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第四节风格迥异的文字教学设计1教学目标(1)知识目标:学会使用文字工具添加、编辑文字;并使用文本图层效果制作文字特效;让单行文字和段落文本框形状可以跟随路径而变化,以达到画面美观协调的目的。
(2)能力目标:通过教学初步培养学生仔细观察,勇于尝试,大胆创新的创客精神,同时发现问题,解决问题,收集处理信息,团结协作,语言表达能力以及通过师生双边活动,小组互助活动,初步培养学生运用知识的能力,培养学生视觉和情感上的审美能力。
(3)情感目标:通过设置任务与生活相联系,促进学以致用,培养学生发现美、欣赏美、表达美的综合能力。
2学情分析学生在本章学习中一直注重图像的处理,殊不知画面中文字那点睛之笔的重要性。
对于初中二年级的学生来说,在图片上添加文字已经没有困难,但强大的文字功能使得文字效果风格百变却是大家感兴趣的地方。
3重点难点重点:文字工具添加、编辑文字;制作文字特效;单行文字和段落文本框形状跟随路径而变化。
难点: 通过学习,能运用实例的操作,拓展思维空间,创新个人作品。
4教学过程活动1【导入】导入教师出示一组图片。
一边是没有文字的图片,一边是带有文字说明的图片,让大家评说:哪一边更能鲜明地表达主题?活动2【活动】使用文字工具添加、编辑文字明确活动目标,通过小组合作学习,掌握以下操作:1、选择工具箱中的文字工具2、添加、修改文字(颜色、大小、位置、错别字的更改)之后参考微课视频,查漏补缺。
活动3【活动】使用文本图层效果制作文字特效1、展示案例,仔细观察,如何达到这样的效果?明确活动目标,参考微课视频。
2、小组协作总结:文字建好之后,如果在文字图层上右击,选择“混合选项”,它会有许多功能给你选择,这些功能可以给文字添加意想不到的效果!(提议小组代表上台演示)活动4【活动】单行文字跟随路径1、倡导新创意,引导学生思考:有趣的单行文字如何体现画面的装饰效果?2、小组协作学习:参考微课视频,单行文字内容自行输入,路径亦可自行绘制。
