中的瓶子穿 上花花衣。
花花衣
• 花花衣，真好看，五颜六色装扮它 ，穿上新衣真神气。
• பைடு நூலகம்花衣，真有趣，各种方法装扮它 ，穿上新衣真漂亮。
一、想一想
生活中还有那些常见的物品可以 穿“花花衣”
二、给生活中常见的物品 穿上花花衣
1、猜一猜下面穿花衣服的物品 是什么？
2、观察物品的花花衣是怎么穿 的？
三、想一想：
有哪些方法可以对物品进行美化？
花花衣的制作
四、想一想 说一说
1、你收集了什么好玩的物品？ 2、你会用什么样的方法给物品穿 花花衣？

生活中哪些物品适合装饰花花衣 ？
二年级上册美术《花花衣》 人教新课标PPT优秀课件
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泥塑瓶子的制作方法
1.在瓶子四周塑上彩泥； 2.用牙签定出图案位置； 3.粘上不同形状的材料做 出有趣的图案。
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2．注意色彩的搭配要鲜明。
二年级上册美术《花花衣》 人教新课标PPT优秀课件
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1． 西 方 资 本 主义迅 猛发展 ，急需 开辟更 大的商 品销售 市场和 原料产 地 2． 列 强 拥 有 强大的 经济实 力和船 坚炮利 的军事 优势
3． 当 时 中 国 正值封 建社会 末期， 国力渐 衰，内 部危机 严重 4.电脑和网络的迅猛发展，给人们提 供了许 多便利 ，使人 们变得 懒惰而 浮躁， 出现了 拼凑、 剪接式 的文章 。 5.文艺创作者不能把极端个性的东西 展现给 观众， 也不能 把属于 极端个 人的观 点强加 给大众 ，使文 艺作品 的传播 遭遇障 碍。 6.作家要承担起社会责任，关注大众 的艺术 审美品 位，尊 重大众 的理解 ，从而 引导大 众去感 悟真理 ，提升 大众的 思想境 界。
生活中的花花衣
小小的玻璃瓶经过改装，变成了漂亮的艺术品， 你也来试试吧。
花花衣
生活中的花花衣
生活中的花花衣
生活中的花花衣
二年级上册美术《花花衣》 人教新课标PPT优秀课件
陕西马勺脸谱
马勺脸谱 陕西
二年级上册美术《花花衣》 人教新课标PPT优秀课件
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人教版 美术 二年级 上册
我们生活中有那么多的物品，“花花衣”还可以穿在 “谁”的身上呢？
只要我们善于观察、这些物品随处可见。
人教版 美术 二年级 上册
绘画方法
先运用彩笔画好图案，然后用丙烯颜料或者彩色笔上色， 为了让色彩更漂亮，可以干后再涂一种颜色。
塑造方法
运用各种颜色彩泥，用压、搓、刻、捏、等方法， 将彩泥粘贴在瓶子身上，再粘上各种装饰材料， 做出有趣的图案。
剪贴方法
运用彩卡纸、剪刀、彩笔等，剪贴自己喜欢的形象， 给瓶子进行美化粘贴，注意粘贴时排版美观同时创 作时注意安全、卫生。
以夸张的手法描绘五官 色彩鲜艳、奇特。
1、你又收集了哪些生活物品来到了我们教室呢？
2、看一看自己的准备材料，你会选择哪种方法 进行装饰？
3、介绍马勺组、瓶绘组、彩泥组、剪贴组， 提创作建议。
一年一届的颁奖晚会开始啦! 谁能得到？
最佳创意奖！ 最佳精美奖！ 最佳趣味奖！
请同学们选择自己喜欢的方法给带来的物品穿上漂亮的花花衣吧！
我们除了运用课堂学习 的各种方法美化他们装点 生活外.
ห้องสมุดไป่ตู้我们还可以怎么做？

第六课
花花衣
一、猜图游戏
❖ 猜一猜：下面这些花衣服是谁的？
找一找：身边哪些物品爱穿花花衣？
❖ 二、欣赏花花衣
要求：说一说花花衣是怎样的？ 颜色、花纹怎么样？
想一想： 有哪些方法可以对物品进行美化？
三、学生探究、体验美化方法
试一试 同学们的水平
1、实物展示
说一说 他们分别是用什么方法制作出来的？
பைடு நூலகம்2、学生作品欣赏
考一考 同学们的眼力
（说说别人是怎么制作花花衣的？）
四、用最美的色彩给它们穿上花花衣。
五、评一评 ：
看谁的花花衣最漂亮？
六、课后拓展
尝试给家里的生活用品 做一件花花衣
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人教版小学二年级上册美术
品可 以 穿 “ 花 花 衣 ” 的 物
画塑 剪贴
画一画、 塑一塑、 剪一剪、 贴一贴，给物品穿上花花衣。 一起练就美化物品的本领！
创作要求： 1、颜色丰富，搭配合理。 2、大胆想象，富有创意。 3、安全使用工具，保持环境卫生。
石头的花花衣
盘子的花花衣
艺术来源于生活
1. 我能用画、塑、剪、贴等方法美化生活中的物品。 2. 学会观察和发现生活中的美。
找一找我的花衣裳在哪里？
生活中的物品也穿花花衣：
用最美的色彩，给它们穿上花花衣。
同 学 们 的 作 品 ：
制作方法:
你知道如何制作“花花衣”吗？ 让我们赶快学起来吧！
活动要求：
1. 小组内选用自己喜欢的材料和方法制作花花衣。 2. 制作过程中小心使用剪刀。 3. 剪剩的纸屑收拾好，不要掉到地上。
瓶子的花花衣
课后寄语：
美就在我们身边，改造和装饰废旧物品的方法还有 很多，只要同学们多观察、多想象、多动手，我们就 会创作出更多的美。希望同学们通过本课的学习，树 立起美化生活和环保意识，让我们的生活越来越美！第6课 花花衣Fra bibliotek猜一猜
请大家根据我穿的花花衣猜猜是谁？
老 虎
我是 谁 ？
学习目标：