湖南省邵阳县五峰铺镇青云中学八年级物理2019—2020学年人教版第七章力单元测试

第七章《力》单元测试（时间：45分钟满分：100分）学校_________________ 班级____________ 姓名__________题号一二三四总分得分一、选择题(每小题5分，共40分)1．力的国际单位是( )A．m B．kgC．N D．N/kg2．下列事实中最能说明力能改变物体运动状态的是( )A．人坐在软席沙发上B．跳伞运动员在空中沿竖直方向匀速下落C．足球运动员用头把飞来的足球顶回去D．用力压气球，气球被压扁3．小华用矿泉水瓶做验证实验(如图所示)：他用沿水平方向的力轻轻推动底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用沿水平方向的力轻推瓶盖时，瓶子翻了．他验证的是力的作用效果( )A．与力的作用点有关B．与力的方向有关C．与力的大小有关D．与以上三者都有关4．如图所示，小球A通过细绳吊在天花板上，小球A所受拉力的施力物体是( )A．天花板B．细绳C．地球D．小球A5．游泳运动员用手和脚向后划水，于是人就前进．下面说法正确的是( )A．水只是受力物体，不是施力物体B．运动员是施力物体，不是受力物体C．手和脚对水的力一定和水对手和脚的力相互抵消D．手和脚对水有一个推力，方向向后，则水对脚和手就有一个方向向前的推力6．一弹簧测力计，两个人用水平拉力分别拉它的两端，这时弹簧测力计的读数为20 N，那么这两个人用力的情况是( )A．两个人分别用10 N的力B．两个人分别用20 N的力C．一个人用20 N的力，另一个人不用力D．一个人用5 N的力，另一个人用15 N的力7．(RJ教材P14T3变式)如图所示是某桥头的一个标志牌，下面解释正确的是( )A．过桥车辆的重力不超过15吨B．过桥车辆的质量不超过15千克C．过桥车辆的重力不超过1.5×104千克D．过桥车辆的重力不超过1.47×105牛8．下列关于重力的说法，正确的是( )A．物体放在斜面上时，重力的方向是垂直向下的B．向上投出的篮球上升过程中未受重力，下落过程中才受到重力作用C．同一个物体在地球上的不同纬度受到的重力不同D ．重力的施力物体是物体本身 二、填空题(每空2分，共30分)9．手拉橡皮筋，橡皮筋伸长，这是手的拉力使它发生了________．用力蹬自行车，使车速变大，这是由于力的作用改变了自行车的________________．10．“引弓射箭”利用的是弓的________(填“弹性”或“塑性”)，弓被拉得越弯，需要的力越大，这说明弓的____________越大，产生的弹力越大．11．弹簧测力计是根据在弹性限度内，弹簧的________和所受拉力成正比的原理制成的，如图所示，正在使用的弹簧测力计指针指在某一位置，这个弹簧测力计的量程是________N ，分度值是________N ，所测物体的重力是________N.12．如图实验，用力F 按压平面镜之间的桌面时，经两平面镜反射后照到墙面上的光点位置将________(填“上升”“不变”或“下降”)；这个实验说明力能改变物体的________．13．质量为0.5 kg 的小球被抛出后，总是会下落，是因为受________的作用，该力的施力物体是________，大小为________N.14．一物体在月球上所受重力等于在地球上所受重力的16，将12 kg 的物体放到月球上，其质量是________kg ，重力是________N ．(g 取10 N/kg)三、作图、实验题(15题4分，16题8分，17题6分，共18分)15．(2017·滨州)请在图中画出静止在斜面上物体的重力和物体对斜面的压力的示意图．16．小明和同学们利用实验室的长方体木块做了“探究力的作用效果的影响因素”的实验，如图所示：(1)(4)说明____________影响力的作用效果；(3)(6)说明____________影响力的作用效果；(2)(5)说明____________影响力的作用效果．本实验运用的物理研究方法是____________．17．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图甲所示，探究过程中，实验数据如表：悬挂物体0 50 100 150 200 250的质量/g弹簧伸0 1 2 3 4 5长量/cm(1)如图乙所示的弹簧测力计，它的分度值是________N(g取10 N/kg)．(2)弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉力是________N.(3)分析表中数据得出：在弹性限度内，弹簧的________(填“长度”或“伸长量”)与弹簧受到的拉力成正比．四、计算题(12分)18．一辆汽车最多运5.0×104 N的货物，现要将52 t的沙子运完，要运多少趟？参考答案：1．C 2.C 3.A 4.B 5.D 6.B 7.D 8.C 9.形变 运动状态 10．弹性 弹性形变 11.伸长量 0～5 0.2 3.2 12.下降 形状13．重力 地球 4.9 14.12 20 15.16．力的大小 力的作用点 力的方向 控制变量法 17.(1)0.2 (2)1.75 (3)伸长量 18.沙子的质量：m ＝52 t ＝5.2×104 kg 沙子的总重力：G ＝mg ＝5.2×104 kg×9.8N/kg ＝5.096×105N 运完的趟数：5.096×105N 5×104 N ≈10.2趟，即11趟．。

第七章力第1节力第1课时什么是力【要点知识归纳】1．力（1）力的概念：力是________对________的作用．发生作用的两个物体，一个是________物体，另一个是________物体．（2）力的单位：国际单位制中力的单位是________，简称________，符号是________．【注意】力不能脱离物体而单独存在，没有物体或只有一个物体不会有力的存在．2．力的作用效果（1）力的作用效果：力可以改变物体的________，使它发生形变；力可以改变物体的________．（2）“物体运动状态”的变化：物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的________或________发生改变．3．力的三要素和力的示意图（1）力的三要素：指力的________、________、________，它们都能影响力的作用效果．（2）力的示意图：在受力物体上沿力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的________，线段的起点或终点表示力的________，在箭头的旁边标出力的________，这种表示力的方法叫做力的示意图．【基础知识精练】知识点1 力1．关于力，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用B．有受力物体时，一定有施力物体C．力的单位是N D．只有相互接触的物体间才能产生力的作用2．诗句“潭清疑水浅，荷动知鱼散”的前一句描述的是光的折射现象，后一句描述了一个力的作用——打荷叶，则这个力的施力物体是________，受力物体是________．知识点2 力的作用效果3．“足球进校园”活动的开展，使同学们越来越喜欢足球运动．下列现象不属于力改变物体运动状态的是（）A．足球在空中沿弧线飞行B．足球在草地上越滚越慢C．被踩在脚下的足球变扁D．守门员抱住飞来的足球4．乒乓球比赛中，有时会出现“擦网球”（如图所示），乒乓球擦网前后运动状态的变化情况是（）A．只改变了运动快慢B．只改变了运动方向C．运动快慢和运动方向都发生了变化D．运动快慢和运动方向都不发生变化第4题图第5题图5．【原创题】四球茶是生息于贵州黔西南州普安县境内海拔1700~1950m群山茂林内的珍稀古茶树．如图所示，清风徐来，树叶飘动，可见力可以改变物体的________________；我们用力能将茶叶捏碎，可见力可以改变物体的________．知识点3 力的三要素和力的示意图6．【教材图片变式题】如图所示，分别在A、B处用同样大小的力以垂直于门表面的方向推门，力作用在A点时更容易将门推动．这说明力的作用效果（）A．与力的大小有关B．与力的作用点有关C．与力的方向有关D．与力的施力物体有关7．用手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的________有关．8．人坐在沙发上，沙发会向下凹陷，这是力作用在沙发上产生的效果，但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同，这说明力的作用效果与力的________有关．9．如图所示，手拉着小车向右运动，请画出绳对小车拉力F的示意图．【能力提升训练】10．下列有关力的说法中，正确的是（）A．产生力的两个物体一定发生了相互作用B．一个物体也能产生力的作用C．力能脱离物体而存在D．“孤掌难鸣”说明离开物体也能产生力的作用11．钓鱼时，鱼钩钩住了一条鱼，钓鱼者手握绳子拎着鱼向岸边运动，在这个过程中，手受到了拉力的作用，这个拉力的施力物体是（）A．绳子B．鱼C．水D．手12．如图所示，下列情形中力的作用效果明显与另外三个不同的是（）13．关于力的三要素，下列说法中正确的是（）A．只要两个力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同B．只要两个大小相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果就相同C．只要力的要素中有两个相同，那么这两个力的作用效果就相同D．必须是两个大小相等、方向相同的力作用在物体的同一点上，产生的效果才会相同14．你注意到洒水壶有两个把手吗?如图所示，当用洒水壶提水时，应该用________把手；当用洒水壶洒水时，应该用把手．这说明力的作用效果与力的________有关．15．如图，一个人以5N的力，沿与地面成30°角方向斜向下用力推水平地面上的木箱，用力的示意图表示出这个力．16．在探究力的作用效果与什么因素有关的课题中，小明和同学们进行了如下实验．（1）实验中，用力推钢尺，钢尺发生弯曲，可见____________________．（2）由甲、乙两次实验可知，力的作用效果与力的_________有关．（3）由甲、丙两次实验可知，力的作用效果与力的_________有关．（4）由_________和_________两次实验可知，力的作用效果与力的大小有关．（5）此次探究活动中用到的方法是_________．A．控制变量法B．物理模型法C．转换法第七章力第1节力第2课时力的作用是相互的【要点知识归纳】力的作用是相互的（1）力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用．也就是说，物体间力的作用是___________．（2）相互作用力的特点：同时产生、同时消失，没有先后之分．物体间的相互作用力又称为作用力与反作用力．作用力和反作用力大小_______，方向_______，作用在同一直线上，作用在不同物体上．【注意】作用力与反作用力大小一定相等，不能根据这两个力的作用效果判断彼此的大小．【基础知识精练】知识点力的作用是相互的1．跳高运动员用脚蹬地，运动员就腾空而起，这一现象说明的物理规律是（）A．物体间力的作用是相互的B．运动员的脚部力量很出色C．力的作用是可以离开物体而单独存在的D．运动员的体重很轻2．“力的作用是相互的”，下列几种情景主要不是利用这一原理的是（）A．水母向下喷水而上升B．鱿鱼向前喷水而后退C．将橡皮泥捏成各种形状D．企鹅向后划水而前进3．如图所示，小丽同学穿上旱冰鞋用力推墙但没有推动墙，自己却向后运动，这表明物体间力的作用是________的，力可以改变物体的________________．第3题图第4题图4．如图所示，用手指压圆珠笔笔芯使它弯曲，这说明力可以改变物体的________，同时手指感到疼痛，这说明________________________．【能力提升训练】5．（2019湖南邵阳中考）俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”，从物理学角度看（）A．石头对鸡蛋的作用力更大B．先有石头对鸡蛋的作用力C．鸡蛋对石头没有作用力D．石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力6．科幻电影«流浪地球»中科学家们为地球安装了多个巨大的发动机，如图所示，它们向后喷出高温气体从而推动地球前进，这说明物体间力的作用是________．第6题图第7题图7．“水上飞行器”是近几年流行起来的一种水上表演项目，如图所示，通过操纵水柱喷射的方向，人可以实现悬停、翻滚、飞行等各种复杂的动作，其原理是在喷射水柱的同时，_________对_________也有力的作用．（均选填“人”“水”或“飞行器”）8．如图所示为一辆玩具气球小车．气球充满气后，打开喷气孔，小车向右运动．请你运用所学知识解释此现象形成的原因．9．如图所示，小强用双桨在水中划动游船，为了使船头向左转，他应采用下列哪种方式划船（）A．左、右桨同时向后划B．左桨向前划，右桨向后划C．左、右桨同时向前划D．左桨向后划，右桨向前划第七章力第2节弹力【要点知识归纳】1．弹力（1）弹性和塑性：物体受力时发生形变，不受力时能自动恢复到原来的形状的性质叫做________；形变后不能自动地恢复到原来的形状的性质叫做________．（2）弹力：物体由于发生________________而产生的力叫做弹力．【注意】产生弹力的条件：一是两物体相互接触，二是物体间发生挤压或拉伸等．2．弹簧测力计及其使用（1）作用：测量________的大小．（2）原理：在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的________就越长．（3）使用方法：①使用前：首先要看清它的量程和________，加在弹簧测力计上的力不要超过它的________，再调节弹簧测力计的指针，使其指在________处；②使用时：应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的________方向；③读数：读数时，视线必须与刻度盘．【注意】弹簧的弹力不是与弹簧伸长后的总长度成正比，而是与弹簧的伸长量成正比．【基础知识精练】知识点1 弹力1．关于弹力，下列说法不正确的是（）A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关C．弹力的方向与物体形变的方向相反D．支持力、压力都属于弹力2．下列实例中，不是利用弹力工作的是（）A．撑竿跳高B．蹦床C．玩具弹簧枪射击子弹D．守门员用力扑住射向球门的足球3．【教材变式训练】跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目．运动员在向下压跳板的过程中（如图），跳板由于发生_________（选填“弹性”或“塑性”）形变，从而产生_________（选填“向上”或“向下”）的弹力．知识点2 弹簧测力计及其使用4．关于弹簧测力计的使用，下列说法中正确的是（）A．测量前不用将指针调零B．必须竖直提着使用C．可以测任何大小的拉力D．读数时，视线应与刻度盘垂直5．如图展示了几位同学使用弹簧测力计的情景，请你指出测量方法错误的是（）6．一弹簧测力计如图所示，其刻度_________（选填“是”或“不是”）均匀的，量程为_________N，分度值为_________N，读数为_________N．【能力提升训练】7．几位同学使用弹簧拉力器锻炼身体，每位同学都可以将弹簧拉力器拉开至两臂伸直，则两臂伸直时对弹簧拉力器拉力最大的是（）A．几个同学都一样大B．手臂长的同学C．体重大的同学D．力气大的同学8．要测量一个约8N的力，应选用的最恰当的弹簧测力计是（）A．量程为0~20N，分度值为0.5N B．量程为0~10N，分度值为0.2NC．量程为0~5N，分度值为0.1N D．以上三个弹簧测力计都可以9．弹簧测力计分别受到水平向左的拉力F1和水平向右的拉力F2的作用，F1、F2均为3N，弹簧测力计静止时如图所示，则该弹簧测力计的示数为（）A．1.5N B．0NC．6N D．3N10．有一刻度均匀的弹簧测力计，在使用前发现指针正对0.4N的刻度线，受力后指针在3.6N的刻度线处，由此可知力的大小为（）A．4.0N B．3.6N C．3.2N D．0.4N11．如图所示，一根弹簧一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉弹簧的另一端，“弹簧形变产生的力”是_________对_________的拉力．（均选填“弹簧”或“手”）第11题图第12题图12．如图是一种常见的订书机，钉槽内的订书钉之所以不会松脱，是因为固定在槽内后部的弹簧给订书钉一个向_________（选填“左”或“右”）的_________力．在使用过程中，随着订书钉的减少，弹簧给订书钉的这个力将_________（选填“增大”“减小”或“不变”）．13．一根10 cm长的弹簧，受到6N的拉力时，伸长了3 cm．若要使弹簧伸长5 cm，应施加的拉力是_________N；若弹簧只受4N的拉力，则弹簧的长度是_________cm．14．如图所示，用手将一端固定的弹簧向右拉伸，请画出弹簧对手的弹力的示意图．15．小华同学在探究“弹簧长度与外力的变化关系”时，找来几个相同质量的钩码，用一弹簧做实验，并记录了相应的数据，如表：（1）分析数据可知：在拉力不大于__________N的情况下，钩码的拉力跟弹簧的__________成正比．（2）小华同学根据实验数据所绘制的图象，应该是图乙中的__________（填字母）．（3）这项研究在实际中的一项应用是____________________．16．【原创题】为了制作弹簧测力计，小红选了甲、乙两根不同的弹簧进行实验，记录了下表中的数据，分析数据可知（）A．当拉力为2N时，乙弹簧的伸长量为9.0cmB．当拉力为5N时，甲弹簧发生弹性形变C．拉力相同时，甲弹簧的伸长量比乙小D．乙弹簧制作的测力计量程比甲大，而甲弹簧制作的测力计精确度比乙高第七章力第3节重力【要点知识归纳】1．重力及其大小（1）定义：由于____________而使物体受到的力叫做重力，施力物体是_________．用字母_________表示．（2）大小：在同一位置，物体所受的重力跟它的成正比，用公式表示为_________，其中g＝9.8N/kg，意义为_____________________________________________________．【注意】不能说物体的质量与重力成正比，因为质量是物体本身的一种属性，不会随重力的变化而变化．2．重力的方向（1）方向：总是_______________的．（2）应用：利用重力的方向总是竖直向下的原理制成_________，可用来检查墙壁是否竖直．【注意】重力的方向是“竖直向下”，而不是“垂直向下”。

第七单元《力》测试卷一、单选题(共15小题)1.体育课上一学生在水平篮球场上拍篮球，试分析篮球与地面作用时，地面给篮球的弹力的方向为()A．斜左上B．斜右上C．竖直向上D．竖直向下2.关于弹性形变概念，下列理解正确的是()A．物体形状改变叫弹性形变B．一根铁丝用力折弯后的形变就是弹性形变C．物体在外力停止作用后，能够恢复原状的形变叫弹性形变D．物体在外力作用后的形变叫做弹性形变3.下列叙述主要说明力能改变物体的形状的是()A．用力蹬车，车加速前进B．用力垫球，球飞出去C．用力拉弓，弓弯了D．瞄准射击，子弹飞出4.将一体积为25 cm3的均匀固体挂在竖直的弹簧测力计下，弹簧测力计的示数是1.96 N，则下列说法正确的是()A．此固体的质量是200 kgB．此固体的密度为8×103kg/m3C．把此固体带到月球上，其质量将减小很多D．把此固体截去一半，剩余部分密度为4×103kg/m35.关于弹力的方向，以下说法不正确的是()A．压力的方向总是垂直于接触面，并指向被压物B．支持力的方向总是垂直于支持面，并指向被支持物C．绳对物体拉力的方向总是沿着绳，并指向绳收缩的方向D．支持力的方向总是竖直向上的6.1牛顿的力大约等于()A．拿起一支钢笔所用的力B．拿起两个鸡蛋所用的力C．提起一个书包所用的力D．拉动一辆人力车所用的力7.下列测量工具中，能够测量力的大小的是()A．天平B．弹簧测力计C ． 停表D ． 刻度尺8.完成交会对接后，宇航员在天宫一号和神舟十号飞船组合体工作生活12天．这期间他们要锻炼身体，以下方式中有效的是( ) A ． 引体向上 B ． 做俯卧撑C ． 举哑铃D ． 原地蹬自行车9.关于力的概念说法中，正确的是( ) A ． 可以既无受力物体，又无施力物体 B ． 可以只有受力物体，没有施力物体C ． 可以没有受力物体，只有施力物体D ． 一定既有受力物体，又有施力物体 10.用绳子系着水桶，手抓着绳子，从井中向上提水，此时手受到了向下的拉力，这个力的施力物体是（ ） A ． 地球 B ． 绳子C ． 水桶D ． 水11.小明游览我市古迹文笔塔时，利用一根细棉线和一个小铁球，对一根立柱是否竖直展开实验探究，现象如图(甲)、(乙)所示．相对于立柱底端而言，该立柱顶端( )A ． 略向东南方向倾斜B ． 略向西南方向倾斜C ． 略向西北方向倾斜D ． 略向东北方向倾斜12.如图所示,固定着磁体的小车靠近固定着铁块的小车时,下列说法中正确的是( )A ． 磁体吸引铁块的力,其施力物体是铁块B ． 只有当磁体与铁块接触时,才会产生力的作用C ． 磁体对铁块有吸引作用,而铁块不会吸引磁体D ． 它们虽然没有直接作用,但也会产生力的作用13.一个足球放在一块长木板上，如图所示，木板和足球均发生了弹性形变，关于它们弹力的情况，以下说法错误的是( )A ． 足球受到的支持力是木板产生的弹力B ． 足球产生的弹力作用在木板上C ． 木板形变是由于木板产生弹力造成的D ． 足球产生的弹力就是足球对木板的压力14.下列实例中，在力的作用下使物体形状发生变化的是( ) A ． 两手用力搬竹条，使其弯曲 B ． 骑自行车加速前进C ． 做匀速直线运动的足球，碰到足球运动员后运动方向改变D ． 紧急刹车15.用钓鱼竿拉出水中的鱼时，对鱼施力的物体是 A ． 手握鱼竿的人 B ． 钓竿C ． 拉住鱼的鱼钩D ． 鱼二、填空题(共3小题)16.如图所示,一只小船上的人用力推开另一只小船,结果发现两只小船同时向相反方向运动,该现象说明:力可以改变物体的 ;力的作用是 的。

第七章检测卷（A卷）（满分100分，考试时间60分钟）g取10N/kg一、选择题（每小题3分，共36分）1.以下估测比较接近实际的是（）A.课桌的高度大约是1.8mB.1个鸡蛋的质量大约是60kgC.洗脸水的温度大约是60℃D.小李同学受到的重力大约是550N2.下列关于力的概念的说法中错误的是（）A.没有物体就没有力B.有受力物体时，就一定有施力物体C.有施力物体时，却不一定有受力物体D.只有一个物体时，不会有力3.当一个人提起一个物体后，人对物体施加了一个拉力，物体也对人施加了一个拉力，则这两个拉力的三要素（）A.运动员对弓的拉力B.汽车对地面的压力C.斧头对柴的力D.下落小球受到的重力4.甲、乙两个同学沿相反的方向拉弹簧测力计，各用力200N。

则弹簧测力计的示数为（）A.100NB.200NC.0ND.400N5.使用弹簧测力计时，下列说法中错误的是（）A.弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜B.使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C.使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D.使用时，必须注意所测的力不能超过弹簧测力计的测量范围6.如果没有重力，下列现象不会发生的是（）A.灰尘扬起后不会落到地面B.茶水不能倒到嘴里C.人不能提起重物D.躺着睡和站着睡感觉一样7.一个小球从斜面上滚下时，越滚越快，它所受的重力（）A.大小不变，方向改变B.大小变大，方向不变C.大小减小，方向改变D.大小不变，方向不变8.测一个约6N的力时，应选用最恰当的弹簧测力计规格是（）A.量程10N，最小刻度值0.2NB.量程5N，最小刻度值0.2NC.量程15N，最小刻度值0.5ND.上述三个弹簧测力计都可以用9.几位同学用一个弹簧拉力器来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则（）A.臂力大的人所用的拉力大B.手臂长的人所用的拉力大C.体重大的人所用的拉力大D.每个人所用的拉力一样大10.一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将质量为8×103kg的货物悬挂着往下放，下列说法正确的是（）A.货物受到的重力方向是不断变化的B.货物受到的重力方向是垂直向下的C.直升机所吊货物受到的重力是8×103ND.直升机所吊货物受到的重力是8×104N11.如图所示，其中与其他三个力所产生的作用效果不同的是（）A.都相同B.作用点相同C.大小相同D.大小、作用点相同12.利用弹簧测力计测量物体的重力时，使测力计内弹簧伸长的力是（）A.物体的重力B.物体和测力计的总重力C.物体对弹簧的拉力D.弹簧对物体的拉力二、填空题（每空1.5分，共30分）13.不计空气阻力，踢到空中的足球受到力的作用，受力物体是_________，施力物体是_________。

第七章：力单元讲、析与提高对本章知识点进行提炼、总结和详解一、力1．力：力是物体对物体的作用。

（1）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反，作用在不同物体上）。

两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

（2）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态，力可以改变物体的形状。

物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

（3）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

2．力的三要素：力的大小、方向和作用点叫力的三要素。

3．力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来。

二、弹力1．弹力（1）弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

（2）塑性：物体受力时发生形变，失去力后不能恢复原来形状的性质叫塑性。

（3）弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力；弹力的大小与弹性形变的大小有关；在弹性限度内，弹性形变越大，弹力越大。

2．弹力的基本特征（1）弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间不会发生弹力作用。

（2）弹力通常分为两类，一类是拉力（如橡皮筋、弹簧等），另一类是压力和支持力（如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力）。

3．弹簧测力计（1）用途：测量力的大小。

（2）构造：弹簧、指针、刻度盘等。

每个弹簧测力计都有一定的测量范围，拉力过大，弹簧测力计会被拉坏，使弹簧不能回复到原来的长度，因此在测量之前，先要估计所测力的大小，选择合适的弹簧测力计来测量。

（3）弹簧测力计的使用进行测量时，应做到：1）观察量程、分度值（便于读数）。

2）观察指针是否指在零刻度（调零）。

3）轻轻来回拉动挂钩几次，防止弹簧卡壳。

4）测力时，要使弹簧中心的轴线方向跟所测力的方向一致，使指针和外壳无摩擦，弹簧不要靠在刻度板上。

湖南省邵阳县五峰铺镇青云中学八年级物理2019—2020年度人教版第七章单元测试题时量：45分钟，满分：70分一、选择题（每个3分；共18分）1.中学生的头发拉断时所需要的力大约是（）A. 0.9 NB. 1.7 NC. 9 ND. 17 N2.下列说法中正确的是（）A. 一个物体受到力的作用，它的运动状态一定改变B. 推出去的铅球能在空中飞行，是因为铅球始终受到推力的作用C. 匀速上升的电梯受到的拉力与总重力是一对相互作用力D. 沿草皮滚动的足球最终会停下来是因为它不受力的作用3.一只弹簧原长10cm，挂10N砝码时弹簧长度变为12cm，如再挂20N砝码时，弹簧的长度变为（）A. 16cmB. 6cmC. 14cmD. 18cm4.关于力，下述说法中正确的是（）A. 运动物体所受的摩擦力的方向一定跟运动方向相反B. 两物体间有相互的弹力作用，物体一定发生了形变C. 物体相互接触，相互之间就一定有弹力作用D. 地球上的物体一离开地面就不受到重力作用5.如图所示是小球所受重力的示意图，其中正确的是（）A. B. C. D.6.关于弹簧测力计的使用，下列说法中不正确的是（）A. 使用中要使弹簧测力计的受力方向沿弹簧的轴线方向B. 使用时必须检查指针是否对准零刻度线C. 弹簧测力计使用时必须竖直放置，不得倾斜D. 不能用来测量超过它的测量范围的力二、填空题（每空2分；共12分）7.人踢球时，对球施力的物体是________（“脚”或“球”），同时________也受到球的作用力，这一事例说明物体间力的作用是________．8.重力的施力物体是________.重力大小与__ _成正比，重力的方向________。

三、作图题（共4分）9.如图所示，物体A静止在斜面上，画出物体A的受力示意图。

（黑点为重心）四、实验探究题（每空2分；共30分）10.小芳家有一个装“开心果”年货用的、瓶身为圆柱体的塑料瓶（质量忽略不计），准备挪作他用。

湖南省邵阳市第四中学2019—2020年度人教版八年级物理下册第七章单元测试题时量：60分钟，满分：70分一、单选题（每个3分；共18分）1.下列估测数据中，最不符合实际的是（）A. 人散步时的速度约为lm/sB. 一个普通成年人身体的体积约为60dm3C. 我国正在研制的新一代“蛟龙号”探测器，目标探测深度是1.1×104mD. 一本人教版初三物理教科书的重力约为20N2.如图是奥运会运动项目图标，其中图片与物理知识对应正确的是（）A. B.拉弓过程中弓发生了塑性形变游泳时人没有受到水的推力C. D.人举着杠铃不动时杠铃只受重力作用力能改变曲棍球的运动状态3.用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（）A. 力的大小有关B. 力的作用点有关C. 力的方向有关D. 受力面积有关4.如图所示是我们常见的图象，这种图象如果在横、纵坐标加上适当的物理量及单位，可以用来描述物理量之间的关系，则此图与以下选项不符的是（）A. 同种物质，质量与体积的关系B. 匀速直线运动中路程与时间的关系C. 物体所受重力与质量的关系D. 弹性限度内，弹簧的长度与弹簧所受拉力的关系5.下列不是力的三要素的是（）A. 大小B. 方向C. 作用点D. 施力物体6.手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是（）A. 手B. 水桶C. 地球D. 绳子二、填空题（每空2分；共20分）7.乒乓球打法中有一种叫做“上旋球”的.运动员在打球时，除了要控制力的大小和方向外，还需要控制力的________来达到目的。

8. 2020年3月14日早上，某市市区长江路32号附近路面发生一起交通事故，两部同向行驶的汽车发生“追尾”，如下左图所示。

汽车B刹车后由于惯性仍撞到汽车A；观察汽车A的尾部向上翘起，说明力能够使物体产生________；此时对汽车A中的司机起保护作用的是________（选填“安全气囊”或“ 汽车头枕”）。

一、选择题1．如图甲为钩码的G—m关系图像。

下列说法不正确的是（）A．物体所受的重力与它的质量成正比B．若用木块做实验，画出其G—m关系应如图线乙C．物体所受的重力与它的质量的比值是一个定值D．质量为3.6kg的物体所受的重力为36N2．下列关于力的说法中正确的是（）A．力的作用不可以没有施力物体，但可以没有受力物体B．两个不接触的物体不可能有力的作用C．一个物体不可能同时与两个物体有力的作用D．相互接触的两个物体之间不一定发生力的作用3．日常生活中的各个领域都蕴含着丰富的物理知识，下面关于力的知识说法错误的是（）A．两个物体不接触也会产生力的作用B．相互接触的两个物体之间必然会有力的作用C．物体间力的作用是相互的D．力可以使物体发生形变或改变物体运动状态4．小军同学对正在使用的物理课本做了如下一些估测，其中最准确的是（）A．物理课本的长度约为50cm B．物理课本中，一张纸的厚度约为1mm C．物理课本大约重4N D．物理课本的质量约为l000g5．某同学在用已校零的弹簧测力计测量一物体的重力时，误将弹簧测力计倒置，物体挂在了拉环上，如图所示。

当物体静止时，弹簀测力计的指针正好对齐9N刻线，则该物体的重力（）A．一定等于11N B．一定等于9N C．一定小于9N D．一定大于11N 6．关于力，下列分析正确的是（）A．竖直向上抛出的物体，上升时一定还受到竖直向下的重力B．鸡蛋碰石头，鸡蛋碎了，说明石头对鸡蛋的力大于鸡蛋对石头的力C．用力压钢尺，钢尺变弯，主要说明了力可以改变物体的运动状态D．互相不接触的物体，彼此间不可能发生力的相互作用7．下列关于力的说法错误的是（）A．发生力的作用时，不一定要有两个或两个以上的物体，一个物体也能产生力的作用B．物体受到力的作用，一定有一个施力物体存在C．施力物体同时也是受力物体D．两个物体不接触，不一定没有力的作用8．关于重力的说法正确的是（）A．形状规则的物体的重心一定都在物体上B．利用重力的方向垂直向下可以检查相框是否挂正C．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以重力是由物体的质量产生的D．将八年级下册物理课本从地球带到月球，质量不变，重力变小9．我们常用“鸡蛋碰石头”来形容对立双方的势力悬殊，鸡蛋（弱者）很容易被碰得“头破血流”，而石头（强者）却完好无损，对此现象的正确解释是（）A．鸡蛋受到力的作用，而石头没有受到力的作用B．鸡蛋受到较大的力的作用，石头受到较小的力的作用C．它们所受作用力大小一样，只是石头比鸡蛋硬D．以上说法都有道理10．“新冠肺炎”疫情结束后，同学们都期盼举办体育艺术节。

知识点第七章力7.1力（F）1、定义：力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的。

注意（1）一个力的产生一定有施力物体和受力物体，且同时存在。

（2）单独一个物体不能产生力的作用。

（3）力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间。

（4）产生相互作用力的两个物体互为施力物体和受力物体。

2、判断力的存在可通过力的作用效果来判断。

力的作用效果有两个：(1)力可以改变物体的运动状态。

(运动状态的改变是指物体的快慢和运动方向发生改变)。

举例：用力推小车，小车由静止变为运动；守门员接住飞来的足球。

(2)力可以改变物体的形状举例：用力压弹簧，弹簧变形；用力拉弓弓变形。

3、力的单位：牛顿(N)4、力的三要素：力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

它们都能影响力的作用效果。

5、力的表示方法：画力的示意图。

在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，线段的长表示力的大小，这种图示法叫力的示意图。

（在同一个图中大的力要画长些，小的力要画短些）7.2、弹力(1)弹性：物体受力发生形变不受力自动恢复原来形状的特性；塑性：物体受力发生形变不受力不能自动恢复原来形状的特性。

(2)弹力的定义：物体由于发生弹性形变而产生的力。

(如压力，支持力，拉力)(3)产生条件：发生弹性形变。

二、弹簧测力计(4)测量力的大小的工具叫做测力计，常用的测力计有弹簧测力计。

弹簧测力计（弹簧秤）的工作原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与受到的拉力成正比。

即弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长就越长。

(5) 使用弹簧测力计的注意事项：A、观察弹簧测力计的量程和分度值，不能超过它的测量范围。

（否则会损坏测力计）测力计的量程要略大于被测力B、使用前指针要校零；如果不能调节归零，应该在读数后减去起始末测量力时的示数，才得到被测力的大小。

C、测量前，沿弹簧的轴线方向轻轻来回拉动挂钩几次，放手后观察指针是否能回到原来指针的位置，以检查指针、弹簧和外壳之间是否有过大的摩擦；D、被测力的方向要与弹簧的轴线的方向一致，以免挂钩杆与外壳之间产生过大的摩擦；（弹簧测力计使用时不一定要在竖直方向）E、指针稳定后再读数，视线要与刻度线垂直。