《军神》阅读答案

人教部编版五年级语文下册11.《军神》课内外阅读训练(有答案)1. 培养阅读能力1.1 课内阅读在课内阅读《军神》这篇文章时，同学们应该注重理解文章的主题和情节，对文章中涉及的生词和词语要进行适当的解释和理解。

通过阅读，培养学生的阅读能力、逻辑思维能力和文字表达能力。

1.2 课外阅读为了更好地提升学生的阅读能力，老师可以推荐一些相关的课外阅读材料，让学生自主选择阅读并进行思考，从而拓展他们的知识面和阅读广度。

可以推荐一些与《军神》主题相关的作品，或者相关历史背景知识的读物。

2. 阅读训练题目及答案2.1 选择题1.下列哪项不是作者刻画军神形象的关键词（）。

A. 身材魁梧 B. 风采飒爽 C. 感情丰富 D. 背叛盟友答案：D2.作者在文中通过哪些元素来展现军神的悲剧命运？（多选） A. 军神的忠诚 B. 军神的孤独 C. 军神的智慧 D. 军神的财富答案：A、B2.2 简答题3.你认为军神的悲剧命运是因为他的性格特点还是外部环境的影响？请结合文章内容谈一谈你的看法。

答案：学生回答因素可能不同，但应该要求回答者通过文章内容进行分析和论证。

3. 学生思考训练通过阅读《军神》这篇文章，同学们可以思考如下问题： - 军神为何背叛了盟友？ - 作者通过怎样的叙事手法展现了军神的悲剧命运？ - 军神的命运是否可以避免？有何改变的可能性？4. 结语通过阅读《军神》这篇文章以及相关的课外阅读材料，同学们可以提升自己的阅读能力、分析能力和表达能力。

教师应该引导学生思考，并及时纠正学生的错误，帮助他们认识到自己的不足之处，进而不断提升自己的能力。

人教部编版五年级语文下册课内外阅读训练11.军神课内阅读（一）重庆临江门外，一个德国人开设的诊所里，医生沃克端坐在桌后。

他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字?”“刘大川。

”“年龄?”“二十四岁。

”“什么病?”“土匪打伤了眼睛。

”沃克医生站起身，熟练地打开病人右眼上的绷带。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问:“你是干什么的?”1.故事发生的地点在。

人物是。

事情的起因是。

2.在除了“孤傲”外，文章还先后用两个词形容沃克先生的神情、。

说说它为什么会有这种变化？3.简短的对话有以下作用：①表现了沃克医生的。

②表现了刘伯承的。

③让我们知道了故事发生在时。

（二）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说:“年轻人，我真担心你会晕过去。

”病人脸色苍白。

他勉力一笑，说:“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳，不相信地问:“我割了多少刀?”“七十二刀。

”沃克惊呆了，大声嚷道:“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板!你堪称军神! ”“你过奖了。

”沃克医生的脸上浮出慈祥的神情。

他想说什么又忍住了，挥手让护士出去，然后关上手术室的门，注视着病人，说:“告诉我，你的真名叫什么?”“刘伯承。

”沃克医生肃然起敬:“啊，川东支队的将领，久仰久仰，认识你很荣幸。

”刘伯承友好地把手伸了过去。

1.联系上下文，写出下列词语的意思。

一声不吭：汗如雨下：2.“他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

”是对人物的描写，说明此时他。

3.“我一直在数你的刀数。

”可以体会到，这位病人具有。

4.沃克先生对刘伯承肃然起敬，是因为。

5.短文在刻画人物上采用了对比、细节描写等手法，但最突出的是通过人物、、的直接刻画来表现人物性格。

6.沃克医生为什么称刘伯承为“军神”？联系短文回答。

类文阅读（一）伟大的“军神”△1916年3月，刘伯承是川东支队的一个青年军官。

类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说: “喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利⋯⋯”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江⋯⋯号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮⋯⋯红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事⋯⋯暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案（含三套题）部编版小学五年级语文下册第四单元第11课《军神》课后作业及答案一、把下面生字的拼音补充完整。

w____ q____ k____ f____ j____ b____ ___ī ___ēnɡ沃庆堪匪剂绷施吭二、读拼音，写词语。

zhěn suǒ（）yóu zhōnɡ（）zhǎn xīn（）shěn shì（）nián línɡ（）cí xiánɡ（）三、用学过的方法，说说下面句子中加点词的意思。

1.医生沃克端坐．．在桌后。

端坐：______________________________________________________2.“你是军人！”沃克医生一针见血．．．．地说。

一针见血：__________________________________________________3.沃克医生肃然起敬：“啊，川东支队的将领，久仰．．久仰，认识你很荣幸。

”久仰：______________________________________________________四、品读下面的句子，然后完成练习。

1.病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。

而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”体会人物的心理活动，想想刘伯承为什么不让医生施行麻醉。

______________________________________________________________________________________________________________________2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一．次又．．一．次．。

（1）“一向从容镇定”的沃克医生竟会“双手颤抖”，他为什么会有这种不同寻常的表现？______________________________________________________________________________________________________________________ （2）“护士帮他擦了一次又一次”中的数量叠词“一次又一次”是为了突出_________________________________ _____________。

部编版五年级语文下册第11课《军神》课后习题及答案1.朗读课文,注意读出人物说话的语气。

根据人物的心理变化及时调整语速和语气,凸显人物的特征和情感的变化。

2.沃克医生怎么发现刘伯承是军人的?后来为什么称他为“军神”?沃克医生曾经当过军医,根据伤口就能判断出来;刘伯承受了这么重的伤,还能如此镇定从容,这是一名军人应该具备的素质。

由此,也可以判断出来。

刘伯承头部连中两弹,右眼受重伤。

在整个手术过程中刘伯承未用一点麻药,疼痛使他把身下的新床单都抓破了,但是却一声没吭。

他钢铁一般的意志,深深地打动了沃克医生,所以沃克医生称他为“军神”。

3.从下面的句子中, 体会刘伯承的心理活动,再有感情地读一读。

(1)必须要保持清醒的头脑,这不单是为自己负责,也是为战士们负责,为革命负责。

(2)这种痛苦真的是难以忍受啊,但是为了大局我也一定要坚持住,不能倒下,这点困难对我来说不算什么,咬咬牙就挺过去了。

4.从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写,体会他的心理变化,再以他的口吻讲一讲这个故事。

“冷冷……惊疑……柔和……怔住……慈祥……肃然起敬”。

体现了沃克医生对刘伯承从轻视到认可再到赞叹的心理变化。

讲故事:一天,我的诊所里来了一位病人。

每天来我这看病的人很多,开始我并没有在意,只是冷冷地对待他。

这是一个眼睛受了伤的人,根据伤口来看应该是枪伤。

他伤得很重,但是却依然很镇定,我知道他应该是一个军人,而他的回答也证实了我的猜测。

我准备要给他做手术了,但是他却提出了不用麻醉的要求。

要知道,这么大的手术,不用麻药风险太大,于是我教训了他,认为他这是在胡闹,但是我听了他的理由后,我不得不给他做这个手术。

手术过程非常烦琐,要知道眼睛不比别的地方,而他的伤势又是这样的重。

看到他因过度疼痛而失去色彩的嘴唇,用力揪住床单而青筋暴起的双手,我的心里真的很担心他承受不住痛苦而晕倒,可是他却坚强地挺住了,一刀一刀地数着手术的刀数。

这绝对是我见过有着最坚强意志的人!我知道他的身份一定不简单,当我得知他就是川东支队将领刘伯承的时候,不禁感叹有这样的将领,何愁战争不取得胜利。

部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案【#五年级# 导语】《军神》是部编版小学五年级下册语文课本中的一篇课文，作者是毕必成。

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。

以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

【篇一】部编版五年级下册语文第11课《军神》练习题及答案1.看拼音写词语。

zhěnduàn féiwòniánlínɡtúfěi bēnɡdài shěnshì（）（）（）（）（）（）jìliànɡshíshīkēnɡshēnɡzhǎnxīn yóuzhōnɡcíxiánɡ（）（）（）（）（）（） 2.给下列多音字组词。

强qiánɡ（）qiǎnɡ（）血xiě（）xuè（）和hé（）huò（）相xiānɡ（）xiànɡ（）3.按课文内容填空，并回答问题。

《军神》这个故事的主角是刘伯承，却花了不少笔墨来描写沃克医生，随着故事的发展，沃克医生的态度也在发生不断的变化：刚看到刘伯承时，他的态度是：__________；当刘伯承承认自己是军人时，沃克医生的眼神变得__________；当刘伯承决绝使用麻醉药时，他的眉毛__________，非常__________；手术台上，一向_____________的沃克医生，这次双手却有些________，他额上_____________，护士帮他擦了一次又一次；当刘伯承告诉沃克医生一共割了72刀时，他__________；最后沃克医生的脸上浮出__________的神情。

通过描写沃克医生对刘伯承态度的变化，反衬出____________________。

“你是一个真正的__________，一块会说话的__________！你__________军神！”这段话中的“军神”既表现了沃克医生对刘伯承的____________________，又突出表现了刘伯承的____________________。

类文阅读-11军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

五六语下11军神课外阅读练习题及答案五年级语文下册11军神课外阅读练习题及答案五年级语文下册11军神课外阅读练习题及答案类文阅读-11 军神一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

军神阅读答案
______________
1916年3月，刘伯承是川东支队的一位青年军官。

在一次战斗中，他英勇杀敌，立了功劳，但不幸被敌人的子弹打伤了头盖骨和右眼，流了很多血，情况非常危急。

刘伯承被送进一家德国人办的医院，沃克大夫要立刻给他动手术，刘伯承要求不要给他打麻药，因为听说麻药会伤害人的脑神经。

刘伯承为了革命，需要有一个高度清醒的大脑。

沃克大夫听说刘伯承不让打麻药，大吃一惊。

他对刘伯承说：“你，你能顶得住吗？那是非常疼痛的啊！”
刘伯承微微一笑，说：“试试看吧！”手术开始了，刘伯承着巨大的，汗水流了下来，湿透了手术台上的床单。

他双手抓破了床单，自始至终没喊一声。

他这种的革命意志，使沃克大夫的双手颤抖，不忍再下刀了。

刘伯承咬着牙说：“没关系，请你继续做手术吧！”
手术终于结束了，刘伯承脸色苍白，勉强一笑说：“大夫，你割了我七十二刀，对吧？”
沃克十分敬佩地说：“对的，你真是一块会说话的钢铁，一位了不起的‘军神’！”
刘伯承为中国人民的解放事业立下了不朽的功勋，是一位伟大的“军神”。

1．在横线上给本文加上题目。

2．在文中括号里给加粗的字注音。

3．把文中括号里用得不恰当的词用“＼”划去。

4．你怎样理解文中“军神”一词？
____________________________________________________________________
参考答案：1．军神
2．dài yāo yào qiǎng
3．划去：承受艰苦坚定
4．军队中有超强革命意志的人。

类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

类文阅读-11 军神军号申志远一支衣衫褴褛的队伍行进在草地上，远远的，一个人走在前头，他的影子在天际线下，是一个小黑点，后面，很远很远的地方，是打着军旗行进的红军。

从茨坪出发，过湘江，一直走到这一眼看不到边的草地，陆青一直都走在这支队伍的前头，他是号手，军号一响，红军战士就要向前冲锋。

军号是德国的，铜的，铮亮铮亮的，能照见号兵的脸。

一吹，声音特别嘹亮，十里八里都能听见。

军号的主人叫阿贵，每天号不离手。

阿贵是广东人，读过学堂，从南昌暴动开始，一路吹到井冈山。

号谱虽然复杂，但对喇叭匠陆青来说不是难事，很快就学会了。

阿贵把军号用一个牛皮套套着，拴了一大块红绸子，时刻带在身边。

号兵陆青跟屁虫似的追着阿贵，想着有一天自己成为这军号的主人。

有一天，阿贵说:“喇叭青，我要是牺牲了，你得继续吹，吹到革命胜利……”陆青回答:“我想要军号，可不想你死，我们要一起吹着军号去见毛委员！”湘江之役，白匪用了飞机大炮，红军的浮桥被打断，战士的鲜血染红了湘江……号兵阿贵在湘江渡口吹响了冲锋号，一颗炸弹在江边爆炸，号声戛然而止，阿贵的脑袋被弹片削掉了，一团血雾喷过来，鲜血浸透了红绸。

血喷了陆青一脸，他拾起军号，用尽平生的气力吹响，他的脸和军号、军旗都融在湘江猩红的血色中，①号声呜咽，号声嘹亮……红军在付出巨大的牺牲后，成功突围。

以后，这军号跟了陆青，跟着主力红军，一路走来。

松潘草原的天气，一会儿一变，刚刚是万里晴空，一下子就暴雨如注。

陆青行进在草地上，任雨水浇过头顶，他把军号塞进背包，打开背上破旧的油纸雨伞，冒雨前行。

雨雾中的陆青感到特别疲惫，他走不动了。

雷鸣电闪中，他仿佛看到了阿贵在和他说军号的事……暴雨过后，草原上弥漫着雨雾，天边还出现了一道彩虹，陆青又饿又乏，放眼回望，军旗变成一个小点。

前方，是一块绿色的草坪，过了草坪就是一大片灌木丛，陆青喝光水壶中最后一口水，扔掉了被雨打烂的油纸伞，擦了擦军号，整理了一下背包，踏上了绿色的草坪。

军神阅读分析试题及答案一、选择题1. 文中提到的“军神”是指哪位历史人物？A. 岳飞B. 关羽C. 张飞D. 赵云2. “军神”在文中被描述为具有哪些特质？A. 勇猛和智慧B. 忠诚和勇敢C. 智慧和忠诚D. 勇敢和忠诚3. 文中提到的“军神”在历史上的哪场战役中表现出色？A. 长坂坡之战B. 官渡之战C. 赤壁之战D. 夷陵之战二、填空题4. “军神”在文中被描述为_________的化身，象征着_________和_________。

5. 文中提到，“军神”的事迹激励了一代又一代的_________，成为了_________的精神象征。

三、简答题6. 根据文中内容，简述“军神”在历史上的影响。

7. 文中是如何通过具体事件来展示“军神”的英勇和智慧的？四、论述题8. 结合文中内容，论述“军神”形象在当代社会的意义和价值。

答案：一、选择题1. D2. A3. A二、填空题4. 勇武，勇气，力量5. 军人，军队三、简答题6. “军神”在历史上的影响主要体现在其忠诚和勇敢的形象上，成为了历史上许多军事将领和士兵的榜样，激励着他们为国家和民族的利益而战。

7. 文中通过描述“军神”在战场上的英勇表现，如单枪匹马冲入敌阵，以及在战略上的巧妙布局，展示了他的英勇和智慧。

四、论述题8. “军神”形象在当代社会的意义和价值主要体现在其忠诚、勇敢、智慧和牺牲精神上。

这些品质不仅对于军人有着重要的启示作用，也对于普通公民具有积极的教育意义。

在和平时期，这种精神可以转化为对国家和社会的忠诚与奉献，对于培养公民的责任感和集体荣誉感具有重要作用。

同时，“军神”的形象也是对历史的一种传承和尊重，有助于增强民族自豪感和文化自信。

《军神》读写练习题及答案姓名：一、课内阅读。

（一）沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。

他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。

他重新审视着眼前这个人，冷冷地问□□你是干什么的□□□邮局职员□□□你是军人□□沃克医生一针见血地说□□我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定□□病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。

”沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。

”1.在方框内填上合适的标点。

2.写沃克医生神态变化的词语是：（）→（）→（）→（）。

沃克医生的神态变化，说明他的内心从开始的（）变成了（）。

3.画横线的句子描写了病人的和，此时病人可能会想：（二）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。

最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。

”病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

1.填写表格。

（只填重点词语和句子）2.为什么要具体写沃克医生的动作、语言和神态？（三）病人脸色苍白。

他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。

”沃克医生( )了一跳，（）地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。

”沃克医生（）了，大声（）：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1.根据课文填空。

2.判断下面的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

A.“脸色苍白”说明病人身体非常虚弱。

（）B.“勉力一笑”并说出刀数，体现出病人坚强乐观，头脑清醒。

（）C.此时沃克医生对病人肃然起敬。

（）D.写沃克医生的神态和语言，从侧面衬托出病人意志坚强。

（）二、拓展阅读。

官兵们自己千方百计地节水，对祖国亲人却无比慷慨。

1996年11月，广东阳江一艘渔船在南沙作业时，船长的妻子不慎被鱼刺扎伤，伤口感染，生命垂危。

加上渔船主机损坏，在海上漫无目标地漂泊了10多天，船上滴水无存。

部编版五年级下册《军神》课后习题答案◎朗读课文，注意读出人物说话的语气。

朗读方法指导:本文的朗读语气和语调应随着故事情节的发展而变化。

第一部分“求治"，读刘伯承的话时，语气从容镇定，语调刚毅；读沃克医生的话时，语调低沉,语气中带着冷淡。

第二部分“术前"，读刘伯承的话时，语气是镇定平静、诚恳坚决的；读沃克医生的话时，语气分别是生气、惊讶。

第三部分“术中”,要读出沃克医生的担忧、紧张，以及刘伯承在手术过程中承受的巨大痛苦。

第四部分“术后”，读刘伯承的话时,语气要镇定自若;读医生的话时，语气是惊叹佩服、敬重的。

◎沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？后来为什么称他为“军神”?答:刘伯承的伤势非常严重，但是回答问题时却表现得从容镇定，而且语言干脆利落,凭借沃克医生多年的行医经验，他断定刘伯承是军人。

沃克医生称刘伯承是“军神”，是因为刘伯承具有坚忍不拔的钢铁般的意志。

具体表现为:(1)身受重伤还镇定自若;(2)做手术为了不影响脑神经，坚决不使用麻醉剂;(3)手术中忍着剧痛，还清楚地数刀数;(4)手术后谈笑自若。

◎从下面的句子中体会刘伯承的内心，再有感情地朗读。

病人微微一笑,说:“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。

”体会：在眼睛受重伤的情况下，刘伯承仍然“微微一笑”，保持着从容、镇定，表现了他的坚强、乐观。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起,汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

体会：面对如此巨大的痛苦，刘伯承“一声不吭”，他心里想的是如何更好地为国效力，为了革命他甘愿忍受这样的剧痛，从中可见他坚强的意志和强烈的爱国之情。

◎从课文中找出对沃克医生动作、语言、神态的描写，体会他的内心变化，再以他的口吻讲讲这个故事。

(1)(神态描写、语言描写)他头也不抬，冷冷地问:“你叫什么名字?"(第1自然段)体会:作为一名诊所医生，病人来诊所看病是再正常不过的了，所以面对病人他“头也不抬”“冷冷地问”，此时他的态度是冷漠、镇静的。

（完整版）军神课文的阅读答案1.联系上下文，解释下列三个加点的词①鄙夷地说（）②由衷地说（）③失声嚷道（）2.分别说明下列两句中量词或数词叠用的作用①“你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉”中的“一刀刀”是为了突出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②“他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次”中的“一次又一次”是为了突出＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.沃克医生第一次问刘伯承名字时，刘伯承说了个“刘大川”的假名，这是因为：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.沃克医生为刘伯承检查病情后，立即断定“你是军人”的理由是：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5.沃克医生“粗暴”的性格表现在＿＿＿＿＿＿＿，沃克医生对刘伯承“头一次浮出慈祥的神情”是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿6.沃克医生一直以“你”来称呼刘伯承，然而最后按中国人的习惯连用两个“您”来称呼刘伯承，这是因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.概括沃克医生的优点：他具有高尚的＿＿＿＿＿＿＿和高明的＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

8.举例说明刘伯承有哪些优秀品质？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

1. 刘伯承文章最后点出“刘伯承",这样的好处是?说明这位军人不是普通的军人，更说明了他有顽强的意志。

2. 为什么用" 军神" 为题?为了照应沃克医生对刘伯承的夸奖，高度赞扬了刘伯承的精神，所以才用“军神”为题。

3、“麻醉剂”的“醉”用部首查字法应查，用音序查字法应查。

（1分）4、沃克医生的情感变化是由（）——（）——（）——（）——（）——（），最后沃克医生对刘伯承将军肃然起敬是因为（5分）愣住再一次愣住紧张吓了一跳惊呆了肃然起敬5、文中哪些语句最能突出刘伯承将军军神形象？请抄在下面的横线上病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。

部编版语文五年级下册第四单元课内阅读专项训练11.军神（一）（含答案）绝密★启用前部编版语文五年级下册第四单元11.军神课内阅读专项训练一、阅读下面的选文，然后回答问题。

病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。

”病人脸色苍白。

他勉强一笑，说：“我一直在数你的刀数。

”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？”“七十二刀。

”沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”1．说说下面词语的意思。

一声不吭：________________________________________________________________由衷：____________________________________________________________________ 2．读文中画横线的句子，并说说这两句表现了什么。

________________________________________________________________ __________ 3．读文中画波浪线的句子，对这句话的作用理解正确的一项是（）A．“沃克医生吓了一跳”，表现了沃克医生十分胆小B．写沃克医生吓了一跳，从侧面烘托了刘伯承的坚强意志4．结合选文，说一说你是怎样理解“军神”一词的。

________________________________________________________________ ___________二、课内阅读理解。

军神（节选）病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。

他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。

脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。

军神的参考答案军神的参考答案军神，是许多人心中的英雄，他们的勇敢和智慧，让我们对军人的形象有了更深刻的认识。

他们在战场上冲锋陷阵，保卫国家的安全，他们的参考答案是怎样的呢？首先，军神的参考答案是勇气。

在战场上，面对敌人的炮火和子弹，只有勇敢的军人才能够毫不犹豫地冲向前线。

勇气是军神的标志，他们敢于面对危险和死亡，为了国家和人民的利益而奋斗。

他们的参考答案告诉我们，无论遇到什么困难和挑战，只要有勇气，就能够战胜一切。

其次，军神的参考答案是智慧。

在战争中，军事战略和战术的制定是至关重要的。

军神们通过精确的分析和判断，制定出最佳的战斗计划，并在战场上灵活运用。

他们的智慧不仅体现在战争中，也体现在平时的军事训练和学习中。

军神们深知，只有通过不断学习和提升自己的智慧，才能在战场上取得胜利。

他们的参考答案告诉我们，智慧是成功的关键，只有不断学习和思考，才能够在面对复杂的问题时做出正确的决策。

再次，军神的参考答案是忍耐和坚持。

在军队中，训练是非常艰苦和繁重的，而且战场上的环境更加恶劣。

军神们通过长时间的训练和战斗，培养了顽强的意志和忍耐力。

他们能够忍受饥饿和疲劳，坚持不懈地完成任务。

他们的参考答案告诉我们，只有通过坚持和忍耐，才能够克服困难，取得胜利。

最后，军神的参考答案是团队合作。

在战场上，没有一个人可以独自完成任务，只有团队的力量才能够取得胜利。

军神们懂得团队合作的重要性，他们能够与战友们紧密配合，共同制定战术，并相互支持。

他们的参考答案告诉我们，团队合作是成功的关键，只有通过团结一致，才能够战胜强大的敌人。

军神的参考答案给我们带来了许多启示和思考。

在我们日常生活中，也可以借鉴军神们的精神和智慧。

勇气、智慧、忍耐和团队合作，是我们在面对困难和挑战时应该具备的品质。

只有通过不断努力和坚持，我们才能够成为自己的军神，战胜生活中的各种困难，取得成功。

军神的参考答案不仅仅适用于军事领域，它们也可以应用于我们的学习和工作中。