网络互联技术课程设计方案指导书

《网络互联技术》课程教学大纲课程名称：网络互联技术英语名称：课程代码：0130204课程性质：专业必修学分学时数：4/64适用专业：计算机网络/计算机应用修（制）订人：修（制）订日期：2009-2-4审核人：审核日期：审定人：审定日期：一、课程的性质和目的（一）课程性质《网络互联技术》是计算机网络技术专业的必修课，是一门理论与实践相结合的课程，重在培养学生组建计算机网络的实践能力。

开设本课程既可让学生对以前所学的计算机网络类课程有进一步理解，也可让学生对计算机网络的实现和应用有较完整的认识，在计算机网络专业人才培养中本课程起着培养学生的综合专业知识和综合实践技能的作用。

（二）课程目的1.知识能力目标通过本课程的学习，学生应理解计算机网络互联的有关理论知识和硬件设备，交换机、路由器的作用和工作原理，掌握交换机、路由器等网络互联设备的安装和配置技术，了解网络工程设计的过程，理解无线网络的概念和掌握无线网络设备的使用。

2.能力培养目标通过本课程的学习，使学生基本具备规划、组建企业小型局域网的能力。

二、教学内容、重（难）点、教学要求及学时分配第一章：计算机网络概述（2学时）1、教学内容理论教学：计算机网络发展、认识计算机网络、计算机网络的应用、网络互联。

2、教学要求(1)了解计算机网络发展历史，认识计算机网络。

(2)熟悉计算机网络的应用领域。

(3)掌握网络互联的形式和技术。

3、教学重点：网络互联形式，计算机网络的体系结构。

4、难点：网络互联形式。

第二章：网络基础知识（8学时）1、教学内容(1).理论教学：网络应用、OSI模型、封装、对等通信、网络拓扑。

(2).实践教学：交换机的基本使用2、教学要求(1).了解计算机网络的应用范围，掌握OSI参考模型的体系结构。

(2).了解封装、对等通信的概念。

(3).掌握计算机的拓扑结构，能区分物理拓扑与逻辑拓扑。

(4).掌握交换机的基本使用3、教学重点：OSI参考模型，计算机网络拓扑结构。

网络互联技术课程设计一、课程概述网络互联技术是计算机领域中的重要分支，对计算机网络体系结构、通信协议、网络管理等方面的研究有着深远的影响。

本课程的目的是让学生掌握网络互联的基本概念、原理、技术和应用，为企业和机构的网络架构建设提供支持。

二、课程内容1.计算机网络基础知识–计算机网络的概念和分类–OSI参考模型和TCP/IP协议族–网络的拓扑结构和设备2.网络通信技术–数据传输的信道类型和介质–数据传输的控制和认证–路由和交换技术3.网络管理和安全技术–网络拓扑和设备管理–网络性能与资源管理–网络安全和威胁防范三、课程设计本课程设计的主要目标是通过实际操作和练习，让学生了解最新的网络互联技术和应用，并且掌握网络管理和安全技术的实践技能。

下面是课程设计的主要内容：1. 设计一个局域网的拓扑结构学生需要通过分析和评估现有的网络架构，设计出一种适合企业或者机构的局域网拓扑结构，并且给出相应的设备和开销预算。

同时，学生需要考虑到网络的可靠性、性能和安全性等方面的要求。

2. 实现多个网络控制协议学生需要使用常见的网络控制协议，如BGP、RIP、OSPF等，实现多个网络之间的通信和路由。

通过实践，学生可以深入理解这些协议的工作原理和使用方法。

3. 实施网络安全策略学生需要使用防火墙、VPN和安全认证等网络安全技术，保证网络通信的安全和完整性。

通过实践，学生能够深入理解网络安全策略和防御技术。

四、课程评价本课程采用多种教学方法，包括理论讲授、实验操作和案例分析等，旨在培养学生的分析和解决问题的能力。

同时，课程实施中需要根据教学目标和任务，以每节课为单位设计评价方式，评价标准包括理论知识的掌握情况、实验练习的质量和团队合作的能力等方面。

通过多项评价，全面了解学生的学习成果和能力。

《网络互联技术》课程标准一、课程性质本课程是云计算技术与应用专业的一门专业核心课程。

课程开设目标是培养学生掌握交换机、路由器等网络设备的配置技术，具备小型办公网络、中型办公网络的构建和维护能力。

本门课程在专业课程体系中作为核心课程需要《计算机网络原理》等课程作为前导课程，同时它的后续课程有《网络运维与管理》等课程。

二、课程设计思路云计算技术与应用飞速发展，云计算技术与应用的应用日益普及，人们对网络的认识也逐渐深入，各方面对网络技术方面的人才需求非常迫切，尤其是对网络互联技术方面的人才需求更是如此。

学生通过本课程的学习，能够对网络基础知识有一个基本地了解，对交换机及路由器的安装及调试技术较熟练地掌握，并能根据岗们位的实际需要，独立地完成交换机及路由器的安装及参数配置。

三、课程目标（一）总体目标本课程主要教学目标是培养学生对网络的构建和管理能力，使学生能够利用交换机及路由器等网络产品独立完成企业办公网、校园网等典型中小型局域网络的建设、运行与维护；掌握广域网的接入技术并能够利用各厂商网络产品完成典型广域网接入的模拟试验；掌握网络安全技术和相关网路安全产品的应用。

（二）具体目标1．知识目标了解网络的基本组成结构；掌握VLAN的基本原理、单交换机和跨交换机VLAN 的实现；掌握VLAN间通信；掌握局域网冗余策略的部署（STP、RSTP）；掌握交换机链路冗余和带宽扩展；掌握路由部署（静态路由、RIP路由协议、OSPF路由协议）；掌握广域网协议PPP；掌握局域网接入Internet的技术（NAT、NAPT）；掌握局域网安全和管理（访问控制列表ACL）。

2．能力目标独立组建、运行、维护小型办公网络能力；独立组建、运行、维护中型办公网络的能力；具备交换机、路由器等网络设备的基础应用能力；能够解决局域网冗余问题的能力；掌握基本路由部署的能力，能够根据实际情况选择合适的路由协议进行路由配置的能力；掌握广域网的基本配置能力；掌握局域网接入Internet的基本配置能力；掌握局域网安全和管理的基本能力。

网络互联技术教学设计1. 教学目标本课程旨在培养学生的网络互联技术能力，包括但不限于以下几个方面：•掌握TCP/IP网络协议；•熟练使用HTTP、FTP、SMTP等网络协议；•理解DNS、VPN、防火墙等网络安全技术；•熟悉Web应用程序开发；•熟练使用Linux操作系统和相关工具。

2. 教学内容本课程的教学内容涵盖了以下几个方面：2.1 TCP/IP网络协议本章主要介绍TCP/IP协议的基本概念和原理，包括数据传输的三次握手、四次挥手过程、分组格式、IP地址和子网掩码的应用、路由选择算法等内容。

2.2 网络协议本章主要介绍HTTP、FTP、SMTP等常用网络协议的基本原理和实现方式，了解它们在互联网中的作用和应用场景，并学会通过网络工具进行协议分析和调试。

2.3 网络安全技术本章主要介绍DNS、VPN、防火墙等网络安全技术的基本原理和实现方式，帮助学生了解并掌握网络安全的基本知识，提高网络安全意识和能力。

2.4 Web应用程序开发本章主要介绍Web应用程序的开发和实现，包括Web服务器和客户端的基本原理和技术、静态和动态Web页面开发、Web脚本编程语言的应用等内容。

2.5 Linux操作系统和工具本章主要介绍Linux操作系统和常用工具的基本原理和使用方法，包括Linux 文件系统、命令行界面、进程管理、软件包管理等内容，帮助学生熟悉Linux操作系统的使用和常用工具的应用。

3. 教学方法本课程采用以下教学方法：3.1 授课采用小班授课方式，讲授理论知识和技术应用，对重点知识和技术进行详细讲解和演示。

3.2 实验采用实验方式进行教学，通过实践操作加深学生对理论知识和技术应用的了解和掌握。

3.3 课堂讨论在课堂上设置问题讨论环节，帮助学生加深对知识和技术的理解，提高思维能力和解决问题的能力。

3.4 课程设计编写课程设计作业，要求学生运用所学知识和技术合作完成一个小型Web应用程序，对学生的学习和能力进行综合评价。

网络互联技术与实践教程课程设计前言网络技术的快速发展对我们现代人的生活产生了深远的影响，尤其是在当前互联网信息时代，网络已成为人们获取信息、交流、娱乐和购物的主要渠道。

因此，网络互联技术是学习者必须掌握的一项基础技能。

为了帮助学习者更好地学习和应用网络互联技术，本课程旨在通过实践学习的方式，提高学生的社交媒体技能和基本网络知识，以实现网络互联技术的应用。

教学目标1.了解互联网的基本概念和发展历史，形成科学的网络安全意识。

2.掌握网络基本操作和工具，能够进行简单网络维护和调试。

3.学会使用云计算和大数据分析工具，掌握基本的数据分析技能。

4.熟练使用社交媒体进行信息交流和获取，了解社交媒体的发展动态及其应用。

教学内容1.网络互联技术基础概念知识•互联网的基本概念和发展历程。

•网络协议与通信原理。

•网络安全的基本知识。

2.网络操作和工具•熟练掌握常用操作系统和基本网络操作。

•掌握网络调试的方法和应用。

•熟练掌握网络管理和网络安全知识。

3.数据分析基础和云计算技术•数据分析基础：数据科学、数据工程和机器学习。

•云计算和大数据分析基础。

•云计算和大数据分析实践应用：Hadoop，Spark，Flink等。

4.社交媒体应用和趋势•社交媒体的基本概念和发展历程。

•熟悉社交媒体的基本操作和应用场景。

•从社交媒体趋势中了解社交媒体未来的发展和应用。

教学方法本课程采取理论教学与实践相结合的方式。

通过课程教学内容的展示、学习者实践操作和互动，让学习者更好地理解网络互联技术的基础概念和实践应用。

学习者将使用虚拟机和云平台完成实践操作，并进行网络攻防演练和数据分析实验。

评估方式课程评估将考虑学生的理论知识和实践能力，并分别进行考察。

1.各章节的学习情况和学生自己的学习体会。

2.课程实验的情况和成果展示。

3.课程大作业的完成情况和工作报告。

总结通过本课程的学习，学习者将得到对网络互联技术的全面认识和实践技能的掌握。

在我们的时代中，网络技术成为了人们日常生活的重要组成部分。

网络互联技术课程设计方案指导书1安徽工业职业技术学院《网络互联技术课程设计》指导书编制系部：信息工程系适用专业：网络技术安徽工业职业技术学院二00九年编制目录一、课程目的和任务培养学生利用所学的理论知识去规划、设计和维护基于路由和交换的网络，能根据企业实际需求进行VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计。

本课程经过实际的网络案例帮助学生掌握安装、配置和运营LAN、WAN和中小型企业网络的实践技能。

学习本课程后学生应达到或高于CCNA的实际动手能力。

达到能设计、架设和维护中小型网络的能力。

二、课程的要求本课程经过典型的网络案例，分析从设备的选择、安装、配置、调试、管理的网络工程实施步骤。

经过本课程的学习，学生需要掌握CCNA所具有的规划、设计、安装、配置和管理中小行企业网络的动手能力。

熟练的把课堂所学的内容，包括VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置，NAT转换和访问控制列表的设计，广域网协议的配置等运用到实际当中。

从而成为一名合格的毕业生和一名合格的网络工程师。

三、实训设备、工具、材料CISCO路由器、CISCO交换机、电脑、网线、CONSLE电缆、串型线缆、网络设备仿真软件等.四、课程的内容课题一：中小型企业网解决方案----小型园区网1、模拟小型校园网，根据客户实际情况，选择合适的CISCO网络设备，规划基本网络拓扑图。

提出网络的需求，将网络进行规划、设计、及配置2、企业网概要情况：接入：申请四个公网IP，一个供WEB服务器使用，一个供企业上网用户使用，其余备用。

要求以光纤接入，内网服务器3个。

范围：企业网络节点数在200-800左右，位于不同建筑物，有不同部门。

VLAN：部门划分在不同的VLAN中：为增加内部网广播域数量和关键部门网络安全性，按照部门和不同终端群体分类划分VLAN。

部分VLAN之间允许通信。

安全：WEB服务器配置私有地址，外网访问WEB的公用地址时，在接入路由器中转换成WEB服务器的私有地址，部分部门在上班时间段不允许上外网，防黑客入侵。

网络互联课程设计报告学院：专业班级：姓名学号时间：课程设计任务书1. 本课题的意义一、课程设计的目的和意义:1.目的：(1)通过设计一个完整的校园网络，从而掌握网络分析、网络设计技能，学会网络工程方案书或工程标书的书写规范，学会独立完成中小型网络的需求分析的设计，并正确分析需求结果，并独立完成方案的组网和实施。

(2)培养综合运用计算机网络技术、组网技术、网络综合布线技术、部署网络和维护等方面的知识。

2.意义：在日新月异的网络时代，信息技术的迅猛发展和广泛深入的应用。

本课程设计实现了模拟中小型企业网络的组建，让我们从路由协议原理到配置实践进行了全面的了解。

二、主要技术:VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）一个VLAN 就是一个广播域，VLAN之间的通信是通过第3层的路由器来完成的。

划分vlan：限制网络上的广播，将网络划分为多个VLAN可减少参与广播风暴的设备数量。

ACL (Access Control Lists)是交换机实现的一种数据包过滤机制，通过允许或拒绝特定的数据包进出网络，交换机可以对网络访问进行控制，有效保证网络的安全运行。

用户可以基于报文中的特定信息制定一组规则（rule），每条规则都描述了对匹配一定信息的数据包所采取的动作：允许通过（permit）或拒绝通过（deny）。

通过ACL，可以限制某个IP地址的PC或者某些网段的PC的上网活动。

用于网络管理。

NAT（Network Address Translation，网络地址转换），NA T技术能够解决lP地址不足的问题，而且还能够有效地避免来自网络外部的攻击，隐藏并保护网络内部的计算机。

冗余备份，就是多准备一份或几份，以备不时之需。

例如冗余备份服务器，就是2台服务器互为备份，一台故障了，另一台立刻接替。

2.设计规划（1）需求分析：某中小型企业为了实现公司内部信息的共享和快速传递，进一步提高信息化的应用水平，迫切要求建设一个快递、可靠的网络运营平台。

《计算机网络技术》课程设计指导书一、课程设计的目的通过考察现有的网络，进一步掌握课程基础知识与实际网络的联系和区别，学会分析问题的方法，培养认真观察、独立思考的能力。

二、设计名称：××网络系统设计或××单位网络等。

三、设计要求一人一组参与考察，但优点、不足之处、改进设想（方案）的编写不能完全一致。

四、设计过程根据具体的分组情况，调查某网络，做好记录，分析网络的优点与不足，独立写出调查报告。

五、设计细则1. 了解某网络配置情况，写出配置方案；2. 画出网络拓扑结构图，表明每一段的通信方式及通信带宽；3. 列出设备配置一览表（终端设备除外）；4. 说明IP地址的设置情况；5. 分析该网络拓扑结构的优点、不足之处、改进设想（方案）；6. 同一单位最多两人参与考察，但优点、不足之处、改进设想（方案）的编写不能完全一致；实用文档7. 15-18周进行设计并完成，时间4周，18周末上交课程设计报告。

六、说明提交报告要求条理清晰，要反映设计要求的所有方面。

对网络的分析要深入，改进方案要独立完成。

课程设计任务书实用文档课程设计报告课程：计算机网络实用文档学号：08260099姓名：黄丽丽班级：08计61班教师：巩固徐州师范大学计算机科学与技术学院实用文档设计名称：日期：年月日设计内容：设计目的与要求：设计环境或器材、原理与说明：设计过程（步骤）或程序代码：实用文档设计结果与分析(可以加页)：实用文档设计体会与建议：实用文档设计成绩：教师签名：年月日实用文档。

校园网络设计一、设计目的1．通过对网络的具体规划和组建，掌握网络互连设备的使用及工作原理，增加对计算机网络软、硬件组成的感性认识，初步学会典型局域网络的操作和使用技能；2．加深理解网络分层结构概念，尤其是对话层、表示层、应用层等高层协议软件的通信功能、实现方法，掌握网络互连设备的使用及工作原理，掌握IP地址的配置；3．初步掌握局域网的设计技术和技巧培养开发网络应用的独立工作能力，掌握IP 地址的配置及数据传输过程道贺路由的选择。

二、设计方案校园网络设计拓扑图如下所示：网络中心路由器网络配置如下图：中心服务器IP及网关配置如下图：高级管理用户IP及网关配置如下图：一号楼普通用户1的IP及网关配置如下图：三、设计结果与分析1.方案达到目的(1)内网络能够高速访问电子阅览室现实现资源共享功能，不同权限的用户通过网络邻居，电子阅览室或者通过电子阅览室的内网IP地址连接，可以下载和上传资料文件，访问速度完全可以达到客户要求。

同时在外网用户通过通过学校的网站的资料下载链接匿名访问电子阅览室下载课件、软件、资料等，电子阅览室授权用户通过域名，用户名和密码登陆 FTP服务器，使用不同的权限来访问服务器资源。

(2)内建设多媒体教室对外实现实现信息发布，对内实现教学教务管理。

网站发布学校新闻、通知、学校的活动等相关内容，同时提供相关学校教务教学管理，老师、学生、学校领导等相关人员在外网和内网通过不同的域名和授权用户登陆教学教务管理系统，通过网络完成相关工作，缩短工作时间和提高工作效率。

(3)内部用户管理，实现用户的分级管理功能，通过路由器对用户下载和上传做相应的带宽限制。

通过路由器管理功能实现针对老师、学生、领导上网做不同的设置，满足他们的相关要求同时对其访问的网站、使用的上网软件、下载和上传等做不同的限制。

网络内同一IP段内的PC机可以通过网上邻居实现高速互访，传送资料文件等，解决不同楼宇，不同楼层之间通过移动存储设备传送数据费时、费力的问题。

“网络互联技术”课程标准一、课程概要二、课程定位本课程是计算机网络技术专业的专业核心课程，主要目标是培养计算机网络技术专业学生的网络技术职业能力、职业素养和创新能力。

通过本课程的学习，使学生具备独立完成中小型网络设计、构建和维护的职业能力和职业素养，能胜任网络工程师和网络管理员等岗位工作。

本课程以企业需求为导向，通过与思科和华为等世界级主流企业建立密切合作关系，将企业的教育资源融入到教学体系中，确保学生学习到最先进和实用的网络技术。

学完本课程后，学生可以参加CCNA和HCIA认证考试，为将来走向工作岗位奠定坚实的基础。

三、教学目标（一）知识目标1.掌握IPv4和IPv6编址技术；2.掌握IP路由原理和交换原理；3.掌握交换技术（VLAN、Trunk、链路聚合、VRRP）的工作原理和工作过程；4.掌握无线局域网的工作原理和发展趋势；5.掌握OSPF路由协议的特征、工作过程和工作原理；6.掌握广域网技术（PPP、PPPoE、NAT）的使用场合、特征和工作原理；7.掌握网络安全技术和网络监控技术的使用场合和功能。

（二）能力目标1.具备IPv4和IPv6地址规划和设计能力；2.具备常见网络设备的选型能力；3.能够利用交换技术实现企业园区网的设计和实施；4.能够部署和实施企业无线网络；5.能够利用路由协议实现网络之间的数据通信；6.能够利用广域网技术实施企业园区网接入Internet；7.能够通过网络安全技术和监控手段实施企业网络安全策略。

（三）素质目标1.培养学生掌握故障分析和排除的方法；2.培养学生团队意识、协作意识、表达能力和文档能力；3.培养学生认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风；4.培养学生创新意识和创新思维；5.培养学生标准意识、操作规范意识、服务质量意识、尊重产权意识及环境保护意识；6.培养学生网络安全意识。

四、课程设计本课程立足网络技术发展趋势和粤港澳大湾区对网络技术人才需求，以企业实际网络应用案例为载体，以企业网络中涉及的网络技术为核心，以“职业岗位—学习领域—项目任务—工作任务（子任务）”为主线，以工作过程为导向，以职业认证为抓手，以真实工作任务为依据，从宏观到微观，从易到难，从简单到复杂，遵循学生职业能力培养的基本规律，科学设计学习性工作任务和项目，从而整合和序化教学内容。

个人资料整理仅限学习使用安徽工业职业技术学院《网络互联技术课程设计》指导书编制系部：信息工程系适用专业：网络技术安徽工业职业技术学院二00 九年编制目录一、课程目的和任务培养学生利用所学的理论知识去规划、设计和维护基于路由和交换的网络，能根据企业实际需求进行 VLAN 的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置， NAT 转换和访问控制列表的设计。

本课程通过实际的网络案例帮助学生掌握安装、配置和运营 LAN、WAN和中小型企业网络的实践技能。

学习本课程后学生应达到或高于 CCNA的实际动手能力。

达到能设计、架设和维护中小型网络的能力。

二、课程的要求个人资料整理仅限学习使用本课程通过典型的网络案例，分析从设备的选择、安装、配置、调试、管理的网络工程实施步骤。

通过本课程的学习，学生需要掌握CCNA所具有的规划、设计、安装、配置和管理中小行企业网络的动手能力。

熟练的把课堂所学的内容，包括VLAN的划分及安全设计，及广域网中的静态、动态路由的配置， NAT 转换和访问控制列表的设计，广域网协议的配置等运用到实际当中。

从而成为一名合格的毕业生和一名合格的网络工程师。

三、实训设备、工具、材料CISCO路由器、 CISCO交换机、电脑、网线、 CONSLE电缆、串型线缆、网络设备仿真软件等 .四、课程的内容课题一：中小型企业网解决方案----小型园区网1、模拟小型校园网，根据客户实际情况，选择合适的 CISCO网络设备，规划基本网络拓扑图。

提出网络的需求，将网络进行规划、设计、及配置2、企业网概要情况：接入：申请四个公网IP ，一个供 WEB服务器使用，一个供企业上网用户使用，其余备用。

要求以光纤接入，内网服务器 3 个。

范围：企业网络节点数在200-800 左右，位于不同建筑物，有不同部门。

VLAN：部门划分在不同的VLAN中：为增加内部网广播域数量和关键部门网络安全性，按照部门和不同终端群体分类划分 VLAN。

计算机网络课程设计指导书一、目的本课程设计通过要求学生相对独立的完成设计题目的过程，进一步加深学生对网络基本工作原理和实现方法的理解，并强化学生将计算机网络课本知识和网络工程实践相结合的能力。

二、要求1 设计前认真查阅资料、开阔思路，完成方案的初步设计。

2 设计中大胆实践、小心操作，完成设计任务。

3 设计后深入总结，举一反三，完成设计报告。

三、内容和完成步骤1必选单元（1）单交换机实现基于端口的VLAN设计●内容设计要求将某台交换机的端口划分在不同的VLAN。

以实现连接在相同VLAN 端口上的计算机可以通信，而连接在不同VLAN端口上的计算机无法通信的目的。

通过设计，一方面可以加强计算机网络的安全，另一方面通过隔绝不同VLAN 间的广播包也可以提高网络的速度和效率。

●完成步骤a)连接某台交换机的控制界面；b)将不同端口划分在不同的VLAN；c)连接计算机在相同或不同的VLAN上，进行连通行测试。

（2）跨交换机实现VLAN设计●内容设计要求将两台相互连接的交换机上的VLAN号全局使用，技术上可以使用TRUNK技术的数据包标记功能来实现。

通过设计，可以对多台交换机进行整合，提高网络设备的利用率、降低网络工程的成本，同时也可以简化网络配置。

●完成步骤a)分别设置两台交换机上的VLANb)在准备连接两台交换机的端口上设置TRUNKc)连接两台交换机d)连接计算机在两台交换机上相同或不同VLAN上，进行连通性测试（3）静态路由设计●内容设计要求用两台双口路由器连接不同IP网段的计算机，并使用静态路由技术使不同IP网段的计算机可以相互通信。

通过设计，可以连通IP地址网段不同的局域网，可应用在园区网的互连和互通的实现上。

●完成步骤a)进行IP地址的规划和分配；b)根据地址分配结果，分别设置两台路由器的接口、地址和路由表；c)根据地址分配结果，分别设置计算机的IP地址、子网掩码、网关；d)连接两台路由器；e)连接计算机在路由器上，进行连通性测试。

网络互联及路由器技术课程设计课程设计背景如今，网络技术已经成为了现代社会的核心技术之一。

在企业、机构、学校、家庭等各种场合中，网络的应用已经得到了广泛的普及。

在网络的架设中，路由器技术起到了至关重要的作用。

因此，本次课程设计旨在对网络互联及路由器技术进行深入探究和研究。

课程设计目标本次课程设计的目标是帮助学员深入掌握网络互联及路由器技术，并学会使用这些技术进行实际应用。

通过学习网络互联及路由器技术，学员可以：•掌握网络互联的基本原理和方法，了解不同场景下的网络互联方案。

•熟悉常见路由器的工作原理和使用方法，掌握路由器的配置和管理。

•学会使用路由器进行网络互联的实际应用，了解路由器在实际应用中的注意事项和调试方法。

•能够分析和解决网络互联中的常见问题。

课程设计内容本次课程设计的内容主要包括以下部分：网络互联基础网络互联基础模块主要介绍网络互联的基本原理和方法，包括：•网络拓扑结构•IP地址分配•网络互联协议和算法•路由器基础知识路由器工作原理和使用路由器工作原理和使用模块主要介绍常见路由器的工作原理和使用方法，包括：•路由器分类和型号介绍•路由器的组成和工作原理•路由器的配置和管理•路由器的升级和维护路由器在网络互联中的应用路由器在网络互联中的应用模块主要介绍在不同场景下路由器的应用方法和注意事项，包括：•路由器在企业内部网络的应用•路由器在企业与外部网络的互联中的应用•路由器在家庭网络的应用•路由器在校园网络的应用网络互联中的常见问题与解决方法网络互联中的常见问题与解决方法模块主要介绍在网络互联中常见的故障和问题，以及解决方法，包括：•网络连通性故障•数据传输异常故障•网络安全问题•网络性能问题课程设计形式本次课程设计将采用线上学习和线下实验相结合的方式，具体形式包括：线上学习采用在线直播和录播相结合的方式，通过讲解课件和演示实验操作，让学员全面了解网络互联及路由器技术。

线下实验设置实验室，让学员可以亲自动手操作，进行路由器配置和管理，以及网络互联实验。

《网络技术课程设计》指导书一、课程设计安排1、课程设计目的：本课程设计是全日制四年本科广播电视工程、电子信息工程、电子信息科学与技术等专业在学习《C语言程序设计》、《计算机网络》、《数据库原理及应用》等课程之后进行的动手能力训练，它是专业培养过程中一项重要的实践环节。

通过本课程设计使学生掌握XHTML语法、网页样式表CSS、VBScript脚本语言、网页设计工具、网页制作工具Frontpage或Dreamweaver、网页图形处理工具及网页动画制作工具、ASP动态网页技术等，学会使用现有工具和技术进行的设计与搭建、信息的存储、发布和检索等，加深对课堂教学的理解。

通过本课程设计这一环节提高学生的实验技能、知识应用和分析解决问题能力。

2、课程设计目标：目标是衡量学生是否取得效果的重要标志，这次课程设计的目标就是培养学生具有网络信息发布主体平台“”的初步规划、设计、制作能力。

具体表现在整体工作目标、实现构思设计、内容安排、功能实现等方面；培养具有主页和多级页面的创意设计、美工、内容编排、数据存储、发布等方面的技术处理能力。

3、课程设计技术内容：WEB服务器的创建、配置、调试；图片制作工具Photoshop或fireworks；动画交互工具Flash；静态网页制作工具Frontpage或Deamweaver、HTML标记语言、JavaScript和VbScript编程、视音频流媒体服务；ASP内建组件对象和外接组件；数据库的安装与配置及SQL等。

二、设计与试验内容学生可以从以下课题中选择自己感兴趣的课题。

设计过程中，应完成以下几部分的内容：1．需求分析在该部分中叙述，说明每个网页模块的功能要求。

2．概要设计在此描述每个网页模块的设计说明（可以是描述模块的流程图），各个网页功能模块之间的相互关系。

3．详细设计各个网页模块实现的源程序（每个功能模块采用不同的网页实现），源程序要按照ASP程序的规则来编写。

要求结构清晰，重点函数的重点变量、重点功能部分要加上清晰的程序注释。

《网络技术课程设计》指导书一、课程设计安排1、课程设计目的：本课程设计是全日制四年本科广播电视工程、电子信息工程、电子信息科学和技术等专业在学习《C语言程序设计》、《计算机网络》、《数据库原理及使用》等课程之后进行的动手能力训练，它是专业培养过程中一项重要的实践环节。

通过本课程设计使学生掌握XHTML语法、网页样式表CSS、VBScript脚本语言、网页设计工具、网页制作工具Frontpage或Dreamweaver 、网页图形处理工具及网页动画制作工具、ASP动态网页技术等，学会使用现有工具和技术进行网站的设计和搭建、信息的存储、发布和检索等，加深对课堂教学的理解。

通过本课程设计这一环节提高学生的实验技能、知识使用和分析解决问题能力。

2、课程设计目标：目标是衡量学生是否取得效果的重要标志，这次课程设计的目标就是培养学生具有网络信息发布主体平台“网站”的初步规划、设计、制作能力。

具体表现在网站整体工作目标、实现构思设计、内容安排、功能实现等方面；培养具有主页和多级页面的创意设计、美工、内容编排、数据存储、发布等方面的技术处理能力。

3、课程设计技术内容：WEB服务器的创建、配置、调试；图片制作工具Photoshop或fireworks；动画交互工具Flash；静态网页制作工具Frontpage或Deamweaver、HTML标记语言、JavaScript和VbScript编程、视音频流媒体服务；ASP内建组件对象和外接组件；数据库的安装和配置及SQL等。

二、设计和试验内容学生可以从以下课题中选择自己感兴趣的课题。

类型ID 课题要求通用型1 企业网站1．数据库设计和基本操作数据库的概念结构（E-R）图：（1）画出系统各部分（子系统）E-R模型图；（2）消除冲突和冗余，合并各部分E-R模型图，形成总体E-R模型图；说明：若系统较简单可直接画出系统总体E-R模型图；逻辑和物理结构设计：将E-R图转换为关系模型，及设计数据库中的表、视图、存储过程和触发器的结构和定义（可以用SQL脚本提供）；设计系统查询功能及要求，写出主要的查询SQL语句。

网络互联技术实验与课程设计指导书编著刘昌华桂兵祥武汉工业学院数学与计算机学院网络工程教研室2018-2-24目录实验1 虚拟局域网<VLAN）的设置与通信一、实验目的：理解Port Vlan的配置，理解VLAN如何跨交换机实现，通过三层交换机实现VLAN 间互相通信。

二、实验要求：1）背景描述：某系有办公室和实验室２个部门，其中办公室的计算机分别连接在2台交换机上，它们之间需要相互进行通信，办公室和实验室也需要进行相互通信，现要在交换机上做适当配置来实现这一目标。

2）实验要求：①使在同一VLAN里的计算机能相互通信。

②在不同VLAN里的计算机也能相互通信。

三、实验方案：1）实验原理：将一个大的物理的局域网<LAN）在交换机上通过软件划分成若干个小的虚拟的局域网<VLAN），形成了多个较小的广播域。

一个VLAN就好像是一个孤立的网段，VLAN间不能直接通信，实现VLAN间互联必须借助于路由器(或具有三层交换功能的交换机）。

路由器是基于软件的路由选择操作，本来效率就不高，如果路由器要对每一个数据包都路由一次，也就是“每次转发，每次路由”，随着需要路由的数据量增大，传统的路由器将不堪重负，于是就成为VLAN之间通信的瓶颈。

三层交换机则把网络通信中的二层交换技术和三层路由<或称三层转发）技术结合在一起，并通过ASIC技术达到线速交换，大幅度提高了设备数据的包转发能力，消除了转发瓶颈。

三层交换机在对第一个数据流进行路由后，会产生一个MAC地址与IP地址的映射表，当同样的数据流再次通过时，将根据映射表直接进行二层交换，也就是“一次路由，多次交换”，这样大大提高了数据包转发的效率，因而提高了VLAN网络的整体性能。

当使用路由器连接时，一般需要在LAN接口上设置对应各VLAN的子接口；而三层交换机则是在内部生成“VLAN接口<VLAN Interface）”。

VLAN接口，是用于各VLAN收发数据的接口。

计算机网络课程设计指导书-2010计算机网络》课程设计指导书一、课程设计目的及要求计算机网络课程设计是计算机科学与技术专业实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。

其目的在于加深对OSI 七层模型、TCP/IP 模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、设计和IP 地址的分配，提高学生的应用能力。

本课程设计要求培养以下四个方面的业务能力：1．综合运用所学专业基本理论，提高查阅文献和资料的能力，其中包括提高阅读外文资料的能力。

2．培养学生进行方案设计、系统分析、系统设计的能力。

3．培养学生组网方案设计和网络布线的能力。

4．提高学生进行技术总结和撰写说明书的能力。

二、课程设计内容本次课程设计的主要任务是：根据用户单位的需求及环境条件、经济状况、人员素质等具体情况，结合当前网络技术的发展以及软、硬件设备条件，在进行相应需求分析和市场调研的基础上，按照计算机网络组网设计的一般方法，进行相应环境下计算机网络组网方案设计联系。

具体要求如下：1．在规定的 2 周网络课程设计的时限内，完成某种型式的计算机网络的组网方案设计（要求所组建的网络能方便地接入互联网）。

设计题目可以自行拟定，也可参照本设计指导书给出的部分参考题目拟定。

2．根据课程设计时间，合理制定工作计划，按照计算机网络组网方案设计的各个环节（网络规划、网络设计、网络实施、网络测试与维护、网络管理以及网络设备选型、网络布线等），有步骤地开展本课程设计的各项工作。

3．在整个课程设计过程中，要严格按照所选定题目的要求，开展所组建网络的规划设计工作，认真做好读书笔记，最后提交步骤完整、内容详实、逻辑严密、重点突出、语言流畅、图文并茂，且包含有心得体会的课程设计报告。

4．课程设计期间，要端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研，勇于实践，独立完成，严禁弄虚作假或抄袭他人成果。

要爱护公物，搞好环境卫生，保持设计室整洁、安静，保证正常的教室秩序。